第二单元位置-【学海乐园】2025-2026学年五年级上册数学(统编版)

2025-08-05
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江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 2 位置
类型 作业
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.20 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-08-05
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来源 学科网

内容正文:

第目单元 位置 第1课时 用数对表示具体情景中物体的位置 一、如右图,把这些动物的位置用数对表示。 1.盈和3在同-( ),岛和在同一( (均填“行”或“列”) 2.如果感的位置用数对(4,2)表示,写出下列动物的位置。 (·)影(·) 屬(·) 3.小鸟在(3,3)的位置,请你在图中用“△”标出。 二、海海坐在教室的第3列、第2行(如右图),用数对(3,2)表示,园园坐在凸日凸凸 海海正后方的第一个位置上,园园的位置用数对表示是( )。(填 选项) 海海 A.(3,3) B.(3,1) C.(4,2) D.(4,3) 三、学科融合语文刘老师要给学生温习成语,他准备做一张卡片(如下图),用来考查同学们的 成语识别能力。 1.“所”在(1,4)的位置,“目”在(,)的位置,“为”在(, )的位置。 2.“非”在(2,1)的位置,“下”在(1,2)的位置,请补全卡片。 3.从制作好的卡片中选取数对(,),(,),(,)和( )H 的汉字,可以组成成语( )。 四、能力提丹°同学们玩套圈游戏,下面是各种物品摆放的位置。 1.第2列、第3行是足球,可以用数对(2,3)表示。 第3行 海海套中了放在(x,3)位置上的物品,他可能套 中了什么?乐乐套中了放在(3,y)位置上的物第2行 品,她可能套中了什么? 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 2.海海和乐乐可能套中同一件物品吗?如果不可能,请说明理由;如果可能,他们套中的是哪 件物品?(用数对表示) 散学·五年级RJ版 作业评价:书写☆☆☆正确率★☆☆」 第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置 一、如下图所示的是某大学的平面示意图,教学楼用数对(2,5)表示。 1.请你分别用数对表示出超市、宿舍和花坛的位置。 7 北 超市(,)宿舍(,)花坛(,) 6 5 教学 2.在图上标出下面建筑物的位置。 操场 升旗台(6,5) 图书馆(8,4) 食堂(8,6) 2 健身房 超市 3.乐乐和园园约好在该大学(3,■)的位置见面,但表示见 2 花坛 1 面地点的数对中有一个数模糊不清。利用你的数学知 宿舍 识,想一想,她们的见面地点可能是( )。 0123456789 二、如右图,(1,4)表示位置在第1列、第4行。 m 1,描出下面各点并依次连成封闭图形。 A(1,4)B(1,1)C(4,1)D(4,4) 这个图形是( )形,这个图形的周长是( )m,面积 2 是( )m2. 2.分别画出这个图形向右平移4格和向上平移2格后的图形,用 0123456789 数对表示平移后对应的每个顶点的位置。说说你的发现。 向右平移:A'( ,)B'( ,)C( )D'( 向上平移:A"( ,)B"(,)C”( ,)D( 我发现:物体左右平移,( )不变,( )变:物体上下平移,( )不变, ( )变。(均填“列”或“行”) 三、能力提升°如下图所示的是某地区的平面示意图,医院用数对(6,3)表示。 1.请用数对表示下面建筑物的位置。 200m 养老院 高铁站(,)养老院(,)博物馆(,) 6 公园图书馆 5 之执质体有装秋生骨我物公于厚程 高扶站 体育馆 置吗? 2 1 学校 6123456 3,海海家在学校以东800m,再往北400m的地方,请你在上图中标出来。 4.上周日,海海的活动路线是(4,2)→(1,2)→(1,6)→(2,5)→(3,3)→(4,2)。他先后都去了 什么地方。 。作业评价:书写女女☆正确率女☆☆】 上册·第二单元 单元知识梳理 知识点 基本概念与性质 1.“列”“行”的含义:竖撸叫作列,确定第几列一胶是从左往右数:横排叫作行,确定第几行 一般是从前往后数。在描述时要先说列后说行。 位置 2.用数对表示物体的位置时,也要先写列后写行,用括号把代表列数和行数的故或字母括 起来,中间用逗号稀开,即(列数,行数)。 3.在平面示意图上,物体左右平移,行数不变,列数变;物体上下平移,列数不变,行数变 单元整体作业 一、选择题。(从下列选项中选出正确的选项) 涂色。 1.新情境生活运用如图所示的是海海家 (2,3) (3,2) (4,1) (4,3) 客厅的影视墙上贴的墙砖的示意图。如 果最中间的深色墙砖的位置用数对表示 是(4,3),那么右上角的深色墙砖的位置 2 用数对表示是( )。 A.(2,5) B.(6,5) 123 C.(5,6) D.(6,1) 2.若再涂一格,使上图中涂色部分是一个 5 轴对称图形,则这一格的位置用数对表 乐乐家 北 示为(,)。 3 2 三、如下图,一辆汽车的初始位置A用数对表 1 学校 示为(2,1)。4小时后,汽车的位置B用数 12345.67 012345 对表示为(8,1)。 第1题图 第3题图 50 km 2.点A的位置是(5,6),点B的位置是(5, 8),如果A,B,C三点在同一条直线上, 那么点C的位置可能是( )。 A.(2,5) B.(1.5) C.(5,5) D.(6,6) 012 345 678910 3.如图,乐乐从家到学校要穿过一个居民小 1.在上图中标出位置B。 区,小区内均是南北向或东西向的道路。 2.这辆汽车每小时行驶( )km。(汽 下面路线描述不正确的是( 车一直在一条直线上沿一个方向匀速行 A.(1,4)→(1,1)→(4,1) 驶) B.(1,4)→(2,4)(2,2-→(4,2)→(4,1D 3.如果汽车的速度不变,从位置(8,1)又向 C.(1,4)→(3,4)→(4,2)→*(4,1) 北行驶了2小时,汽车所到的位置C用 D.(1,4)→(1,3)→(4,3)→(4,1) 数对表示为( ),在上图中标 二、画一画,填一填。 出来。 1,在下图中将下列数对表示的位置的方格 18 款学·五年级RJ版 作业评价:书写女☆☆正确率★☆☆」 综合与实践主题活动成语消消乐 数对是确定物体位置的简便方法。让我们用“游戏棋盘”的形式,来玩成语消消 乐吧! 第一步:制作“游戏棋盘” 1.用尺子画一个8×8的网格,在下面和左边写上数字1一8。 8 > 6 5 4 3 2 1 12345678 2.挑选16个四字成语卡片,将它们剪成64张汉字卡片,打乱顺序放入每个格子内。 3.准备1分钟计时器和计分板。 第二步:开始游戏 1.学生需在1分钟之内,在棋盘上尽可能多地找出四字成语。 2.发现成语后,需念出成语并报出每个汉字所在的位置,如:春暖花开一(1,2),(3,3),(4, 2),(7,1)。 3.将成语对应的卡片从棋盘上拿走,即为成功消除。 4.一个成语计1分。 第三步:总结反思 1.统计分数并颁奖,鼓励学生分享自己在游戏中学到的新成话。 2.让学生们提出改进建议,以便下次活动更加有趣。 3.说一说,你还有什么进阶的玩法? :作业评价:书写☆女☆正确率☆☆☆】 上册·第二单元 19重难点专项训练二用小数乘法解决问题 四、1.海海可能套中了篮球或足球或羽毛球或排 一,250×1.6×3.5=1400(元) 球。乐乐可能套中了玩具摩托车或玩具狗 二,68.6×1.5-58.6×1.5=15(km) 或羽毛球。 2.可能。他们套中的是(3,3)位置上的羽 三,0.8■<0.960×0.9=54(元) 54+66=120(元) 毛球 因为总价低于120元,所以够 第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置 四、6十(8-5)×1.5+3.5×5=28(元) -、1.(1,2)(7,1)(5,2) 五,1.0.34×150=51(元) 2.自己标一标。3.操场 2.0.65×100+0.80×(236-100)=173.8(元) 二、1.正方129 单元整体作业 2.自己画一画。 (5,4)(5,1)(8,1)(8,4) -、1.0.96051.00.962.><= (1,6)(1,3)(4,3)(4,6) 3.3.640.036436.4 行列列行 4.95455.19.2 三、1.(5,4)(5,6)(0,4) 6.(1)1.5491.450(2)1.5041.495 2.从高铁站往西走800m,再往南走400m处 二、1.D2.C3.C 是体育馆,位置是(1,2) 三、4.920.71.56 3.自己标一标。 四、973656 4.海海家→体育馆→公园→图书馆→百货中 五,1.3.15十(28-1)×2.84≈80(m) 心→海海家 2.(1)35.5×20+35.5×15-1242.5(元) 单元整体作业 (2)20+15=35(kg)30.8×35-1078(元) -、1.B2.C3.C 1242.5-1078=164.5(元) 二、1.自己涂一涂。 3.出租车:12十(19×2-3)×3.8=145(元) 2.(2,1) 网约车:(19×2-10)×1.8+0.13×35×2 三、1.自己标一标 +2.29×10=82.4(元) 2.75 145>82.4选择网约车出行合算 3.(8,4)自己标一标。 综合与实践主题活动家庭财务小管家 综合与实践主题活动成语消消乐 第二步2.自己填一填。 第三步3.自己想一想。 第三步3.自己想一想。 第三单元小数除法 第二单元 位置 第1课时除数是整数的小数除法 第1课时用数对表示具体情景中物体的位置 (基本算理及方法) 一,1.行列 一、4.3 2.(1,1)(5,3)(2,4) (4,4) 方法1:17217243434.3 3.自己标一标。 方法2:3十分之一 被除数12十分 二、A 之一 三、1.(2,2)(4,3) 二、(竖排)11111.110110.1151.513 2.下非 1.3 3.(答案不唯一)(3,4)(3,2) (1,2) 三、23.94.282.171.5 (3,1)不耻下问 四、21.14÷7=3.02(kg) 上册 151 参考答案

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