第07讲 辽宋夏金元的经济、社会和文化（复习课件）（安徽专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第07讲 2026·安徽专用 辽宋夏金元的经济、 社会和文化 1 选必二 纲要 选必三 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 P32 第12课 辽宋夏金元的文化 P42 第4课 古代的生产工具与劳作 P19 第7课 古代的商业贸易 P35 第10课 古代的村落、集镇和城市 P54 第12课 水陆交通的变迁 P67 第14课 历史上的疫病与医学成就 P80 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 P49 第14课 文化传承的多种载体及其发展 P77 教材融合 2 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 知识点1 经济的发展 知识点2 社会的变化 考向1 经济的发展 考向2 社会的变化 考点二　辽宋夏金元的文化 知识点1 儒学的复兴 知识点2 文艺与科技 考向1 儒学复兴 考向2 文艺与科技 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 辽宋夏金元的经济 √选择题 非选择题  安徽卷T4 南宋经济 安徽卷T4 元朝经济（交通） \ 辽宋夏金元的社会 选择题 非选择题  \ \ \ 辽宋夏金元的文化 选择题 非选择题 \ \ \ 5 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，本讲内容试题以选择题为主，难度适当，主要考察辽宋夏金元时期的经济概况。 2．从命题思路上看 (1)材料选择题是主导，考察学生的理解能力和对所学知识的综合运用能力； (2)以古文献史料为载体进行命题，侧重体现历史学科的准确性、科学性； (3)以文言文为主的形式进行命题，推介传统文化，增强文化自信。 预计今后对辽宋夏金元的考察还有可能继续，需要重视相关历史。除此之外，对儒学的复兴也应当予以重视，既可能单独考察此时期的史实，也可以放在儒学发展史上，纵向考察；辽宋夏金元时期的科技进步对西方近代的影响。 复习目标 1．了解辽宋夏金元时期经济发展的基本史实。 2．理解儒学复兴的时代背景。 3．理解儒学复兴的内涵及其对儒学的发展。 4．理解文学艺术的发展与时代的关系。 5．了解文艺与科技发展的概况。 6 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 政治新动向 门第观念淡化 身份趋于平等 社会控制放松 经济新发展 社会新变化 文化新变化 农业有新成就 手工业大突破 商业创新高峰 经济重心南移 政权并立与统一 民族交融 中央集权与崇文抑武 儒学新发展 文艺新成就 科技新辉煌 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （一）农业的发展 1.耕种制度 宋朝时一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟，提高了粮食产量。 2. 经济结构 ⑴一些地区出现固定种植某种经济作物的农户，对传统经济结构有一定突破。 ⑵棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展。 3.边疆农业 在辽夏金元的统治下，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北、西南等地的农业都有显著进步。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （一）农业的发展 北宋末年养活人口超过1亿 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （二）手工业的进步 1.制瓷业 ⑴宋朝制瓷技术有重要改进，出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变， 质感浑厚。 ⑵元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红。 ⑶宋元时期，瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。 2.矿冶业 ⑴在北宋手工业中占有重要地位。 ⑵煤的开采量很大，都城东京居民普遍使用煤作燃料。 ⑶燃料的改进大大提高金属冶炼的产量和质量。 3.印刷业 印刷业在宋元时期发展迅速，有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展。 4.边疆手工业 在辽夏金元的统治下，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北、西南手工业有显著进步。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （三）商业高峰 1.国内贸易兴盛 ⑴宋朝基层市场蓬勃涌现：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰；基层市场：镇市、草市、虚（墟）市。 ⑵边疆贸易：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，不仅官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。 2.货币经济发展 ⑴原因：商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。 ⑵表现：北宋开始出现纸币交子；元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。 3.信贷契约 ⑴宋朝以后，当铺在进行一般的消费性动产抵押放贷的同时，也开始进行经营性的放货，还逐步发展出了有息存款。 ⑵宋朝以后，契约的应用更加广泛。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （三）商业高峰 4.城市兴盛 北宋东京、南宋临安、元朝的大都和杭州尤以繁华著称。 5.商业经营 ⑴商业打破时间的限制； ⑵坊市分区制瓦解（打破空间限制）。 ⑶商业不再受政府直接监管，管理放松； ⑷城市的经济功能大大增强。 6.海外贸易繁荣 ⑴外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。 ⑵丝织品、瓷器远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主。 ⑶主要外贸港口有广州、泉州、明州等。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （四）经济重心南移 1.过程 时间 表现 孙吴、东晋、南朝 江南初步开发，南北差距缩小，为经济重心南移奠定基础。江南地区逐步形成了稻麦兼种、水陆互补的作物体系，南方的耕地面积和产量大幅度增加；农业发展带动了手工业和商业的进步，在南方出现了像健康这样人口百万的大城市。 唐朝中叶 南方经济实力增长迅速。 北宋 经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局已定型。 南宋 大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓。 元朝 ①南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。②为将南方财赋北运，重新开通了大运河，缩短了航程。③开辟了长途海运航线，运输江南的粮食。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （四）经济重心南移 2.规律 ⑴由北向南，从黄河流域转移到长江中下游地区。 ⑵南移趋势在国家分裂、割据战乱时较为明显。 ⑶经济重心的南移凸显了区域性经济发展的不平衡性和互补性。 3.南移原因 ⑴自然因素：北方开发较早，水土流失严重；南方自然条件适宜。 ⑵政治因素：北方战乱频繁，社会动荡；南方相对稳定，统治者重视经济发展。政权南迁对经济重心的南移也有一定影响。 ⑶经济因素：北民南迁，带来了劳动力和先进的生产技术。 知识点1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 （四）经济重心南移 4.影响 ⑴对我国交通贸易的影响：带动南北交通的发展，海上交通和运输也有较大改善。 ⑵对人口分布的影响：促使北方人民进一步南迁，南方的人口迅速膨胀，我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。 ⑶对文化教育的影响：南方地区文化教育逐渐领先北方；还导致了人才教育的相应变化。 （科举取士南北分卷制度） ⑷对城市发展的影响：促进南方和南方沿海工商业城市的增加，商品经济迅速发展，南方城市一直到现在都受益匪浅。 ⑸对民族关系的影响：促进我国各民族交融，北方人民南迁，促使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流与合作。促进了统一多民族封建国家的发展。 ⑹对生态环境的影响：经济重心南移导致南方某些地区过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 知识点2  社会的变化 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 1.原因： ①世家大族的衰落；②商品经济的发展；③科举制度的发展；④政府政策的调整。 2.表现： ⑴门第观念淡化:①隋唐时期，士族阶层在政治上已经衰落，但重视家族背景的门第观念仍十分流行。②宋朝，科举制度比唐朝更为完善，不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争。大批出身于平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力。（庶族地主崛起）③人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望。 ⑵社会成员身份趋于平等:①宋以前，社会上长期存在人身不完全自由并且受到歧视的贱民阶层，至宋朝数量显著减少。②宋以前，家内服役大都用世袭奴婢承担，宋朝更多地来自雇佣。③宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚。 知识点2  社会的变化 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 2.表现： ⑴门第观念淡化: ⑵社会成员身份趋于平等: ⑶国家对社会的控制相对放松:①朝廷对土地买卖、典当基本不加干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可。②对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛。 ⑷社会生活丰富:①大量使用瓷器，东京居民使用煤做燃料。②娱乐生活丰富，文化生活发展。 考向1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 1.（2025·安徽蚌埠·模拟预测）宋代城市中的瓦子以极其丰富的曲艺说唱杂技等表演为内容。演艺可以嘲弄官员（参军戏）、嘲弄秀才（耍秀才）、嘲弄农民（杂扮），贬“士农”而扬“工商”。该现象出现的主要原因是（   ） A．新生产关系产生 B．重农抑商政策松弛 C．商品经济的发展 D．社会阶级结构变动 【解析】根据所学可知，宋代商品经济发展，城市繁荣，市民阶层壮大，社会控制相对宽松，传统价值观念动摇，因此“演艺可以嘲弄官员（参军戏）、嘲弄秀才（耍秀才）、嘲弄农民（杂扮），贬‘士农’而扬‘工商’”，C项正确；新的生产关系也就是雇佣关系是在明朝中后期产生的，与材料不相符，排除A项；重农抑商政策松弛是商品经济发展的原因之一，与材料现象没有直接关系，排除B项；社会阶级结构变动是商品经济发展的结果，并不是材料现象产生的主要原因，排除D项。故选C项。 【答案】C 考向1  经济的发展 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 2.（2025·安徽合肥·模拟预测）下图为唐代与南宋小麦种植分布图，据此可知（   ） A．小麦逐步取代水稻种植 B．传统经济结构有所突破 C．政治经济重心开始南移 D．精耕细作农业得到发展 【解析】据地图信息可知，南宋时期小麦的种植范围进一步扩大，尤其在南方地区，稻麦、豆麦等两熟制进一步发展，可见土地利用效率得到提高，D项正确；南宋时期，南方水稻种植技术成熟，产量大幅提升，仍是南方主要粮食作物。小麦南扩是对南方农业结构的补充，而非“取代”，排除A项；农产品的商品化和经济作物的大量种植使传统小农经济有所突破，与材料信息不符，排除B项；政治经济重心南移始于唐代安史之乱，至南宋完成。图示反映的是南宋时期的结果，而非“开始”阶段，排除C项。故选D项。 【答案】D 考向2  社会的变化 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 3.（2025·安徽芜湖·模拟预测）《宋刑统》规定：“诸卑幼在外，尊长后为定婚，而卑幼自娶妻，已成者，婚如法；未成者，从尊长，违者杖一百”；但在实际生活中，“婚姻不问阀阅”“榜下捉婿”等现象盛行。这说明宋代（   ） A．传统礼教对婚姻干预松弛 B．宗族伦理与等级秩序受到推崇 C．社会变迁影响了婚姻观念 D．女性在婚姻中主导权不断提高 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，宋代婚姻领域中“法律维护礼教”与“现实突破门第”的现象，本质是商品经济发展、科举制推动社会流动等因素共同作用的结果。社会变迁打破了传统门阀制度下的婚姻秩序，使婚姻观念从“重等级”转向“重功利”，C项正确；法律仍明确维护尊长权威，说明礼教干预并未“松弛”，只是现实中因经济、社会变化，民间对礼教的遵守出现松动，排除A项；材料中现实婚姻现象（如“不问阀阅”）恰恰是对宗族伦理和等级秩序的冲击，而非“推崇”，排除B项；宋代女性地位虽较唐代有所提升，但“榜下捉婿”等现象的主体仍是男性，材料未体现女性在婚姻中的“主导权”，排除D项。故选C项。 【答案】C 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 1.背景 ⑴内因：以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。 ⑵外因：佛道挑战，儒家地位动摇；理学的兴起是儒道佛三教长期争论和融合的结果。 ⑶社会因素：儒学曾是主流统治思想，对强化伦理道德秩序，树立基本价值观维护政治统治，稳定社会秩序有重要价值。 ⑷政治：统治者要求重建伦理纲常以维护封建统治 ⑸现实因素：理学的兴起于宋代经济、文化的发展密切相关。宋代农业、手工业迅速恢复和发展，在此基础上，科学文化得到发展，而理学对对自然及社会规律的思考，正是宋代科学文化发展的必然结果。 ⑹思想基础：理学是北宋初期思想解放的产物。北宋学者抛弃汉唐学者师古泥古的学风，讲求义理，为理学的产生提供了一个相对宽松的思想环境。 ⑺历史因素：唐末以来，政局混乱和商品经济发展导致伦理道德遭到严重冲击 ⑻主观：宋儒学者的使命与责任，一批学者掀起了儒学复兴运动。 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 2.主张 ⑴力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，希望发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 ⑵提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。 3.概念 宋儒在诠释儒家经典过程中，一反汉儒偏重章句训诂的学风，以讲求儒学义理，兼谈性命为主，以“理”为核心，融合佛道思想来解释儒家义理，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗的一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。又称道学。 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 4.目的 ⑴ 力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务。 ⑵希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 5.内容 ⑴宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。 ⑵人生观：认为人生的目标应当是“存天理，去人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。“三纲五常” ⑶方法论：理学还提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍真理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。 ⑷儒学教育：朱熹对儒学教育进行了深入探索。他编写“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。 6.实质 把封建伦理道德标准看做宇宙的根本，从哲学高度论证封建专制和等级秩序的合理性。 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 7.特点 融合佛道、哲学化、思辨化、世俗化 8.影响 ⑴儒学的哲理化和思辨化，促进了儒学的复兴，使程朱理学从南宋后期受到官方尊崇，对后世影响深远。 ⑵积极：程朱理学注重气节和品德，讲求自我节制、发奋立志，突出人的道德修养和人生价值，强调人的社会责任和历史使命感，对塑造中华民族的性格起到了积极的作用。 ⑶消极：压抑人的自然欲求；扼杀个人创造力和学术自由；空谈伦理，不注重实务；根本上是为了维护专制统治。 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 【知识拓展】正确认识宋明理学的影响 积极的： （1）具有和谐意识。宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识； （2）具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了积极的影响，今天人们依然能从中得到启示； （3）崇尚道德。充分意识到道德对于社会和人生的重要性，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步； （4）强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用 消极的： （1）用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。适应了统治阶级压制人民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学； （2）宋明理学还存在尊卑等级观念、重男轻女的观念、轻视自然科学的观念、轻视个体自由的观念、重礼轻法，压抑和扼杀人性，维护封建专制统治。 知识点1  儒学的复兴——理学 考点二 辽宋夏金元的文化 【知识拓展】 1.如何看待“存天理，灭人欲” ⑴程朱理学提出“存天理，灭人欲”，旨在强化社会伦理道德秩序，树立和巩固社会基本价值观。“天理”是自然界和社会的根本原则，近似于“客观理性”。“人欲”并非泛指人的普通欲望，而是指过度的私欲。 ⑵“存天理，灭人欲”要求摒弃过度的欲望，追求更高的精神境界，有利于提升人的道德修养，对塑造中华民族的性格有一定的积极意义。但它禁锢合理欲望，扼杀人性，极易成为统治者束缚人们的精神工具，又有一定的局限性。 2.程朱理学受官方尊崇的原因 ①经过唐末五代以来长期分裂战乱，传统封建纲常伦理遭到极大的破坏，儒家伦理道德急需重建。 ②程朱理学是一种以儒、佛、道交融为特征的新儒学，提出了一系列重要的道德规范和修养方法，适应了封建统治的需要，为专制统治提供了哲学论据。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （一）文学 1.宋词 ⑴发展历程：唐朝后期出现，代表如温庭筠、白居易；五代十国时期得到发展，代表有李煜、冯延巳；宋朝进入鼎盛时期。 ⑵特点：词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。 ⑶代表：豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。 2.元曲 构成：元曲包括散曲和杂剧。 散曲：是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 性质：市民文化 杂剧：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿 、王实甫等。 影响：标志古代戏曲的成熟 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （一）文学 3.话本 说书底本,早期白话小说。说话人演讲故事所用的底本，是随着民间说话技艺发展而来的一种文学形式。话本是宋代兴起的白话小说，用通俗文字写成，多以历史故事和当时社会生活为题材，是宋元民间艺人说唱的底本。 （二）艺术 1.书法：宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。 著名代表书家有： 蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾四大家。宋徽宗赵佶独树一帜，亦堪称道。 2.绘画 ⑴分类：山水画、花鸟画、人物画 ⑵成就：山水画最突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣；融诗书画印为一体。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （三）科技 领域 成就 三大 发明：基本 成熟 印刷术 雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术 （推动文艺复兴宗教改革） 火药 大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器（推动欧洲社会变革） 指南针 用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于航海。（推动新航路开辟） 科学家 北宋 沈括 《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果 元 郭守敬 设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上大为领先。 元 王祯 《农书》 南宋 宋慈 《洗冤录》 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （三）科技 【知识拓展】中国古代四大发明的影响 1.对中国的影响： ①是中国古代科技发展的里程碑，对中国历史产生了深远的影响。 ②奠定了中国文明古国的地位，是中华民族对人类文明作出的巨大贡献。 ③由于受封建专制制度的影响和社会环境的限制，明清时期以后，四大发明未能转化为推动中国社会发展的巨大动力。 2.对世界文明（欧洲）的影响： ①造纸术的改进是书写材料的一次革命，促进了世界文明和文化的发展。 ②印刷术传入欧洲，推动了文艺复兴和宗教改革的进程，促进了人们的思想解放和社会进步。 ③火药传入欧洲，为欧洲资产阶级战胜封建贵族提供了有力的武器，促进了欧洲社会的变革。 ④指南针的使用，为欧洲人开辟新航路提供了技术支持，改变了世界面貌。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （四）少数民族文字 朝代 表现 辽 先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作 金 创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题 西夏 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作 蒙古汗国和元朝 成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字编写的《蒙古秘史》，作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。 忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语、汉语等多民族语言。是汉语拼音化的最早尝试。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 （四）少数民族文字 辽夏金文字 1.特点：辽夏金都模仿汉字字形创造了本民族文字。 2.内容： ①辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。 ②金也创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。 ③西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。 蒙古文字 1.畏兀体蒙古文： ①创制：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。 ②代表作及意义：《蒙古秘史》，作为游牧民族自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值。 2.八思巴字 ①创制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。 ②意义：这是汉语拼音化的最早尝试。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 【知识链接】蒙古三次西征的影响 1.破坏性：蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 2.客观上推动了东西方的交流。 ①第二次西征后，两位传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们的出使报告流传至今。 ②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。《马可·波罗行纪》，对欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到教皇和英、法国王。 3.蒙古西征引发较大规模的民族迁徙。 ①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“色目人”，他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。 4.蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 知识点2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 【知识链接】文化传承 1.学校教育 ①宋代是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。 ②南宋朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上的第一个纲领性学规 2.书籍 北宋毕昇发明用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃，有利于书籍的普及。 考向1  儒学的复兴 考点二 辽宋夏金元的文化 1. （2025·安徽·模拟预测）从中唐到北宋，经学开始由汉学向宋学转变，经学解释方法由章句训诂转为义理诠释。崇尚内圣之学的道学学派将自己的人格理想、精神境界、修身养性的追求，与《四书》的经典体系与义理诠释结合起来。这种转变反映出（   ） A．道学学派抛弃传统儒学 B．学术远离现实政治 C．儒学社会影响不及佛道 D．道德心性渐成核心 【解析】根据材料并结合所学可知，从三国到五代，以阐释经书字句的儒家学说日益僵化，社会影响总体不及佛道，所以宋代儒学家重视“义理诠释”，“存天理，灭人欲”，强调通过道德修养达到“圣人”的精神境界，D项正确；根据所学知识可知，道学是指儒学，尤其是孔孟学说，北宋“二程”自称自己的学说为“道学”，朱熹将二程学说与孔孟的儒家道统相接，排除A项；宋代儒学家强调学术为现实服务，排除B项；北宋时期，儒学通过复兴和创新（如理学），逐渐重新占据思想主流，佛道的影响相对减弱，选项与史实不符，排除C项。故选D项。 【答案】D 考向1  儒学的复兴 考点二 辽宋夏金元的文化 2.（2025·安徽·模拟预测）朱熹认为“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”，强调通过“格物致知”的方法，即通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明理。他还广收门徒，在书院讲学，传播自己的理学思想，培养了众多理学人才。这些言行表明朱熹（   ） A．克服了传统儒学思想的缺陷 B．致力于维护封建统治秩序 C．推动了传统文化的多元发展 D．专注于个人学术问题研究 【解析】根据材料可知，朱熹强调“天理存则人欲亡”，将封建伦理道德上升到天理的高度，通过“格物致知”等方法引导人们遵循天理。他广收门徒讲学，传播理学思想，培养人才，这些都有利于维护封建统治秩序，B项正确；朱熹是理学的集大成者，他的思想是对传统儒学的继承和发展，有其自身特点，但“克服了传统儒学思想的缺陷”的说法不正确，排除A项；朱熹的核心思想是理学，强化了儒学作为官方的主流意识形态，不利于传统文化的多元发展，排除C项；朱熹通过讲学等方式传播理学，培养人才，其目的是让更多人接受理学思想，从而维护社会秩序，并非只专注于个人学术问题研究，排除D项。故选B项。 【答案】B 考向2  文艺与科技 考点二 辽宋夏金元的文化 3.（2025·安徽淮北·模拟预测）宋代，官僚士大夫阶层是书法名画的消费主体，更将其作为标榜身份的象征；新崛起的富民阶层以书画作为重要精神类奢侈品，以提高社会声望和得到上层社会的认可；平民阶层书画消费多以通俗类为主，其中的小工商业者对书画艺术品的追捧也蔚然成风。这表明，当时（   ） A．书画消费助力社会身份建构 B．艺术类消费品市场空前繁荣 C．消费习惯趋同消弭阶层差异 D．世俗化创作满足了社会需求 【解析】根据材料可知宋代书法名画成为身份的象征，不同阶层对书画的消费有不同的作用，这有利于社会身份的建构，A项正确；材料强调不同阶层对书画消费作用不同，艺术类消费品市场繁荣只是表面现象，排除B项；宋代社会阶层的差异仍然存在，消弭差异的表述过于绝对，排除C项；世俗化创作指的是关注俗世生活的取向，作品适应现实需求，而材料强调的是不同的阶层对书法绘画的消费作用不同，与世俗化创作无关，排除D项。故选A项。 【答案】A 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2025·安徽·高考真题）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期（   ） A．土地兼并严重 B．朝廷给予佃户租佃自由 C．户籍管理松弛 D．契约适用领域愈加广泛 【解析】据材料“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘴，百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬”可知，材料反映了战乱导致土地契约混乱，地方豪强趁机兼并土地，贫弱农户无力反抗，说明土地兼并问题严重，A项正确；材料强调的是土地兼并的问题，未提及朝廷对佃户的政策，排除B项；材料主要反映土地问题而非户籍管理，排除C项；材料强调契约不明导致土地兼并，而非契约适用领域扩大，排除D项。故选A项。 【答案】A 41 真题溯源·考向感知 2.（2024·安徽·高考真题）1311年，朝廷遣官至江浙议海运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东宁国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船俱坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州（今江苏仪征、六合一带）泊入海船，船大底小，亦非江中所宜”。于是将嘉兴、松江秋粮，及江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并海运。这说明，元代（    ） A．江南粮食商品化程度高 B．税粮北运促进海运发展 C．长江流域经济趋于平衡 D．财赋重心沿江逐渐西移 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，元朝政府为了解决粮食北运的问题，开始海运的尝试，但初期并非一帆风顺，而是遇到很多困难，如曾经尝试用海船到长江沿岸将税粮通过长江运输，但航道险阻，损失较大；湖广、江西的税粮匀速同样也遇到问题，于是最终将嘉兴、松江秋粮，及江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并海运，海运虽然遇到一定困难，但为了解决北方粮食赋税运输的问题，反而促进海运发展，这体现了税粮北运促进海运发展，B项正确；材料主旨是南方税粮的运输，和江南粮食商品化无关，排除A项；长江流域经济趋于平衡说法绝对化，排除C项；财赋重心沿江逐渐西移不符合史实，这时重心还是在东南地区，排除D项。故选B项。 【答案】B 42 真题溯源·考向感知 3.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物，其在句式上可根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚语，语言表现更加自由。这（   ） A．反映了城市经济的繁荣 B．体现了多元文化的融汇 C．得益于市民阶层的兴起 D．受到了儒学复兴的影响 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。散曲融合“宋词”（汉族文学）与“北方各民族乐曲”，且语言中使用方言、俚语，明显体现了汉族与少数民族文化的交融，B项正确；城市经济繁荣确实推动市民文化发展（如宋词、元曲），但题干未提及城市商业、市民消费等经济层面的内容，而是强调文化元素的融合，排除A项；市民阶层兴起是元曲发展的社会基础，但题干未直接涉及市民阶层的需求或推动作用，而是侧重文化元素的来源与融合，排除C项；儒学复兴运动兴起于唐朝，时间不符，排除D项。故选B项。 【答案】B 43 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 44 $$