第11讲 辛亥革命与中华民国的建立-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关学生用书

第１１讲　辛亥革命与中华民国的建立 [课程标准]　１．了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民 国的意义及局限性.　２．了解北洋军阀的统治及特点;了解新文化运动的主要内容,理解其对近代中国思 想解放的影响. 知识点一　资产阶级民主革命的兴起 １．政治基础 (１)１９０１年初,清政府试图通过“　　　”进行 “自救”,为资产阶级民主革命准备了条件. (２)清政府的腐败无能使人们认识到:只有推翻 　　　,中国才有希望. ２．组织基础———革命团体的建立 (１)成立兴中会:１８９４年１１月,孙中山在檀香山 组织兴中会. (２)成立同盟会:１９０５年８月２０日,孙中山与黄 兴等人在　　　　　创建全国性的资产阶级革 命政党中国同盟会. ３．指导思想 (１)同盟会纲领:孙中山提出的“　　　　　,恢复 中华,创立民国,平均地权”,成为中国同盟会纲领. (２)三民主义:在中国同盟会机关报«民报»发刊 词中,孙中山首次提出民族、民权、民生三大主 义,合称“三民主义”. ４．军事基础　孙中山组织了多次反清武装起义. １９１１年４月２７日的广州　　　　起义给清政府 以沉重打击. ５．预备立宪 (１)过程: ①立宪派成立了预备立宪公会,积极推进立宪 运动. ②１９０８年８月,清政府颁布«钦定宪法大纲»,作 为制定“宪法”的准备. ③立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动,但 很快被证明此路不通. ④１９１１年５月,清政府组织“皇族内阁”. (２)结果:不少立宪派人士认识到清政府实无诚 意推行立宪,转而支持革命. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　“种瓜得豆”的清末新政 清末民族资本主义的发展,为资产阶级民主革 命提供了经济基础;民族资产阶级力量的壮 大,为资产阶级民主革命提供了阶级基础;办 学和留学热潮的出现,产生了众多的青年学生 和知识分子阶层,成为民主革命的群众基础; 由于清末新军的出现,革命党人把工作重点转 移到新军,新军逐渐成了清政府的掘墓人,成 了民主革命的阵地. 知识点二　武昌起义与中华民国的建立 １．武昌起义 (１)导火线:１９１１年５月四川　　　　　爆发. (２)爆发:１９１１年１０月１０日晚,新军工程第八营 打响了武昌起义第一枪. (３)结果:起义军控制了武汉三镇,并成立湖北军 政府,推　　　　为都督.湖南、广东等１４个省 和上海纷纷宣布脱离清政府独立. ２．中华民国的建立　１９１２年１月１日,中华民国临 时政府在南京成立,孙中山宣誓就任第一任临时 大总统.新的共和政体产生. ３．袁世凯窃取革命果实 (１)原因: ①　　　等列强的支持. ②袁世凯武力威胁革命势力,同时诱使革命党人 展开和议. ③孙中山等革命党人的　　　. ④袁世凯对清政府施压. (２)结果: ①１９１２年２月１２日,清政府颁布«清帝逊位诏 书»,宣告统治中国２６０多年的　　　　结束. ②２月１５日,南方的临时参议院选举袁世凯为 临时大总统,辛亥革命的成果落到袁世凯手中. ４．颁布«中华民国临时约法» (１)目的:为防止袁世凯专权. (２)时间:１９１２年３月１１日. (３)内容: ①中华民国的主权属于　　　　. ②国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等. ③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗 教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利. ④以　　　　、临时大总统、国务员、法院行使其 统治权,国务员须副署临时大总统公布的法律及 命令;等等. (４)意义:«中华民国临时约法»实际上确立了　　 　　　　,是中国历史上第一部具有资产阶级共 和国宪法性质的重要文件. 知识点三　辛亥革命的历史意义 １．性质　拉开了中国完全意义上的近代民族民主 革命的序幕. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２４􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史 ２．功绩 (１)政治:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多 年的　　　　制度,建立起共和政体. (２)经济:打击了帝国主义在华势力,为民族资本 主义的发展创造了有利条件. (３)思想:传播了　　　　　理念,推动了中华民 族思想解放. (４)风俗文化:促使思想文化和社会风俗等方面 发生新的变化. ３．局限性 (１)没有解决近代中国社会的根本矛盾. (２)没有完成民族独立、人民解放的历史任务. (３)缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发 动广大民众以及组织严密的革命政党的领导. 知识点四　北洋军阀的统治 １．袁世凯复辟帝制 (１)袁世凯的专制统治. ①对内独裁: １９１２年３月 袁世凯在北京宣誓就任中华民 国第二任临时大总统 １９１３年１１月 袁世凯下令解散　　　　 １９１４年５月 公布«中华民国约法»,改责任 内阁制为　　　制 １９１４年年底 发布«修正大总统选举法»,规 定总统任期十年,可连选连任 ②对外卖国:１９１５年５月,袁世凯同日本签订不 平等的“　　　　　　”. (２)袁世凯称帝:１９１５年１２月,袁世凯接受“劝 进”当上了皇帝,以１９１６年为洪宪元年. ２．护国运动 (１)背景: ①袁世凯倒行逆施,革命党人起而反抗. ②二次革命失败后,孙中山组织　　　　　,武 力讨伐袁世凯. ③全国人民强烈反对袁世凯称帝. (２)结果:１９１６年３月,袁世凯被迫宣布取消帝 制,恢复中华民国纪年. ３．北洋军阀的割据混战 (１)割据: 派系 代表人物 依靠的帝国主义 势力范围 直系 冯国璋 　　　 控 制 了 直 隶 及 长 江 中 下 游 的 苏、赣、鄂等省 皖系 段祺瑞 日本 据有皖、浙、闽、 鲁、陕各省 奉系 张作霖 日本 占据东北三省 (２)混战: ①爆发直皖、　　　混战,导致北京政权实际上 由不同的军阀所控制. ②府院之争:１９１７年５月,黎元洪免去段祺瑞总 理职务,造成所谓的“府院之争”. ③张勋复辟:张勋以调解府院之争为名,率兵入 京,解散了国会,拥清废帝溥仪复辟. ４．护法运动 (１)原因: ①张勋复辟失败后,冯国璋代行大总统职权,段 祺瑞就任国务总理. ②段祺瑞公然破坏«　　　　　　　»,拒绝恢复 国会. (２)开始:１９１７年８月,南下的国会议员在广州 召开非常会议,决定成立“中华民国军政府”,推 举孙中山为大元帅. (３)结果:西南军阀排挤孙中山,１９１８年孙中山 辞去大元帅之职,护法运动失败. ５．参加第一次世界大战 (１)目的:争取国际地位,抑制　　　在华势力的 发展. (２)概况:１９１７年８月１４日,中国向德、奥两国宣 战,加入　　　方面. (３)影响: ①中国收回德、奥在天津、汉口的租界,撤销两国 　　　　　. ②中国劳工前往欧洲前线,为协约国取得胜利作 出了贡献. 知识点五　民国初年经济、社会生活的新气象和新 文化运动 １．民国初年经济的发展 (１)原因: 内因 ①中华民国建立,扫除了政治上的一些 束缚和障碍 ②南京临时政府鼓励民间兴办实业 ③群众性的 　 　 　 　 　 斗争,特别 是 １９１５年掀起的抵制日货、提倡国货运动 外因 第一 次 世 界 大 战 期 间,西 方 列 强 忙 于 欧战 (２)表现: ①发展速度和规模超过以往半个世纪所取得的 成绩. ②纺织、面粉等　　　　发展迅速. ③以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱厂等 为代表的一批民族企业迅速壮大起来. (３)影响:随着民族工业的迅速发展,中国产业工 人的人数急剧增加,成为不可忽视的社会力量. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上篇:必修　中外历史纲要(上)　第五单元 ２．社会生活的新气象 (１)原因:共和政体的建立和南京临时政府的 努力. (２)表现: ①历法:改用阳历. ②社会风俗:颁布剪发辫、　　　　和废止缠足 的法律. ③礼仪:革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼. (３)影响:越来越多的人认识到过去的陈规陋习 不符合时代潮流,应接受文明开化的新习俗、新 风尚. ３．新文化运动的开展 (１)原因:人们缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的 彻底批判,大多数国民的头脑仍被专制和愚昧束 缚着. (２)兴起: ①标志:１９１５年９月陈独秀创办«　　　　». ②思想阵地:　　　　和迁往北京的«新青年» 杂志. ③代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、钱玄 同、刘半农等. (３)内容: ①拥护“德先生”(民主),反对孔教、礼法、贞节、 旧伦理、旧政治. ②拥护“赛先生”(科学),反对旧艺术、旧宗教. ③反对国粹和旧文学,主张以　　　作为新文学 的语言. (４)意义: ①推动了全国报刊业的发展. ②推动了妇女解放、婚姻自由、家庭革命等. ③高举民主与科学的旗帜,推动　　　　革新, 有着解放思想的重大意义. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　近代中国人向西方学习的特点 (１)从学习内容看,由学习科技、器物层面到学 习西方社会政治学说、制度层面再到学习西方 的思想文化层面; (２)从学习主体看,从地主阶级到资产阶级再到 无产阶级; (３)从学习背景看,伴随着民族危机的加深、经 济结构的变化而不断深入; (４)从学习目的看,为救亡图存、民族崛起而学习. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题一　辛亥革命 ◆[史料探究] 材料一　以南京临时国会为中心舞台,惜阴堂 为幕后磋商场所,南北通过谈判、妥协与法制程序, 终于完成了清朝政权向民国的和平转移.有学者 将此称之为中国版的“光荣革命”,我看是恰如其分 的.我们看到,辛亥革命政权转移等一切重大政治 议题,都经过了国会,没有打大仗,减少了流血,这 是值得高度评价的. ———摘编自袁刚«国会与辛亥革命» 材料二　临时大总统代表临时政府总揽政务. 国务员(指国务总理及部长)辅佐临时大总统,负其 责任.国务员于临时大总统提出法律案、公布法律 及发布命令时,须副署之. ———«中华民国临时约法» [问题] (１)根据材料一回答,为什么把辛亥革命称为 中国版的“光荣革命”? 采取这种方式实现政权转 移有何价值? 答: 　 　 (２)由材料二看,中华民国政治体制的构建具 有什么特点? 答: 　 　 ◆[史论归纳] 辛亥革命中的妥协政治智慧 辛亥革命在武昌起义后不到三个月就以较小的代 价和低烈度的震荡推翻了几千年的君主专制统治, 建立了中华民国.冲突多方以社会共同体为念,以 相互宽容为怀,根据共同认可的规则,通过谈判、协 商、彼此间利益让渡解决了当时的矛盾和冲突,这 种非暴力的社会调节方式,让辛亥革命成为中国式 的“光荣革命”. １．各派力量实力不足 清政府 想镇压革命,但国内秩序混乱,清政府 统治徒有虚名 革命派 想武力推翻清政府,建立真正意义上的 民主共和国,但不具备北伐条件 袁世凯 想武力统一全国,彻底消灭革命势力, 取清代之,但袁世凯没有把握消灭革命 军,也不敢背叛清政府 英国等 列强 为了经济、政治利益,想尽快结束战争, 促进议和统一 ２．妥协有效避免了更大规模的刀兵之乱,维护了国 家统一 (１)辛亥革命是汉族和满族及其他民族之间的妥 协与和解.民族矛盾及民族关系得到妥善处理, 保证了祖国领土的完整统一. (２)南方革命政权和清朝皇室之间的政治妥协与 和解,避免了长时间的社会动荡与流血牺牲. (３)孙中山与袁世凯之间的权力妥协与和解. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４４􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史 主题二　北洋军阀时期经济与文化的发展 探究点一　民国初期经济的发展 ◆[史料探究] 材料一　到１９２０年前,我国共有近代工厂１７５９ 家,其中纺织工业４７５家,食品工业２８０家,印刷文具 业５１家,机械五金业２５２家,化学工业３８３家􀆺􀆺其 他工业３５家,总资本达５００６２０万元. ———白寿彝«中国通史» 材料二　胡华在«中国新民主主义革命史»中 说:随着中国工业资本主义的发展,中国社会新生 阶级———工业无产阶级也成长壮大起来,到１９１９ 年已达到２００万人左右.这个数目,在整个人口中 虽然还是很少,但是他们居住很集中,是个有力量 的阶级􀆺􀆺据不完全统计,１９２０年共发生罢工４６ 次,罢工人数在５万左右. [问题] (１)材料一,分析中国民族资本主义的特点. 答: 　 　 (２)依据材料二指出民族工业发展对近代中国 政治文明进程的影响. 答: 　 　 ◆[史论归纳] 影响民族资本主义发展的因素 促 进 因 素 列强 侵略 瓦解着中国封建经济,客观上为民族工 业的兴起和发展提供了条件 政府 鼓励 由于时代潮流的冲击和巩固统治的需 要,清末“新政”至民国政府都鼓励兴办 实业 实业 救国 中国人民反帝爱国热情不断高涨,使“实 业救国”具有日益广泛的社会基础,特别 是抵制日货、提倡国货运动不断兴起,有 力地推动了民族资本主义的发展 民族 精神 实业家们自强不息的爱国精神是支撑民 族工业曲折发展的动力和力量源泉 与时 俱进 一些民族工业自身技术的不断革新、合 理的经营策略也是其顽强发展的因素 探究点二　新文化运动 ◆[史料探究] 材料一　下表为«新青年»中所关注的部分大 事统计数据 历史事件 提及次数 新文化运动 ４４ 五四运动 ４５ 辛亥革命 ４７ 巴黎和议/凡尔赛/和平大会议 ８７ 复辟/筹安会/袁世凯称帝 １３３ 十月革命/俄国革命 ２８７ 欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争 ４４８ 　　材料二　若是决计守旧,一切都应该采用中国 的老法子,不必白费金钱派什么留学生,办什么学 校,来研究西洋学问.若是决计革新,一切都应该 采用西洋的新法子,不必拿什么国粹,什么国情的 鬼话来捣乱.􀆺􀆺因为新旧两种法子,好象(像)水 火冰炭,断然不能相容,要想两样并行,必至弄得非 牛非马,一样不成. ———陈独秀«今日中国之政治问题», 载«新青年»第５卷第Ⅰ号(１９１８年) [问题] (１)根据材料一并结合所学知识,指出«新青 年»反映的思想主张的变化并分析出现这种变化的 国际因素. 答: 　 　 　 (２)根据材料二,概括指出陈独秀的思想观点, 并对其思想观点作出简要评价. 答: 　 　 　 ◆[史论归纳] 一、新文化运动的特点 １．以民主与科学为核心,批判封建正统思想,实质 是实现民主政治. ２．有思想和文学两条战线,其目的是为实现民主政 治而营造新文化氛围. ３．以五四运动为界,分为两个阶段.前期宣传资产 阶级思想,后期以宣传马克思主义为主. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上篇:必修　中外历史纲要(上)　第五单元 二、正确认识新文化运动的影响 １．积极影响 (１)动摇了封建正统思想的统治地位,使人们的 思想得到空前的解放,民主和科学的思想得到弘 扬,形成了一股思想解放潮流. (２)中国的知识分子得到一次民主和科学的洗礼, 为马克思主义在中国的传播创造了条件,推动中国 自然科学的发展. ２．局限性 (１)由于中国的民族资产阶级自身的阶级局限性 和时代局限性,新文化运动中激进民主主义者对 东西方文化的评价存在着绝对化倾向. (２)其对中国古代传统文化和儒家思想的全盘否 定,使儒家思想受到近代以来前所未有的打击, 一定程度上制约了中国文化的发展. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．[从历史解释角度考查近代传媒的社会功能] (２０２５􀅰陕晋青宁卷,６)１９０５年前后,外务部陆 续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报,内容 涉及外国强占领土、革新政治等.清政府对部分 电报限收后,«新闻报»«申报»等报纸设立“公电” 栏目对电报内容予以刊载.据此可知,近代传媒 (　　) A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 ２．[从历史解释角度考查近代民族资本主义的 发展] (２０２５􀅰江苏卷,７)一战前后,中国新式农场得到 发展.在江苏,张謇创办的通海垦牧公司实行股 份制,“废灶兴垦”;在黑龙江,以浙江财阀为背景 的农场从俄国购入拖拉机,用于耕作.这些现象 说明 (　　) A．资本主义经营方式的扩展 B．北洋政府急于改善财政状况 C．民族工业在全国均衡发展 D．实业救国思想被各阶层接受 ３．[从历史解释角度考查新文化运动的文学革命] (２０２５􀅰湖北卷,７)１９２０年,教育部训令:国民学 校各科教科书改为白话文语体.这标志白话文 运动取得明显效果.１９２５年,教育总长章士钊 等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去,因 遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对,未能付 诸实施.章士钊等人此举失败的主要原因是 (　　) A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 ４．[从历史解释角度考查清末新政] (２０２４􀅰新课标卷,２９)下表是清末新军第九镇、 第八镇及第二十一协军官的来源构成.这可用 于说明新军 (　　) 　　类别 　部别　　　　 国内 学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇 (驻江宁) ３４０ １５ ２７２ ８７ ７１４ 第八镇 (驻湖北) １５４ １２ ４９７ ２３ ６８６ 第二十一协 (驻湖北) ５３ ４ ７３ ３ １３３ 总计 ５４７ ３１ ８４２ １１３ １５３３ A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展 ５．[从历史解释角度考查近代中国的经济发展] (２０２４􀅰黑吉辽卷,７)如图是刊登在１９０９年«图 画日报»上的系列寓意画. 该系列寓意画反映了 (　　) A．国人振兴经济救国强国的愿望 B．一战期间民族经济发展较快 C．帝国主义的经济侵略日益加深 D．清政府解决财政危机的信心 学习至此,请完成配套训练　课时冲关十一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６４􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史 第１０讲　挽救民族危亡的斗争 夯实􀅰必备知识 知识点一 １．(１)马关条约　(２)①新学伪经考　②变法通议 ２．(１)①梁启超　(３)京师大学堂　守旧势力　 ３．(１)①民族资本主义 知识点二 １．(１)瓜分中国　(３)胶州湾　２．扶清灭洋　３．(２)招抚 ５．(１)反帝爱国　(２)盲目排外 知识点三 １．义和团　２．(１)廊坊　４．(１)东南互保 ５．(２)②４􀆰５　③使馆区　⑤华北　６．(１)主权丧失 ②主权完整 提升􀅰关键能力 主题一 (１)托古改制,发展资本主义以救亡图存. (２)触 动 了 传 统 的 中 国 政 治 体 制,影 响 其 后 历 次 革 命 运动. (３)“特殊意义”是指它是中国近代史上的第一次思想解 放潮流. 认识:①它符合历史发展潮流,是进步的和爱国的;②提 出挽救民族危亡,发展资本主义的主张;③维新派和顽 固势力进行论战,促进思想解放;④学习西方政治制度, 冲击封建君主专制政体;⑤培养人才,推动了中国近代 化进程. 主题二 (１)①直接影响:给中国人民带来深重的灾难,中国完全 沦为半殖民地半封建社会.②间接影响:进一步惊醒了 中国人. (２)变化:“以华制华”.影响:中国完全陷入半殖民地半 封建社会的深渊;清政府沦为列强侵华的工具. 落实􀅰随堂演练 １．C　[根据材料,梁启超的做法是用西方民权思想重新阐 释“六经”,目的是为自身的变法做准备,而叶德辉批驳 这种阐释是在牵强附会六经,认为这是对经典的扭曲. 由此可以看出,梁启超意在变法改革,而叶德辉批判他 的变法思想在儒家经典中并无依据,故双方争论的本质 是要不要进行政治制度变革,C项正确;梁启超和叶德辉 都承认儒家经典的价值,但分歧在于如何解释经典,排 除 A 项;以西学解释中学是材料的表面现象,并非实质 问题,排除B项;从材料中无法看出二者有进行革命的 主张,排除 D项.] ２．A　[据材料“清末”“半壁东南保障功”“沿江沿海安堵如 故,皆张(之洞)、刘(坤一)二制军调护之力”可知,此事 件为“东南互保”.结合所学可知,“东南互保”事件凸显 地方势力的膨胀,冲击清政府中央集权,动摇统治根基, A项正确;湘淮系官僚集团在１９世纪中期太平天国运动 期间就已崛起,时间不符,排 除 B 项;洋 务 运 动 在１８９５ 年甲午战败后已破产,“东南互保”事件在２０世纪初,排 除 C项;材料中“东南互保”事件体现的是地方督抚与列 强达成协议维护地方安稳,而非打击了帝国主义在华势 力,排除 D项.] ３．D　[根据材料“初印时,人鲜顾问,往往随处分赠,继而 渐有乐购者,近三年来,几于四海风行”可知,在民族危 机日益严重时期,广学会翻译«泰西新史揽要»«中东战 纪本末»«时事新论»«列国变通兴盛记»等异邦兴衰史, 且不断获得传播,该现象体现了当时一些有识之士意在 探索救亡道路,应对民族危机,D项正确;“师夷之长技” 是林则徐、魏源以及洋务思想,与材料时间不符,排除 A 项;民众普遍认同资产阶级革命思想的说法过于夸大, 排除B项;“戊戌政变”废除了维新措施,不利于新学的 传播,排除 C项.] ４．A　[据表中数据可知,鸦片战争后,英国建筑师在上海、 汉口两个通商口岸出现.从第二次鸦片战争后到１９世 纪末２０世纪初,随着列强侵华不断加剧,英国建筑师在 上海和汉 口 的 数 量 不 断 增 加.１８７６年 后,开 始 进 入 天 津;１８９１年后,开始进入清政府的政治中心北京,这反映 了晚清外交的不断退让,A 项正确;英国的势力范围主 要在长江流域,排除 B项;列强侵略方式发生转变主要 表现为甲午中日战争后由以商品输出为主转为以资本 输出为主,排除 C项;文化交流指不同文化之间的交流, 材料只涉及英国建筑师在中国四地分布的统计,不能说 明中西文化交流的深入,排除 D项.] ５．C　[本题考查晚清维新变法运动.根据材料“而民权平 等之说炽矣”可知,陈宝箴虽然主张变法维新,但其目的 是通过变法挽救危局,巩固封建统治,而康有为的学说 是披着孔子的外衣,将孔子打造成变法改革的先师,这 容易激起守旧派的强烈反对,故而销毁«孔子改制考», 有助于减少变法的阻力,C项正确;维新变法时期,守旧 派坚持“祖宗之法”不能变,洋务派坚持“中体西用”,康 有为借助孔 子 宣 传 变 法,新 旧 势 力 代 表 的 阶 级 利 益 不 同,因此新旧势力的合流说法有误,排除 A 项;结合所学 知识可知,“中体西用”是清末洋务派的指导思想,主张 孔孟之道为核心的儒家学说为基础,引进近代西方的先 进科技来挽救统治危机,维护清政府统治,根据材料可 知陈宝箴并没有突破“中体”的束缚,排除 B项;康梁的 维新变法是借助孔子而宣传资产阶级思想,陈宝箴的做 法是想减少在思想领域的不必要争论,培养切合实用的 人才,希望能够实现救亡图存,而不是“彻底”否定维新 变法的理论基础,排除 D项.] 第１１讲　辛亥革命与中华民国的建立 夯实􀅰必备知识 知识点一 １．(１)新政　(２)清政府　２．(２)日本东京 ３．(１)驱除鞑虏　４．黄花岗 知识点二 １．(１)保路运动　(３)黎元洪 ３．(１)①英国　③妥协　(２)①清王朝 ４．(３)①全体国民　④参议院　(４)责任内阁制 知识点三 ２．(１)君主专制　(３)民主共和 知识点四 １．(１)①国民党　总统　②中日民四条约 ２．(１)②中华革命党 ３．(１)英美　(２)①直奉　４．(１)②中华民国临时约法 ５．(１)日本　(２)协约国　(３)①领事裁判权 知识点五 １．(１)反帝爱国　(２)②轻工业　２．(２)②易服饰 ３．(２)①青年杂志　②北京大学　(３)③白话文　 (４)③思想文化 提升􀅰关键能力 主题一 (１)原因:以国会为中心,采用谈判、妥协与法制的程序 和平转移政权. 价值:避免社会动荡,有利于社会稳定. (２)实行责任内阁制,约束、限制临时大总统权力. 主题二 探究点一　(１)民族工业部门发展不平衡,轻工业发展迅 速,重工业发展缓慢. (２)中国产业工人人数急剧增加,开始登上中国政治舞 台,中国进入新民主主义革命时期;为中国共产党的诞 生奠定了阶级基础. 探究点二　 (１)变 化:由 宣 传 民 主、科 学 到 宣 传 马 克 思 主义. 因素:第一次世界大战结束后,巴黎和会中国外交失败; 西方列强不顾中国的反对,把德国在山东的特权转让给 日本;俄 国 十 月 革 命 的 胜 利,给 中 国 人 民 指 明 了 正 确 方向. (２)观点:认为新旧思想文化完全不能相容;提倡新文化 就要彻底批判和抛弃旧文化. 评价:对封建专制思想进行全面批判,有利于思想解放, 为新思想的发展开辟了道路;但是对待传统文化存在形 式主义的偏向,产生了许多消极的影响. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８２３􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史 落实􀅰随堂演练 １．A　[据材料可知,近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被 清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内 容,为民众提供了表达救亡诉求的渠道,A 项正确;材料 强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道, 未涉及改良派转向革命的内容,排除 B项;材料强调近 代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道,未体现 传媒对清政府政治改革的推动作用,排除 C 项;材料仅 表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道,未提及传媒 对外交政策转变的影响,排除 D项.] ２．A　[据材料“张謇创办的通海垦牧公司实行股份制”和 “浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机”和所学知 识可知,股份制经营和机械化生产是资本主义农业经营 方式的典型特征,说明当时中国农业领域出现了资本主 义经营方式的扩展,A 项正确;材料的主体是浙江财阀, 并不是北洋政府,且材料未提及北洋政府的财政政策, 排除B项;材料仅涉及江苏和黑龙江两地的农场发展, 无法体现“全国均衡发展”,排除 C项;“实业救国思想被 各阶层接受”不符合史实,排除 D项.] ３．A　[根据材料及所学可知,新文化运动中,胡适、陈独秀 等倡导“文学革命”,主张以白话文取代文言文,至１９２０ 年 白 话 文 已 被 纳 入 教 科 书,成 为 教 育 制 度 的 一 部 分. １９２５年时,白话文通过教育普及已深入人心,形成社会 共识,章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果,其失 败反映了文学革命影响的深入和不可逆转,A 项正确; “民主思想”侧重政治层面的权利与制度,而题干核心是 语言形式(白 话 文)的 文 化 之 争,与 民 主 思 想 无 直 接 关 联,排除B项;北洋政府的统治特点是军阀割据与政治 腐败,但题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长,其 主张失败的原因并非政府腐朽,而是新文化思潮的主流 化,排除 C项;“教育革新”是白话文进入教科书的背景, 但１９２５年章士钊的行为属于试图倒退,而非反对革新本 身,排除 D项.] ４．D　[从表格中可以看出,新军中的军官来源主要是国内 学生和士人,这些人受过一定的教育,更容易接受新的 思想和观念,包括民主革命的思想.留学生也占一定比 例,他们可能受到西方政治理念的影响.许多新军军官 后来成为了革命党人或支持者,从而助推了民主革命的 发展,D项正确;新军的建立并没有直接抵制列强入侵, 也没有必然 导 致 军 阀 势 力 扩 大 或 引 发 军 阀 混 战,排 除 A、B、C三项.] ５．A　[根据漫画可知,漫画反映了从前之农工商界犹如沉 睡的猛兽,没有觉醒,受人耻笑,现在的农工商界像猛兽 一样刚刚觉醒,待到将来的农工商界会像猛兽一样,发 出震耳欲聋的怒吼,抖擞精神,展翅高飞,屹立于世,表 现出固有的强大能力.漫画以沉睡的猛兽为例,表达了 对中国经济振兴、民族觉醒的强烈救国强国愿望,具有 爱国主义 情 怀,A 项 正 确;当 时 一 战 尚 未 爆 发,排 除 B 项;漫画的主体是中国农工商界,并非强调帝国主义侵 略,排除 C项;刊登在«图画日报»上的漫画,表达了部分 国人的愿望,并不能代表清政府的意图,排除 D项.] 第六单元　新民主主义革命的兴起和胜利——— 五四运动至新中国成立前 第１２讲　中国共产党成立与新民主主义革命的兴起 夯实􀅰必备知识 知识点一 １．(１)巴黎和会　(２)工人　(５)①马克思主义 ③新民主主义 ２．(２)北京　(３)①我的马克思主义观 ３．(１)④共产国际　(２)②无产阶级专政　(３)①开天辟地 知识点二 １．(１)①革命统一战线 ２．(１)②长江流域　(２)统一战线内部　国民党右派 知识点三 １．(１)专制统治　(２)①皇姑屯　２．(１)①国货 (２)国家权力 知识点四 １．(１)武装力量　(２)周恩来　右倾机会主义　土地革命 ２．(１)①井冈山　③工农武装割据　(２)①江西瑞金 ３．(１)左　(２)②组织　毛泽东 提升􀅰关键能力 主题一 探究点一　(１)青年学生揭开运动序幕;运动范围从北京 扩展到全国;参与的社会阶层迅速扩大. (２)激发民族国家意识,强烈的爱国主义精神. 探究点二　(１)党内合作(或采取共产党员以个人身份加 入国民党的组织形式与国民党合作). (２)基本推翻了北洋军阀的统治;打击了封建军阀和帝 国主义势力;宣传了革命思想;壮大了工人阶级力量. (３)限制工农运动;放弃革命领导权. 主题二 中国是以农 业 为 主 体 的 半 殖 民 地 半 封 建 社 会,农 村 落 后、反动统治力量薄弱.城市资本主义发展薄弱,工人 阶级力量弱小,封建势力强大.所以,依据中国国情,不 能选择城市武装起义的道路. 落实􀅰随堂演练 １．B　[据材料“十余年前,多数中国人尚不知‘国家’为何 物,今 观 五 四 街 头,民 众 振 臂 高 呼 ‘誓 死 力 争,还 我 青 岛’”可知,中国人从不知国家为何物到五四运动期间民 众对青岛主权问题强烈反应,体现了国家主权意识的显 著增强,B项正确;民众对“还我青岛”的呼声体现的是主 权意识而非民众民族危机意识觉醒,排除 A 项;材料强 调的是国家主权意识的增强,未涉及民主科学观念的内 容,排除 C项;材料仅反映五四运动的群众响应,不能直 接得出救亡运动成为社会共识的结论,排除 D项.] ２．D　[据材料“‘要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民 权主义的不可信,决不是几本书可以办到’,而必须积累 ‘实际普遍的政治经验’”可知,瞿秋白强调劳工阶级需 要通过实践积累政治经验,而非仅靠理论学习,这反映 了早期中国共产党人认识到发动工人投身革命斗争的 重要性,D项正确;据所学可知,中共二大已制定民主革 命纲领,排除 A项;材料强调的是实践经验的积累,未提 及理论联系具体实际的问题,排除 B项;“推翻资产阶级 专政”不符合当时反帝反封建的目标,排除 C项.] ３．B　[根据材料“成立中共台安支部”“发展多人入党”“在 师生中介绍进步刊物”等信息,直接体现了党组织在基 层(学校)通过文化宣传渗透,逐步扩大影响力,说明当 时东北地区中国共产党的基层影响扩大,B项正确;１９２７ 年４月蒋介石发动“四一二”反革命政变,大革命失败,全 国革命形势转入低潮.东北地区作为奉系军阀张作霖 的统治核心,白色恐怖严重,“形势好转”与史实不符,排 除 A项;１９２７年东北地区的进步刊物传播更直接服务于 党组织的革命动员,且题干主旨是中共借助文化手段开 展革命工作,而非强调新文化运动的影响,排除 C项;材 料中党组织的活动集中于“师生”群体,未提及“工农”运 动.１９２７年大革命失败后,中共在东北的工农运动尚未 形成“蓬勃开展”的规模,排除 D项.] ４．B　[根据材料“罢 免 和 选 举”“监 督 这 政 府”“工 友”“农 友”“政 府”“拥 护”,结 合 所 学 可 知,土 地 革 命 时 期 (１９２７—１９３７年),中共在革命根据地(苏区)建立工农民 主政权,实行工农兵代表大会制度,强调群众通过选举 参与政权管理,B项正确;歌谣未提及“武装斗争”“暴力 革命”等内容,重点在于政权的民主运作(选举、监督), 与武装夺权无关,排除 A 项;“三三制”是全民族抗战时 期(１９３７—１９４５年)边区政权的组织原则,旨在团结抗日 力量.歌谣未涉及阶级联合,与“三三制”无关,排除 C 项;解放区 土 地 改 革(１９４６ 年 后)的 核 心 是 “耕 者 有 其 田”,侧重土地分配问题.歌谣未提及土地改革,而是聚 焦政权参与,排除 D项.] ５．B　[根据材料可知,中国共产党所创办报刊的命名反映 了不同 历 史 时 期 的 阶 段 特 征.据 高 频 用 词“红 旗”“红 色”“工人”“青年”可定位至国共十年内战时期,中国共 产党探索出适合中国国情的革命道路,即工农武装割据 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９２３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 参考答案