第一单元 古代亚非文明-第二单元 古代欧洲文明 对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册历史配套课件

该初中历史课件系统梳理了九年级上册第一至二单元古代亚非欧文明核心知识，以“上分点”为专题整合古代埃及、两河流域、印度、希腊罗马等文明考点，通过类题推送与解析串联文明特征、制度及文化成果，构建清晰知识网络。 其亮点在于采用“基础诊断-对点上分-提优验收”分层复习策略，如通过材料分析题培养史料实证能力，结合罗马对雅典民主的评价渗透历史解释方法，助力学生精准突破薄弱点，也为教师提供针对性复习教学支持。

历 史 九年级上册 人教版 1 2 3 第一~二单元 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 4 上分点1 古代埃及 上分点2 古代两河流域 上分点3 古代印度 上分点4 希腊城邦和亚历山大帝国 上分点5 罗马城邦和罗马帝国 上分点6 希腊罗马古典文化 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 上分点1 古代埃及 1.［2025安徽滁州期末］“尼罗河边生长的纸草为古埃及发明造纸术创造了条件， 使埃及的文明有了廉价的介质。也正是这种纸草制造出的大船使埃及发展了世界 上最早的航海术。”这比较适合用来佐证下列哪一观点( ) A A.尼罗河是古埃及文明的摇篮 B.造纸与造船技术对世界影响深远 C.古埃及的造纸技艺领先世界 D.造纸与航海活动促进了文明交流 【解析】本题考查尼罗河与古埃及文明。根据“尼罗河边生长的纸草为古埃及发明 造纸术创造了条件……使埃及发展了世界上最早的航海术”可知，尼罗河孕育了古 代埃及文明，是古埃及文明的摇篮。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.［2024甘肃武威月考］史料记载，胡夫金字塔修建时有10万人参加，花费了20年 左右的时间，这意味着要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。这 说明古埃及( ) D A.由强盛走向衰落 B.成为强大封建帝国 C.外族入侵严重 D.法老权力至高无上 【解析】本题考查法老的权力。 材料 分析 “有10万人参加，花费了20年左右的时 间，这意味着要对全国的人力、物力资源 进行大规模的组织和调用” 大规模调集全国的人力、物力 资源，说明法老的权力至高无 上。故选D 错项 分析 材料未涉及古埃及由强盛走向衰落与外族入侵，排除A、C；胡夫在位 时，古埃及还是奴隶社会，排除B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 上分点2 古代两河流域 3.［2024北京朝阳区月考］苏美尔人的文学作品中，常出现“庄稼成熟了，猖獗的 洪水来将它淹没”这类描述，其数学文献中则有诸多关于牲群计算、谷物计量和土 地测量的记载。这有助于研究( ) C A.古代埃及的社会经济 B.两河流域成文法发展 C.两河流域的农业文明 D.古代印度的种姓制度 【解析】本题考查古代两河流域的文明。根据“苏美尔人”可知，材料说的是两河 流域的文明。根据“庄稼”“牲群”“谷物计量和土地测量”可知，材料有助于研究农业 文明。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.新考法［2025河北石家庄期中］《汉谟拉比法典》规定，“倘奴隶告其主人云： ‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”。从这 段材料可以看出( ) C A.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 C.在古巴比伦奴隶处于被压迫的地位，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益 D.《汉谟拉比法典》的颁布标志人类社会的法制传统源远流长 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据材料可知，奴隶的主人证明奴隶属于 自己后，主人可以割其耳以示惩罚。这表明在古巴比伦奴隶处于被压迫的地位， 《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 上分点3 古代印度 5.［2024新疆乌鲁木齐期中］阿罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有 商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他可能实现的愿望是 ( ) D A.向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B.娶婆罗门家族的女子为妻 C.雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 D.让首陀罗为他劳动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【解析】本题考查种姓制度。根据所学知识可知，公元前1500年左右，雅利安人 侵入印度，逐渐建立了种姓制度。商人属于第三等级吠舍，第四等级首陀罗要为 前三个等级服务。在当时的条件下，他让首陀罗为他劳动的愿望可能实现，D正确。 种姓制度下各等级世代相袭，彼此间贵贱分明。作为第三等级的商人要向国家纳 税，但不能寻求国王授予爵位，排除A;印度不同等级之间不得通婚，排除B;武士 属于第二等级，商人为第三等级，商人是不能雇佣武士的,排除C。故选D。 上分点拨 种姓制度对当代印度的影响 尽管印度已废除种姓制度，但几千年来种姓制度造成的种姓歧视在印度不少地区， 尤其是农村仍相当严重。在印度早已废除种姓制度的情况下，种姓思想依然影响 着印度人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6.［2025河南安阳月考］公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随 着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面 的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教( ) C A.实现了众生平等的理念 B.与印度政治高度融合 C.顺应了古印度发展需要 D.成为印度的国教 【解析】本题考查佛教。根据材料及所学可知，公元前6世纪，古印度列国纷争， 社会矛盾复杂，刹帝利和吠舍经济地位上升并主张取消特权阶层在种姓和宗教方 面的特权，佛教应运而生。早期佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从”，这说明佛教的 产生适应了当时古印度社会发展的需要。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上分点4 希腊城邦和亚历山大帝国 7.据罗马史书记载，罗马曾派代表团前往雅典学习政治制度。罗马代表团认为雅典 的民主制度不仅不能保证国家长久的和平发展，还可能导致暴民政治。这表明 ( ) D A.罗马民主政治已达高峰 B.雅典民主政治是暴民政治 C.雅典民主政体尚未建立 D.雅典民主政治有明显缺陷 【解析】本题考查雅典民主政治的局限性。 材料分 析 “不仅不能……还可能……” 材料反映了雅典民主政治存在明显缺 陷。故选D 错项分 析 “已达高峰”“尚未建立”都不符合材料，排除A、C；材料只是论及雅典 民主制度可能导致暴民政治，B说法错误，排除 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8.［2025江苏盐城月考］伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来 到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时他们也 从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征( ) B A.加速了地中海地区统一 B.促进了东西方文化交汇 C.打通了亚欧的商贸通道 D.给被征服地区带来灾难 【解析】本题考查亚历山大东征的积极影响。根据“由此传入东方”“也从东方汲取 了不少文化养分”可知，亚历山大东征促进了东西方文化交汇。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 上分点5 罗马城邦和罗马帝国 9.［2023广东中考］在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平 缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在( ) A A.塑造罗马皇帝权威 B.倡导民主与平等 C.表现神人同形同性 D.推动罗马法普及 【解析】本题考查罗马帝国的统治。 材料分 析 “皇帝经常被刻画成武士、和平缔 造人、主持宗教献祭的神职人 员、仁慈的统治者” 这种艺术行为利用艺术手法从多个方 面来美化皇帝，主要是为了塑造皇帝 至高无上的权威。故选A 错项分 析 材料未体现B、D，排除；神人同形同性是古希腊神话的特征，排除C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 10.新情境［2024重庆开州区月考］九年级（1）班历史兴趣小组围绕“地跨三洲的 大帝国”开展项目化学习活动。下面是四位同学在展示活动中的发言，你认为正确 的是( ) A A.甲：公元2世纪的罗马帝国，地中海成为其“内湖” B.乙：亚历山大帝国统治者集政权、军权和神权于一身 C.丙：希腊城邦的特点是小国寡民 D.丁：古代印度在扩张的过程中传播佛教文化 【解析】本题考查罗马帝国。根据所学可知，2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图 横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”，A正确。亚历山大帝国虽然地跨三大 洲，但是统治者没有集政权、军权和神权于一身，排除B;希腊城邦和古代印度并 不是地跨三洲的帝国，排除C、D。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 上分点6 希腊罗马古典文化 11.［2025江西南昌期中］下面是九年级（1）班板报上的一段内容，据此你能得出 《荷马史诗》( ) ___________ 古希腊人没有迁就他们的神。在古希腊诗词、戏剧中，我们看到了性 格迥异的神：阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚 荣、波塞冬的心胸狭隘等。 B A.反映了古希腊奴隶制民主政治 B.具有“神人同形同性”的特点 C.是与历史毫无关系的神话故事 D.描绘的时代被称为“黑暗时代” 【解析】本题考查《荷马史诗》。根据材料并结合所学可知，《荷马史诗》中的 神具有人的体貌特征和性情，具有“神人同形同性”的特点。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 12.［2025山东菏泽月考］下图是某同学制作的世界古代历史人物名片。据此判断， 该历史人物是( ) 出生地：古雅典 主要成就：西方哲学的奠基者；古希腊三贤之一 研究领域：哲学、伦理学 基本主张：问答求知、认识你自己、知识即美德 B A.汉谟拉比 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 【解析】本题考查苏格拉底。根据“古雅典”“古希腊三贤之一”“认识你自己、知识 即美德”并结合所学可知，该历史人物是苏格拉底。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 $$