第15讲 自由组合定律（复习课件）（黑吉辽蒙专用）高考生物一轮复习讲讲练测

自由组合定律 第15讲 2026年高考一轮复习 2026年高考一轮复习 黑吉辽蒙专用 1 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 自由组合定律的发现 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识点2 基因自由组合定律的实质 考向1 两对相对性状杂交实验分析 考向2 基因自由组合定律的实质 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 考向1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 01 考情解码·考点定标 05 学以致用·能力提升 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 考向1 基因自由组合定律基础题型突破 教材边角挖掘 命题情境创设 考情透视·目标导航 考情分析 基因的自由组合定律是高考中的高频考点,考查概率高、分值大,常以杂交实验为情境考查对显隐性性状的判断、基因的位置关系与遗传方式、写出基因型或表型及比例等,综合考查理解能力、实验探究能力与解决问题能力。 2025年、2024年和2023年辽宁卷等解答题中考查了基因自由组合定律的实质和应用。 复习目标 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法 2．阐明自由组合定律 3．明确自由组合定律的应用 3 假说 演绎法 基因自由组合定律的实质 体系构建·思维领航 观察现象 提出问题 分析问题 提出假设 基础题型突破 演绎推理 实验验证 分析结果 得出结论 1.基因互作类：9∶3∶3∶1的变式 3.基因的累加效应 2.致死类 4.基因连锁现象 黄圆×绿皱 F1黄圆 F2黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9:3：3:1 ①粒型：圆：皱=3:1 ②颜色：黄：绿=3:1 实际：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 24 22 25 26 (1)定律实质：非同源染色体上非等位基因的自由组合。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)适用范围 ①真核生物有性生殖的细胞核遗传。 自由组合定律 考点突破·考向定标 考点一 自由组合定律的发现 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 观察现象 提出问题 现象 问题 9 ： 3 ： 3 : 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 （1）哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？ （2）F2中可能有哪些性状的组合？ （3）F2中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？ 黄色、圆粒 绿色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒和黄色皱粒是新的性状组合 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 观察现象 提出问题 现象 问题 9 ： 3 ： 3 : 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 （4）为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ （5）F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 孟德尔同样对F2 中不同的性状类型进行了数量统计： 黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒的数量依次是315、108、101 和32 它们的数量比接近9∶3∶3∶1 。 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 分析问题 结果 结论 F1全为黄色圆粒 说明_____________为显性性状 F2中圆粒：皱粒＝3：1 说明种子粒形的遗传遵循_________定律 F2中黄色：绿色＝3：1 说明种子粒色的遗传遵循_________定律 F2中出现两种亲本类型(黄 色圆粒、绿色皱粒),出现两种 新性状(绿色圆粒、黄色皱粒) 说明不同性状之间进行了_____________ 黄色和圆粒　 分离　 分离　 自由组合　 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 分析问题 提出假说 F1 YR yr 配子 黄色 圆粒 Y y F1配子 R r YR 1 : 1 : 1 : 1 Yr yR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 P × YYRR yyrr YyRr （1）假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传 因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因 子Y、y控制。 （2）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此 分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 YR：yR：Yr：yr=1∶1∶1∶1 （3）F1的配子类型及数量比： （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 1yyRR 2Yyrr 1yyrr 2YYRr 2YyRR 4YyRr 1YYRR 9/16 3/16 3/16 1/16 9 黄圆 双显 3 绿圆 单显 3 黄皱 2yyRr 1YYrr 1 绿皱 双隐 yyR_: Y_rr: yyrr: Y_R_: 遗传图解分析 配子结合方式: 基因型: 表现型: 16 9 4 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 F2中能稳定遗传的个体占总数的_____ F2中稳定遗传的绿色圆粒占总数的___ F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占_____ F2中不同于F1表型的个体占总数的____ F2中重组类型占总数的______ 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 结合方式有___种，基因型___种， 表现型____种。 16 9 4 遗传图解分析 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 演绎推理验证假说 YR Yr yR yr YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 知识点1 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 实验验证假说 得出结论 实验验证: 性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 进行______实验，不论正交还是反交，结果都与预测相符。 测交　 得出结论: 控制不同性状的遗传因子的______和______是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子__________，决定不同性状的遗传因子_________________。 分离　 组合　 彼此分离　 自由组合　 知识点2 基因自由组合定律的实质 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 细胞学基础 ②非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合 ①同源染色体分开等位基因分离 ①配子的个数≠种类数； ②雌配子数≠雄配子数。 4种雌配子比例相同， 4种雄配子比例相同， 但雄配子数远远多于雌配子数。 注意 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 知识点2 基因自由组合定律的实质 【易错提示】非等位基因不一定都位于非同源染色体上 （1）非等位基因可位于同源染色体上，也可位于非同源染色体上。同源染色体上的非等位基因不能自由组合。 （2）同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合。 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 知识点2 基因自由组合定律的实质 基因自由组合定律实质与比例的关系 非同源染色体 非同源 染色体 1∶1∶1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 自由组合定律的实验验证方法（常考点） 思路：通过实验结果，来说明杂合体能产生4种配子，比例1:1:1:1 验证方法 结论 自交法 F1自交后代的性状分离比为 ，则遵循基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 测交法 F1测交后代的性状比例为 ，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，则遵循自由组合定律 花粉鉴 定法 F1若有四种花粉，比例为 ，则遵循自由组合定律 单倍体 育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型，且比例为 ，则遵循自由组合定律 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因之间自由组合,但位于同源染色体上的非等位基因之间不能自由组合 考点一 自由组合定律的发现 考向一： 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 1.下列关于孟德尔所做的遗传实验和有关遗传规律的叙述正确的是(　) A.形成配子时非等位基因之间都能自由组合 B.基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子的随机结合,体现了自由组合定律的实质 C.孟德尔作出的“演绎”是设计F1与隐性纯合子杂交,预测出后代的性状表现及比例 D.多组一对相对性状的杂交实验,F2性状分离比均接近3∶1,验证了其假设的正确性 C 基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合是受精作用,自由组合定律的实质是减数分裂过程中,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 孟德尔设计F1与隐性纯合子进行测交实验,进而预测出后代的性状表现及比例,这是“演绎”推理的过程 多组相对性状的杂交实验的F2的性状分离比均接近3∶1,说明3∶1的出现不是偶然的,但还不能验证其假设,如果要验证其假设是否正确,需要做测交实验 基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合是受精作用,自由组合定律的实质是减数分裂过程中,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 考点一 自由组合定律的发现 考向一： 两对相对性状杂交实验分析 知识夯基 考向研析 2.孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中,用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1,F1自交得F2,下列有关叙述正确的是(　　) A.黄色与绿色、圆粒与皱粒的遗传都遵循分离定律,故这两对性状的遗传遵循自由组合定律 B.F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等,是F2出现9∶3∶3∶1性状分离比的前提 C.从F2的绿色圆粒植株中任取两株,这两株基因型不同的概率为4/9 D.自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植,后代出现绿色皱粒的概率为1/81 C F1产生的雄配子总数往往多于雌配子总数 从F2的绿色圆粒植株yyRR或yyRr中任取两株,这两株基因型相同的概率为1/3×1/3+2/3×2/3=5/9,故基因型不同的概率为4/9 自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植,由于豌豆是自花传粉植物,只有基因型为YyRr的个体才会产生绿色皱粒(yyrr),故后代出现绿色皱粒的概率为4/9×1/16=1/36 一对同源染色体的两对等位基因也都遵循分离定律,故不能依据黄色与绿色、圆粒与皱粒的遗传都遵循分离定律,得出这两对性状的遗传遵循自由组合定律的结论 最能正确表示基因自由组合定律实质的是(　　) D　 自由组合定律的实质是在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，D符合题意。 考点一 自由组合定律的发现 考向二： 基因自由组合定律的实质 知识夯基 考向研析 考点一 自由组合定律的发现 考向二： 基因自由组合定律的实质 知识夯基 考向研析 3.某单子叶植物抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒非糯性(A)对糯性(a)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因的分离和组合互不干扰,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子,它们的基因型分别为①AAddTT、②AADDtt、③AAddtt、④aaddtt。下列说法不正确的是(　　) A.若采用花粉鉴定法验证分离定律,亲本的选择组合有5种(正反交只记为1组) B.若采用花粉鉴定法验证自由组合定律,可以选择亲本①和②、①和④杂交 C.若培育糯性抗病优良品种,应选择亲本①和④杂交 D.将②和④杂交所得F1的花粉直接在显微镜下观察,只能看到两种花粉粒,比例为1∶1 B 由题可知,某单子叶植物抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒非糯性(A)对糯性(a)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因的分离和组合互不干扰,若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择亲本①和④、②和④、③和④、①和②、②和③杂交所得F1的花粉,因此亲本的选择组合有5种 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以选择亲本②和④杂交所得F1的花粉 若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交,即AAddTT×aaddtt 将②(AADDtt)和④(aaddtt)杂交后所得的F1的花粉直接在显微镜下观察,预期结果有2种,花粉粒长形与圆形比例为1∶1, 考点突破·考向定标 考点二 孟德尔成功的原因及其 遗传规律的应用 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 1.孟德尔成功的原因分析 材料: 对象: 方法: 程序: 创新: 正确选择豌豆作实验材料 由一对相对性状到多对相对性状 对实验结果进行统计学分析 运用假说-演绎法 创造性地应用科学符号体系 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 2. 孟德尔遗传规律的再发现 (1)1909年，丹麦生物学家 把“遗传因子”叫做 。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被世人公认为 。 约翰逊 基因 遗传学之父 基因 表型(表现型) 等位基因 孟德尔的“遗传因子” 是指生物个体所表现出来的性状 如: 豌豆种子的黄色、绿色。 控制相对性状的基因 如:黄色基因Y与y， 高茎基因D与d 基因型 是指与表型有关的基因组成 如: YY、 Yy 、yy (3)几个概念: 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 3.基因自由组合定律的应用 (1)杂交育种： 人们有目的地将具有 的两个亲本杂交，使两个亲本的 组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。 植物方面：例如既抗倒伏又抗锈病的纯种小麦的选育。 不同优良性状 优良性状 抗倒伏 易感病 抗倒伏易感病 ①原理：基因重组 ②缺点：育种时间长 ③优点：将不同个体上的优良性状集中到一个个体上（目的性强）； 操作简单，技术要求不高 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 动物方面 短毛折耳猫 (bbee) 长毛立耳猫 (BBEE) 长毛折耳猫(BBee) 例：如何利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ ？ 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 BBEE × 长毛立耳猫 BbEe ♀、♂互交 B_E_ B_ee bbE_ bbee 与bbee测交 选择后代不发生性状 分离的亲本即为BBee 知识点1 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 指导医学实践：为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d控制，基因型为dd）的小孩。请推断父亲和母亲的基因型，并预测他们再生一个小孩： 父亲的基因型 母亲的基因型 。 （1）只患多指的概率； （2）只患先天聋哑的概率； （3）两病皆患的概率； （4）不患病的概率； （5）只患一种病的概率。 ½×3/4=3/8 ½×1/4=1/8 ½×1/4=1/8 （1-1/2）（1-1/4）=3/8 ½×3/4+1/2×1/4=1/2 PpDd ppDd 多指： 聋哑： ½ 1/4 考向一：孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 1.普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。高秆对矮秆为显性,抗病对感病为显性。现用显性纯合子高秆抗病小麦和隐性纯合子矮秆易感病小麦杂交得F1,F1自交或测交,下列预期结果不正确的是(　　) A.自交结果中高秆抗病与矮秆抗病的比例为9∶1 B.自交结果中高秆与矮秆的比例为3∶1,抗病与易感病的比例为3∶1 C.测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易感病=1∶1∶1∶1 D.自交和测交后代中均出现4种性状表现 A 高秆和矮秆分别用A、a表示,抗病与易感病分别用B、b表示,则显性纯合子高秆抗病小麦(AABB)和隐性纯合子矮秆易感病小麦(aabb)杂交得F1(AaBb),F1自交结果是高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病比例为9∶3∶3∶1,自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为3∶1 考向一：孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 知识夯基 考向研析 考点二 孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用 2.有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。两对相对性状独立遗传。让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是( ) A.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传 B.F1产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同 C.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占8/3 D.F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3∶1，抗锈病与易感锈病的比例为3∶1 F2中既抗倒伏又抗锈病个体的基因型是ddRR和ddRr，其中杂合子不能稳定遗传 F1产生的雌雄配子数量不相等 F2中既抗倒伏又抗锈病的新品种占16/3 F1的基因型为DdRr，且两对相对性状独立遗传，每一对基因的遗传都遵循基因的分离定律 D 考点突破·考向定标 考点三 基因自由组合定律基础题 型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 1.分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。 成对存在 融合 分离 分离 配子 2.自由组合定律： 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是___________; 在形成配子时,决定同一性状的成 对遗传因子彼此_______,决定不同性状的遗传因子_________。 互不干扰的 分离 自由组合 ①分离定律是自由组合定律的________。 ②两大遗传定律在生物的性状遗传中____ 进行，___ 起作用。 同时 同时 基础 3.关系： （一对相对性状） （两对或两对以上的相对性状） 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 题型分类 解题规律 示例 配子 种类数 2n(n为等位基因对数) AaBbCCDd产生配子种类数为 。 配子间结合方式 配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积 AABbCc×aaBbCC，配子间结合方式种类数＝ 。 思路：利用分离定律思维解决自由组合定律问题 将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。 可分解为四个分离定律 Aa→2种配子 Bb→2种配子 CC→1种配子 Dd→2种配子 2×2×1×2＝8 23＝8(种) 4×2＝8(种) 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 题型分类 解题规律 示例 基因型 (或表型) 的比例 按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例，然后利用乘法原理进行组合 子代基因型(或表型) 种类 AaBbCc×AabbCc，子代A_bbcc出现的概率 AaBbCc×AabbCc,求杂交后代表型种类数,基因型数 Aa×Aa→后代2种表型(3A_：1aa),3种基因型 Bb×bb→后代2种表型(1Bb：1bb), 2种基因型 　 Cc×Cc→后代2种表型(3C_：1cc), 3种基因型 后代中有2×2×2＝8(种)表型 3×2×3＝18(种)基因型 可分解为三个分离定律 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 杂交中的基因对数 F1杂种形成的配子数 F2基因型数 F2表现型数 F2性状分离比 F2全显性比例 F2隐性性比例 1对 2对 3对 4对 。。。。 n对 多对等位基因自由组合： Aa 2 3 2 3：1 3/4 1/4 AaBb 4 9 4 9：3：3：1 9/16 1/16 AaBbCc 8 27 8 (3：1)3 (3/4)3 (1/4)3 AaBbCcDd 16 81 16 (3：1)4 (3/4)4 (1/4)4 2n 3n 2n (3：1)n (3/4)n (1/4)n 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 1.黄圆（YyRr）豌豆与与某豌豆杂交，后代为黄圆:绿圆：黄皱：绿皱=3:3:1:1，求某的基因型。 黄 某 × 黄 绿 1 : 1 yy 圆 （Yy） （Rr） × 某 圆 皱 3 : 1 Rr 所以某的基因型为： yyRr 分 合 求基因型 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 子代表现型比例与亲代基因 子代表现型 9 :3:3 :1 (3 :1) (3 :1) Aa Bb Bb Aa 亲代基因型 × × 1 :1:1 :1 (1 :1) (1 :1) × Aa bb Bb aa × Aa Bb bb aa × 3 :1:3 :1 (1 :1) (3 :1) × Aa bb Bb Aa × Aa Bb Bb aa × 3 :3:1 :1 (3 :1) (1 :1) × Aa bb Bb Aa × Aa Bb Bb aa × 型的互推 分 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 将高秆(T)无芒(B)小麦与矮秆无芒小麦杂交，后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且比例为3∶l∶1∶3，则亲本的基因型为 ( ) A．TtBb×ttBb B．ttBB×TtBB C. TTBB×TtBb D．TTBb×TtBb A 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 确定基因型和表现型的对应的关系 1.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时,植物开紫花,其他情况开白花。请分析紫花植株和白花植株的基因型。 紫花： __ 白花： 。 2.某植物的花色由两对等位基因A/a与B/b控制,现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交,F1都是蓝色,F1自交所得F2为9蓝:6紫:1红;让F1与纯合红色品种杂交,子代的表现型及其比例为1蓝:2紫:1红。请分析蓝花植株紫花植株和红花植株的基因型。蓝花： 紫花： 红花： 。 A__B__ A__bb aaB__ aabb A__B__ A__bb aaB__ aabb 3、在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另白色显性基因W存在时,基因Y和y都不能表达。请分析黄皮西葫芦绿皮西葫芦和白皮西葫芦的基因型。黄： 绿： 白： 。 wwY__ wwyy W- - - W- Y- W- yy 知识夯基 考向研析 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 基因互作类：9∶3∶3∶1的变式(总和等于16) 原因分析 F1(AaBb)自 交后代比例 F1测交 后代比例 存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现 两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状 当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现 只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现 9：6：1 1：2：1 9：7 1：3 9：3：4 1：1：2 15：1 3：1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 常见的变式比 9：7 某植物的花色有两对自由组合的基因决定:显性基因A和B同时存在时植株开紫花，其他情况开白花，请回答。开紫花植株的基因型 有 种,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7。基因型为 和 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型 为 紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。 4 AaBb AABb AaBB AABB 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 燕麦颗色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。已知黑颖(B)和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答: (1)F2中黄颖占非黑颖总数的比例是 。F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于 染色体。 (2)F2中，白颖的基因型是 ，黄颖的基因型有 种。 (3)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为 时,后代中的白颖比例最大。 常见的变式比 12：3: 1 3/4 两对 bbyy 2 Bbyy✖bbYy 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 常见的变式比13:3 已知控制家蚕黄茧的基因(Y)对白茧的基因(y)显性,但当另一个非等位基因I存在时，就会控制黄茧基因Y的表达。现有结黄茧的家蚕与结白茧的家蚕交配，F1代家蚕相互交配，F2结白茧与结黄茧家蚕的比例是13:3，分析回答: (1)根据题意推断亲本结黄茧家蚕和结白茧家蚕的基因型________________ (2)从F2代的分离比________（能、否)判断I(i)与Y(y)的遗传遵循自由组合定律 (3)F2结白茧的家蚕中能稳定遗传个体所占的比例是________ (4)F2代中的纯合黄茧家蚕所占的比例是________ yyII、YYii 能 3/13 1/16 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 假设某种植物的高度由两对自由组合的等位基因Aa与Bb共同决定，显性 基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，基因型为AABB的植株高50cm，基因型为aabb的植株高30cm。 (1)请分析植株株高的表现型与基因型的对应关系。 (2)基因型为AaBb的植株自交，后代植株株高的表现型比例为 . 株高50cm: 株高45cm: 株高40cm: 株高35cm: 株高30cm: 1:4:6:4:1 9:3:3:1 的特殊变形： AABB AABb、AaBB AAbb、aaBB、AaBb Aabb、aaBb aabb 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 (1)表型 (2)原因：A与B的作用效果相同，但显性基因越多，效果越强。 显性基因累加效应 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 致死现象导致性状分离比的改变（“和”小于16） 1. 胚胎致死或个体致死 ______________ ______________ _______ _______ ______________ 4:2:2:1 1:1:1:1 6:3:2:1 6:3:2:1 1:1:1:1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 已知某植物的花色有红色、粉红色和白色三种,受S/s和T/t代这两由组合的等位基因控制。S基因控制红色素的合成,基因型为SS和Ss的个体合成红色素的量无明显差异;T基因是一种修饰基因,能淡化红色素,当T基因纯合时,色素完全被淡化,植株开白花。则 (1)红花植株的基因型为 ,粉红花植株的基因型为 ,白花植株的基因型为 . (2)基因型为SsTt的植株自交,子代花色的表现型及其比例为 . SStt、Sstt SSTt、SsTt ssTT、ssTt、sstt、SSTT、SsTT 红花：粉红花：白色=3:6:7 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 致死现象导致性状分离比的改变（“和”小于16） 1. 胚胎致死或个体致死 ______________ ______________ _______ _______ ______________ 4:2:2:1 1:1:1:1 6:3:2:1 6:3:2:1 1:1:1:1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 胚胎致死或个体致死 ______________ ______________ ___ ___ ___ ___ 9:3:3 1:1:1 9:3 9:3 1:1 1:1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 6∶3∶2∶1⇒(2∶1)(3∶1)⇒ ； 4∶2∶2∶1⇒(2∶1)(2∶1)⇒ 。 解答致死类问题的方法技巧 (1)从每对相对性状分离比角度分析。如： (2)从F2每种性状的基因型种类及比例分析。如BB致死： 某一对显性基因纯合致死 两对显性基因有一对纯合即致死 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 配子致死或配子不育 8:2:2 ab的雌配子或雄配子致死 【温馨提示】若为配子致死型，则可先将该配子除去后，重新计算这类配子的比例，再用棋盘法进行推导。 _______ _______ 5:3:3:1 7:3:1:1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 某自花传粉植物的抗病与不抗病(分别由基因A、a控制)、宽叶和窄叶(分别由基因B、b控制)两对相对性状独立遗传。该植物在繁殖过程中，存在一种或几种配子不育或合子致死(某基因纯合致死或某基因型致死)现象。下列有关基因型为AaBb的植株自交，后代出现抗病宽叶、不抗病宽叶、抗病窄叶、不抗病窄叶比例的原因的分析，错误的是(　　) A.若为5∶1∶1∶1，可能是基因型为Ab和aB的花粉不育 B.若为4∶2∶2∶1，可能是基因A和基因B纯合致死 C.若为5∶3∶3∶1，可能是基因型为AB的花粉不育 D.若为6∶3∶3∶1，可能是基因A纯合致死 D 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 图解法透析完全连锁现象导致的特殊性状分离比 真核生物有性生殖时，位于非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律 图示位置   配子种类 自交 基因型：_______种 表型：_______种 9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb 测交 基因型：_______种 表型：_______种 1AaBb∶1Aabb∶1aaBb∶1aabb 4种(AB、Ab、aB、ab) 9 4 4 4 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 若A、a、B、b位于1对同源染色体上，则不遵循自由组合定律 连锁类型 基因A和B在一条染色体上，基因a和b在另一条染色体上 基因A和b在一条染色体上，基因a和B在另一条染色体上 图解 配子类型 自交后代 基因型 表 型 AB∶ab＝1∶1 1AABB、2AaBb、1aabb 性状分离比3∶1 Ab∶aB＝1∶1 1AAbb、2AaBb、1aaBB 性状分离比1∶2∶1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 自交法 实验方案 结果分析 判断两对等位基因是否位于1对同源染色体上 1.自交法 具有两对相对性状的纯合亲本杂交得F1，让F1自交，观察F2的性状分离比。 （1）若子代出现9∶3∶3∶1的性状分离比， 则这两对基因位于2对同源染色体上。 （2）若子代出现3∶1或1∶2∶1的性状分离比， 则这两对基因位于1对同源染色体上。 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 知识点1 基因自由组合定律基础题型突破 2.测交法 测交法 实验方案 结果分析 具有两对相对性状的纯合亲本杂交得F1，让F1与隐性纯合子杂交，观察F2的性状比例。 （1）若子代性状比例为1∶1∶1∶1，则这两对基 因位于2对同源染色体上 （2）若子代性状比例为1∶1，则这两对基因位 于1对同源染色体上。 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F1，F1再自交得F2，若F2中绿色圆粒豌豆个体和黄色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表现型及比例分别如下表所示： 项目 表现型及比例 yyR_ (绿圆) 自交 测交 Y_R_ (黄圆) 自交 测交 自由组合中的自交、测交和自由交配问题 豌豆是自花传粉、闭花受精，不能自由交配 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝25∶5∶5∶1 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝4∶2∶2∶1 绿色圆粒∶绿色皱粒＝2∶1 绿色圆粒∶绿色皱粒＝5∶1 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 1.某植物花的色素由非同源染色体上的A和B基因编码的酶催化合成(其对应的等位基因a和b编码无功能蛋白)，如下图所示。亲本基因型为AaBb的植株自花受粉产生子一代，下列相关叙述正确的是（ ） A.子一代的表型及比例为红色∶黄色＝9∶7 B.子一代的白色个体的基因型为Aabb和aaBb C.子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色＝9∶3∶4 D.子一代红色个体中能稳定遗传的基因型占比为1/3 子一代的白色个体的基因型为aaBB、aaBb和aabb 由题意分析可知，子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色＝9∶3∶4 子一代红色个体(A_B_)中能稳定遗传的基因型(AABB)占比为1/9 C 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 2.大丽菊的白花与黄花是一对相对性状，由两对等位基因D/d和R/r控制，已知基因D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色。一株白花大丽菊和一株黄花大丽菊杂交，F1均表现为白花，F1自交，F2植株表现为白花∶黄花＝13∶3。下列有关叙述错误的是（ ） A.基因通过控制酶的合成间接控制大丽菊的花色 B.基因R的表达产物可抑制基因D的表达 C.让F2黄花大丽菊随机传粉，后代中纯合子的比例为1/9 D.将F2白花大丽菊单独种植，其中自交后代出现性状分离的植株占6/13 依题意可知，基因D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色，说明基因通过控制酶的合成间接控制大丽菊的花色 由题意分析可知，基因型为D_rr的个体开黄花，其余基因型的个体开白花，推测当r存在时基因D能正常表达，当R存在时基因D不能正常表达 让F2黄花大丽菊(1/3DDrr、2/3Ddrr)随机传粉，后代基因型为4/9DDrr、4/9Ddrr、1/9ddrr，纯合子所占比例为5/9 F2中白花植株共有13份，其中只有2DDRr和4DdRr的自交后代能出现白花与黄花的性状分离，其余基因型个体自交后代均为白花，故将F2白花大丽菊单独种植，其中自交后代出现性状分离的植株占6/13 C 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 3. 某种植物的花色有紫花和白花，受三对独立遗传的等位基因控制。实验小组用纯合的两个白花亲本杂交，F1表现为紫花，F1自交产生F2，F2紫花∶白花=27∶37。下列说法错误的是( ) A. 每对基因中都有显性基因存在的植株才开紫花 B. 在F2植株中，白花植株的基因型比紫花植株多 C. 在纯合的两个白花亲本中均至少含有一对显性基因 D. 不含隐性基因的植株开紫花，含有隐性基因的植株开白花 根据题意，纯合的两个白花亲本杂交，F1表现为紫花，F1自交产生F2，F2紫花∶白花=27∶37，即紫花占27÷（27+37）=27/64=3/4×3/4×3/4，说明当每对基因中均含显性基因时表现为紫花，其余均为白花 F2植株中，基因型的种类为3×3×3=27（种），紫花基因型的种类为2×2×2=8（种），所以白花植株的基因型种类为27-8=19（种），即白花植株的基因型比紫花植株多 由于每对基因均含有显性基因时表现为紫花，因此在纯合的两个白花亲本中均至少含有一对显性基因 不含隐性基因的植株开紫花，含有隐性基因的植株可能开紫花，也可能开白花 D 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 4.假设人类肤色由3对可独立遗传的等位基因控制，其中深肤色由显性基因控制，若基因型均为AaBbCc的男女婚配后，其子代表现型及概率如图所示；若基因型分别为AaBbCc与AabbCc的男女婚配，则下列有关子代的叙述正确的是(不考虑交叉互换)( ) A.子代最多可出现18种基因型，7种表现型 B.子代中皮肤颜色为f的个体出现的概率为3/32 C.子代中皮肤颜色为d的个体的基因型有5种 D.子代中皮肤颜色a:b=1:6 6种表现型 1/32(AABbCC) 1:5 C 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 5.果蝇的卷翅(A)对正常翅(a)为显性，灰身(B)对黑身(b)为显性，这两对基因均位于常染色体上。纯合灰身正常翅雌蝇和纯合黑身正常翅雄蝇交配，F1产生了390只灰身正常翅果蝇，同时由于基因突变，出现了1只灰身卷翅雌蝇和1只灰身卷翅雄蝇。让F1中的灰身卷翅果蝇交配，产生的F2中灰身卷翅∶灰身正常翅∶黑身卷翅∶黑身正常翅＝6∶3∶2∶1，下列推断不合理的是(　 　) A.控制果蝇体色和翅形的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B.F1中新出现的灰身卷翅果蝇的基因型都是AaBb C.F2果蝇中纯合体有4种 D.卷翅基因A具有显性纯合致死效应 根据题干信息可知，灰身对黑身是显性，卷翅对正常翅为显性。Fz中6：3：2：1是9：3：3：1的特殊情况，说明卷翅基因A具有纯合致死效应，且两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。由分析可知，控制果蝇体色和翅形的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 由于Fz出现了9：3：3：1的变形比例，说明F：中的灰身卷翅果蝇的基因型为AaBb , B正确;由于卷翅基因A具有纯合致死效应，所以F2果蝇中纯合体有2种，即aaBB、aabb 卷翅基因A具有显性纯合致死效应 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 6.已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因B、b控制)，以下是相关的两组杂交实验。 杂交实验一:乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→F1:乔化蟠桃:矮化圆桃＝1:1 杂交实验二:乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→F1:乔化蟠桃:矮化圆桃＝3:1 根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是 (　　) D　 根据实验二，乔化×乔化→后代出现矮化，说明乔化相对于矮化是显性性状，蟠桃×蟠桃→F1出现圆桃，蟠桃对圆桃为显性性状。实验一后代中乔化：矮化＝1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Aa和aa；蟠桃：圆桃＝1：1，也属于测交类型，说明亲本的基因型为Bb和bb，推出亲本的基因型为AaBb、aabb，如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则实验一的杂交后代应出现2×2＝4种表型，比例应为1：1：1：1，与实验一的杂交结果不符，说明上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，控制两对相对性状的基因不在两对同源染色体上，A、B不符合。同理推知，杂交实验二亲本基因型应是AaBb、AaBb，基因图示如果为C，则杂交实验二后代比例为1：2：1，所以C不符合，D符合。 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 考向一 基因自由组合定律基础题型突破 知识夯基 考向研析 7.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F1，对F1进行测交，结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbCc：Aabbcc=1：1：1：1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（ ） A       B       C       D      A　 由于aabbcc只能产生一种abc类型的配子，而测交子代基因型的种类及比例为aabbcc：AaBbCc：aaBbCc：Aabbcc=1：1：1：1，说明AaBbCc产生了abc、ABC、aBC、Abc的4种配子，说明B和C基因、b和c基因连锁，即对应图中A，A正确。 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 某种二倍体植物的P1和P2植株杂交得F1,F1自交得F2。对个体的DNA进行PCR检测,产物的电泳结果如图所示,其中①~⑧为部分F2个体,上部2条带是一对等位基因的扩增产物,下部2条带是另一对等位基因的扩增产物,这2对等位基因位于非同源染色体上。下列叙述错误的是(　　) A.①②个体均为杂合体,F2中③所占的比例大于⑤ B.还有一种F2个体的PCR产物电泳结果有3条带 C.③和⑦杂交子代的PCR产物电泳结果与②⑧电泳结果相同 D.①自交子代的PCR产物电泳结果与④电泳结果相同的占1/2 D 知识夯基 考向研析 ①自交子代的基因型及所占比例为1/4AABB、1/2AaBB和1/4aaBB,与④电泳结果相同的占1/4 考点三 基因自由组合定律基础题型突破 真题感知·命题洞见 A、黄色圆粒种子理论值为18粒（32×9/16），绿色皱粒为2粒（32×1/16）。但实际数据中，黄色和圆粒的总数分别为25和20，无法直接推导组合性状的具体数值，A错误； B、圆粒与皱粒比为5:3，可能因R配子活力低于r，但由于样本太少，所以不能确定含R基因配子的活力低于含r基因的配子，B错误； C、由于样本量小（仅4个豆荚，32粒种子），不同批次摘取豆荚可能因抽样误差导致表型比波动，C正确； D、圆粒与皱粒实际比为5:3，不符合分离定律预期的3:1，同时样本数目太少，所以不支持孟德尔分离定律，D错误； 1（2025·湖北·高考真题）某学生重复孟德尔豌豆杂交实验，取一粒黄色圆粒F₁种子（YyRr），培养成植株，成熟后随机取4个豆荚，所得32粒豌豆种子表型计数结果如表所示。下列叙述最合理的是（　　） 性状 黄色 绿色 圆粒 皱粒 个数（粒） 25 7 20 12 A．32粒种子中有18粒黄色圆粒种子， 2粒绿色皱粒种子 B．实验结果说明含R基因配子的活力低于含r基因的配子 C．不同批次随机摘取4个豆荚，所得种子的表型比会有差别 D．该实验豌豆种子的圆粒与皱粒表型比支持孟德尔分离定律 C 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 A、根据题意，2对常染色体上的等位基因M、m和N、n，其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失，MmNn均为杂合子，无法判断导致表型为体节缺失的母本的哪一对等位基因隐性纯合，A错误； B、MmNN中Mm、NN都不是隐性纯合子，不符合题意中，1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失，因此只能符合第一种情况，因此推测Mm是母体效应基因，正是由于母本含有mm隐性纯合子，MmNN才表现为体节缺失，B正确； C、mmNN中mm为隐性纯合子，可能是其本身隐性纯合子，表现为体节缺失，也可能是亲本是含有隐性纯合子mm，因此表现型为体节缺失，无法判定mm是具有母体效应基因还是本身隐性纯合出现得体节缺失，同理，Mmnn中，nn可能是其本身隐性纯合子，表现为体节缺失，也可能是亲本是含有隐性纯合子，因此表现型为体节缺失，因此也无法判定，C、D错误。 2．（2025·山东·高考真题）果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关，M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（    ）A．MmNn B．MmNN C．mmNN D．Mmnn B 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 A、若亲本公牛基因型为HhMm（无角褐斑），有角红斑母牛基因型为hhMm，对于有角和无角这对性状，Hh×hh后代会出现有角（hh）和无角（Hh）个体，对于体表斑块颜色这对性状，Mm×Mm 后代会出现MM、Mm和mm个体，F1公牛和母牛均会出现有角褐斑，若无角褐斑公牛的基因型为HhMm，无角褐斑母牛的基因型为H-MM，二者杂交后代会出现无角红斑母牛（H-Mm），A正确； B、若亲本无角褐斑公牛基因型为HHMm，有角红斑母牛基因型为hhMm，对于有角和无角这对性状，HH×hh后代全部为无角（Hh），不符合子代的表型，B错误； C、若亲本无角褐斑公牛基因型为HhMM，有角红斑母牛基因型为hhMm，后代会出现有角褐斑公牛（hhM-）或者有角褐斑母牛（hhMM），若无角褐斑公牛基因型为HhMM，无角褐斑母牛基因型为H-MM，子代不会出现无角红斑（H-Mm或H-mm），不符合子代表型，C错误； D、若亲本无角褐斑公牛基因型为HHMM，有角红斑母牛基因型为hhMm，对于有角和无角这对性状，HH×hh后代全部为无角（Hh），不符合子代表型，D错误。 3．（2025·甘肃·高考真题）某种牛常染色体上的一对等位基因H（无角）对h（有角）完全显性。体表斑块颜色由另一对独立的常染色体基因（M褐色/m红色）控制，杂合态时公牛呈现褐斑，母牛呈现红斑。在下图的杂交实验中，亲本公牛的基因型是（　　）   A．HhMm B．HHMm C．HhMM D．HHMM A 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 4.（2025·河南·高考真题）现有二倍体植株甲和乙，自交后代中某性状的正常株：突变株均为3：1.甲自交后代中的突变株与乙自交后代中的突变株杂交，F1全为正常株，F2中该性状的正常株：突变株=9：6（等位基因可依次使用A/a、B/b……）。下列叙述错误的是（　　） A．甲的基因型是AaBB或AABb B．F2出现异常分离比是因为出现了隐性纯合致死 C．F2植株中性状能稳定遗传的占7/15 D．F2中交配能产生AABB基因型的亲本组合有6种 真题感知·命题洞见 A、已知植株甲和乙，自交后代中某性状的正常株：突变株均为3：1，可知正常株为显性性状，突变株为隐性性状，甲自交后代中的突变株与乙自交后代中的突变株杂交，F1全为正常株，F2中该性状的正常株：突变株=9：6，为9：3：3：1的变式，可知杂交后代F1基因型为AaBb，正常株的基因型为A-B-，基因型为aabb的植株会死亡，其余基因型的植株为突变株。所以甲、乙自交后代中的突变株基因型分别为aaBB、AAbb或AAbb、aaBB，由于甲和乙自交后代中某性状的正常株（A-B-）：突变株均为3：1，故甲的基因型是AaBB或AABb，A正确； B、F1基因型为AaBb，自交后代F2应该出现9：（6+1）的分离比，出现异常分离比是因为出现了隐性纯合aabb致死，B正确； C、F2植株中正常株的基因型为1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb，突变株的基因型为1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb，其中性状能稳定遗传（自交后代不发生性状分离）的有1AABB、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb，占7/15，C正确； D、F2中交配能产生AABB基因型的亲本组合有：AABB×AaBB、AABB×AABb、AABB×AaBb、AaBB×AABb、AaBB×AaBb、AABb×AaBb6种杂交组合，和4种基因型AABB、AaBB、AABb、AaBb自交，故亲本组合有10种，D错误。 D 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 5.（2025·全国卷·高考真题）植物合成的色素会影响花色。某二倍体植物的花色有深红、浅红和白三种表型。研究小组用甲、乙两个浅红色表型的植株进行相关实验。回答下列问题： (1)甲、乙分别自交，子一代均出现浅红色：白色=3：1的表型分离比；甲和乙杂交，子一代出现深红色（丙）：浅红色：白色（丁）=1：2：1的表型分离比。综上判断，甲和乙的基因型 （填“相同”或“不同”），判断依据是 。 (2)丙自交子一代出现深红色：浅红色：白色=9：6：1的表型分离比，其中与丙基因型相同的个体所占比例为 。若丙与丁杂交，子一代的表型及分离比为 ，其中纯合体所占比例为 。 不同 甲、乙自交的结果与甲 乙杂交的结果不同 1/4 深红色:浅红色:白色=1:2:1   1/4 返回目录 基础满分练 能力高分练 素养提升练 真题感知·命题洞见 6.（2023·辽宁·高考真题）萝卜是雌雄同花植物，其贮藏根（萝卜）红色、紫色和白色由一对等位基因W、w控制，长形、椭圆形和圆形由另一对等位基因R、r控制。一株表型为紫色椭圆形萝卜的植株自交，F₁的表型及其比例如下表所示。回答下列问题： F1表型 红色长形 红色椭圆形 红色圆形 紫色长形 紫色椭圆形 紫色圆形 白色长形 白色椭圆形 白色圆形 比例 1 2 1 2 4 2 1 2 1 注：假设不同基因型植株个体及配子的存活率相同 (1)控制萝卜颜色和形状的两对基因的遗传      （填“遵循”或“不遵循”）孟德尔第二定律。 (2)为验证上述结论，以F1为实验材料，设计实验进行验证： ①选择萝卜表型为      和红色长形的植株作亲本进行杂交实验。 ②若子代表型及其比例为      ，则上述结论得到验证。 (3)表中F1植株纯合子所占比例是      ；若表中F1随机传粉，F2植株中表型为紫色椭圆形萝卜的植株所占比例是      。(4)食品工艺加工需大量使用紫色萝卜，为满足其需要，可在短时间内大量培育紫色萝卜种苗的技术是     。 植物组织培养 遵循 紫色椭圆形 紫色椭圆形：紫色长形：红色椭圆形：红色长形=l：1：1：1 1/4 1/4 7.（2024·吉林·高考真题）作物在成熟期叶片枯黄，若延长绿色状态将有助于提高产量。某小麦野生型在成熟期叶片正常枯黄（熟黄），其单基因突变纯合子ml在成熟期叶片保持绿色的时间延长（持绿）。回答下列问题。 (1)将ml与野生型杂交得到F1，表型为       （填“熟黄”或“持绿”），则此突变为隐性突变（A1基因突变为al基因）。推测A1基因控制小麦熟黄，将A1基因转入      个体中表达，观察获得的植株表型可验证此推测。 (2)突变体m2与ml表型相同，是A2基因突变为a2基因的隐性纯合子，A2基因与A1基因是非等位的同源基因，序列相同。A1、A2、a1和a2基因转录的模板链简要信息如图1。据图1可知，与野生型基因相比，a1基因发生了      ，a2基因发生了       ，使合成的mRNA都提前出现了       ，翻译出的多肽链长度变      ，导致蛋白质的空间结构改变，活性丧失。A1（A2）基因编码A酶，图2为检测野生型和两个突变体叶片中A酶的酶活性结果，其中      号株系为野生型的数据。 (3)A1和A2基因位于非同源染色体上，ml的基因型为       ，m2的基因型为       。若将ml与m2杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中自交后代不发生性状分离个体的比例为       。  熟黄 持绿 碱基的替换 碱基的增添 终止密码子 短 ① a1a1A2A2  A1A1a2a2 1/2 8.（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础，以下为部分实验，回答下列问题。 (1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上，用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的         定律。 (2)然而，某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象        （填“能”或“不能”）用基因突变来解释，原因是         。 (3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与（2）中的现象有关。为了验证这个假设，用两种纯种豌豆杂交得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表，表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。 腋生表型 顶生表型 基因型 FF Ff ff 基因型 FF Ff ff DD + + - DD - - + Dd + + - Dd - - + dd + + + dd - - - 结果证实了上述假设， 则F2中腋生:顶生的 理论比例为        ， 并可推出（2）中顶生 亲本的基因型是        。 分离 不能 基因突变的频率很低 13：3 ffDd 教材边角挖掘 学以致用·能力提升 1.(必修2 P11图1-8)基因型为AaBb的个体自交后代一定有4种表型、9种基因型吗?为什么? 提示: 不一定,若两对等位基因位于两对同源染色体上,基因型为AaBb的个体自交后代中一定有9种基因型,但不一定有4种表型,比如A、a为不完全显性时会产生6种表型;若两对等位基因位于同一对同源染色体上,可能出现AABB、AaBb、aabb或AAbb、AaBb、aaBB 3种基因型。 2.(必修2 P13正文)某生物兴趣小组利用现有抗病抗倒伏小麦(yyRr),简要写出获得纯合的抗病抗倒伏小麦的实验思路。 提示: 让抗病抗倒伏小麦(yyRr)自交,淘汰抗病不抗倒伏小麦,再连续自交并选择,直到不发生性状分离为止。 学以致用·能力提升 3.(必修2 P11图1-9拓展)Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆),后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆=1∶1∶1∶1,这能说明控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律吗?为什么? 提示: 不能;Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆),无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上;后代的表型及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆=1∶1∶1∶1。 教材边角挖掘 4.【教材隐性知识】源于必修2 P9：孟德尔杂交实验中为什么要用正交和反交？ 5.【教材隐性知识】源于必修2 P10“旁栏思考”：两对相对性状实验中9∶3∶3∶1数量比与一对相对性状实验中的3∶1有什么联系？ 6.【教材隐性知识】源于必修2 P11表1－2：孟德尔做正反交的测交实验，说明F1产生配子的情况是什么？ 提示: 用正反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关。 提示: 从数学角度分析9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推知两对相对性状的遗传结果，是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘积——(3∶1)2。 提示: 无论F1作母本还是父本，均能产生4种类型的配子，且数量比为1∶1∶1∶1 学以致用·能力提升 教材边角挖掘 命题情境创设 学以致用·能力提升 1.某二倍体植物叶片的缺刻叶和马铃薯叶、果实的红色与黄色为两对相对性状,分别受基因A、a和B、b控制,基因型为AaBb个体表型为缺刻叶红果,请思考并回答下列问题。 (1)请在下图方框中补充标出基因型为AaBb个体其他两种类型位置关系(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点)。 命题情境创设 学以致用·能力提升 (2)请分析预测上述(1)中三种位置下,该个体自交和测交所得子代的表型及比例(不考虑染色体互换)。 ①第一种类型自交结果为_________________________________________ _________________________,测交结果为___________________________ __________________________________________。  ②第二种类型自交结果为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,测交结果为　　　　　　　　　　　　　　　　。  ③第三种类型自交结果为________________________________________ ______________,测交结果为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  缺刻叶红果∶马铃薯叶红果∶缺刻叶黄果∶ 马铃薯叶黄果=9∶3∶3∶1 缺刻叶红果∶马铃薯叶红果∶ 缺刻叶黄果∶马铃薯叶黄果=1∶1∶1∶1 缺刻叶红果∶马铃薯叶黄果=3∶1　 缺刻叶红果∶马铃薯叶黄果=1∶1 缺刻叶红果∶马铃薯叶红果∶缺刻叶黄果 =2∶1∶1 马铃薯叶红果∶缺刻叶黄果=1∶1 2026年高考一轮复习 2026年高考一轮复习 黑吉辽蒙专用 感谢观看 THANK YOU 79 白色物质黄色物质红色物质 $$