第一单元 少年有梦 单元析练+素养强化-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

单元析练 热点分析)心 3.(怎么做类)我们应怎样助力学习型社 会、学习型城市建设？ 材料【2024年江西省全民终身学习活动 (1)发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、 周举行】2024年8月2日，2024年江西省全民 主动地学习。 终身学习活动周总开幕式在宜春市举行。活 (2)养成良好的学习习惯，掌握科学的学 动周期间，全省各地国绕“让学习成为一种生 习方法，提高学习效率。 活方式”主题，以促进人的终身学习和全面发 (3)积极参加社会实践活动，到社会大课 展为出发点，结合实际情况和文化特色，陆续 堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 推出全民终身学习系列活动，持续营造“人人 (4)学以致用、开拓进取、勇于创新，运用 皆学，处处能学、时时可学”的浓厚氛围，助力 所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民 学习型社会、学习型城市建设。 族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1.（是什么类：理解)请谈谈你对“人人皆 主题训练 学、处处能学、时时可学”的理解。 (1)学习并不局限在学校，我们生活中的 主题情境2025年秋季开学，某校七(1)班开 展了以“规划初中生活，做更好的自己”为主 所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 题的班会活动。 (2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表 现为探究、发现、体验和感悟。 1.开学第一课，同学们齐坐在教室，班主任为 (3)带着学习的心态，生活中的点点滴滴 大家送上了新学期寄语： 都是学习。 在初中这一阶段，同学们会明确未来的学习 和职业发展目标，更加懂得如何塑造不一样的自 2.(为什么类：原因)为什么要“让学习成 己，给予自己不一样的生命体验，愿同学们在这里 为一种生活方式”？ 开心、幸福地学习与成长！ (1)学习是立身做人的永恒主题，也是报 班主任的寄语表明初中阶段 国为民的重要基础。 ①是规划未来之路的重要时期②对我们 (2)学习是我们现阶段的基本任务，也是 的人生具有独特的价值③决定了每个人 我们成就梦想的重要路径。 的发展方向④会使我们的生活发生翻天 (3)学习可以提升我们的思想品德和精神 覆地的变化 境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界 A.①②B.②④ C.①③D.③④ 更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续 2.面对初中生活，同学们各抒己见。下列同学 力量。 的做法符合初中阶段要求的有 (4)梦想的实现，需要我们努力学习、善于 小丽：多穿漂亮衣服，学会化妆打扮自己。 学习。 小字：和同桌结成学习伙伴，共同进步 (5)学习不仅关乎个人的前途和命运，更 小泽：养成每天锻炼、阅读的习惯， 关乎民族的未来和发展。 小珠：把所有的时间都用在学习上。 上册第一单元 A.小丽和小宇 B.小丽和小珠 (1)请你评析两位同学的观点。 C.小宇和小泽 D.小泽和小珠 3.新学期新气象。小北觉得自己的数学基础 有些薄弱，为了提升自己的综合成绩，他计 划周末语文和英语各学习1小时，数学学习 2小时，并针对数学学科制订了周末学习时 间表（如下表）。他的规划 ( 周末学习时间表（数学，2小时） 专项训练 30分钟 20道技巧、方法练习题 提速训练 30分钟 20道习题限时训练 材料二渴望进步的小勇在邀请父母和老 模拟训练 师对自己进行评价后，制订了一些改进 40分钟 一套模叔试卷小测验 错题整理 20分钟 错题分类 方案。 ①是合理的，根据实际情况对发展目标进行 ○每天要花一个小时练习我擅长的蓝球，将缺点 写在便利贴上，提醒自己改正。 了分解②是错误的，应该同等对待每门学 ○每周参加两次课外活动，每月至少参加一次志 科，三门学科的学习时间应一样③是错误 愿服务活动 的，应尽量延长学习时间，时间越长越好 ○不断接受新的挑战，发掘自己的潜能 ④是合理的，明确了实施细节，列出时间表， (2)请你分析小勇是如何做更好的自己的。 使行动方案切实可行 A.①②@B.①④C.②③D.③④ 4.为了让同学们更好地认识自己，班主任临时 组织召开了“民主生活会”。其中一个环节 是让同学们两人一组，针对对方的不足写下 自己的意见。面对这一环节，每个人都有不 同的看法。下列看法合理的是 ( 主题情境毛泽东少年就立下大志，为民族解 A.我就是我，我不需要别人给我提意见 放、国家独立而无私奉献。他最大的爱好是 B.别人的意见也许是对的，但是我改不了， 读书，他的读书习惯早在青年时期已经养成， 别人提了也是白提 其中许多方法和见解，使我们受益无穷。 C.我要认真分析别人给我提的意见，尽己所 6.毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不 能，有则改之，无则加勉 成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报 D.别人的意见都是对的，我会悉心听取 仇？在我学子”的铮铮誓言。这启示我们 5.活动最后，同学们进入“我的自画像”环节， ( 勇敢展现自我风采，共绘多彩画卷。 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强②要 材料一有两位同学交流了他们的想法。 抓住机遇，迎接挑战，为国奉献③做有梦 每个人都不一样，我关注自己的特点 记录内心活动和优缺点，“画”出独特 想的少年，应当紧扣时代脉搏④办好中国 的我 的事情，关键在于青年 旁规者清。我主动倾听别人的意见，结合 具体情况， “画”出全面的我 A.①②B.②④C.①③D.③④ 道德与法治七年级RJ版 7,毛泽东一生酷爱读书，注重自学，善于在阅 他人、服务社会④要善于模仿他人的学 读中独立思考…这对他的革命生涯具有 习思路，提高学习效率 积极的启发和帮助作用。从毛泽东身上，我 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 们可以感受到 ( ) 11.阅读材料，回答问题。 ①坚持学习就能实现远大理想②学习伴 材料一早年在长沙求学时，毛泽东就曾 随我们成长，没有终点③读书要坚持“不 写下“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益， 唯实，只唯书”④要努力学习、善于学习 只怕一日曝十日寒”来勉励自己坚持读书。 A.①④B.①③C.②③D.②④ 尽管生病，他也没有中断学习。他曾说： 8.“志者，学之师也。”毛泽东将读书求学与国 “如果再过10年我就死了，那么我就一定 家的命运、民族的前途联系起来。他的读书 要学习9年零359天。” 求学，不是为个人发迹，而是为国人而学。 (1)请你谈谈毛泽东重视学习、坚持读书的 他勤奋学习，如饥似渴地阅读书籍、汲取知 缘由。 识，这些学习经历让他在书中找到了救国道 路。这告诉我们，学习 ( ①让我们拥有实现梦想的持续力量②是 人生的航标、立身做人的永恒主题③能让 我们认识世界、关爱他人、遵守规则④是 报国为民的重要基础、成就梦想的重要路径 A.①③B.①④C.②③D.②④ 材料二在读书方法上，毛泽东与众不同。 9.毛泽东曾说：“有了学问，好比站在山上，可 以下是他读书学习的成功奥秘： 以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗 。苦读书毛泽东认为：“饭可以一日不吃，觉 沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”下面对 可以一日不睡，书不可一日不读。”求学期间， 此理解正确的是 他每天早上五点钟第一个到图书馆，天天，月 A.学习是我们现阶段最重要的任务 月如此，遇到刮风下雨、大雪纷飞也不例外。 B.学习让我们体验不同的生活方式 ©巧读书“无巧不读书。”毛泽东读书采取广 C.学习能够提升我们的能力和智慧 读与精读相结合的方法，以精读为主，有的书 D.学习让我们变得更加独立和自由 一般浏览，略知其义，有的书却深入研读，探其 10.兴趣宽广，广泛涉猎是毛泽东读书的重要 真谛。 特点之一，不论什么类型的书籍他都愿意 ©善用书毛泽东将渊博的知识巧炒地运用 于他的文章、讲话之中，使文章，讲话感柒力剧 看、愿意学。“不动笔墨不看书”，务求理 增，效果斐然。 解，联系实际，边读边思是毛泽东读书的另 (2)我们应如何借鉴毛泽东的学习思路？ 一特点。他喜欢在读书时做批注、笔记，表 达见解和观点，这一过程也提升了他的思 维能力。这启示我们 ①要发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动 地学习②要养成良好的学习习惯，掌握 科学的学习方法③要运用所学知识帮助 上册第一单元 素养强化 之素养解读 … ●活动二：做更好的自己 本单元所涉及的核心素养主要有健全人 孙颖莎曾在一次赛后表示：我在此之前 格，责任意识。本单元通过讲述初中阶段的重 输过几次决赛，这一次我想证明给自己看， 要性的相关知识，让学生了解初中阶段的价 “你比自己想象中更强大”。这个冠军能证 值，引导学生做好初中生活规划：通过讲述正 明我的很多想法和积极的东西是对的，是适 确认识自己的重要性、做更好的自己的方法， 合我自己的。而且我会做到每一场比赛都 引导学生关注发展中的自己，能够自我反思， 全力以赴。我可以对自己说一句：你可以做 不断完善自我，清楚表达自己的感受和见解， 得更好。 善于倾听他人的意见，自我改进：通过讲述梦 (2)我们应该怎样战胜自己、超越自己，做更 想、学习的重要性等，引导学生正确认识和理 好的自己？ 解梦想和学习的价值，立志为实现中华民族伟 大复兴的中国梦贡献力量，从而落实健全人 格、责任意识等核心素养。 心素养专练心… 某校七(1)班在道德与法治老师的带领下， 以“激扬青春筑梦人生”为主题开展探究 实践活动，请你参与其中。 ◆活动一：正确认识自己 老师分享了孙颖莎的一些信息。 ◆活动三：做有梦想的少年 个子不高，长得不是特别漂 没有什么比梦想更值得坚持。在中国 孙颖莎眼中的自己 亮，但是性格开朗，心态积极 女子乒兵球队，我们看到了一张张青春的面 教练眼中的孙颖莎 脑子灵，球技好、敢打收拼 孔。她们为了实现自己的梦想一直在努力、 有灵气，气势足，但有时候心 拼搏、奋斗，最终站上了最高领奖台。 退役冠军邓亚萍 态不够稳定，有，点浮躁，缺少 (3)有梦想就会有前进的动力。我们应该如 对孙颖莎的评价 时心和思耐力，需要在反手技 术和打周旋球上面再加强 何确立梦想？ 一些 (1)孙颖莎认识自己的途径有哪些？她应该 如何正确看待教练和退役冠军邓亚萍对她 的评价？ 24 道德与法治七年级RJ版和优势。欣赏自己认真做事的态度，善于合作的品 质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不 断奋勇前进。②我们要学会接纳自己，接纳自己需 要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳 现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己 不满意的部分。我们要以乐观，勇气和智慧面对现 实，努力向更好的方向发展。 中考突破 1.A2.A 思维进阶 1.C2.B 第三课梦想始于当下 课时1做有梦想的少年 课时巩固 1.C2.C3.C4.B5.D 6.(1)示例：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我 们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应 当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大 任的时代新人。(2)示例：梦想：成为一名警察具体 行动：①努力学习科学文化知识，提高自身素质。 ②积极参加社会实践活动，增强责任意识 中考突破 1.B2.A 思维进阶 1.C2.C 课时2学习成就梦想 课时巩固 1.A2.A3.B4.A5.D6.C7.D8.D 二 9.(1)示例：《树立远大理想矢志报效祖国》《坚定理想 信念勇做追梦少年》《练就过硬本领助力实现中 国梦》等。（一个即可）(2)示例：①从梦想的角度：编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激 发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦 想，就有希望。做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立 志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代 脉搏。②从学习的角度：梦想的实现，需要我们努力 学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣， 更加自觉、主动地学习：养成良好的学习习惯，掌握科 学的学习方法，提高学习效率：积极参加社会实践活 动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启 迪。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重 要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成 就梦想的重要路径。我们应学以致用，开拓进取，勇 于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中 华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。③从做更好的 154 道德与法治七年级凡J版 自己的角度：我们要不断完善自己，善于向他人学习 向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展 自己。我们要不断发掘自己的潜能。做更好的自已， 是在为他人、为社会服务中实现的。 三、 10.(1)示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是我们成 就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品 德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世 界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立 志，立大志，立长志。(2)①示例：学习并不局限在学 校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可 以是学习：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟，我们要积极参加社会实践活 动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启 迪②示例：善于学习，需婴养成良好的学习习惯，掌 握科学的学习方法，提高学习效率 中考突破 1.C变式设问C2.C 思维进阶 1.A2.A 单元析练 主题训练 1.A2.C3.B4.C 5.(1)两位同学的观点都是正确的。示例：理由：①他们 分别通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自 己。②通过分析了解自己的优势和不足，有助于我们 对自己的认识更加准确，自我形象更加清晰。③他人 的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成 对自己更为客观，完整、清晰的认识。(2)示例：①不断 完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动 改正自己的缺点。②不斯发掘自己的潜能。③为他 人、为社会服务。 6.C7.D8.B9.C10.A 11.(1)示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 民的重要基础。②学习可以提升我们的思想品德和 精神境界，增强能力，增长智慧。③学习不仅关乎个 人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(2)示 例：①更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习 惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③学以致 用，将已经理解的知识经常运用，将其转化为自己的 智慧。 素养强化 素养专练 (1)途径：对自我的全面分析和他人的评价。做法： 要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)示例：①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。 ②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部。 ③不断完善自已，善于向他人学习、向书本学习、向社 会学习，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发据 自己的潜能。(3)示例：①做有梦想的少年，应当树立 远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有 梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担 当民族复兴大任的时代新人， 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 课时1家的意味 课时巩固 1.A2.D3.C4.C5.D6.B7.A8.B9.A 二、 10.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有 亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家 是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我 们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中 学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家是代 代传承，血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基 本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥 和，家庭文明则社会文明。(2)勒俭节约：孝亲敬老。 (3)示例：①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成 员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、 性格特征，道德修养和行为习惯等。②优良家风引导 我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 中考突破 1.A2.B3.D 思维进阶 1.A2.A 课时2让家更美好 课时巩固 1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.C8.B 二、 9.(1)示例：①家里有亲人，家中有亲情。②每个家庭的 亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而 忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 ③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱殖含在生 活的点滴之中。(2)示例：孝亲敬老是中华民族的传统 美德，也是公民的法定义务。 三、 10.(1)示例：①以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ②学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 情感。（合理即可）(2)示例：①用心体味亲情之爱。 ②关爱和尊重其他家庭成员。③传承中华民族传统 家庭美德。④不断提高自我管理能力，增强家庭责 任意识，为家庭建设作出贡献。（合理即可） 中考突破 1.A2.B3.B 思维进阶 1.D2.C 第五课和谐的师生关系 课时1走近老师 课时巩固 1.A2.C3.D4.B5.C6.B 7.(1)示例：①勇对挫折，意志坚强。②乐教爱生，甘于奉 献。③爱岗敬业，勇担责任。(2)示例：①教师是一个 神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教 育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传 承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 魂、塑造生命、塑造新人的重任。①老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格、学 习知识、创新思维，奉献祖国的引路人。⑤夏云辉老师 践行教育家精神，具有乐教爱生，甘于奉献的仁爱之 心和言为士则，行为世范的道德情操。 中考突破 1.B2.C 思维进阶 1.B2.A 课时2珍惜师生情谊 课时巩固 、 1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.C8.C9.C 二、 10.(1)示例：《逆袭人生：从困境中崛起的梦想践行者》 《黄国平：逐梦之路，铭记师恩》等。（一个即可）(2)示 例：①从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应 当树立远大志向，紧扣时代脉搏。生活在新时代的我 们，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。少年 有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②从学习的角 度：学习是立身做人的水恒主题，也是报国为民的重 要基础，是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升 我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让 我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我 们努力学习、善于学习。③从师生交往的角度：彼此 尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的 状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 (或从老师的作用的角度：老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引 路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的 引路人，是我们奉献祖国的引路人。) 三、 11,(1)示例：彼此尊重、教学相长、携手共进。(2)示例： ①自我反思，冷静，客观地分析原因。②相信善意，对 老师多些宽容和理解。③与老师坦诚相待，注意沟通 方式。④求同存异，尊重关心老师。(3)示例：①主动 理解，关心老师。②真诚接受老师的引领和指导（或 发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成 长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交 流)。③正确对待老师的表扬和批评。 上册参考答案 155