第二单元 第四课 幸福和睦的家庭-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 知识网络 家庭的含义生命的居所心灵的港湾 家的意义 我们的第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 家的意味 家庭关系的确立 幸福和睦的家庭 家风的影响 用心休味亲情之爱 相互关爱，彼此尊重 建设美好的家避 传承中华民族传统家庭美德 让家更美好 家庭成员的共同责任 孝亲敏老的原因及做法 学习目标 学习主题 内容要求 中华优秀传 理解中华民族孝梯忠信，礼义康耻的荣辱规念 统文化教育 核心素养 素养解读 政治认同 家国情怀。对家庭有深厚的情感 家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭 道德修养 的好成员 健全人格 理性平和。开放包容，理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家庭的关系 责任意识 提升对家庭的责任感，增强担当新神和参与能力 课时1家的意味 ，，。。。，。。 知识清单 ，。。。，。。。 人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 1.家庭的含义 (2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 有亲情，家让我们的心灵有所依托。 结合成的亲属生活组织。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的修 2.家的意义 (1)家是生命的居所，是心灵的港湾。每个 身之所。 上册第二单元 (4)家是代代传承、血脉相连的生活共 双巧手缝缝补补/织出我一条人生路…”歌 同体。 曲《家的味道》中的歌词表明 误区解惑 ①家是心灵的港湾②家让我们的心灵有 有同学说：“我大部分时间都在学校学 所依托③家是我们逃避困难和挫折的最 习，家对于我来说只是个睡觉的地方。”(×) 佳场所④家是满足我们所有需要的场所 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我 A.①② B.①③C.②④D.③④ 们的生命是父母给予的，我们的成长也离不 2.三孩生育政策出台以来，很多家庭都新添了 开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房 小宝宝。家庭增添了新的成员，这种确立家 子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心 庭关系的情形属于 灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是 A.收养关系 B.婚姻关系 我们的修身之所。 C.邻里关系 D.血缘关系 3.(2025景德镇浮梁期末)朱德在《回忆我的母 3.家庭的重要性 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社 亲》中写道：“她对穷苦农民的同情和对为富 会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社 不仁者的反感…启发了我幼年时期反抗 会文明。 压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生 4.家庭关系的确立 活。”这说明 ( (1)依照法定条件和法定程序结婚而组成 A.家是生命的居所，是心灵的港湾 的家庭一男女结婚成家。 B.孝亲敬老是中华民族的传统美德 (2)因血缘关系组成的家庭—宝宝降生 C.家是我们的第一所学校，是我们的修身 使家庭喜添新成员。 之所 (3)依照法定条件和法定程序收养而组成 D.家庭和睦促进社会安定 的家庭—养子女与养父母成为一家人。 4.家，是我们最熟悉的地方。下列观点符合家 (4)父或母再婚组建新的家庭一继子女 的意味的是 ( ) 与继父母也是一家人。 A.小丽：爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大 5.家风的影响 房子才有家 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家 B.小明：爸爸妈妈一点都不关心我，我没 庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的 有家 价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 C.小华：家让我感受到温暖，给了我无穷的 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家 力量 庭幸福和谐 D.小林：家的意味主要体现在爸爸妈妈每月 课时巩固 按时给我零花钱 一、单项选择题 5.有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家 1.政治认同“孤身一人在这陌生城市漂/难免 训：有的筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心 磕磕绊绊爬起跌倒/心底时常涌起/家那温馨 不改：有的以书香润家，播撒读书育人的教 的味道/日日夜夜/魂牵梦绕…家的味道是 育理念…这些是“最美家庭”的先进事迹， 妈妈编织的毛衣/针针线线连着儿女的暖/一 这些优良家风会引导和激励我们的一生。 道德与法治七年级RJ版 由此可见 9,全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠 A.只有古代的家庭才有家规、家训 信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟 B.中学生还不能践行优良家风 读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明 C.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 辩、自强自立的品格，还经常带着孩子们去 D.优良家风是社会主义核心价值观的体现 山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启 6.(2024一2025赣州宁都期中)每年春节过后 发下，五个子女都事业有成，在不同领域各 离开老家的时候，不少网友都会“晒”出自己 有建树。由此可见 的汽车后备箱：自家的鸡蛋、自家种的蔬莱， ①每个家庭的亲情表现都一样②优良家 还有香肠、腊肉、水果…即使后备箱装满 风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 了，父母还是会努力往里面塞东西，恨不得 ③每个人的成长都离不开家庭的哺育和支 把整个家都装进去让儿女带走。车子启动 持④父母的教导对子女的事业发展起决 定性作用 了，在后视镜里能看到父母一直往儿女离开 A.②③B.①② C.①④ D.③④ 的方向注视，直到看不见…这一幕幕让我 二、探究与实践 们深切感受到 10.某中学七(1)班围绕“亲情之爱”的主题开 A.每个家庭的亲情表现不尽相同 展了一次探究活动，同学们就主题进行了 B.家里有亲人，家中有亲情 交流和探讨。 C.父母自觉履行抚养教育子女的义务 ★体味家的温暖 D.家庭成员之间的矛盾难以避免 小明的爸爸妈妈进城务工，小明和妹 7.教材变式梁启超注重把自己的爱国情怀传 妹跟着奶奶在农村居住、生活。 给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力 今年过完年后，小明的爸爸妈妈决定 和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖 不外出打工了，一是为了更好地陪伴孩子， 国。这是因为优良家风 二是他们决定在家乡创业。小明和妹妹知 ①会影响家庭成员的价值观念、道德修养 道后高兴得蹦了起来，激动地说：“太好了， ②会让我们获得巨大的物质财富③引导 这才是真正的家。” 我们向上向善，促进家庭幸福和谐④能消 (1)请结合材料并运用所学知识，谈谈你对 除家庭矛盾和冲突 家的认识。 A.①③B.②④C.①④D.②③ (素材来源：教材第28页探究与分享) 8.某中学开展“好家风伴我成长”主题教育活 动。家风好，则能家道兴盛，社会和谐：家风 差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们 ( A.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B.要与家人共建共享共传优良家风 ★传承优良家风 C.家风推动社会的风气向善向好 家风是一个家庭或家族的传统风尚， D.优良家风定能让家族永远兴盛 家规、家训是它的承载形式。 上册第二单元 一粥一饭，当思来处不易：半丝半终，恒念物 3.(株洲中考改编)醴陵市孙家湾镇何大爷家 力雏艰。 庭入选湖南省“最美家庭”。作为老党员，何 一《朱子家训》 大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理 谁言寸草心，报得三春晖。 -《游子吟》 念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风 (2)新考法·古语解读上述两则古语分 这告诉我们 别承载了哪种优良家风？ ①家是我们的修身之所②父母决定子女 一生的发展③只要有了家风，就能促进家庭 幸福和谐④我们的成长离不开家庭的哺育 A.①③ B.②③C.②④D.①④ (3)传承这些优良家风对我们的成长有何 思维进阶之 意义？ 1.跨学科·音乐歌曲《我想有个家》之所以 能引发人们心灵的共鸣，是因为家是 ( 有想有个家 1=C (s-边2ss-4 lei.i arl alaz a-i边1z34 中考突破心 ii1好1-)99|85535-035|632333好3经55 我想要有个家，一个不鹭要华国的地方，在或 1.(扬州中考改编)下面漫画告诉我们 61116:0-582212-00585535-035 度传的时候。成金想到它。我每要有个家，一个 63233333超：055|322120052232111- 不常是多大的地方，在我食缘下岭时提。我才不会害抽。 ①心灵的港湾②修身之所③为所欲为 风 的地方④休闲娱乐的天地 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联 A.用关爱传承美好的亲情 合印发《关于全面开展健康家庭建设的通 B.迁就是维系亲情的纽带 知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环 C,学会通过沟通解决家庭矛盾 境，培育优良家庭文化、健全健康家庭工作 D.家可以消除我们的负面情绪 机制四个方面全面部署健康家庭建设工作， 2.(新疆中考，有改动)歌曲《是妈妈是女儿》引 以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举 发了听众的共情和共鸣。对此，某校七(2) 班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征 ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能 集活动。下列同学的表白能入选该活动的 国好②能让家更美好，也促进了健康中国 是 ( ) 战略的实施③启示我们要逃避家庭矛盾 ①家是幸福的港湾，有你们真好②我已长 让身心处于良好状态④为我国健康事业 大，一切请让我自己做主③是你们给了我 高质量发展提供了坚实的物质基础 生命，我爱你们④爸妈辛苦了，我会事事 A.①②B.①③C.②④D.③① 顺从你们 A.①② B.①③ C.②@④ D.③④ 道德与法治七年级RJ版 课时2让家更美好 知识清单 相关知识点：孝亲敬老是中华民族的传 1,如何建设美好的家庭 统美德，也是公民的法定义务。 (1)用心体味亲情之爱。 (2)相互关爱、彼此尊重。 5.如何传承中华民族传统家庭美德 (3)传承中华民族传统家庭美德。 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观， (4)不断提高自我管理能力，增强家庭责 发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪 任意识，为家庭建设作出贡献。 守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国 爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主 2.正确认识家庭中的亲情之爱 义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在 (1)每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 亲情中升华。 温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的 随和自然… 思维拓展 (2)只要我们用心体悟就会发现，家人间 列举中华文化中广为流传的家规、家 的爱蕴含在生活的点滴之中。 训，并分析其对青少年成长的影响。 3.家庭成员之间相互关爱的原因及做法 (1)家规、家训：①勿以恶小而为之，勿 以善小而不为。②见人之善扬之，见人之恶 (1)原因：①家庭成员之间相互关爱是家 掩之。③宜未雨而铜缪，毋临渴而掘井。 庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同 ①一言既出，驷马难追。 时，也要学会回报爱。 (2)影响：①有利于青少年增强责任意 (2)做法：①对父母长辈，我们要孝顺敬 识，形成良好的道德品质。②有利于青少年 重。②对兄弟姐妹，我们要相携相助。③家庭 健全人格，努力成为对社会有用的人。③有 成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 利于青少年形成正确的价值观，养成良好的 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避 行为习惯。 免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动 化解矛盾，增进情感。 6.为什么说建设美好的家庭是家庭成员 4.孝亲敬老的原因及做法 的共同责任 (1)原因：孝亲敬老是中华民族的传统美 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家 德，也是公民的法定义务。 庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好 (2)做法：赡养人应当履行对老年人经济 的家庭氛围。 上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照 误区解惑 顾老年人的特殊需要。 我们还是未成年人，建设美好的家庭是 长辈们的事。（×)】 名句释义 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责 孝弟也者，其为仁之本与！（教材第 任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家 31页)】 庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好 释义：对父母孝顺，对兄长友爱，这是仁 的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力， 的根本啊！ 增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 上册第二单元 课时巩固 心态面对家庭的变化 一、单项选择题 A.①② B.③④C.②③ D.①④ 1,政治认同“城东百尺倚崔嵬，迢递长安载土 4.(2024一2025瑞金期中)根据下面小华的行 来。一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。”相 为表现，在“评语”栏内应该给出的恰当的评 传汉景帝时，长沙王刘发担忧远在长安的母 语是 亲却不能相见，遂派专人代为探母并将长安 表现 评语 的泥土带回，年复一年，带回的泥土堆成了 每天回到家，完成作业后，都要 微一些家务活 高台一定王台。从这个故事中，我们可以 体会到 在学校，每逢教师节，都会把自 ( 己制作的“节日快乐”贺卡送给 ①母子之间浓浓的亲情②亲子间爱的碰 老师 撞不可避免③距离有时也无法影响我们 A.孝敬父母、尊师重道 与家人的亲情④远离亲人就难以体悟 B.勤劳勇敢、自强不息 亲情 C.忧国奉公、碧血丹心 A.①②B.①③C.③④ D.②④ D.舍己为人，扬善惩恶 2.随着计划生育政策的调整，小北家里也添了 5.下面是一对母女间的对话。女儿恰当的回 一名新成员一小北的弟弟。照顾弟弟占 答应是 用了父母大量的精力和时间，小北感觉自己 好像不再重要了，甚至认为父母不爱自己 母亲：你要学会分担家务，可以先把自己的房 间收拾干净。 了。下列适合用来开导小北的是( ) 女儿： ①新添一名家庭成员并不意味着父母对自 己的爱消失了②应坦然接受父母不再爱 A.您总是要我做家务，您是不是不爱我啊 自己的事实③要用心体悟父母对自己的 B.我现在还在上学，我只要管好自己的学习 爱，体味家中的亲情④必须指责父母，尝 就行 试让父母了解自己的需要 C.谢谢妈妈提醒，我下次会主动参与家务劳 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 动，承担家庭责任 3.湖南省岳阳市平江县一男子得知妻子和女 D.做大事不拘小节，房间乱点没关系 儿因洪水被困家中，从长沙市赶回来，在没 6.责任意识中共中央总书记、国家主席，中央 过半身的大水中游了半个小时到家。女儿 军委主席习近平在同全国妇联领导班子成 说：“他不知道游过来有什么危险，只知道我 员集体谈话时强调：“要讲好家风故事，引导 和妈妈需要他，我的爸爸是大英雄。”这启示 广大妇女发挥在弘扬中华民族传统美德、树 我们 立良好家风方面的独特作用，营造家庭文明 ①家人间的爱蕴含在点滴之中，要用心体悟 新风尚。”营造家庭文明新风尚，需要 ②爱有不同的表达方式③家庭成员之 间要互相信任、体谅和包容④要以良好的 ①家庭成员消除彼此之间的差异②家庭 道德与法治七年级RJ版 成员相携相助，增进情感③家庭成员一切 叫“爸爸妈妈觉得后备箱还可以塞”。儿女 听从长辈的安排④家庭成员共同分担、相 是父母永远的牵挂。 互协作 (1)结合材料一和所学知识，谈谈你对亲情 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 的理解。 7.小宁的妈妈送给小宁一本书： 《朱子家训：以“修身”“齐家”为宗旨，集儒 家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博 大精深。 小宁的妈妈送小宁这本书的原因有 材料二常言道，“百善孝为先”。家风之本 ( 在孝道，中国自古以来就把孝放在重要的位 ①我们的生命是父母给予的②想要发挥 置。“孝”字最早出现在3300多年前的般墟 家庭在道德养成中的起点作用③让小宁 甲骨文中，其字形像一个孩子搀扶着老人。 认识、了解中华民族传统家庭美德④让小 宁在言传身教中学习为人处世 A.①③B.①④C.②③D.②④ 甲骨文 会文 小签 书 8.(2025赣州南康区期末)寒假期间，为营造更 (2)我国为什么把“孝”放在重要的位置？ 加和谐的家庭氛围，小江与父母共同拟定了 如下家庭责任清单。由此可见，建设美好家 庭需要 三、探究与实践 家庭责任清单 10.健全人格家庭是人生的第一个课堂。与 爸爸：洗碗、拖地、晾衣服… 妈妈：买菜、做饭、洗衣服… 父母长辈相处、建设美好家庭是我们人生 小江：摆放餐具、叠衣服、整理房间 中的重要课题。 【化解亲子冲突】快起来，别迟到了”“记得 ①家庭成员相互体谅和包容②子女理解 多喝水，多穿点衣服”…父母的唠叨伴随 父母的辛苦，完全顺从父母③家庭成员积 着我的成长。可上初中后，我觉得他们的 极参与家务劳动，养成爱劳动的好习惯 唠叨好烦啊，他们根本不懂我，有时我甚至 ④家庭成员增强主人翁意识，自己决定所 为此和他们发生冲突。 有事 (1)请你为上述材料中的“我”化解与父母 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 的冲突提几条合理化建议. 二、简要回答 9.阅读材料，回答问题。 材料一有一种冷叫“爸爸妈妈觉得你冷”， 有一种饿叫“爸爸妈妈觉得你饿”，有一种爱 上册第二单元 【建设美好家庭】习近平总书记曾指出，要 动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推 动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共 要和孩子一起打败问题，不要 建共享的社会主义家庭文明新风尚。 和问题一起打败孩子 (2)和谐社会离不开美好家庭。作为家庭 A.每个家庭的亲情表现不尽相同 中的一员，你打算怎样为建设美好家庭 B.亲子冲突要用良好沟通来解决 出力？ C.孝亲敬老是中华民族传统美德 D.青少年需要增强家庭责任意识 思维进阶◆ 1.(2024一2025赣州南康区期中)对下列三幅 漫画理解正确的有 传承孝道 中考突破心 节约用水不 浪，自己 1.(江西中考，有改动)下列古训印证了 的衣服自己 洗。良好家 风靠传承 孝第也者，其为仁之本与！ ①建设美好的家庭是大人的事情②建设 一《论语·学而》 美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 —《圣谕广训)》 德③建设美好的家庭，就是帮父母洗脚、 ①中华优秀“孝”文化源远流长②孝亲敬 洗衣服④我们要积极参与建设美好家庭， 老是中华传统美德③尽孝就是要采纳父 增强家庭责任意识 母的全部意见④孝亲敬老是公民的法定 A.①@B.①③ C.③④D.②④ 义务 2.新考法·路径推理从某种意义上说，亲子 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 冲突是亲子之间互动的一种方式。但是，过 2.(天津中考，有改动)早晨起晚了，我来不及 度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和 吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点 消极作用。一般情况下，化解亲子冲突的合 儿烦，但心里是暖的。这是因为 理路径是 A.家长的权威与经验不容挑战 ①沟通，寻找彼此能接受的解决方式②冷 B.唠叨中蕴含着亲情之爱 静，分析产生冲突的原因③和解，共建和 C.家庭成员的交流方式在变化 谐美好家庭 D.子女要完全听父母的话 A.①→②-→③ B.③→②→① 3.(苏州中考，有改动)下面漫画告诉我们 C.②→①-→③ D.③→①→②@ 道德与法治七年级RJ版远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有 梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担 当民族复兴大任的时代新人， 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 课时1家的意味 课时巩固 1.A2.D3.C4.C5.D6.B7.A8.B9.A 二、 10.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有 亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家 是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我 们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中 学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家是代 代传承，血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基 本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥 和，家庭文明则社会文明。(2)勒俭节约：孝亲敬老。 (3)示例：①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成 员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、 性格特征，道德修养和行为习惯等。②优良家风引导 我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 中考突破 1.A2.B3.D 思维进阶 1.A2.A 课时2让家更美好 课时巩固 1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.C8.B 二、 9.(1)示例：①家里有亲人，家中有亲情。②每个家庭的 亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而 忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 ③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱殖含在生 活的点滴之中。(2)示例：孝亲敬老是中华民族的传统 美德，也是公民的法定义务。 三、 10.(1)示例：①以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ②学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 情感。（合理即可）(2)示例：①用心体味亲情之爱。 ②关爱和尊重其他家庭成员。③传承中华民族传统 家庭美德。④不断提高自我管理能力，增强家庭责 任意识，为家庭建设作出贡献。（合理即可） 中考突破 1.A2.B3.B 思维进阶 1.D2.C 第五课和谐的师生关系 课时1走近老师 课时巩固 1.A2.C3.D4.B5.C6.B 7.(1)示例：①勇对挫折，意志坚强。②乐教爱生，甘于奉 献。③爱岗敬业，勇担责任。(2)示例：①教师是一个 神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教 育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传 承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 魂、塑造生命、塑造新人的重任。①老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格、学 习知识、创新思维，奉献祖国的引路人。⑤夏云辉老师 践行教育家精神，具有乐教爱生，甘于奉献的仁爱之 心和言为士则，行为世范的道德情操。 中考突破 1.B2.C 思维进阶 1.B2.A 课时2珍惜师生情谊 课时巩固 、 1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.C8.C9.C 二、 10.(1)示例：《逆袭人生：从困境中崛起的梦想践行者》 《黄国平：逐梦之路，铭记师恩》等。（一个即可）(2)示 例：①从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应 当树立远大志向，紧扣时代脉搏。生活在新时代的我 们，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。少年 有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②从学习的角 度：学习是立身做人的水恒主题，也是报国为民的重 要基础，是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升 我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让 我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我 们努力学习、善于学习。③从师生交往的角度：彼此 尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的 状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 (或从老师的作用的角度：老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引 路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的 引路人，是我们奉献祖国的引路人。) 三、 11,(1)示例：彼此尊重、教学相长、携手共进。(2)示例： ①自我反思，冷静，客观地分析原因。②相信善意，对 老师多些宽容和理解。③与老师坦诚相待，注意沟通 方式。④求同存异，尊重关心老师。(3)示例：①主动 理解，关心老师。②真诚接受老师的引领和指导（或 发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成 长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交 流)。③正确对待老师的表扬和批评。 上册参考答案 155