内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗2024-2025学年八年级下学期期末学业水平监测语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末学业水平监测 形,日和与前 八年级语文 行并或事瓦。件说:“中 我a师是重时卡平的其.中保文您量+4,十面” 看事区 立着国前。有生直+上金有直程的意复的通平有精由公的学他的名,装或.度 带 外4满风,4超素年钟定只或熟中,卡车几丝一重国泰和特来 有害南家存者量卡上家暖市用是件题整士转进世线宝缘单通年题部升 余量用05成来角量卡答学现客据,字含士数,电表装 律美人合一2车车不同否发牌票限泰卡国人林件南上 4业信克,周酒看卡空里, 人和基保辣卡有和香连课植“手中两人外情#中 ADDDS 用造。重用速先身.请透 。)件》 楚餐议铺,共走泰质 爱的两羊 4社满”养中南名风平香港刚中“家中本事州产种国电。期通生中并年品风风中表称,商素准 美细自中静 面,量A门回”地青面率道成的在用一在请时电商生”和“种韩康,在计北中 斯时“和“利附,在显单重样手”和的品“,通 风春,品根或一该县华第实的如格药,无风 4式人4的 现时。用国“瑞,a“线,证盟非.地成们一起厘样。 上.型型有军程事,骑架新字通青。3分) 生连,羊风年的国中。舍式海写H套们中年独1重华准图有餐峰下的中第产至 主小语州作不支用有料其室时重单,请布绿请维军生它有单,小什 集法商乙辆显蓝可焦”(行门 铺果梨票明1无工制(4鱼家年龙格看 网》中可独将地宜网鞋韩钠A单发满,“(3力 .4 A《有罐更)利(莲为标风两敏用为材有2024一2025学年度第二学期期末学业水平监测 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(20分) 1.(2分)(1)遏 (2)元 评分说明：每空1分，共2分。 2.(2分)名副其实：本义指名声或名义和实际相符。（或在这里是指完全符合实际情况，没有夸大和虚假的成分。） 评分说明：答出本义或语境义都可以得2分。共2分。 3.(2分)C 4.(2分)[示例]张公笑让邻墙德化古今 评分说明：字数相对，能高度概括事件即可得2分。共2分。 5.(2分)D 6.(3分)[示例一]我认为图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲怀抱幸福的婴儿，手托展翅飞的和平 鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关：画面生动形象，用它做封面，能更 好地激发同学们参与本次活动的积极性。 [示例二]我认为图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”的主题进 行了阐释：和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致：画面直观，用它做封面，更能 引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 评分说明：①选出图一或图二1分，②解说画面内容1分，③突出“以和为贵”的主题1分。共3分。 7.(7分)(1)心忧炭贱愿天寒 (2)欲济无舟楫 (3)海内存知己 (4)天涯若比邻 (5)山光悦鸟性 (6)潭影空人心 (7)拣尽寒枝不肯栖 评分说明：每空1分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共7分。 二、阅读(40分)》 (一)(10分)》 8.(3分)(1)有时 (2)面对 (3)可惜 评分说明：每空1分，共3分。 9.(2分)只能在奴仆手中受屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 评分说明：要准确翻译出“祗辱”“骈死”“称”。共2分 10.(2分)D(D.“颠倒青苔落绛英”写出了石榴花纷纷散落在青苔上的景象，但这与陶渊明“落英缤纷”所表达的 田园宁静和美好不同，韩愈的诗句中流露出一种冷清和寂寞的情绪：故选D。)》 11.(3分)[示例]【乙】“石榴花”的调落象征着美好的事物逐渐消逝，隐含了诗人对自己和友人怀才不遇的感慨。 “无车马”也暗示了诗人被贬后门庭冷落、无人问津的境况，进一步加深了怀才不遇的情感表达。 评分说明：能结合诗句分析，特别是能抓住“可怜此地无车马，颠倒青苔落蜂英”进行分析得出结论，言之有理， 的情给分。 八年级语文期末-答案-1（共3页） (二)(15分) 12.(3分)耙谷翻晒稻谷归仓 锅爆谷花 评分说明：每空1分，字数相等即可。共3分。 13.(4分)(1)(2分)运用了动作、神态、语言描写，细致生动地刻画了母亲检验谷子是否晒干时动作的熟练（或情 景)，表现了母亲的勤劳、能干。 评分说明：能指出动作、神态、语言描写中两种及以上得1分，分析刻画人物的作用1分，共2分。 (2)(2分)“磨砺”本义指人经受磨炼或锻炼，文中指“我”跟着母亲在田野与晒场里间辛勤的劳作，赞美了劳动 人民的勤劳和质朴，也说明美好生活是劳动创造出来的这个道理。 评分说明：指出“磨砺”的本义或语境义得1分，写出表达效果1分，共2分。 14.(3分)[示例]①勤劳坚韧：面对重体力活，她也没有怨言，而是默默承担起责任：②善于教导孩子：她不仅自己 勤劳，还教育子女要尊重劳动，帮助父母分担家务：③重视劳动过程，珍视劳动成果：她对稻谷的仔细检查，以及 满意的笑容，都体现了她对劳动成果的珍视和对劳动过程的重视。 评分说明：能结合具体内容答出：勤劳淳朴：热爱劳动：善于教导孩子：重视劳动过程，珍视劳动成果等3点，得 满分。根据答题实际，酌情给分。 15.(5分)评分说明：本题采用等级赋分的评分方法，共5分。 等级 分值 等级描述 参考示例 能写出散文的文体，能准 这是一篇充满乡土气息的散文。作者以晒谷场为切入点，描 确概括内容及作者的情 绘母亲劳作场景，串联乡村生活。文章展现乡村劳作的质 类 4-5分 感，写出阅读建议。语言 朴，饱含对母亲的怀念与乡土眷恋。阅读时，建议关注劳作 生动。 细节与情感表达，感受其中的温暖与力量。 这是一篇充满乡村生活气息的散文。文章围绕晒谷场，描写 能写出散文的文体，概括 二类 1-3分 母亲劳作的场景，展现农忙生活，表达对母亲的敬爱和对乡 出内容及作者情感。 村生活的怀念，充满温情。 (三)(9分) 16.(3分)C 17.(3分)应该采用R1模型，小语要了解的是物候知识，涉及到物候知识和地理、气象等学科相关知识，需要运用 到跨学科知识。建议采用R1模型，因为它擅长跨学科问题解析，拥有更快更精准的回答能力，能更好地分析影 响杏花开放时间的多种因素（气候、地理等跨学科内容）。 评分说明：选择采用R1模型得1分，说明原因得2分。选择V3模型，得0分。共3分。 18.(3分)[示例一]过度依赖AI工具可能削弱学生独立思考的能力。AI工具如DeepSeek R1版能快速提供精准 答案，可能导致学生直接获取答案而非自主思考。AI时代教育变革强调数据科学、编程和跨学科学习，这些能 力培养需要学生主动思考和实践。过度依赖AI工具可能削弱逻辑思维和问题解决能力，不利于学生思维能力 培养。 [示例二]AI工具不会削弱学生的独立思考能力，关键在于合理使用。AI工具如DeepSeek提供高效信息处理 和精准答案，但学生需主动分析、判断和应用信息，锻炼逻辑思维和问题解决能力。A!时代的教育强调编程、数 据分析和跨学科学习，要求学生主动探索、创新和整合知识，AI作为辅助工具，提升学习效率。合理利用AI能 提升创新能力，学生若批判性使用AI,结合创造力和AI计算优势，能培养更强的独立思考和综合能力。 八年级语文期末-答案-2（共3页） 评分说明：结合材料得出结论，言之有理即可酌情给分。共3分。 (四)(6分) 19.(1)(2分)D(在筑路即将结束时保尔得了伤寒并引发了肺炎，差点死去，而不是腿部受伤。) (2)(4分)[示例一]我认为人生是需要“启蒙”和“引领”的。保尔在朱赫来的启蒙引领下，坚定地走上革命道 路。朱赫来教保尔拳击，培养他的勇敢和斗争精神，向他传授了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理，使 保尔逐渐明白自己的责任和使命，为他后来成为一名坚定的布尔什维克战士奠定了基础。 [示例二]我认为人生是需要“启蒙”和“引领”的。保尔所阅读的书籍《牛虻》，也对他产生了重要的引领作用。 这本书让他更加深刻地理解了革命的意义和为理想献身的精神，激励他在艰难困苦的环境中坚持不懈地奋斗。 所读的书籍同样对他的成长和蜕变起到了不可或缺的作用，让他在革命道路上走得更加坚定和有力。 评分说明：结合名著相关情节谈观，点即可的情给分。共4分。 三、写作(40分)》 20.(40分)略 记叙性作文（游记）分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 内容 交代游踪、有生动的景物描写、抒发感情、感情真挚。 一类文 34-40 表达 表达方式应用自如，结构严谨、详略得当、语言流畅、生动。 内容 交代游踪、描写景物、内容比较详实、情感真实。 二类文 27-33 表达 表达方式应用恰当，结构完整、条理清晰、语句通顺。 内容 交代游踪、有景物描写，内容单薄，情感不够真实。 三类文 20-26 表达 表达方式基本应用恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。 内容 字数不足400字。偏离题意、没有写成游记，内容空洞，情感不真实。 四类文 0-19 表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。 议论性作文（演讲稿）分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 内容 有针对性、观点明确，开头结语有特点。 一类文 34-40 表达 语言有不同的风格，口语化、大众化。感染力强。 内容 有针对性、观点鲜明。开头结尾比较有特点。 二类文 27-33 表达 语言比较有风格，听众容易接受。比较有感染力。 内容 比较有针对性，观点比较鲜明。 三类文 20-26 表达 语言很平淡，无特色。没有感染力。 内容 针对性不强，观点不明确，开头结尾比较随意。 四类文 0-19 表达 语言不通，晦涩难懂。 【作文评价补充】 1.建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。 2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章，鼓励给满分。 3.只要立意没有脱离材料，不要轻易评判为跑题，作文写作重在考察学生的综合表达能力。 八年级语文期末-答案-3（共3页）