卷1 第一单元 古代亚非文明 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册历史配套课件

该初中历史课件系统梳理了古代亚非文明单元核心知识，涵盖古埃及、两河流域、古印度文明的政治制度、经济生活、文化成果，通过专题化选择题和材料分析题，构建不同文明间横向对比与内在逻辑联系的知识网络。 其亮点在于以史料实证和时空观念为核心，如利用古埃及墓穴壁画、《汉谟拉比法典》条文设计案例分析题，结合跨学科地图题强化时空定位。分层练习覆盖基础认知与探究拓展，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导。

历 史 九年级上册 人教版 1 2 3 卷1 第一单元基础诊断卷（A卷） 考查内容：古代亚非文明 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：45 min 满分：100分 . 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的选项 中只有一个选项符合题意） 1.［2025湖南长沙湘郡培粹实验中学月考］古代埃及人赞颂尼罗河：“呵！尼罗河， 我们称赞你，你从大地涌流而出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停 止了呼吸……你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱。”这里“神秘 的方式”是指( ) C A.尼罗河是最长的河流 B.尼罗河水可以饮用 C.尼罗河定期泛滥 D.尼罗河可自由航行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 【解析】本题考查尼罗河。根据“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤”并结合 所学可知，古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及被认为是“尼罗 河的赠礼”。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非 常有利于农业生产，所以这里“神秘的方式”是指尼罗河定期泛滥。故选C。 上分要点 为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”？ （1）尼罗河每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到浇灌，而且洪水退去后留 下肥沃的黑土，有利于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。 （2）尼罗河便于航运，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。 （3）古埃及的许多科学文化是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。因此， 尼罗河不仅养育了埃及人民，而且孕育了古代埃及文明。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8 2.［2025广东汕头质检］在埃及考古发现中，约公元前4000—前3500年的涅迦达 1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。同时在涅 迦达1540号墓发现的一块陶片上，也有一个象征王权的荷鲁斯鹰神的形象。据此 推断，此时期的埃及( ) C A.部落战争频繁 B.社会秩序稳定 C.王权已经萌芽 D.贫富分化严重 【解析】本题考查古代埃及的王权。根据“发现了作为王权标志之一的红冠形象” “也有一个象征王权的荷鲁斯鹰神的形象”可知，此时埃及王权已经萌芽。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9 3.［2025山西晋中期中］文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。 下列古老文字，可直接用于古埃及文明研究的是( ) A A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.大篆 【解析】本题考查象形文字。根据所学可知，古埃及的象形文字是世界上最早的 文字之一。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10 古埃及墓穴壁画 4.［2025江西吉安期中］史料是认识历史的主要依据， 要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集 和解读。右图壁画描绘了古埃及人民农忙时节收割谷物 的场景，这一史料可用来研究古埃及( ) B A.建筑工程成果 B.社会经济生活 C.天文历法成就 D.古代文字成就 【解析】本题考查古代埃及社会经济生活。壁画描绘的是古埃及人民在农忙时节 的收割活动，这直接反映了古埃及的农业生产和经济生活状况，因此这一壁画是 研究古埃及社会经济生活状况的重要史料。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11 5.新素材［2025河南郑州外国语学校月考］2024年7月，“金字塔之巅：古埃及文明 大展”在上海博物馆启幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此 次展览主题可知( ) D A.古埃及科学文化成就突出 B.金字塔的建筑规模高大宏伟 C.古埃及国王拥有无限权力 D.金字塔是古埃及文明的象征 【解析】本题考查金字塔是古埃及文明的象征。根据“金字塔之巅：古埃及文明大 展”并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12 6.［2025安徽合肥期中］早期，法老宣称自己是人间活着的神、所有土地的主人和 绝对的统治者。……后来，古埃及人又将统治者视为太阳神阿蒙的后代，这样法 老就成为太阳的儿子。法老此举的根本目的是( ) D A.确立“神之子”的身份 B.宣传因果报应的思想 C.便于统一尼罗河流域 D.确立王权至上的权威 【解析】本题考查法老至高无上的权威。 材料分 析 “绝对的统治者……法老就 成为太阳的儿子” 法老将自己的权力和神明联系起来，奉行君 权神授，从而确立王权至上的权威，以此方 式加强统治。故选D 错项分 析 确立“神之子”身份是其形式，不是根本目的，排除A；题干材料没有涉及 因果报应，也与统一尼罗河流域无关，排除B、C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 7.［2025陕西咸阳期末］古埃及第四王朝时期的胡夫金字塔，规模非常宏大。胡夫 金字塔后，金字塔越修越小，约在第十八王朝时期停止修建。这一变化反映出古 埃及( ) B A.民众负担日益减轻 B.法老权力逐渐衰落 C.宗教信仰日趋多元 D.修建技术不断发展 【解析】本题考查法老权力的衰落。根据“古埃及第四王朝时期的胡夫金字塔，规 模非常宏大……金字塔越修越小……停止修建”并结合所学可知，随着社会矛盾的 激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权 的逐渐衰落。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14 8.新情境［2025江苏镇江月考］某同学在研究某地区文明成就时搜集了下表资料。 据此可知，他研究的是( ) 天文历法 1年分为12个月，6个月每月30天，另6个月每月29天，全年共354天 数学 采用60进制，能计算不规则形的面积，知道四则运算，能求出平方 根、立方根，会解有三个未知数的方程式 B A.古代埃及 B.古代两河流域 C.古代印度 D.古代中国 【解析】本题考查古代两河流域文明。根据“全年共354天”“采用60进制”并结合所 学可知，苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并且发明了计数 法中的60进制，苏美尔人生活在古代两河流域。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15 9.［2025重庆渝北区月考］公元前18世纪，一位国王统一了两河流域中下游地区。 他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。这位著名的国王是( ) A A.汉谟拉比 B.阿育王 C.图特摩斯三世 D.胡夫 【解析】本题考查汉谟拉比。根据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国第六 代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家。他 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16 10.跨学科 地理［2025河北石家庄月考］下面是古代亚非文明地图，《汉谟拉比 法典》出自图中( ) B A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 17 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据所学可知，古代两河流域的古巴比伦 国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，②代表古代两河流域文明， B正确。①对应的是古代埃及文明，③对应的是古代印度文明，④对应的是古代中 国文明，A、C、D均排除。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18 11.［2024甘肃兰州中考］《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而 剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而 该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。这说明该法典维护的 是( ) D A.理发师的利益 B.奴隶的利益 C.外邦人的利益 D.奴隶主的利益 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》的实质。根据材料可知，奴隶是奴隶主的私 产，如果理发师未告知奴隶主而剃去非其奴隶的奴隶标识，他将因损害了其他奴 隶主的权益而受刑；同时已经交易的奴隶在短期内出现“质量问题”也应“退货退 款”，可见该法典维护奴隶主的利益。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 19 12.［2025河南新乡期中］汉谟拉比坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法 原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。由此可知，《汉谟拉比法典》( ) C A.维护了奴隶主的利益 B.适用于所有人 C.对后世法律影响深远 D.坚持法律至上 【解析】本题考查《汉谟拉比法典》的影响。根据“已经成为后来诸多法律的基本 出发点”可知，《汉谟拉比法典》对后世法律影响深远。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20 13.［2025辽宁阜新期中］下列文字反映出古代亚非文明的共同点是( ) 金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上 天的天梯，以便他可由此上到天上” 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太 阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A A.神化王权 B.等级森严 C.高超的建筑技艺 D.发源于大河流域 【解析】本题考查古代亚非文明的共同点。根据“为他（法老）建造起上天的天梯， 以便他可由此上到天上”“《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予 权杖的浮雕”可知，这体现了古埃及法老与汉谟拉比都宣扬自己的权力是从神那里 获得的，说明古代亚非文明都神化王权。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 14.［2025福建泉州月考］下面示意图反 映某古代国家的历史，这个国家是( ) A A.古代印度 B.古代埃及 C.古巴比伦 D.古代中国 【解析】本题考查古代印度。根据所学可知，古代印度文明最早出现于印度河流 域，公元前23世纪—前18世纪出现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明。公元前 1500年左右，雅利安人侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事 农业生产。孔雀王朝（约公元前324—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛 时期。因此，题干示意图反映的是古代印度。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 15.［2025四川遂宁月考］据记载，此城不仅是古印度帝国政治中心，也是当时世 界上最繁华、人口最多的大城市之一，而且工商业也很发达。“此城”应该是( ) C A.哈拉帕 B.巴比伦 C.华氏城 D.亚述 【解析】本题考查华氏城。根据所学可知，印度孔雀王朝（约公元前324—前187 年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人 口最多的大城市之一。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.［2025江苏南京金陵中学月考］“第四等级……主要由被征服居民构成，从事农 业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。”材料叙述的是( ) B A.吠舍 B.首陀罗 C.贱民 D.雅利安人 【解析】本题考查种姓制度。根据所学可知，印度种姓制度下，第四等级是首陀 罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个 等级服务。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 17.［2025天津和平区月考］古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种 姓高的男子，国王应使她缴纳哪怕是最小的罚金，但若她恋上一个低种姓的男子， 则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度( ) A A.社会等级制度森严 B.文明发展水平落后 C.法律观念深入人心 D.女性社会等级低下 【解析】本题考查种姓制度。根据材料及所学可知，古印度《摩奴法典》规定不 同等级的人不能通婚，这说明古印度社会等级制度森严。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 18.［2025山东青岛期中］以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中写道： 在29岁时，他半夜离宫，抛下了财富和家人，流浪走遍印度北部，希望为这一切 痛苦寻找出路。他决心反求诸己，直到找到彻底解决的方法为止。下列史实与此 记载有关的是( ) C A.道教的诞生 B.种姓制度产生 C.佛教的诞生 D.雅利安人侵入 【解析】本题考查佛教的诞生。根据“走遍印度北部……他决心反求诸己，直到找 到彻底解决的方法为止”并结合所学可知，材料描述的是释迦牟尼创立佛教。乔达 摩·悉达多（释迦牟尼）是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，他离家修行，后来 创立佛教，被尊为“佛陀”。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 19.［2025贵州贵阳期中］早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”， 不拒绝低种姓的人入教。这说明佛教得以传播的原因是( ) D A.具有救民于水火的神奇功效 B.丰富了中国文化 C.适应了社会发展的趋势 D.迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 【解析】本题考查佛教传播的原因。根据“反对第一等级婆罗门的特权，提出‘众 生平等’”可知，这说明佛教迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，所以得到广泛 传播。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 27 20.［2024辽宁沈阳二模］下面是某校编订的《世界古代文明》校本教材目录，目 录内容表明( ) 目录（部分） 第1课 永恒的金字塔 第2课 神秘的楔形文字 第3课 佛陀的诞生 第4课 灿烂的青铜文明 D A.古代东西方文明呈现开放性 B.人类历史发展具有统一性 C.不同地区间文明的交融互鉴 D.人类文明呈现出多元化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 28 【解析】本题考查古代人类文明的特点。根据目录和所学可知，不同地区的文明 创造出了不同的文明成果，这体现了人类文明呈现出多元化。故选D。 上分点拨 古代文明存在多样性的原因 （1）根本原因：生产力水平存在高低差异。 （2）重要原因：自然地理环境的差异。 （3）其他原因：交通条件的限制，使得彼此相互隔绝。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 29 二、非选择题（本题共2小题，第21题16分，第22题24分，共40分） 21.［2025山西太原月考］世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们 创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （16分） 材料一 现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹……石块之间没有任何粘着 物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征 国王权力与尊严的狮身人面像。 ——摘编自《义务教育课程标准实验教科书世界历史 九年级 上册》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 30 （1）材料一中的金字塔的用途是什么？根据材料一并结合所学知识，评价金字塔 工程。（6分） 【答案】用途：国王的陵墓。评价：金字塔是古埃及人智慧的结晶；同时也给人 民带来无尽的苦难。 【解析】本问考查金字塔。第一小问，根据所学可知，金字塔是古埃及国王的陵 墓。第二小问： 材料 对应答案 “约80座金字塔……石块之 间没有任何粘着物，靠石块 的相互叠压和咬合垒成” 金字塔建造技术高超，是古埃及人智慧的结晶。结 合所学知识可知，金字塔的修建耗费了大量的人力 与物力，同时也给人民带来了无尽的苦难 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 31 材料二 公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独 立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国 王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，古巴比伦王国很快从蕞尔小邦一 跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。 （2）根据材料二，结合史实谈谈你对画线部分观点的理解。（6分） 【答案】理解：第六代国王是汉谟拉比。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在 位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立 了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制 定了《汉谟拉比法典》。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 【解析】本问考查汉谟拉比。根据所学可知，古巴比伦王国第六代国王是汉谟拉 比。结合所学回答其在位时的创举即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 32 材料三 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国 新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传 到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教的创始人是谁？佛教创立于什么时候？ （4分） 【答案】创始人：乔达摩·悉达多。创立时间：公元前6世纪。 【解析】本问考查佛教。根据材料三并结合所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 33 22.探究性［2025广东深圳期中］某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关 于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。（24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 34 【感受文明】 图一 图二 （1）请你分别说出与图一、图二有关的文明成果的名称。（4分） 【答案】图一：金字塔。图二：《汉谟拉比法典》。 【解析】本问考查金字塔与《汉谟拉比法典》。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 35 【案件分析】 相关 人物 有公民权的自由民阿某、有公民权的自由民维某、没有公民权的自由民克 某 事 件 阿某与维某合伙买了一艘船，雇用了克某为船工，帮助其运输货物。有一 次克某因自己疏忽造成沉船且船上物资全部损坏。阿某得知此事之后非常 生气，与克某发生冲突，维某儿子前来劝架，但因争执激烈，阿某不慎将 维某儿子眼睛弄伤，使克某牙齿脱落 第196条：倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则 应毁其眼。 第201条：倘自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分 之一明那。 第237条：倘自由民雇用船工，并租赁船舶……而此船工不慎，致船沉没或船上之 物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。 （2）三人来到法庭，依据《汉谟拉比法典》，你会如何判决？结合材料，如此判 决说明了什么？（10分） 【答案】判决：克某赔偿阿某、维某全部损失；损毁阿某的眼睛；阿某赔偿克某 银三分之一明那。说明：古巴比伦商品经济较活跃；古巴比伦社会等级森严。 【解析】本问考查《汉谟拉比法典》。第一小问，根据“有公民权的自由民阿某、 有公民权的自由民维某、没有公民权的自由民克某”“有一次克某因自己疏忽造成 沉船且船上物资全部损坏。阿某得知此事之后非常生气，与克某发生冲突，维某 儿子前来劝架，但因争执激烈，阿某不慎将维某儿子眼睛弄伤，使克某牙齿脱落” 并结合法典内容可知，①克某赔偿阿某、维某全部损失，②损毁阿某的眼睛，③ 阿某赔偿克某银三分之一明那。第二小问，结合所学分别从古巴比伦商品经济较 活跃、古巴比伦社会等级森严等方面说明即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 38 【放飞想象】 （3）结合所学知识，大胆想象，把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。（4分） 【答案】我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊， 制造了精美的生活、工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不 能与你们一样拥有国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子恋爱都要遭到你们 的反对？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 39 【解析】本问考查种姓制度。本问为开放性试题，文字符合吠舍这个等级的相关 史实即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 40 【深入探究】 （4）亚非四大文明古国中，除了中国外，其他三个文明古国的文化都中断了，未 能一直延续下去，只留下些历史痕迹。请你探究一下这三个文明古国文化中断、 未能延续的原因。（6分） 【答案】过度的农业开发导致环境恶化；新兴文明的征服，外族的入侵；灌溉农 业带来的土地盐碱化；地势平坦，无天然的屏障抵御外族入侵等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 41 【解析】本问考查其他三大文明古国没有延续的原因。根据所学可知，其他三大 文明古国文化中断、未能延续的原因有过度的农业开发导致环境恶化；新兴文明 的征服，外族的入侵；灌溉农业带来的土地盐碱化；地势平坦，无天然的屏障抵 御外族入侵等。 上分提醒 种姓制度 在古代印度种姓制度中，国王属于第二等级刹帝利，而不是第一等级婆罗门，贱 民不在四大种姓之中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 42 $$