课时冲关18 文言断句：注重语感，借助技巧-【创新教程】2026年高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业

课时冲关１８　文言断句:注重语感,借助技巧 １．材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请 将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 　　赵襄王学御于王良,俄而与良逐,三易 马而三 后.襄 王 曰:“子 之 教 我 御,术 未 尽 也?”对曰:“术已尽,用之则过也.凡御之所 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 贵马体安于车人心调于马而后可以进速致 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 远 􀪍 今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣.夫诱道 争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,何 以调于马? 此君之所以后也.” (节选自«韩非子􀅰喻老»,有删改) 凡御之A所贵B马体C安于车D人心E 调于马F而后G可以进速H致远 ２．材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请 将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 　　无爱人之心,无利人之事,而日为乱人 之道;百姓 敖,则从而执缚之,刑灼之,不 和人心.如是下比周贲① 溃以离上矣倾覆 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 灭亡可立而待也夫是之谓狂妄之威. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (节选自«荀子􀅰强国») [注]　①贲:奔走. 如是A下比周B贲溃C以离上矣 D倾覆 E灭亡F可立而待也 G夫是之谓 H 狂妄 之威. ３．材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请 将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 　　八月甲子,上谓侍臣曰:“上封事者皆言 朕游猎太频;今天下无事,武备不可忘,朕时 与左右猎于后苑,无一事烦民,夫亦何伤!” 魏征曰:“先王惟恐不闻其过陛下既使之上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 封事止得恣其陈述苟其 言 可 取 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,固 有 益 于 国;若 其 无 取,亦 无 所 损.”上 曰:“公 言 是 也.”皆劳而遣之. (节选自«资治通鉴􀅰唐纪») 先王惟恐不闻A其过B陛下C既使之D上 封事E止得恣F其陈述G苟其言H可取 ４．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将 相应位置的答案标号涂黑. 　　陈夷行曰:“此所谓借寇兵赍盗粮也,不 如击之.”德裕曰:“彼吐谷浑等各有部落,见 利则锐敏争进,不利则鸟惊鱼散,各走巢穴, 安肯守死为国家用! 今天德城兵才千余若 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 战不利城陷必矣不若以恩义抚而安之必不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 为患 􀪍􀪍 纵使侵暴边境,亦须征诸道大兵讨之, 岂可独使天德击之乎!” 今天A德城兵才B千余C若D战E不利 城F陷G必矣H不若I以恩J义抚K而安 之L必 M不为N患. 阅读下面的文言文,完成５－９题. 　　材料一: «书»曰:“临下以简,御众以宽.”此百世不 易之道也.昔汉高帝约法三章,萧何定律九篇 而已.至于文、景,刑措不用.历魏至晋,条目 滋章,民无所措手足.唐及五代止用律令,国 初加以注疏,情文备矣.今«编敕»续降,动若 牛毛,人之耳目所不能周,思虑所不能照,而法 病矣.臣愚谓当熟议而少宽之. 今御史六察,专务钩考簿书 ,责发细微,自 三公九卿,救过不暇.夫详于小,必略于大,其 文密者,其实必疏.故近岁以来,水旱盗贼,四 民流亡,边鄙不宁,皆不以责宰相,而尚书诸曹 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 文牍繁重穷日之力书纸尾不暇 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,此皆苛察之过 也,不可以不变.«易»曰:“理财正辞,禁民为 非曰义.”先王之理财也,必继之以正辞,其辞 正则其取之也义.三代之君,食租衣税而已, 是以辞正而民服.自汉以来,盐铁酒茗之禁, 贷榷易 之利,皆心知其非而冒行之,故辞曲而 民为盗.今欲严刑妄赏以去盗,不若捐 利以予 民,衣食足而盗贼自止. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２６２􀅰 艺考生文化课百日冲关　语文 夫兴利以聚财者,人臣之利也,非社稷之 福.省费以养财者,社稷之福也,非人臣之利. 何以言之? 民者国之本,而刑者民之贼.兴利 以聚财,必先烦刑以贼民,国本摇矣.而言利 之臣,先受其赏,近岁宫室城池之投,南蛮、西 夏之师,车服器械之资,略计其费,不下五千万 缗,求其所补,卒亦安在? 若以此积粮,则沿边 皆有九年之蓄,西夷北边,望而不敢近矣.赵 充国有言:“湟中谷斛八钱.吾谓籴三百万斛, 羌人不敢动矣.”不待烦刑贼民,而边鄙以安. 然为人臣之计,则无功可赏.人主不察,乃以 社稷之深忧,而徇人臣之私计,岂不过甚矣哉? (选自苏轼«刑政»,有删改) 材料二: 荀子曰:“挈国以呼功利,不务张其义,齐 其信,唯利之求;内则不惮诈其民而求小利焉, 外则不惮诈其与而求大利焉.内不修正其所 以有,然常欲人之有,如是,则臣下百姓莫不以 诈心待其上矣.上诈其下,下诈其上,则是上 下析也.如是,则敌国轻之,与 国疑之,权谋日 行而国不免危削,綦之而亡,齐湣、薛公是也. 故用强齐,非以修礼义也,绵绵常以结引驰外 为务.故强,南足以破楚,西足以诎秦,北足以 败燕,中足以举宋.及以燕、赵起而攻之,若振 槁然,而身死国亡,为天下大戮.是无他故焉, 唯其不由礼义而由权谋也.” (选自«资治通鉴􀅰周纪四»,有删改) ５．材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑. 而尚书A诸曹B文牍C繁重D穷E日之 力F书G纸H尾不暇. ６．下列对文中加点词语及相关内容的解说,不 正确的一项是 (　　) A．簿书,指官署的文书簿册,由御史监察、 考核,然后由三公九卿来补救过失. B．榷易,指专卖,朝廷当时实行盐、铁、酒、茶 专卖制度,禁止民间私下买卖. C．捐,指舍弃、抛弃,和成语“秋扇见捐”“细 大不捐”中的“捐”词义相同. D．与,指结交、亲附,和«烛之武退秦师»“失 其所与”中的“与”词义相同. ７．下列对原文有关内容的概述,不正确的一 项是 (　　) A．苏轼对前朝及宋初律法多有称赏,只对 当时 多 如 牛 毛 的 律 法 颇 有 微 词,并 不 认可. B．苏轼引用赵充国的话来说明无须兴利以 聚财,积 粮 即 可 安 边 境 这 一 主 张 的 正 确性. C．荀子认为国君若以欺诈手段对待人民和 他国,他 们 也 会 以 同 样 的 手 段 来 对 付 国君. D．齐以权谋治国,拥有强大国势,足以称霸 诸侯;可 诸 侯 联 兵 就 不 堪 一 击,身 死 国灭. ８．把文中画横线的句子翻译成现代汉语. (１)兴 利 以 聚 财,必 先 烦 刑 以 贼 民,国 本 摇矣. 译文: 　 　 (２)是无他故焉,唯其不由礼义而由权谋也. 译文: 　 　 ９．请 比较文中苏轼和荀子治国理政观点的 异同. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３６２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　古代诗文阅读 ６．C　[C．“‘他’的心里悠然自得”错误.虽然也有“相对 无言,却能互通讯息”的境界,但“图若有灵,当也能从 泪眼中读出他的思念与狂恋”可知,“他”的心里不是 “悠然自得”,而是思念与狂恋.] ７．解析:文章中描绘的是远离故土的人对故乡黄山的依 恋之情,虽然“自１２岁那年离开故乡,就再没有机会 踏进斯土半步”“而且足迹所及也只是附近几个村庄, 离家２５里的县城,总共只去过一回”,但是对故乡似 乎比住了３０年的台湾却要熟悉,就是因为朝思暮想, 感恋怀念,彼此相通,是故国家园给予他的精神感召 才能 做 到 虽 身 不 在 此,但 神 和 心 却 无 时 无 刻 不 在 故乡. “一事无成,乏善可陈,没脸向家人报告近况;二则故 乡亲人都已年迈凋逝”“离开父亲膝下已达４４个年 头􀆺􀆺这封和着血泪的家书竟是欲寄无从寄了”,故 乡不仅有风物,更让他魂牵梦绕的是故乡的亲人,对 亲人的思念使他对黄山的画面一眼就认出了,对黄山 照片的迷恋,就是对故乡的迷恋,就是对故乡亲人的 迷恋. 文中的主人公“他”远离家乡,可又时刻依恋着家乡, “为的就是那份日思、夜念,难以排遣、无法诉说的浓 浓乡愁”“为了养我乡愁,暂把黄山借来一用罢”“既然 买不到四顾山画,那就弄幅黄山来解解馋罢! 虽不是 泾县的,但至少是安徽的”,身在他乡,心却怀念故土, 对故乡,对祖国充满无限赤子之情. 答案:示例:①朝思暮想,感恋怀念,彼此相通,是故国 家园给予他的精神感召.②对黄山照片的迷恋,就是 对故乡的迷恋,就是对故乡亲人的迷恋.③这种诚挚 纯真的乡土情怀,正是热爱祖国、热爱民族的赤子 情怀. ８．解析:含义:结合原文“日日夜夜他坐对一幅彩色的黄 山照片,他们相对无语,却似乎隐隐约约地沟通”“但 他竟一眼认出,好似老朋友久别重逢.这就是故国家 园给予他的精神感召”可知,从内容上看,“他”“坐对” 的,是黄山(也是四顾山),更是故国家园. “坐对一山愁”中的“愁”即为“那份日思、夜念,难以排 遣、无法诉说的浓浓乡愁”“他是个极其俗鄙的游子, 只为了抒发、诉说浓烈的乡愁”,从主题上看,“愁”就 是“他”日思夜念、难以排遣、无法诉说的乡愁. 好处:全文以一山而勾连起来,“坐对一幅彩色的黄山 照片”“不就是自家后门边河对面的四顾山”“因为四 顾山是他最熟悉、最亲切的家山”“自从有了黄山图, 他的头颅开始１５度的抑扬,夜以继日地读啊,认啊 的”“第一眼看到那幅照片,就认出是黄山”,从结构上 看,全文以“一山”为线,连接今昔,沟通两岸,形散而 神不散. 文章抒发了远离故土的游子对故乡的无限思念之情, 借助故乡的山,“实际上,黄山对他来说还真陌生􀆺􀆺 他就释然些了”“既然买不到四顾山画,那就弄幅黄山 来解解馋罢! 虽不是泾县的,但至少是安徽的”“但他 竟一眼认出,好似老朋友久别重逢.这就是故国家园 给予他的精神感召”,从手法上看,本文寓情于物,将 浓浓的乡愁巧妙地寄托在“一山”之上. 标题“坐对一山愁”,为读者营造出一个枯坐山前苦思 冥想的游子形象,所思所想皆是故土的风物和亲人, 心中愁肠百结,使得标题从表达效果上看,简短五个 字,充满诗情画意,为全文奠定了一种哀婉的感情基 调,吸引读者阅读. 答案:含义:①从内容上看,“他”“坐对”的,是黄山(也 是四顾山),更是故国家园.②从主题上看,“愁”就是 “他”日思夜念、难以排遣、无法诉说的乡愁. 好处:①从结构上看,全文以“一山”为线,连接今昔, 沟通两岸,形散而神不散.②从手法上看,本文寓情 于物,将浓浓的乡愁巧妙地寄托在“一山”之上.③从 表达效果上看,简短五个字,充满诗情画意,为全文奠 定了一种哀婉的感情基调,吸引读者阅读. 课时冲关１８ １．BDF　[句意:驾车需要注意的是:要使马套在车辕里 很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才可以行 得快,跑得远.“马体安于车人心调于马”是“凡御之 所贵”具体指代的内容,应在 B处断开;“马体安于车 人心调于马”中,“马体安于车”“人心调于马”是并举 成分,主语分别是“马体”和“人心”,应在 D 处断开. “而后”是顺承连词,表示引起下文的结果,应在其前F 处断开.故在B、D、F处断句.] [参考译文] 赵襄王向(善于驾车的人)王良学习驾车,学习不 久之后就与王良进行比赛,(赵襄王)换了三次马,三 次都落后了.赵襄王说:“你教我驾车,没有把真本事 全传给我吗?”王良回答说:“本领全部都教给您了,只 是您使用得不恰当.驾车需要注意的是:要使马套在 车辕里很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才 可以行得快,跑得远.现在国君在落后时就一心想追 上我,跑在前面时又怕我赶上.其实驾车赛跑这件 事,不是跑在前面就是掉在后面,而您不管是跑在前 面,还是落在后面,都总是把心思用在和我比输赢上, 怎么能有心思去关心调整马呢? 这就是您会落后的 原因了.” ２．ADG　[句意:像这样,臣民就会结伙逃散而离开君 主,国家灭亡就会立刻到来,这就是放肆妄为的威势. “如是”,像这样,作状语,放在句首单独成句,应在 A 处断开;“下比周贲溃以离上矣”,“下”为主语,“矣”为 句末语气词,应在 D处断开;“倾覆灭亡可立而待也”, “倾覆灭亡”为主语,“也”为句末语气词,应在 G 处断 开.故在 A、D、G处断句.] [参考译文] 没有爱护百姓的心,不做有益于百姓的事,而天 天干那些扰乱百姓的勾当;百姓(如果)喧嚣,就逮捕 他们,严刑拷打他们,而不去调和民心.像这样,臣民 就会结伙逃散而离开君主,国家灭亡就会立刻到来, 这就是放肆妄为的威势. ３．BEG　[句意:先王惟恐听不到有人谈论他的过错. 陛下既然让大臣们上书奏事,就应该让他们无拘束地 陈述意见.如果他们的话可取.先王“恐”的是“不闻 其过”,故“先王惟恐不闻其过”主谓宾结构完整,应在 B处断开;“陛下既使之上封事”属于兼语短语作谓语 的句子,结构完整,应在 E处断开;根据后面的“若其 无取,亦无 所 损”可 知,前 面 的 句 子 也 是 一 种 假 设, “苟”表示“如果”,“苟其言可取,固有益于国;若其无 取,亦无所损”为对称句,“无取”与“可取”对应,应在 G处断开.故在B、E、G处断句.] [参考译文] 八月甲子日,太宗对侍臣说:“上书奏事的人都说 朕出游射猎太频繁.如今天下太平,军备的事不能忘 记,朕时常与身边的人到后苑射猎,没有一件事烦扰 了百姓,这有什么害处呢?”魏征说:“先王惟恐听不到 有人谈论他的过错.陛下既然让大臣们上书奏事,就 应该让他们无拘束地陈述意见.如果他们的话可取, 自然会对国家有利;如果不可取,也没有损害.”太宗 说:“你说得很对.”对上书奏事的人均予慰问,并打发 他们回去. ４．CHL　[“今天德城兵才千余”是完整的主谓宾结构句 式,并C后的“若”表示假设的意思,连接“战不利”的 内容,故应在C处断开;“不若”是“不如”的意思,表转 折关系,故应在其前断开,即 H 处断开;“安”作谓语, “之”作 宾 语,应 在 宾 语 后 断 句,L 处 断 开.故 应 在 C、H、L三处断句.] [参考译文]　陈夷行说:“德裕的建议,正像古人所 说,是借给敌人兵马,而资助盗贼粮食,不如出兵驱 逐.”李德裕说:“吐谷浑等族各有许多部落,他们认为 有利可图,就争先出兵进攻,形势不利则像鸟兽一样 四散而去,各回自己的巢穴,怎么会尽死为国家效力 呢! 现在,天德城仅有一千多士卒,如果出战不利,该 城必定失陷.因此,不如对回鹘用恩德和大义进行安 抚,使他们在边塞安定下来,必然不会成为国家的祸 害.假如回鹘果真侵掠边境,也需征发各道的大批兵 力讨伐,怎么能让天德独自出兵攻击呢!” ５．BDF　[“文牍繁重”为完整的主谓结构,“尚书诸曹” 作状语,故“尚书诸曹”的后面 B处应断开,“繁重”的 后面 D处应断开;“书纸尾不暇”为完整的主谓结构, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 参考答案 “不暇”作“书纸尾”的谓语,“书纸尾”为省略句兼状语 后置,正常语序为“于纸尾书”,故“书”的前面 F处应 断开.故应在B、D、F三处断句.] ６．A　[A．“由三公九卿来补救过失”错误.原文为“自 三公 九 卿”,表 明 是 所 有 朝 臣.B．正 确.C．正 确. “捐”,均指舍弃、抛弃.句意:不如让利给百姓./秋 凉以后,扇子就被抛在一边不用了./大的小的都不 舍弃.D．正确.“与”,均指结交、亲附.句意:友邦对 他猜疑顾忌./失去了自己所结盟的力量.] ７．A　[A．“苏轼对前朝及宋初律法多有称赏”错误.由 原文“历魏至晋,条目滋章,民无所措手足”可知,苏轼 对魏晋时期律法并没有称赏.] ８．(１)谋求利益聚敛资财,必然要先制定种种繁琐的刑 罚来残害人民,国家的根本就动摇了.(“烦”,使􀆺􀆺 繁琐;“贼”,残害;“本”,根基.) (２)这没有其他的原因,只是因为他不用礼义却用权 谋.(“是”,这;“唯”,只是;“由”,遵循、用.) ９．解析:同:由“今«编敕»续降􀆺􀆺臣愚谓当熟议而少宽 之”“今欲严刑妄赏以去盗,不若捐利以予民,衣食足 而盗贼自止”“夫兴利以聚财者􀆺􀆺非人臣之利”可 知,苏轼批驳统治者见利忘义,损害民众利益实现个 人野心的做法; 由“絜国以呼功利􀆺􀆺则是上下析也”可知,荀子批驳统 治者见利忘义,损害民众利益实现个人野心的做法. 异:由“臣愚谓当熟议而少宽之”“今欲严刑妄赏以去 盗,不若捐利以予民,衣食足而盗贼自止”可知,苏轼 侧重宽简刑罚以施行仁政; 由“是无他故焉,唯其不由礼义而由权谋也”可知,荀 子侧重依照仁义行事,不要滥用权谋欺诈之术. 答案:同:都批驳统治者见利忘义,损害民众利益实现 个人野心的做法. 异:苏轼侧重宽简刑罚以施行仁政;荀子侧重依照仁 义行事,不要滥用权谋欺诈之术. [参考译文] 材料一: «尚书»中说:“帝王对下面臣子的管束要简约,管理 民众要宽松.”这是百代不可改变的大道.当年汉高祖 入关之后,与秦民约法三章;萧何制定律令,不过九篇而 已.到了文帝、景帝之时,刑法几乎无所施用.经过曹 魏到了晋代,法律条文越来越多,平民百姓几乎无所措 其手足.唐朝和五代只使用律令,宋朝初年,对律令加 以注解疏理,终于使律令情理兼备.如今各种«编敕»接 连颁降,条文动辄多如牛毛,以至人的耳目无法周览,脑 子想记也记不过来,于是乎法令出现了大问题.臣愚 昧,认为此事应当仔细议论,稍微放宽一些. 如今御史台的监察官员,一心只在细细考核文书材 料,发现指出其中细微的不足,上自三公九卿,补救小过 错都来不及.任何事情如果在小处过于苛细,势必忽略 大的方面,条文过于慎密的,其实际成效必然会被忽视. 所以近年来,水灾旱灾、大小盗贼,各业之民四散流亡, 边疆没有安宁之象,都不去问责宰相,而尚书各部中,文 书表格如山之重,一天到晚地批阅,在文件末尾签署意 见都忙不过来,这完全是苛察小事没完没了所造成的, 不能再继续下去了.«周易»中说:“圣人治理财货,须端 正言辞,禁止他的百姓做有罪的事,这就叫义.”前代帝 王处置财货之事,一定会有相应的理由给人们作出说 明,这些理由合情合理,所以获取财货就不会偏离义. 三代时期的君主,不过靠收取赋税来谋衣食而已,所以 说话刚正而百姓悦服.从汉朝以后,盐、铁、酒、茶这些 利润高的货物,严禁私下交易赚钱,还要征收专卖的利 益,那些帝王心里明明知道这样做是不合理的,却还要 一意孤行,他们的说辞不在理,因而百姓起而为盗.如 今想要用严酷的刑罚和不合理的奖赏消弭盗贼,不如让 利给百姓,百姓衣食丰足,盗贼便会不剿自止. 谋求利益聚敛钱财,得利的是那些大臣,不是国家 社稷之福.节省耗费来蓄养资财,是国家社稷之福,而 不能使臣子们获利.为什么这么说呢? 百姓是国家的 根本,而刑罚则是百姓最痛恨的罪恶工具.谋求利益聚 敛资财,必然要先制定种种繁琐的刑罚来残害人民,国 家的根本就动摇了.而那些赞成取利于民的臣子,会最 先受到朝廷的奖赏.近年来修造宫室城池的巨大投入, 平息南方异族和抵御西夏进犯所用的军队,兵车服用器 械所费资财,粗略地计算一下,也不下五千万缗之多,要 求得相应的补足,最终能在什么地方获得? 如果用这些 费用囤积粮草,那么沿边州郡都能有九年的储备,西北 和契丹,也就只敢远望而不敢靠近了.汉朝大将赵充国 曾经说过:“湟中的谷米每斛才八钱.我购买上三百万 斛,西羌人就不敢乱动了.”不需要靠苛酷的刑法来残害 百姓,而边境一派安宁.当然,如果站在臣子的角度考 虑,他们就没有什么功劳可以邀赏了.国君不能细察, 竟然用(对)江山社稷的深深忧虑之心,去顺从臣子们的 私心,岂不是错得太厉害了吗? 材料二: 荀子说:“带领全国上下追求功名利禄,不追求申明 德义,不修整信义,只追求利益;对内不害怕以欺诈人民 来谋取蝇头小利,对外不害怕以欺诈盟国来寻求大利; 在内不治理已有的国土,却常常想着去侵夺他人的东 西,如此,臣下与百姓就没有不心怀欺瞒狡诈而对待自 己的君王的.身居上位的欺诈臣下,身居下位的欺诈君 上,于是上下之间关系分崩离析.像这样,敌国对他轻 蔑,友邦对他猜疑顾忌,权术诈谋日益泛滥,于是国家免 不了被削弱而变得危险,齐湣王、薛公就是这样.所以 齐王拥有国势强盛的齐国,不修礼义,只是不断地勾结 别国,向外扩张.因此治理强大的齐国,向南足以击破 楚国,向西能够使秦国屈服,向北可以战胜燕国,在中原 能一举而消灭宋国.等到燕、赵两国联合起兵来讨伐齐 国,却如同摧折枯朽的草木,而齐王身死国灭,成为全天 下的奇耻大辱.这没有其他的原因,只是因为他不用礼 义却用权谋.” 课时冲关１９ １．B　[B项,“汤武”是商汤与周武王的并称.] ２．D　[D项,被誉为“圣人”的是孔子.] ３．D　[D项,“河南洛阳”错误.大梁,在今河南省开封 市西北.] ４．C　[C项,“黄河以南”错误.“河内”指今河南境内黄 河以北的地区.] [参考译文] 商君是卫君妾室所生的儿子,名鞅,姓公孙,他的祖 先本来姓姬.商鞅年轻时喜欢刑名之学,侍奉魏国相国 公叔座.公叔座了解他的才能,还没来得及向魏王推 荐.适逢公叔座病了,魏惠王亲自去探病.公叔座说: “公孙鞅年纪虽轻,但有特殊的才能,希望大王能把国家 大事全交给他.大王如果不能任用他,就一定要杀掉 他,不要让他走出国境.”公叔座死后,商鞅听说秦孝公 下令在全国求贤,想要重整穆公霸业,向东收复失地,就 向西入秦,通过秦孝公的宠臣景监求见孝公.孝公与商 鞅交谈,谈了几天仍不知疲倦.景监问商鞅:“你用什么 打动了我们的国君? 我们的国君特别高兴!”商鞅说: “我用富国强兵的方法向他进言,他就格外高兴.”孝公 任用商鞅后,商鞅想变法,孝公担心秦人议论自己.商 鞅说:“行动上犹豫,搞不成名堂;事业上犹豫,建不成功 绩.圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可 以使百姓获利,不必遵守旧制.”孝公说:“好.”“治理国 家的方法不止一种,有利于国家的事情就不必依照古 法.所以汤武不守古法,却统一了天下;桀纣不变旧礼, 却遭到了灭亡.反对古法的人不能非难,遵循古礼的人 不值得称赞.”孝公说:“好.”任商鞅为左庶长,最终制定 了变法的命令.法令在民间实行一年,秦人都诉说新法 不便利的数以千计.正在这时,太子触犯了新法.商鞅 说:“新法不能通行,是由于上面的人先犯法.”将依法惩 办太子.太子是国君的继承人,不能对他施刑,就处罚 了太傅公子虔,太师公孙贾被处以墨刑.第二天,秦人 都守法了.新法实行了十年,秦人非常满意,路不拾遗, 深山里也没有盗贼,家家富足,人人饱暖.百姓勇于为 国作战,不敢私斗,乡镇安定.于是任命商鞅为大良造. 过了五年,秦国富强.孝公派商鞅率兵攻打魏国.商鞅 埋伏的士兵突然袭击,俘虏魏公子卬,并乘势攻打魏军, 大胜回国.魏惠王屡次被齐、秦打败,国内空虚,势力渐 衰,恐慌起来,于是派人说割河西地区给秦以求和.魏 国于是从安邑迁都到大梁.魏王说:“我后悔没采纳公 叔座的意见啊.”商鞅破魏返秦,秦王把於、商等十五邑 封给他,他被称为商君. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３３􀅰 艺考生文化课百日冲关　语文