第三单元 第八课 生命可贵-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

之心的好老师。(3)示例：①我们应主动理解、关心老 师。②我们应真诚接受老师的引领和指导。 9.C10.C11.B 12.(1)示例：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安 全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交 往，培养我们的责任感，发展个性。(2)示例：①要确 定共同的愿景。②要树立主人翁意识，主动作为，各 负其责，各尽其能。③要自觉遵守集体的共同规则， 营造和谐有序的集体环境。①婴树立正确的合作与 竞争观念，既敢于竟争、勇于挑战，又善于合作、共同 进步。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 素养强化 素养专练 (1)示例：①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避 免的。②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻 找彼此能够接受的解决方式。③要掌握处理矛盾和 冲突的基本策路：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及 时处理、勇担责任。(2)示例：①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的 表扬和批评。①尊重并适应不同风格的老师。(3)示 例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是 代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)示例：亲爱的 爸爸妈妈，感谢你们给予我无私的爱与关怀。在未来 的日子里，我会更加珍惜这份亲情，用实际行动回报 你们的养育之恩。（合理即可） 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 课时1认识生命 课时巩固 1.C2.B3.C4.C5.D6.C7.B 二、 8.(1)示例：①每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(2)示例： ①实现了人类生命的接续。②传承和发展中华优秀 传统文化，使人类的精神不断积淀和丰富。 中考突破 1.D2.A 思维进阶 1.A2.D 课时2敬畏生命 课时巩固 1.A2.A3.A4.D5.B6.D7.B 8.示例：①生命最宝贵。我们应感恩生命的获得·把有 限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每 一段历程都变得精彩和有意义。②生命重于泰山，我 们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 三、 9.(1)示例：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的 脆弱与艰难。②广西全州蓝天救授队挽救生命的行 动，让我们体悟到生命的坚强崇高和神圣。③广西全 州蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要 有一种敏畏的情怀。(2)示例：①散畏生命，就要关爱 他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他 人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、 关怀和善待他人。②敬畏生命，就要坚持人民至上，生 命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽 全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最 宝贵“"的生动诠释和切实践行。(3)示例：你们用行动 守护大家的生命，彰显生命高于一切。你们是道德的 标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！ 中考突破 1.B2.B 思维进阶 1.B2.A 第九课守护生命安全 课时1增强安全意识 课时巩固 1.D2.B3.B4.B5.C 6.(1)示例：①有利于学生增强安全意识和自我保护意 识，提高防护能力。②有利于学生认识到生命最宝贵， 敬畏生命，珍爱生命。(2)示例：①在日常生活中牢周 树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害 的外在环境、人为侵害有所警觉和减备，保护好生命。 ②树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安 全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。③增 强风险意识。居安思危，能够觉察潜在的威胁生命安 全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目 触碰一一些危险的领域。 中考突破 1.D 2.示例：①有利于增强居民的生命意识和安全意识，做 到敬畏生命。②有利于增强居民的规则意识和风险意 识，让居民对自己的生命安全负责，也对家庭和社会负 责。③有利于整顿社区电动自行车进楼入户的现象， 消除消防安全隐患，为社区营造安全的生活环境。 思维进阶 1.B2.B 课时2提高防护能力 课时巩固 1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.C 上册参老答案 157第三单元 珍爱我们的生命 第八课生命可贵 知识网络心… 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财篇 生命是独特的 生命是不可逆的 认识生命 生命是有限的 生命是代代接续的 生 精神生命是不新传承的 生命是跪弱与艰雄的 原因 生命是坚强崇高和神圣的 生命最宝贵 敬畏生命 尊重并遵循生命存在和发展的烧律 要求 关爱他人的生命 坚持人民至上，生命至上 学习目标 学习主题 内容要求 生令安全与健康教有 尊重和敬畏生命，热爱生活 核心素养 素养解读 1,自尊自信。珍爱生命 健全人格 2.友爱互助。真藏、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神 课时1认识生命 知识清单心… 时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 (4)每个人的生命都是有限的。新陈代 1.正确认识生命 谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩 (1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上 生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗 最为珍贵的财富。 和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩 (2)每个人的生命都是独特的。每个生命 和有意义。 都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不 (5)人的生命是代代接续的。一代又一代 同的物质和精神养分，形成独特的个性品质， 的个体生命实现了人类生命的接续。在生命 拥有不同的人生道路。 的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命， (3)每个人的生命都是不可逆的。生命的 还是“我们”的生命。 上册第三单元 (6)人的精神生命是不断传承的。在生命 A.人老了，明白道理也是没有用的 的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 B.年轻人的阅历太浅，什么都不懂 误区解惑 C.生命是不可逆的，时光一去不复返 生命的接续仅仅指个体身体生命的接 D.年轻人读好书，能成就任何事业 续。(×) 4.“人生天地间，忽如远行客”“一生复能几，饶 每一个完整的生命，都是由肉体和精神 如流电惊”“天地无终极，人命若朝霜”。上 构成的。在历史的长河中，一代又一代的个 述名言警句说明 ( 体生命实现了人类生命的接续。同时，人的 A.生命是不可逆的 精神生命是不断传承的。在生命的传承中， B.生命具有偶然性 人类的精神在不断积淀和丰富。 C.生命是有限的 D.每个生命都与众不同 2.为什么说生命是地球上最为珍贵的财富 5.健全人格孔子的学生向孔子请教“死”是什 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生 么，孔子回答：“未知生，焉知死？”这句话的 机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸 意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死 福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 呢”，体现了对生命的思考。下列对生命的 3.人的精神生命的体现 理解不正确的是 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等。 A.新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 课时巩固念 B.要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉 一、单项选择题 献之中 1生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数 C.要感恩生命的获得，珍惜生命，热爱生命 万年演化的结果，经历了无数威胁与考验才 D.生命是有限的，要认真对待生命的每一 赢得了降生的机会。因此，我们每一个人“一 天，放纵自己，尽情玩乐 生下来就是冠军”。这告诉我们( 6.钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父 A.生命是宝贵的，是有限的 子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、 B.每个人都有自己的人生道路 重教育，以国学大师钱穆、钱锺书等为代表， C.每个生命都是大自然的奇迹 都是勤奋好学的典范，线氏家族的好家风代 D.生命属于自然而不属于社会 代相传。从生命的角度看，这说明( 2.每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不 A.生命是有限的B.生命是独特的 同。有的花一开始就灿烂鲶放，有的花则需 C.生命是代代接续的D.生命是不可逆的 要经过漫长的等待。这表明 7.(2025景德镇浮梁期末)打卡红色地标，用脚 ①每一种生命皆有其独特性②生命是不 步丈量历史。2024年十一假期，不少年轻人 可逆的，要珍爱生命③每个人拥有不同的 通过参观红色景点缅怀先烈，庆祝新中国成 人生道路④人的生命最具智慧，人是自然 立75周年。今天的他们虽没有经历过烽烟 界的主宰 炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了 3.“很多事年轻时不懂得，等到懂得时已经不 再年轻。”这句话告诉我们 A.每个人的生命都是独特的 60 道德与法治七年级RJ版 B.人的精神生命是不断传承的 上述材料告诉我们，生命是 C.生命是宝贵的，不可逝去 A.永恒的 D.人的生命是大自然的奇迹 B.可以从头再来的 二、简要回答 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 8.阅读材料，回答问题。 D.代代接续的，是“我”的生命，也是“我们” 材料一 的生命 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 2.(安徽中考改编)在“探问生命”主题班会上， 一文天祥《过零丁洋》 同学们通过“我的自画像”活动展示不一样 生死理难违，立身须不苟。 的自己，看到自己的独一无二。通过活动， 一田兰芳《答仲方（袁可立孙）用元韵》 同学们能感受到 ( (1)阅读材料一中的名言，结合所学知识，谈 A.生命是独特的 B.生命是有限的 谈你对生命的认识和理解。 C.生命是精彩的 D.生命是脆弱的 思维进阶 1.小诗《短》（节选）给我们的人生感悟是 ( 材料二剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰 《短》（节选】 宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟 一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手 握黄昏！ 父亲学习剪纸，是国家级非物质文化遗 一年很短，短得来不及细品初春殷红实绿， 产一中国剪纸（南京剪纸）的代表性传承 就耍打点煮裹秋霜！ 人。他将剪纸与金箔两项非遗结合起来，创 一生很短，短得来不及享用美好年华，就已 作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧 经身处迟暮！ 不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网传承 A.生命是有限的，应该好好珍惜 剪纸艺术。从“手艺”到“工艺”，从“线下教 B.生命是脆弱的，需要精心呵护 学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪 C.生命是独特的，要做更好的自己 火相传中传承下来。 D.生命是珍贵的，要努力追求荣誉 (2)请你从生命的角度，谈谈张家祖孙三代 2.2025年6月11日是我国第九个“中国器官 人行为的积极意义。 捐献日”。器官捐献是一项自愿、无偿的社 会公益事业，能为濒临绝境的终末期器官衰 竭患者带来治愈希望，挽救患者的生命。器 官捐献行为 ) 中考突破心 ①体现了生命的接续②说明每个人的生 1,(天津中考改编)泛黄的家谱浸透着家族的血 命仅仅是“我”的生命③一定能够让捐献 脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 者获得名誉和金钱④表明捐献者弘扬了 因因国四型国因型型西国正园型三型 无私奉献的精神 圆图图-一 国国国回国国图国国国圆二 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④ (礼子世家讲》（节选】 上册第三单元 课时2敬畏生命 知识清单 课时巩固 1.敬畏生命的原因 一、单项选择题 (1)生命是脆弱与艰难的，是坚强、崇高和 1.每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、做霜斗雪 神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我 (2)生命重于泰山，每个人的生命都比金 们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然 钱、权势等身外之物更为重要。生命最宝贵。 而，无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病又 2.如何做到敬畏生命 使很多人丧失了宝贵的生命。由此可见 ( (1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。 A.生命是坚强的，也是脆弱的 我们的生命是大自然的组成部分。效法天地 B.植物的生命才是顽强的 自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最 C.人的生命是脱离大自然而存在的 好的珍视和善待。 D.生命价值高于一切 (2)关爱他人的生命。我们既要珍惜自己 2.2024年7月19日，陕西商洛市祚水县境内 的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生 一高速公路桥梁因山洪暴发发生垮塌，一些 命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待 车辆坠河。灾害发生后，习近平总书记高度 他人。 重视并作出重要指示，强调“当务之急是全 (3)坚持人民至上、生命至上。当人民的 力抢险救援，千方百计搜救失联人员，最大 生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和 限度减少人员伤亡”“要注意科学施救，细致 保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵” 排查周边安全隐患，严防次生灾害”。这表 的生动诠释和切实践行。 明 ①生命是宝贵的，必须敬畏生命②党和国 名句释义 家坚持人民至上、生命至上③生命在灾难 1.天地之大德曰生。（教材第64页）】 面前是无能为力的④人的生命是脆弱的， 释义：天地的最大恩德是为宇宙和人类 也是可逆的 提供了生生不息的环境，让各类生命各得其 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 所、安身立命。 3.下面漫画中乘客抢夺方向盘的行为( 相关知识点：我们的生命是大自然的组 我要下车！ 成部分。效法天地自然，遵循自然界的规 律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 2.仁者爱人。（教材第65页）】 释义：仁者是满怀爱意，具有大智慧、人 格魅力，善良的人。 A.错误，没有认识到生命至上，生命珍贵 相关知识点：我们要谨慎地对待生命关 B.正确，自己的方便比大家的安全更重要 系，处理生命问题，尊重，关怀和善待他人。 C.错误，诚少伤害就必须牺牲个人利益 D.正确，生命能承受灾难带来的考验 3 道德与法治七年级RJ版 4.2024年12月13日，是第十一个南京大屠杀| 二、简要回答 死难者国家公祭日。这一天，铭记历史的警 8.阅读材料，回答问题。 报声再次鸣响，以国之名，祭奠逼难同胞。 材料南京长江大桥是中国著名的桥梁之 这说明 一，同时也是自杀事件高发的地点之一。每 A.要认识生命的特点，实现个体生命的代代 逢周六周日，陈思就在大桥上巡逻，以救助 接续 那些准备轻生的人。十多年来，陈思骑着电 B.国泰才能民安，增强国家安全意识最重要 动自行车往返于南京长江大桥南北堡，劝阻 C.生命是艰难的，我们要反对和制止一切战争 了上百名轻生者，被人们称为南京长江大桥 D.生命是神圣的，我们应维护和平、敬畏生命 的“生命守望者”。 5.勇救落水儿童，献出生命谱写人间大爱的乡 请你运用所学知识，帮助轻生者改变对待生 村青年邹亮；大年三十跳入汹浦冰河连救3 命和生活的态度。 人的龙虎山景区执勤员朱文峰…这些“江西 好人”的事迹告诉我们，敬畏生命要( ①关爱他人的生命，如同关爱自已的生命 ②遵循生命存在和发展的规律③漠视自 己的生命，关爱他人的生命④尊重、关怀 三、探究与实践 和善待他人 9.当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力 A.①②B.①④C.②③D.③④ 量一救援队。某校七(1)班的同学们正在 6.(2025瑞金期末)逃生是人的本能，但在地震 开展以“学习救援事迹感悟生命力量”为 中，水电站职工甘字却选择了拉闸泄洪救 主题的探究性学习活动，请你参与其中，完 人。村庄保住了，他却错过了递生的黄金时 成下列任务。 间。甘宇失联后，很多人为了找到他，踏上 ○走近救援队伍 了危险重重的征途。17天后，甘宇终于获 同学们介绍了一支救援队的相关事迹： 救。对此认识正确的是 “在突难面前竭尽所能地挽救人民群众的生 ①他人的生命比自己的生命更重要②甘宇 命财产”，这既是广西全州蓝天救援队的铮 的行为会危害自身生命安全，是对生命不负 铮誓言，也是他们一贯坚守的诺言。组建3 责任的表现③生命至上，对生命要有一种 年来，广西全州蓝天救援队先后参与各类救 敬畏的情怀④为挽救生命而努力、为守护 援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞 生命而拼搏体现了生命是坚强的和崇高的 溺水遥难者22名，被群众亲切地称为湘江 A.①②B.①③C.②④D.③④ 上的“蓝精灵”。 7.“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，泰戈 (1)你从广西全州蓝天救援队的事迹中感悟 尔的诗句道出了生命的辉煌和壮美。每一 到生命的哪些力量？ 个生命都是珍贵、神圣的，因此我们应该学 会敬畏生命。敏畏生命，我们就要( A.不轻易出门，防止发生生命危险 B.尊重并遵循生命存在和发展的规律 C.保护好人的生命，忽视动植物的生命 D.将生命视为身外之物，维持生命的神圣性 63 上册第三单元 ⊙学习模范人物 数人感动，是因为她 以下是同学们分享的应急救援志愿者 ①与周围的生命休戚与共，坚持生命至上 於若飞接受记者采访时的片段： ②宽容他人，赢得社会认可③心怀善意， “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你 关爱他人④履行岗位职责，一心追求名利 一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说： A.①②B.①③C.②④D.③④ “说不害怕是假的，尤其是刚参与教援的时 2.(广东中考)2023年9月13日，一名小孩头 候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救 部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关 生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更 头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩 强烈。” 双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春 (2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启 被授予“广东好人”称号。他的行为体现了 示？（答出两个方面即可） ( A.爱岗敬业的品质B.敬畏生命的态度 C,自由平等的观念 D.惩恶扬善的追求 。4。。。 思维进阶之… 1.2023年7月30日，四川省宜宾市兴文县大坝 苗族乡，一名儿童不慎落水。路人高佳杰见 状，不假思索地跳入水中，冒着生命危险解救 落水者，用他宽阔的臂膀托举生的希望。高 ©赞美志愿者们 佳杰入选2024年第二季度“中国好人榜”见义 通过本次学习，同学们了解到，我国还 勇为名单。高佳杰的行为体现了( 有许多像於若飞一样的应急救援志愿者。 ①生命是崇高和神圣的②生命是脆弱与 危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他 艰难的③他对生命有一种敬畏的情怀 们又变成普通人，默默守护大家。同学们纷 ④每个人的生命都是独特的 纷写下了对他们的贊颂。 A.①②B.①③ C.②④D.③① (3)请你从生命的角度，写一段赞美语，表达 2.观察下面漫画。我们应该对漫画中的人说 对应急救援志愿者们的敬意。 中考突破心 ①生命一旦失去便不可逆转，要珍爱生命 1.(滨州中考改编)在断水、断电、断网的情况 ②我们要珍惜宝贵的生命，不要让自己处于 下，孟二梅带领社区300余名居民，让近千 危险的环境之中③生命是代代接续的，我 名被困乘客在暴雨中免于冻饿。一句“有我 们可以将生命视为身外之物①要珍惜有 一口吃的，就不会让大家饿肚子”感动了无 限的生命，把全部时间都用在学习上 数人，让全国记住了一个地名和一群人，也 A.①②B.③④C.①③D.②④ 让我们记住了孟二梅。孟二梅之所以让无 道德与法治七年级RJ版