课时冲关20 概括分析：定准区间，善用比对-【创新教程】2026年高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业

课时冲关２０　概括分析:定准区间,善用比对 １．阅读下面的文段与选项,认真比对,说明错 误原因. 　　崔慰祖,字悦宗,清河东武城人也.父 庆绪,永明中,为梁州刺史.慰祖解褐奉朝 请.父丧不食盐,母曰:“汝既无兄弟,又未 有子胤.毁不灭性,政当不进肴羞耳,如何 绝盐? 吾今亦不食矣.”慰祖不得已从之. [选项]　崔慰祖出身官宦家庭,为人孝顺. 他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请.父亲去 世后他坚持不吃盐,在母亲的劝说下他改变 了这种做法. [比对结果]　 　 　 　 ２．阅读下面的文段与选项,认真比对,说明错 误原因. 　　吴祐字季英,陈留长垣人也.父恢,为 南海太守.及年二十,丧父,居无檐石,而不 受赡遗.常牧豕于长垣泽中,行吟经书.遇 父故人,谓曰:“卿二千石子而自业贱事,纵 子无耻,奈先君何?”祐辞谢而已,守志如初. 后举孝廉,将行,郡中为祖道,祐共小吏雍丘 黄真欢 语 移 时,与 结 友 而 别.真 后 亦 举 孝 廉,除新蔡长,世称其清节. [选项]　吴祐在父亲去世后,安于清贫,边 放猪边吟诵经书,不为人言所动.后与黄真 一起被举荐为孝廉,并被人称赞为清廉有 节操. [比对结果]　 　 　 　 　 ３．阅读下面的文段与选项,认真比对,说明错 误原因. 　　初,崔日用自言明«左氏春秋»诸侯官 族.它日,学 士 大 集,日 用 折(武)平 一 曰: “君文章固耐久,若言经,则败绩矣.”时 崔 湜、张说素知平一该习,劝令酬诘,平一乃请 所疑.日用曰:“鲁三桓,郑七穆,奈何?”答 曰:“庆父、叔牙、季友,桓三子也􀆺􀆺”一坐 惊服.平一问日用曰:“公言齐桓公、楚庄王 时,诸侯属齐若楚凡几? 晋六卿,齐、楚执政 几何人?”日用谢曰:“吾不知,君能知乎?”平 一条举始末,无留语.日用曰:“吾请北面.” 阖坐大笑. [选项]　崔日用在集会时想要折辱武平一, 但是不但没有难倒武平一,自己却被问得哑 口无言,只好出言威胁要找皇帝评理,引来 大家的哄笑. [比对结果]　 　 　 　 ４．阅读下面的文段与选项,认真比对,说明错 误原因. 　　应詹,字思远,汝南南顿人,魏侍中璩之 孙也.詹幼孤,为祖母所养.年十余岁,祖 母又终,居丧毁顿,杖而后起,遂以孝闻.家 富于财,年又稚弱,乃请族人共居,委以 资 产,情若至亲,世以此异焉. (节选自«晋书􀅰卷七十») [选项]　应詹从小多有不幸,十多岁时祖母 去世,又遇居所倒塌,但他依然孝性不改,深 受世人的肯定. [比对结果]　 　 　 　 ５．阅读下面的文段与选项,认真比对,说明错 误原因. 　　成遵,南阳穰县人也.幼敏悟,读书日 记数千百言.家贫,勤苦不废学问.二十能 文章.时郡中先辈无治进士业者,遵欲为, 以不合程式为患.会杨惠初登第,来尹穰, 遵乃书所作数十篇见之.惠抚卷大喜.至 京师,受业于夏镇,遂入为国子生.元统改 元,中进士第,授翰林国史院编修官. (节选自«元史􀅰成遵传») [选项]　成遵聪颖好学,终能脱颖而出.他 自幼聪敏颖悟,勤学不辍,苦于当地先辈中 没有教授应试科举文的人,后因受县尹杨惠 赏识得以赴京师深造,考中进士. [比对结果]　 　 　 　 阅读下面的文言文,完成６－１０题. 　　材料一: 轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上,耸然 异之,以为非今世之人也.莘老言:“此人,人 知之者尚少,子可为称扬其名.”轼笑曰:“此人 如精金美玉,不即人而人即之,将逃名而不可 得,何以我称扬为? 然观其文以求其为人,必 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６６２􀅰 艺考生文化课百日冲关　语文 轻外物而自重者.”其后过李公择②于济南,则 见足下之诗文愈多,而得其为人益详.意其超 􀪍􀪍􀪍 逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 非独今世之君子所不能用,虽如轼之放浪自 弃,与世阔疏者,亦莫得而友也.今者辱书词 累幅,执礼恭甚,如见所畏者,何哉? 轼方以此 求交于足下,而惧其不可得,岂意得此于足下 乎? 喜愧之怀,殆不可胜! 然自入夏以来,家 人辈更卧病,忽忽至今,裁 答 甚 缓,想 未 深 讶 也.«古风»二首,托物引类,真得古诗人之风, 而轼非其人也.聊复次韵,以为一笑.未由会 见,万万以时自重 . (节选自苏轼«答黄鲁直③书 ») 材料二: 辙之不肖,何足以求交于鲁直? 然家兄子 瞻与鲁直往还甚久,辙与鲁直舅氏公择相知不 疏.读君之文,诵其诗,愿一见者久矣.性拙 且懒,终不能奉咫尺之书,致殷勤于左右,乃使 鲁直以书先之,其为愧恨,可量也! 自废弃以 来,颓然自放,顽鄙愈甚.见者往往嗤笑,而鲁 直犹有以取之.观鲁直之书所以见爱者,与辙 之爱鲁直无异也.然则书之先后,不君则我, 未足以为恨也.比闻鲁直吏事之余,独居而蔬 食,陶然自得.盖古之君子不用于世,必寄于 物以自遣.阮籍以酒,嵇康以琴.阮无酒,嵇 无琴,则其食草木而友麋鹿 有不安者矣! 独颜 氏子饮水啜菽,居于陋巷,无假 于外而不改其 乐,此孔子所以叹其不可及也.今鲁直目不求 色,口不求味,此其中所有过人远矣,而犹以问 人,何也? 渐寒,比日起居甚安.惟以时自重! (节选自苏辙«答黄庭坚书») [注]　①孙莘老:孙觉,字莘老,苏轼之友,黄 庭坚的岳父.②李公择:李常,字公择,苏轼友 人,黄庭坚的舅父.③鲁直:黄庭坚,字鲁直. ６．材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑. 意其超逸A绝尘B独立C万物之表D驭风 E骑气F以与G造物者H游 ７．下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说,不正确的一项是 (　　) A．自重,在文中是“保重自己”的意思,表达 对黄庭坚的祝福,与现代汉语中的“自尊 自重”含义不同. B．书,是古代的一种文体,选文与«谏逐客 书»«答司马谏议书»«报任安书»都是书 信体. C．友麋鹿,即以麋鹿为友,“友”与«师说»“孔 子师郯子”中的“师”用法相同. D．假,在文中是凭借、借助的意思,与«劝学» “假舟楫者”中的“假”含义相同. ８．下列对材料有关内容的概述,不正确的一 项是 (　　) A．苏轼初次在孙莘老的家里读到了黄庭坚 的文章,十分赞赏,惊叹不已.后来又在 李公择处读到了黄庭坚更多的文章,对 他有了进一步的了解. B．苏轼欣赏黄庭坚,十分想结交他,就冒昧 地给黄庭坚写了一封信,赞赏他所作的 两首«古风»诗,称其有“古诗人之风”. C．苏辙在诵读黄庭坚的诗文后,对黄庭坚十 分钦佩;苏辙遭贬之时,颓废不振,被人 嘲笑,黄 庭 坚 的 来 信 令 他 倍 感 安 慰 和 欣悦. D．阮籍以酒消愁,嵇康靠琴排忧,颜回不假 外物却不改变自己快乐心情.苏辙举三 人之例,为赞叹黄庭坚作铺垫. ９．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语. (１)不即人而人即之,将逃名而不可得,何以 我称扬为? 译文: 　 　 　 (２)观鲁直之书所以见爱者,与辙之爱鲁直 无异也. 译文: 　 　 １０．苏轼评价黄庭坚“如精金美玉”,两则材料 中哪些内容能体现黄庭坚的这一特点? 请 简要概括. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７６２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　古代诗文阅读 ５．CFH　[“盾橹”作“去”的宾语,宾语“盾橹”断开,即 C处;“矢石之所及”是“立”的后置状语,“立”前省略主 语“简子”,整句话结构完整,在“之所及”后断开,即 F 处;“之”是“乘”的宾语,“战”是“大胜”的主语,在“之” 和“战”中 间 断 开,即 H 处.故 应 在 C、F、H 三 处 断句.] ６．B　[A．正确.掌管礼仪的官职;行路之人.句意:行 人烛过脱下头盔回答说./水中有多少行路之人的眼 泪.B．错误.都为困乏、疲敝.句意:战士没有会疲 惫的./秦有 剩 余 的 力 量 趁 他 们 困 乏 而 制 服 他 们. C．正确.快,迅速;招致.句意:不更快吗? /才招致了 (灭亡的)祸患.D．正确.都是宾语前置句,正常语序分 别为:马惧何哉;乐夫天命复疑奚.句意:还会惧怕什么 呢? /抱定乐安天命的主意,还犹疑什么呢?] ７．B　[B．“晋献公和晋惠公善于用人,使国家领土增加” 错误,由原文“惠公即位,淫衍暴乱,身好玉女,秦人恣 侵,去绛十七里,亦是人之用也”可知,惠公荒淫无度, 残暴昏乱,被秦人肆意入侵,没有使国家领土增加.] ８．(１)与其让我得到一千辆兵车,不如听到烛过的一句 话啊.(“与􀆺􀆺不如”,与其􀆺􀆺不如;“革车千乘”, 定语后置,一千辆兵车;“闻”,听,听到.) (２)我听说古代善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带 一样,车辕两边的马就像在舞蹈,不是靠鞭子的帮助. (“御”,驾 驭,驾 马;“组”,丝 带,拿 着 丝 带;“策”, 鞭子.) ９．解析:由原文“好利恶害,夫人之所有也􀆺􀆺人莫不 然”可知,韩非子认为治理百姓要厚赏重刑; 由原文“是以先王盛于礼而薄于刑,故民从命.今也 废礼而尚刑,故民弥暴”可知,孔子认为治理百姓要盛 礼薄刑. 答案:韩非子认为治理百姓要厚赏重刑,孔子认为治理百 姓要盛礼薄刑. [参考译文] 　　材料一: 赵简子围攻卫国国都的外城,拿着犀牛皮做的盾牌 (作掩护),站在箭和滚石达不到的地方,击打战鼓然而 战士却不进攻.简子扔掉鼓槌说:“哎呀! 我的战士这 么快就疲惫了.”行人烛过脱下头盔回答说:“我听说:仅 仅是君主不会使用战士罢了,战士没有会疲惫的.过去 我们的先君晋献公吞并了十七个国家,征服了三十八个 国家,打了十二次胜仗,就是用的这些民众.献公死了, 惠公即位,他荒淫无度,残暴昏乱,贪恋美女,于是秦人 肆意入侵,打到距离晋国国都绛城只有十七里的地方, 用的也是这些民众.惠公死后,文公继承君位,围攻卫 国,攻下邺地;城濮之战,五次打败楚军,在天下得到霸 主之名,用的也还是这些民众.所以,仅仅是君主不会 使用战士罢了,战士没有会疲惫的.”简子于是丢了盾 牌,站在箭和滚石能打得着的地方,敲击战鼓,战士们乘 势进攻,战斗取得全胜.简子说:“与其让我得到一千辆 兵车,不如听到烛过的一番话啊.” 有人说:外交官烛过并没有说出有理论价值的话, 只是说惠公失败用的是这些人,文公称霸用的是这些 人,却没有发现他们是如何用人招致失败或称霸的.赵 简子不应该这么快就丢掉防身用的盾牌.父亲在包围 之中,儿子不怕冒着箭和滚石的危险去援救,这是孝子 热爱父亲的缘故.孝子热爱父亲,一百里面才有一个. 现在认为君主处在危险之中兵士还可以战斗,就是认为 从各家各户来的兵士对于君主都能像孝子热爱父亲一 样去拼命,这是外交官烛过的谎言.喜好利益嫌恶祸 患,这是任何一个人都有的感情.赏赐多而守信用,人 们就不怕敌人;刑罚重而一定实行,任何人都不敢败逃 了.为了君主而牺牲自己的高尚行为,数百人里没有一 个;喜欢利赏害怕犯罪,没有人不是这样.统率兵士的 人不采用必然的术数,而根据百人中无一人能做到的行 为行事,外交官烛过其实不懂如何使用兵士的道理. 材料二: 孔子到卫国,卫国将军文子问他:“我听说鲁国公父 氏不能审理案件,是真的吗?”孔子回答道:“我不知道他 不能.公父氏审理案件,让有罪的人恐惧,让无罪的人 感到羞耻.”文子说:“让有罪的人惧怕,是案件能审察, 刑罚恰当.让无罪的人感到耻辱是什么原因呢?”孔子 说:“齐国用礼教来统一他们的言行,那么百姓就会感到 羞耻;用刑罚遏制犯罪,达到不用刑罚的目的,那么百姓 就会惧怕.”文子说:“现在齐国用刑法来整治百姓,刑法 尚且用不尽,为何还要用礼教来统一他们的言行呢?”孔 子说:“用礼教来统一百姓的言行就好像骑马时用上缰 绳,用刑法来整治齐国百姓就好像骑马时用鞭子.在这 边拿着鞭子在那边动,这是善于驾马.没有缰绳而用鞭 子,那么马就会迷失道路.”文子说:“用驾马来说的话, 左手拿着缰绳,右手拿着鞭子,不更快吗? 如果只有缰 绳而无鞭子,马还会惧怕什么呢?”孔子说:“我听说古代 善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带一样,车辕两边的 马就像在舞蹈,不是靠鞭子的帮助.所以,先王重视礼 教而很少用刑法,所以百姓服从命令.现在废掉礼教而 崇尚刑罚,所以百姓更加暴乱.” 课时冲关２０ １．张冠李戴,“他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”错误, 应为“他的父亲曾担任梁州刺史”,担任“奉朝请”的是 崔慰祖. [参考译文] 崔慰祖,字悦宗,是清河郡东武城人.父亲崔庆 绪,永明年间担任梁州刺史.崔慰祖脱去布衣做官担 任奉朝请.父亲亡故后他不再吃盐,母亲说:“你既没 有兄弟,也没有子女.遇大丧不灭孝的本性,只是不 应进食美味佳肴罢了,怎能断绝吃盐呢? 我现在也不 吃盐了.”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告. ２．“后与黄真一起被举荐为孝廉,并被人称赞为清廉有 节操”错误,原文中黄真是在吴祐之后被举荐为孝廉 的,而且只是他被人称赞为清廉有节操,没有涉及 吴祐. [参考译文] 吴祐字季英,是陈留长垣人.父亲吴恢,任南海 太守.吴祐二十岁时,父亲去世,生活十分贫困,却不 接受别人的馈赠.他常在家乡水边牧猪,同时漫步吟 诵经书.遇到父亲生前的老朋友,对他说:“你是两千 石官员的儿子却做这样下贱的事,就算你不觉得羞 耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?”吴祐只是表示谢 意,坚守志节并不改变.后来被举为孝廉,将前去应 召,郡里给他饯行,吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时,与 他结友而别.黄真后来也被举荐为孝廉,任命新蔡县 令,世人称赞他清廉有节操. ３．曲解了原文中“吾请北面”的意思,“北面”不是找皇帝 评理,而是表示尊人为师、臣服认输. [参考译文] 当初,崔日用自己说很了解«左氏春秋»的诸侯官 族历史.有一天,学士们集会,崔日用折辱武平一说: “你的文章固然能够经久流传,如果谈起«左氏春秋» 的经文,那就不如我了.”当时崔湜、张说素日里就知 道武平一研习经文,就劝他和崔日用进行问答,武平 一就把对经文的疑惑提出来请教崔日用.崔日用说: “鲁国的三桓(鲁国卿大夫孟氏、叔孙氏和季氏),郑国 的七穆(郑国七家卿大夫家族的合称),怎么样?”武平 一回答说:“庆父、叔牙、季友,桓公的三个后人􀆺􀆺” 满座的人都惊讶叹服.武平一问日用说:“你说齐桓 公、楚庄王时,诸侯中隶属齐国的、归顺楚国的大概多 少? 晋六卿时,齐、楚执掌国政的多少人?”崔日用道 歉说:“我不知道,你能知道吗?”武平一分条列举从始 到末的历史,没有保留.崔日用说:“我认输拜服.”满 座的人都大笑. ４．无中生有,“遇居所倒塌”在原文中没有依据.原文中 “居丧毁顿”的意思是他在服丧期间悲伤得身体都 垮了. [参考译文] 应詹,字思远,汝南南顿人,是魏侍中应璩之孙. 应詹幼年便成孤儿,被祖母抚养.十余岁时,祖母又 去世了,应詹为祖母服丧时痛不欲生,扶杖才能支撑 而起,于是因孝顺闻名.家中财富很多,应詹年龄稚 弱,便请同族人共居一处,把资产交付给他们,感情如 同至亲,人们由此觉得应詹不同寻常. ５．“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造,考中进士”强 加因果. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９３３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 参考答案 [参考译文] 成遵是南阳穰县人.幼年聪敏颖悟,每日读书记 忆数千言.家境贫寒,但成遵勤奋刻苦,不废弃学业. 二十岁能作文章.当时南阳地方先辈中没有研究科 举的人,成遵准备考科举,因为怕作文不合规范格式 而担忧.正好杨惠刚考中进士,来做穰县县尹,成遵 于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠.杨惠看 后非常高兴.成遵来到京师后,跟从夏镇学习,于是 进入(国子监)做国子生.元统元年,成遵考中进士, 授翰林国史馆编修官. ６．BDF　[“超逸绝尘”是并列结构,作“意”的宾语,“尘” 后B处断开;“万 物 之 表”是“独 立”的 宾 语,“表”后 D处断开;“以”是连词,表目的,一般放在句首,其前F 处断开.故应在B、D、F处断句.] ７．B　[A．正确.保重;看重.句意:保重自己./尊重自 己,注意自己的言行.B．“«谏逐客书»􀆺􀆺是书信体” 错误.«谏逐客书»不是书信,而是奏章,是古代大臣 向君主陈述政见的一种公文文体.C．正确.都是意 动用法,以􀆺􀆺为友;以􀆺􀆺为师.句意:把麋鹿当作 朋友./孔子以郯子为老师.D．正确.都是“借助”. 句意:不凭借什么外物,却能够保持愉快的心绪./借 助船和船桨的人.] ８．B　[B．苏轼“就冒昧地给黄庭坚写了一封信”错误. “今者辱书词累幅”说的是黄庭坚给苏轼写的信.意 思是“承蒙您(黄庭坚)给我写了长信”,“轼方以此求 交于足下,而惧其不可得”,可见苏轼想给黄庭坚写 信,但害怕唐突,还没有写,收到了黄庭坚的信,可见 是黄庭坚先写信给苏轼的.] ９．(１)(他)不接近别人,别人也会主动接近他,想要(将 要)逃避声名(不求名声)都来不及,哪里用我去称赞 宣扬呢? (“即”,接近;“逃名”,逃避声名;“称扬”,称 赞宣扬;“何以􀆺􀆺为”,哪里用􀆺􀆺呢.) (２)看您的书信中表现出的喜欢我的原因,和我喜欢 您的原因是没有差别的.(“所以”,表原因;“见”,我; “无异”,没有差别.) １０．解析:①由“轼始见足下诗文于孙莘老之坐上,耸然 异之,以 为 非 今 世 之 人 也”可 知,诗 文 卓 异,才 华 出众. ②由“然观其文以求其为人,必轻外物而自重者”可 知,看轻身外之物,注重自身品德. ③由“意其超逸绝尘,独立万物之表,驭风骑气,以与 造物者游”可知,风度超然脱俗,与众不同,且品格超 拔,不受世俗的羁绊. ④由“今者辱书词累幅􀆺􀆺而鲁直犹有以取之”可 知,真诚待人,不论穷达. ⑤由“独颜氏子饮水啜菽􀆺􀆺此其中所有过人远矣” 可知,眼不观美色,吃不讲美味,不依靠外物而怡然 自得. 答案:①诗文卓异,才华出众.②看轻身外之物,注 重自身品德.③风度超然脱俗,与众不同,且品格超 拔,不受世俗的羁绊.④真诚待人,不论穷达.⑤眼 不观美色,吃不讲美味,不依靠外物而怡然自得. [参考译文] 　　材料一: 我第一次欣赏您的诗文,是在孙莘老家,当时不觉 耸肩惊讶,认为这不是当代人能够写出来的文章.孙莘 老说:“这个人,了解他的人还不多,你可以给他宣扬一 下.”我笑着回答:“这人必定如纯金美玉一般,(他)不接 近别人,别人也会主动接近他,想要(将要)逃避声名(不 求名声)都来不及,哪里用我去称赞宣扬呢? 然而看他 的文章来揣度他的为人,必定是看轻身外之物,注重自 身品德之人.”这以后我与李公择在济南相会,见到了更 多您的诗文,对您的为人有了更加详尽的了解.料想您 风度超然脱俗,独立在万物之外,驾驭着风,骑乘着云 气,来和大自然交游.不仅当今君子做不到,即使像我 这样放浪形骸,与世俗格格不入的人,也难以结交并和 您成为朋友.今日承蒙您给我写了长篇的信,礼数十分 恭敬,态度极是谦卑,好像是见到了一个让您敬畏的人, 这又何必呢? 我一直想以书信与您结交,却害怕唐突, 不料得到您的书信,欣喜、惭愧之情几乎表达不尽,只因 自从入夏以来,家人不断有人生病卧床,断断续续直到 如今,所以回信很是缓慢,希望您不要介意.您寄来的 «古风»两首诗,以物寄托深意,真是具备古代诗人的风 格,而我并不是您所推崇备至的人.我也作了次韵诗寄 给您,见笑见笑.没有机会见面,希望您按照时节多多 保重自己. 材料二: 苏辙我是一个不贤的人,哪里配和鲁直结交呢? 但 我的哥哥子瞻与鲁直交往已经很久了,我与您的舅父公 择也彼此相知,并不疏远.拜读您的文章,朗诵您的诗, 非常敬佩,想见您一面的愿望已经在心里存了很久了. 只是我生性笨拙并且懒惰,始终没有写信向您表达恳切 深厚的情谊,反而让您先给我寄书信来,那种惭愧遗憾, 可以估量呀! 我自从被贬谪以来,萎靡不振,放浪不羁, 更加愚钝粗俗了.看见我的人往往都讥笑我,而您却居 然认为我还有可取之处.看您的书信中表现出的喜欢 我的原因,和我喜欢您的原因是没有差别的.既然这 样,那么我们就总会通信联系的,不是您先写信,就是我 先写信.这样说来,我没有先写信也就不值得遗憾了. 近来听说鲁直在公务之余,一个人独处,只吃素食,精神 十分愉快.古代有德有才的人,如果不被朝廷任用,就 必然会寄托于某种外物来自我排遣.阮籍就用饮酒来 排遣,嵇康则靠弹琴来排遣.阮籍如果不饮酒,嵇康如 果不弹琴,那即便他们在以草木之食为食,以麋鹿为友 的时候,心中也会觉得不安稳自在的.只有颜回一个 人,以水为饮,以菽为食,住在简陋的居室里,完全不凭 借什么外物,却能够保持愉快的心绪.这正是孔子赞叹 他不可企及的原因.如今鲁直眼里不求什么美色,口中 不求什么美味,这说明您心中蕴蓄的东西已经远远超过 别人了,却还要向别人请教,这是为什么呢? 天气逐渐 变冷了,近来我的日常生活很安定.希望您顺应时节多 多保重自己! 课时冲关２１ １．重要实词:“与”,同、和;“同志”古今异义词,志趣相 投;“推”,称赞;“章句”,章节句读;“统括”,概括;“大 归”,旨意和要领. 关键虚词:“之”,助词,主谓之间取消句子的独立性,可不 译;“于”,副词,对于.“其”,代词,他. 文言句式:“与光禄大夫武邑孙惠蔚同志友善”为省略 句,省略主语“他(封轨)”,翻译时要补出;“吾所弗如 者多矣”为固定句式,“所􀆺􀆺者”译为“􀆺􀆺的地方”. 译文:他同光禄大夫武邑人孙惠蔚志趣相投友善交 好,孙惠蔚常常称赞封轨说:“封生对于经书义理,不 但章节句读分析精妙,而且能明确标示出纲要和格 式,概括旨意和要领,我不如他的地方很多啊.” ２．重要实词:“衔命”,接受命令;“疾”,病;“诘”,责问; “喻”,使􀆺􀆺明白;“北面”为古今异义词,译为“面朝 北方”. 关键虚词:“其”为代词,自己;“之”,代词,他;“以”介 词,用;“乃”,副词,才. 文言句式:“衔命高丽”为省略句,省略了主语“他”和 谓语“出使”;“喻以大义”为状语后置句和省略句,翻 译时 要 调 整 语 序 且 补 出 省 略 的 宾 语,“以 大 义 喻(之)”. 译文:(他)受命出使高丽,高丽王高云自恃地处偏远, 声称有病不亲自接受皇帝诏命.封轨严正地责问他, 对他晓喻大义,高云才肯面朝北方接受诏书. ３．重要实词:“先是”,这以前;“东”为名词作状语,向东; “具”,详细;“闻”,使动用法,使􀆺􀆺听到;“移书”,发 送公文;“悉”全、都;“资给”,物资. 关键虚词:“其”,代词,代指前面说的事件;“之”,代 词,高丽. 文言句式:“又为高丽拥掠东归”为被动句,“为”表被 动,翻译时要译成带“被”字的语句. 译文:这以前,契丹人掳掠魏国边民六十余人,这些人 又被高丽抢掠带回东边.封轨详尽向朝廷报告此事, 并发送公文向高丽王求取,高丽王发给物资全 部 送回. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０４３􀅰 艺考生文化课百日冲关　语文