课时冲关1 文本信息的理解与分析-【创新教程】2026年高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业

2025-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 语言文字应用,阅读与鉴赏,名篇名句默写
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.94 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·艺考生高考总复习
审核时间 2025-08-05
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来源 学科网

内容正文:

课时冲关1 文本信息的理解与分析 阅读下面的文字,完成1-5题.   材料一:我们生活在一个特殊的时代,这 个时代的知识总量是以指数级增长的.或许 更重要的是,用科学家卡尔􀅰萨根的话说:“我 们生活在一个完全依赖科学和技术的社会中, 然而几乎没有人了解这些科学和技术.”这确 实是一个问题,且有待解决. 而且,除此之外,大多数人都因这样或那 样的原因无法对科学产生兴趣.一部分原因 是,科学的语言是数学,但它涉及的数学太复 杂,以至于只有接受了高等教育的人才能用数 学这个工具来理解科学.不过,偶尔也会出现 一些“翻译者”,向其他人传达科学的意义,以 及它的美妙和激动人心之处. 迈克尔􀅰S.沃克站在了“翻译者”的前沿, 虽然并不是一名学术研究者,但他通过这本大 众科学书,在规避了复杂数学的同时,传达了 他对物理世界的清晰理解. 这本书的核心是量子力学,但内容已经超 越了这个范畴,还介绍了相关应用,沃克为我 们提供了对物理世界最奇特、最迷人、最美丽 的描述.他非常努力地描述了量子力学,尤其 是原子,并将其作为解释化学和我们周围事物 的基础.这本书正是把这一部分物理学用非 数学的语言和视觉化的呈现方式向我们“翻 译”了过来.另外,这本书还时不时地插入了 物理学和化学的发展史以及推动科学发展的 著名科学家的生活,这些“插曲”也让这本书变 得栩栩如生. 在量子力学发展的早期,尽管它在预测实 验结果方面取得了令人难以置信的成功,但科 学家对量子力学的本质仍困惑不已,为此,科 学巨人之间还产生了一些伟大的辩论.例如, 阿尔伯特􀅰爱因斯坦(他厌恶量子力学及其违 反直觉的结论,最终却因在该领域的贡献获得 诺贝尔奖)宣称:“上帝不会跟宇宙玩掷骰子.” 尼尔斯􀅰玻尔(另一位诺贝尔奖得主)对此则 有一句不那么著名但同样重要的反驳:“不要 告诉上帝该做什么.”玻尔也曾说过:“如果有 哪个人对量子力学不感到震惊,就说明他不了 解量子力学.”然而,80多年后,量子力学可以 说是历史上最成功、最具争议,同时也经受住 了各种实验考验的理论. 这不是第一本将科学和历史交织在一起 的书.实际上,关于这一主题的大多数非学术 书籍都会通过介绍历史来缓解量子力学概念 带来的冲击.但是沃克还从物理学出发,解释 了化学的原理,并讲述了人类对量子力学的理 解如何让现代发明和技术成为可能,向我们展 示了如何通过量子力学的视角理解宇宙——— 从大爆炸开始直至今天. 这本书为读者提供了一个驶向新认知彼 岸的契机.我相信你会像我一样享受这本书. 想必你也会同意这句话:科学比幻想更奇妙. (摘编自迈克尔􀅰S.沃克 «‹量子世界的发现之旅›推荐序»)   材料二:在公元前7世纪,古希腊斯巴达 人用加密棒,把一个布带缠到加密棒上,写上 “明天发动攻击”,命令发布完之后,如果别人 没有同样半径的加密棒的话,信息是读不出来 的,这是最原始的加密方法.后来到了公元前 1世纪 左 右,凯 撒 大 帝 发 明 了 更 好 用 的 办 法 ———把26个字符移动一下,这样移动完之后, “明天发动攻击”就变成DWWD等等,只有预 先约定的人知道这个命令究竟是什么.这样 一些非常聪明但很古老的加密算法,其实可以 用字符出现频率的方法加以破解. 一个问题就是信息安全瓶颈.实现信息 的安全传送,自古以来就是人类的梦想.随着 信息技术进一步发展,借助量子纠缠理论,通 过量子密钥分发,能够解决这一问题. 量子通信的一种应用是量子密钥分发,原 理其实很简单.单光子不可分割,所以我们用 一个光子来传输密钥的时候,窃听者不可能砍 走半个光子,他拿走了,接收者就收不到了,这 个光子也就没用了.那么窃听者能不能复制 一份? 量子不可克隆,测量的话,必然导致干 涉条纹消失;通过观测干涉条纹是否消失,就 知道你的光子状态是不是被别人窃听过.也 就是说,在量子密钥分发的过程中,原理上存 在复制是一定会被察觉的,我们就丢弃那些存 在窃听的风险密钥,保留安全密钥,再加上“一 次一密”的话,加密内容就不可破译,这是基于 物理学原理的无条件安全. 为什么现在仍要研究量子纠缠? 一旦你 能够从下往上对微观粒子进行组装、操纵的 话,其实就掌握了搭建整个世界的每一块积 木.这种进步相当于从孟德尔被动观察得到 遗传定律,到基因工程主动调控生命形态的进 步一样.所以,就可以从对量子规律被动的观 测和应用变成了对量子状态的主动调控和操 纵,这样就产生了第二次量子革命,那就是量 子信息技术. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰712􀅰                                                            第一部分 现代文阅读 量子通信的发展目标,是要在更大的范围 里,实现安全的信息传输.它的发展路线是, 通过光纤实现城域的量子通信网络,通过中继 实现城际的量子网络,通过卫星中转实现远距 离量子通信. 2007年我们首次把光纤量子通信的安全 距离拓展到一百公里,2008年建设了一个小 型网络,2012年建成了规模化的量子通信网 络,并投入了永久使用.最后慢慢把这些局域 网,一个一个连起来,变成现在的“京沪干线”, 这个是基于可信中继技术.而以目前的技术 实现远距离的量子通信,则需要卫星的中转. 通过十几年的努力,我们研制成功了国际上第 一颗量子科学实验卫星“墨子号”,其中在2016 年8月份成功发射. “墨子号”有一个重要的科学实验任务,验 证了即使相隔上千公里,量子纠缠之间的诡异 互动也是存在的.如通过“墨子号”进行密钥 分发,首先向地面发射光子,每对处于纠缠状 态的光子中的一个发向青海德令哈站,另一个 发向云南丽江站,两个地面站之间的距离达到 1203公里,首次实现超一千公里的量子纠缠. 其目的就是在相距超过一千公里的两个光通 信终端之间,通过低轨卫星给它们分发密钥, 使得两 个 终 端 之 间 用 这 组 密 钥 完 成 保 密 光 通信.   未来会是什么样? 在量子通信方面,我们 希望能够在外太空搭建一个非常准的光钟,这 个光钟的稳定度大概会达到10-21,也就是大 概10万亿年的误差都不超过1秒钟.再结合 我们的广域量子通信技术的话,用两个这样的 光钟进行时间比对,就可以提供一种引力波探 测的 新 途 径,从 而 来 揭 示 更 加 丰 富 的 天 文 现象. (摘编自潘建伟«从爱因斯坦的 好奇心到量子信息革命») ★1.根据材料内容,下列对图片的理解,不正 确的一项是 (   ) 量子通信:量子密钥分发 A.单光子因其具有不可分割性,窃听者无 法截取半个光子. B.窃听者无法复制发送方分发的量子密钥, 保证了信息传送的安全. C.接收方通过观测干涉条纹是否消失,可识 别光子状态是否被窃听. D.丢弃存在窃听风险的密钥后,保留的安全 密钥,加上“一次一密”,加密内容不可 破译. 2.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的 一项是 (   ) A.沃克通过科学史叙事证明量子通信技术 已完全替代传统加密方法. B.爱因斯坦与玻尔之间的争论直接推动了 量子密钥分发技术的诞生. C.量子纠缠理论的研究发展将使量子通信 在更大的范围内得以应用. D.借助以“墨子号”为中转的密钥分发就能 保证区域内的通信安全. 3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确 的一项是 (   ) A.我们生活在一个知识总量以指数级增长 的时代,但大多数人因数学等复杂因素 无法对科学产生兴趣,这凸显了科学普 及的重要性. B.迈克尔􀅰沃克«量子世界的发现之旅»一 书,用非数学的语言和视觉化的方式,向 大众传达了量子物理的奇妙与美丽. C.古希腊斯巴达人使用的加密棒和凯撒大 帝发明的字符移动加密法,都是基于字 符出现频率的原理进行加密的. D.量子通信的发展目标是实现更大范围的 安全信息传输,其中“墨子号”量子科学 实验卫星的发射是这一领域的重要里 程碑. 4.材料一指出沃克的科普写作具有哪些突出 特点? 请简要说明.           5.材料一中提到“科学比幻想更奇妙”,请结合 两则材料谈谈你对这句话的理解.             􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰812􀅰 艺考生文化课百日冲关 语文 课时冲关􀅰参考答案 课时冲关1 1.B [B.“保证了信息传送的安全”错,材料二说“量子 不可克隆,测量的话,必然导致干涉条纹消失;通过观 测干涉条纹是否消失,就知道你的光子状态是不是被 别人窃听过”,但这并不意味着能绝对保证信息传送 的安全.因为即使能察觉被窃听并丢弃风险密钥,在 实际复杂环境中,仍可能存在其他安全隐患等情况.] 2.C [A.材料中未提及沃克通过科学史叙事证明量子 通信技术已完全替代传统加密方法,且从实际来看, 传统加密方法仍在一些场景应用,该项无中生有.B. “争论直接推动了量子密钥分发技术的诞生”错,材料 仅提到爱因斯坦和玻尔对量子力学本质有辩论,未表 明其争论直接推动量子密钥分发技术诞生,属于过度 推断.D.以“墨子号”为中转进行密钥分发只是实现 量子通信安全的部分环节,说“就能保证区域内的通 信安全”过于绝对.故选C.] 3.C [C.“都是基于字符出现频率的原理进行加密的” 错,材料二提到“古希腊斯巴达人用加密棒,把一个布 带缠到加密棒上,写上‘明天发动攻击’􀆺􀆺凯撒大帝 发明了更好用的办法———把26个字符移动一下􀆺􀆺 这样一些非常聪明但很古老的加密算法,其实可以用 字符出现频率的方法加以破解”,说明这些加密法并 非基于字符出现频率原理加密,而是可以被字符出现 频率方法破解.故选C.] 4.解析:①去数学化表达:由原文“迈克尔􀅰沃克站在了 ‘翻译者’的前沿,虽然并不是一名学术研究者,但他 通过这本大众科学书,在规避了复杂数学的同时,传 达了他对物理世界的清晰理解”“这本书正是把这一 部分物理学用非数学的语言和视觉化的呈现方式向 我们‘翻译’了过来”可知,规避复杂公式,用非数学语 言与视觉化方式阐释量子力学. ②历史叙事融合:由原文“这本书还时不时地插入了 物理学和化学的发展史以及推动科学发展的著名科 学家的生活,这些‘插曲’也让这本书变得栩栩如生” 可知,穿插科学史与科学家生平,增强内容的生动性 与可读性. ③跨学科解读:由原文“但是沃克还从物理学出发,解 释了化学的原理,并讲述了人类对量子力学的理解如 何让现代发明和技术成为可能,向我们展示了如何通 过量子力学的视角理解宇宙 ——— 从大爆炸开始直至 今天”可知,从物理学出发解释了化学原理,讲述并展 示了量子力学的应用. 答案:①去数学化表达:规避复杂公式,用非数学语言 与视觉化方式阐释量子力学.②历史叙事融合:穿插 科学史与科学家生平,增强内容的生动性与可读性. ③跨学科解读:从物理学出发解释了化学原理,讲述 并展示了量子力学的应用. 5.解析:①科学理论的颠覆性超越日常认知:材料一中 提到,量子力学揭示的物理世界(如量子纠缠等现象) “超出了人类的日常经验和想象”.沃克在«量子世界 的发现之旅»中通过“去数学化表达”和“历史叙事” (材料一),让大众理解这些抽象理论,证明科学本身 的内在逻辑和规律比幻想更具震撼力. ②科学技术的应用成就超越虚构想象:材料二指出, 量子通信技术利用量子纠缠原理实现 “无条件安全的 信息传输”,这种“绝对安全加密”在传统幻想中常被 归为“魔法”或“超能力”范畴,但科学通过技术将其变 为现实.例如,“墨子号”卫星的密钥分发技术(材料 二)突破了传统加密方法(如斯巴达人的加密棒、凯撒 的字符移动法)的局限性,后者依赖“字符频率统计” 等经验方法(材料二),而量子通信则基于量子力学的 根本原理,实现了理论上“不可破译”的安全等级,这 种技术成就远超任何幻想作品中的“加密魔法”. ③科学发展的持续性突破幻想边界:材料二中,从古 代加密术到现代量子通信的演变,体现了科学对人类 文明的持续推动.例如,量子通信的目标是“更大范 围的安全信息传输”(材料二),这种“全球化安全网 络”的构想在科幻作品中常作为“未来设定”存在,而 科学正通过“墨子号”等实践逐步将其变为现实,证明 科学的“可实现性”远超幻想的“虚构性”. 答案:①从科学理论的角度来看,通过介绍量子力学 向大众宣传科学知识,让大众对物理世界有清晰的理 解,超出人类的日常经验和想象.②科学技术的应用 更是展现了其超越幻想的魅力.利用量子纠缠等原 理,借助量子密钥分发,实现了无条件安全的信息传 输,这是我们在幻想中也难以想象的成就.③科学的 发展还推动了人类社会的进步和文明的进步.从古 代的加密棒、字符移动及现代的量子通信技术,科学 在信息安全领域发挥重要作用. 课时冲关2 1.A [B.“作者认为应立即叫停”错.由原文“原卫生部 副部长王国强曾表示:‘在尚无有效替代品的情况下, 活熊取胆属无奈之举’”可知,作者并没有认为应立即 被叫停.C.“濒危药材中动物类药材的缺乏问题是无 法解决的”说法绝对.由原文“现代科学技术的发展 为濒危药材替代品研发提供了科学基础,现在濒危动 物药材如麝香、牛黄、熊胆粉等人工替代品研究都取 得了较大进展”可知,研制濒危中药材替代品就是解 决之道.D.“因此􀆺􀆺”强加因果,前后不构成因果关 系,原文是说“目前在濒危药材人工替代品审批相关 政策执行细节中,一些专家确实存在不同意见,但各 方的目标是相同的———更好促进濒危中药材的传承 与发展”,表明“促进濒危中药材的传承与发展”是目 标而非原因.故选 A.] 2.C [C.“论证了我国在濒危中药材找寻替代工作方面 取得的成绩和世界领先地位”错,第⑦段列举8种人 工替代药材的例子,是为了论证我国在濒危中药材找 寻替代工作方面取得的成绩,原文是“濒危药材供给 问题得到有效缓解”,“世界领先地位”于文无据.] 3.解析:①第⑤段“截至2022年至少拯救了2300万头 雄麝的生命”直接点明“拯救了2300万头雄麝的生 命”,可填“2300万头雄麝”. ②第⑥段“人工麝香价格每公斤6万多元,与野生麝 香超百万元的价格相比”,计算可得约为野生麝香价 格的1/20,可填“二十分之一左右”. ③第⑥段“药效与天然麝香没有多大差别”直接表明 两者间差别不大,可填“没有多大差别”. 答案:①2300万头雄麝 ②二十分之一左右 ③没有多大差别 4.解析:①根据“长达数十厘米的引流管插进黑熊体内, 吸取胆汁􀆺􀆺一时间,活熊取胆引发的动物伦理问题 备受关注”以及“生物多样性是人类赖以生存和发展 的基石,野生动物入药不利于生物多样性保护”可知, 文章以“活熊取胆”这一具体事件为切入点,通过描述 其残酷操作场景,直接引出野生动物入药过程中暴露 的动物伦理争议;同时,借助“野生动物入药不利于生 物多样性保护”的论断,将话题延伸至濒危药材资源 供给不足时,人类需求与生态保护之间的矛盾,从而 说明该问题所引发的社会伦理与生态平衡双重层面 的困境. ②根据“对濒危中药材直接弃之不用􀆺􀆺被证实是一 条可行之路”以及“人工麝香的研制可谓几十年磨一 剑,彻底解决了麝香长期供应不足的问题”可知,文章 以“人工麝香”为典型案例,首先通过“直接弃之不用 绝非明智之举”强调研发替代品的必要性,再以“人工 替代被证实是一条可行之路”明确其解决问题的可行 性;此外,结合“至少拯救了2300万头雄麝的生命” “431种完全用人工麝香替代,药效与天然麝香没有多 大差别”等成果描述,既论证了替代品对缓解资源短 缺的实际作用,也通过展现其研发历程与技术突破, 凸 显 我 国 在 濒 危 药 材 人 工 替 代 研 究 领 域 的 成 果 与 贡献. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰523􀅰                                                                        参考答案

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