课时冲关(10)挽救民族危亡的斗争-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业

2025-09-04
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 两次鸦片战争,国家出路的探索和列强侵略的加剧,挽救民族危亡的斗争
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.99 MB
发布时间 2025-09-04
更新时间 2025-09-04
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·艺考生高考总复习
审核时间 2025-08-05
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来源 学科网

内容正文:

课时冲关(十) 挽救民族危亡的斗争 1.(2025􀅰河北邯郸一模)甲午战争后,中国的 激进知识分子群体开始重新思考道器之争, 当时一些青年人不由自主地以西方殖民者 的眼光看待中国,嫌弃和疏离中国文明,视 西方为“文明”,视中国为“野蛮”.这表明 (  ) A.改良思潮成为社会共识 B.战争成败影响国人心态 C.中体西用观念彻底破产 D.思想解放趋势势不可挡 2.(2025􀅰山东菏泽一模)1898年,康有为建 议光绪皇帝改“大清”国号为“中华”,认为以 前用的秦、汉、魏、晋、隋、唐、宋、元、明、清等 都是朝代名,而不是中国的国名,我国“自古 皆称中国”,所以“今定国号􀆺􀆺莫若用中华 二字”.康有为意在 (  ) A.通过变法挽救民族危亡 B.系统移植西方君主立宪制度 C.增强民族意识凝聚人心 D.将西方政治思想与儒家思想相结合 3.(2025􀅰山东潍坊一模)近代一位外国人这样 评价戊戌维新运动:“维新派的目标正是我们 的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切 实际和操之过急.然而,距今大约三十年以 前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明 治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序 吗? 不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”.他 认为戊戌维新运动的意义在于 (  ) A.效仿明治维新改革道路 B.试图改变旧的政治制度 C.推动了民众的思想解放 D.得到了社会的广泛支持 4.清末维新变法时期,保守派坚持传统,反 对变法.洋务派也反对国家制度的转变. 各省督抚大多采取消极观望态度.这反 映了 (  ) A.共和政体确立的漫长曲折 B.民族资产阶级政治上软弱 C.缙绅士大夫观念都很保守 D.维新缺乏有力的政治支持 5.(2025􀅰湖南邵阳一模)有学者认为,义和团 运动是农民为拯救自身与国家的拼命之举, 也是近代农民最后、最大的一次自主的行 动.他们动员了所有的资源:武术、气功、巫 术、戏台上的神仙鬼怪、英雄好汉,以及仅有 的关张赵马的武器.没有统一的组织与动 员,运动表现出中国农民战争史上罕见的自 发性与离散性.该学者旨在 (  ) A.揭示国民教育的重要性 B.肯定义和团运动的功绩 C.批评国人民族意识落后 D.强调中华文化的先进性 6.(2025􀅰山东青岛、淄博第二次适应性检测) 如图是晚清官宦子弟孙宝瑄的日记摘录. 这反映了当时 (  ) (1893年)“一介迂腐,本无知识,客岁,以 边事起,略涉洋务书,稍知大要.” (1897年)“愚未居今世而言学问􀆺􀆺贯古 今,化新旧,浑然于中西.” (1900年)“满洲不可救矣,相公曷留此身 以救中国!” A.政府改革重心的调整 B.民族意识的逐步觉醒 C.中体西用内涵的扩展 D.民众精神世界的丰富 7.(2025􀅰山东济宁模拟)1900年10月,英国 与德国签订«英德协定»,规定各国在中国的 贸易及其他经济活动,均应遵循“自由开放, 毫无差别”原则,“不得利用现时之纷扰在中 国获得任何领土利益,其政策应以维持中国 领土不使变更为旨归”.其所谓“原则”的 推行 (  ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰152􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史                   必修 中外历史纲要(上) A.遏制了美国的“门户开放”政策 B.维持了中国形式上的独立 C.化解了列强在中国问题上的矛盾 D.触犯了其他列强在华权益 8.(2025􀅰山东青岛一模)1900年10月,西方 公使团首次提出“停试”之罚,在随后的谈判 期间,公使团不断调整停试的范围.1901 年9月签订的«辛丑条约»最终将“停试”之 罚表述为“诸国人民遇害被虐之城镇,停止 文武考试各等考试五年”.这旨在 (  ) A.破坏选官的机制 B.制造中国内政的混乱 C.镇压义和团运动 D.削弱中国的反帝基础 9.阅读下列材料,回答问题. 材料一 在这百天之内,康有为及其同志推 行了不少的新政.其中最要紧的有两件事. 第一,以后政府的考试不用八股文,都用政 治、经济的策论.换句话说,以后读书人要 做官不能靠虚文,必须靠实学.第二,调整 行政机构.康有为裁汰了许多无用的衙门 和 官 职 􀆺􀆺 同 时 他 添 了 一 个 农 工 商 总局􀆺􀆺他们(指读书人)费了多少的心血, 想从之 乎 者 也 里 面,升 官 发 财.一 旦 废 八 股,他们绝望了.难怪他们要骂康有为洋奴 汉奸.至于被裁的官员更不要说,无不切齿 痛恨. ———摘编自蒋廷黻«中国近代史» 材料二 杨锐者,张之洞入室弟子,岁馈千 金,养之京师,而一切托之者也.杨锐与刘 光第之入军机,亦张之洞 托 陈 宝 箴 荐 之 者 也􀆺􀆺张之洞本为新党,自恐不免,乃请杀 谭、杨等六人,以求避党祸,其忍于杀帝 党 久矣. ———摘编自康有为«驳后党逆贼张之洞、 于荫霖诬捏伪示» (1)根据材料一,概括百日维新的政治措施, 并指出这些措施的主要意图. (2)根据材料一、二并结合所学知识,总结戊 戌维新运动失败的教训. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰252􀅰  班级:      姓名:      学号:             考察研究,增 强 了 士 人 的 务 实 爱 国 意 识,A 项 正 确;姚 莹、张穆不是洋务派代表,材料也没有学习西方科技以 图“自强”“求富”的相关内容,排除 B项;鸦片战争使林 则徐、姚莹、张穆等一批人开始意识到西方入侵的威胁, 但当时国人尚未普遍觉醒,忧患意识未成为时代潮流, 排除 C项;打破 清 朝 闭 关 自 守 政 策 的 是 鸦 片 战 争 的 失 败,而非士人的个人行为,排除 D项.] 3.B [据题干信息可知,清末湖南籍知府占汉人知府比例 是上升的,根据所学可知,太平天国运动期间,湖南地区 是重要的战场之一,在镇压太平天国运动的过程中,清 政府不得不倚重汉族地方势力,湘军崛起,许多湖南籍 官员因军功等得到晋升机会,使得湖南籍知府在汉人知 府中的比例上升,B项正确;鸦片战争虽然对清朝产生了 深远的影响,但它主要涉及的是对外关系和贸易问题, 与湖南籍知府比例的变化关系不大,排除 A 项;洋务运 动影响主要集中在军事、工业和科技领域,与湖南籍知 府比例的变化没有直接关系,排除 C 项;民族工业发展 是清末经济领域的一个重要现象,但它主要影响的是经 济结构,与湖南籍知府比例的变化没有直接因果关系, 排除 D项.] 4.B [据材料信息可知,19世纪后期,英国汇丰银行将中 国部分关税用来偿还外债本息,说明列强对中国的经济 侵略已经不局限于商品输出,而是通过外债和关税加紧 控制,表明列强转变对华经济侵略方式,B项正确;材料 强调部分关税用来偿还外债本息,无法说明中国树立国 债市场的信用,排除 A项;材料并未与其他国家对比,无 法说明英国成为中国主要债权国,排除 C 项;根据所学 清政府的财政危机并未得以解决,排除 D项.] 5.D [据材料信息并结合所学可知,以江南机器制造总局 为代表的洋务运动迈出了中国近代化的第一步,但材料 反映了江南机器制造总局发展的过程曲折,折射出中国 近代化举步维艰,D项正确;甲午战争中国的战败标志着 洋务运动的破产,与材料时间不符,且不符合题意,排除 A项;江南机器制造总局是洋务企业,民族工业的初步 发展是在1895年«马关条约»签订后(清政府放宽了对民 间设厂的限制),排除B项;洋务企业创办的目的是维护 清政府统治,不是为了发展资本主义,江南机器制造总 局是官办的封建企业,排除 C项.] 6.C [根据材料可知,法国虽也参与侵华,但相比英国,其 在华势力发展稍弱,洋行数量 不 如 英 国 多,1840—1850 年有3个,1851—1860年有4个等,所以②应为法国,C 项正确;英国率先完成工业革命,是侵华的急先锋,最早 发动鸦片战争打开中国市场,对华贸易等活动活跃,在 四个国家中,在华新设进出口洋行数量在前期(1840— 1850年、1851—1860年)数量较多,1840—1850年有28 个,1851—1860年有31个,符合英国在这一时期在华贸 易等经济活动的活跃态势,所以①应为英国,排除 A 项; 俄国在这一时期对中国主要侧重于领土扩张,在经济贸 易方面相比英法美没那么突出,1861—1870年前没有新 设洋行记录,所以③应为俄国,排除 B项;美国这一时期 实力不如英法,19世纪中期更多以追随英法的形式参与 侵华,洋行数量相对较少且前期没有表现出明显数量优 势,直到1861—1870年才有一定数量表现,有1个,所以 ④应为美国,排除 D项.] 7.D [根据材料“1884年,清政府宣布设立新疆行省􀆺􀆺 使新疆地区脱离了藩部体制”可得出清政府废除了新疆 的旧制度,加强了对新疆地区的管理,是建设近代多民 族国家的尝试,D 项正确;材料主旨强调的是体制的变 化,多民族统一国家的建设,因此 A、B、C三项都不是材 料的主旨,排除.] 8.D [根据表格数据可以看出,香港、澳门及上海、福州等 通商口岸城市外文报刊数量较多,这反映了外国文化对 中国社会的渗透和影响,同时,中文报刊在多个城市也 有广泛分布,这体现了中国社会对外部信息的渴望与接 纳,结合1861至1895年间中国正处于半殖民地半封建 社会的历史背景可知,这一时期的报刊业分布状况折射 出半殖民地的时代特征,D项正确;虽然报刊业的发展可 能与民族工业有一定的关联,但表格数据并未直接体现 民族工业的艰难历程,排除 A 项;仅从报刊数量的分布 上,难以直接断定其完全体现了社会变革的时代要求, 排除B项;材 料 数 据 并 未 直 接 凸 显 思 想 解 放 的 历 史 潮 流,思想解放是一个复杂的社会现象,需要更多的证据 来支持这一结论,排除 C项.] 9.(1)①鸦片战争爆发的原因是英国商人向中国走私鸦片 导致白银大量外流,清政府决心禁烟遭到英国商人拒绝 而引发英军侵略;②侵略者是来自印度殖民地的军队,印 度总督支援英商而发动的战争.③这场战争中只有林则徐 抵抗获胜,其余地方清军反击都失败.琦善是英军再次进 攻的罪魁祸首. (2)鸦片战争的书写要坚持唯物史观,科学、客观的分 析.理由:首先,战争的导火索是林则徐虎门销烟.根 本原因是英国殖民者打开中国市场的需要.其次,英国 政府宣布对华发动战争,英国远征军率军侵略.清政府 组织了抵抗,涌现出许多抗英的杰出将领.林则徐被革 职暴露道光皇帝的懦弱,但琦善的议和不应背负战败的 罪名,而是由于晚清时期的中国仍然处在封建社会,君 主专制统治、小农经济的生产方式、科技落后等;欧洲资 本主义不断发展.当时中国落后世界大势. 课时冲关(十) 1.B [据材料大意可知,甲午战争后,中国的激进知识分 子群体开始重新思考道器之争,并且一些青年人开始嫌 弃和疏离中国文明.结合所学,甲午战争的战败使一批 中国人心理经历了剧烈震荡,传统的价值观念及固有的 大国心态被打破,民族自尊心和自信心遭到了极大的打 击,开始鄙弃中国文明.可见战争的成败对国人的心态 产生了影响,B项正确;材料中仅提及一些“激进知识分 子群体”的某些看法和态度,不能得出改良思潮已成为 社会共识,表述过于绝对,排除 A 项;仅凭材料中“激进 知识分子群体”“一些青年人”的思想发生变化,不能说 明“中体西用”观念彻底破产,且事实上洋务运动的一些成 果和理念仍在后续的历史进程中发挥影响,排除C项;虽然 甲午战争后中国的激进知识分子群体开始重新思考道器之 争,但仅凭部分群体的思想和心态变化并不能得出思想解 放已形成势不可挡趋势的结论,排除D项.] 2.C [根据材料“康有为建议光绪皇帝改‘大清’国号为 ‘中华’􀆺􀆺我国‘自古皆称中国’,所以‘今定国号􀆺􀆺 莫若用中华二字’”可知,康有为提出改国号为“中华”, 意在强调“中国”的整体性和统一性,增强民族意识,凝 聚人心,C项正确;材料中未提及康有为的这一建议与变 法挽救民族危亡的直接关系,且其核心是通过国号改革 增强民族认同感,排除 A 项;康有为的这一建议更多是 出于民族意 识 的 凝 聚,而 非 系 统 移 植 西 方 君 主 立 宪 制 度,排除B项;材料中未提及康有为将西方政治思想与 儒家思想相结合的内容,而是在强调中华民族的整体性 和统一性,排除 D项.] 3.B [根据材料可知外国人认为戊戌维新运动有优点,并 把戊戌维新运动与日本明治维新进行对比来表达对戊 戌变法的对旧制度改变的肯定,B项正确;效仿明治维新 改革道路不是意义,排除 A 项;材料肯定的是对旧秩序 的变动,不是思想解放,排除 C项;戊戌维新运动并没有 社会基础,排除 D项.] 4.D [“保守派坚持传统,反对变法.洋务派也反对国家 制度的转变.各省督抚大多采取消极观望态度”说明维 新缺乏有力的政治支持,D正确;维新派主张实行君主立 宪制,排除 A;B材料未体现,排除;C太过绝对,排除.] 5.A [根据材料可知,学者指出义和团运动是“近代农民 最后、最大的一次自主的行动”,凸显了底层民众在民族 危机中的抗争意识.但其动员主要依赖传统的宗教迷 信和民间秘密结社,缺乏科学的理论指导和组织架构. 这种动员方式使得运动缺乏明确的目标和统一的指挥, 容易被封 建 势 力 利 用,最 终 导 致 运 动 的 失 败.由 此 可 见,该观点将义和团运动视为传统社会面对现代性冲击 的被动反应,其失败印证了梁启超“新民说”的主张——— 只有通过教 育 培 养 现 代 国 民,才 能 实 现 真 正 的 民 族 复 兴,A项正确;义和团运动的功绩是粉碎了帝国主义瓜 分中国的迷梦,与题意不符,排除 B项;义和团运动凸显 了底层民众在民族危机中的抗争意识,这是国人民族意 识增强的体现,排除 C 项;材料并未强调中华文化的先 进性,且传统资源的运用体现的是文化转型的滞后,排 除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰063􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史 6.B [根据材料可知,从1893年因边事涉洋务书,到1897 年想“化新旧,浑然于中西”,再到1900年提出救中国,反 映出从关注外部事务,追求学习方式转变,最终着眼于 挽救国家,体现民族意识逐步觉醒,B项正确;材料中孙 宝瑄的言论属于个人思想变化,未涉及清政府改革政策 或措施,无法体现政府改革重心调整,排除 A 项;甲午战 后中体西用思想已受冲击,材料中“浑然于中西”的主张 超越了体用框架,不能视为中体西用内涵的扩展,排除 C 项;材料仅反映孙宝瑄个人思想历程,未提及普通民众 精神世界的变化,无法得出民众精神世界丰富的结论, 排除 D项.] 7.B [根据材料“不得利用现时之纷扰在中国获得任何领 土利益,其政策应以维持中国领土不使变更为旨归”可 知,这一原则是将中国置于列强的共同统治之下,但是 在形式上维护了中国的独立,B项正确;这一原则实际上 是认同了美国的“门户开放”政策,而非遏制,排除 A 项; 这一“原则”只是在形式上暂时淡化了列强之间的矛盾, 而不是“化解了”,排除 C项;这一原则维护列强在华的 共同 利 益,并 不 是 触 犯 了 其 他 列 强 的 在 华 权 益,排 除 D项.] 8.D [据材料“诸国人民遇害被虐之城镇”大多是义和团 运动活跃的地区,西方列强通过停止这些地区的文武考 试,是想借此打击当地的知识分子和士绅阶层,因为这 些人在地方上具有一定的影响力和号召力,是中国反帝 斗争的潜在力量,D项正确;破坏选官机制不是其主要目 的是客观影响,西方列强主要是从自身在华利益和维护 殖民统治的角度出发,通过“停试”来达到削弱中国反帝 力量的目的,排除 A 项;“停试”确实会在一定程度上造 成中国内政的混乱,但这只是表面现象,并非西方列强 的根本目的,排除 B项;义和团运动在1900—1901年已 经被中外 反 动 势 力 联 合 镇 压 下 去 了,«辛 丑 条 约»签 订 时,镇压义和团运动已不是主要任务,排除 C项.] 9.(1)政治措施:改革科举制度,以策论取代八股文;调整 行政机构,裁汰冗员. 意图:选拔人才;减少财政支出;促进民族工业发展;提高行 政效率. (2)教训:改革应该循序渐进,不能操之过急;不能打击 面过宽,不能树敌过多;要警惕改革中的投机者,要警惕 党派之争. 课时冲关(十一) 1.C [据题意可知,清末地方自治逐渐发展,在政府统治 之外形成了一种新的公共权力,这反映了社会的转型,C 项正确;士绅权力的变化与清政府推行地方自治有关, 清政府是封建专制政府,并没有推行民主政治,排除 A 项;科举制在1905年就已经废除,排除 B项;士绅权力 的变化推 动 了 社 会 转 型,但“瓦 解”的 说 法 过 于 夸 张 绝 对,排除 D项.] 2.D [据材料并结合所学可知,«民呼日报»是革命派的刊 物,漫画«临渴掘井»展示了清政府在“茶壶空空,水缸无 水”时才想到要“掘井”,辛辣讽刺了清政府官员的治理 水平、能力低下与无效,D项正确;“贪污与腐败”不符合 题意,应为“无知与无能”,排除 A项;“卖国求荣”不符合 题意,与材料揭露的是清政府治理水平低下相悖,排除 B 项;北洋水师于1895年甲午中日战争中全军覆没,排除 C项.] 3.D [根据材料和所学知识可知,20世纪初,中国原来在 抗争中的天朝大统观念转化为重视国民权利的思想,表 明人们开始认识到国家与人民的关系,意识到国家利益 与人民利益 紧 密 相 连,说 明 现 代 民 族 国 家 意 识 逐 步 觉 醒,D项正确;中国殖民化程度进一步加深是指中国主权 进一步丧失,与材料无关,排除 A 项;政治体制的近代化 尝试是指追 求 政 治 民 主 化,材 料 涉 及 的 是 对 主 权 的 争 取,排除B项;从三元里抗英、反洋教斗争乃至义和团运 动是反侵略斗争而非追求民主的革命斗争,排除 C项.] 4.B [根据材料“革命军的敌人,五岁的清朝皇帝”“袁世 凯宣誓拥护共和,以剪辫宣告旧时代的终结”可知英法 两国对辛亥革命后中国的前景不看好,B项正确;对革命 基本肯定 与 材 料“革 命 军 的 敌 人,五 岁 的 清 朝 皇 帝”不 符,排除 A 项;材料“袁世凯宣誓拥护共和,以剪辫宣告 旧时代的终结”未体现对清朝皇帝的态度,排除 C项;材 料未体 现 英、法 两 国 对 中 国 在 华 利 益 的 态 度,排 除 D项.] 5.A [根据材料“我不晓得什么叫党的,不过许多人劝我 进党,统一党送党证来,共和党也叫人送党证来,同盟会 也送得来,我有拆开来看看的,也有搁开不理的,我何晓 得什么党来”可以看出民国初年各种政党势力交织,但 国务总理却不知什么是政党,说明当时的很多政治人士 对近代政治缺乏了解,说明政治转型还是存在很大的困 难,A项正确;材料主要体现的是政治转型存在困难,没 有体现照搬西方政治体制,排除 B项;材料主要体现的 是政治转型存在困难,无法得出北洋军阀分崩离析,排 除 C项;材料主要体现的是政治转型存在困难,无法得 出议会政治不断完善,排除 D项.] 6.D [根据材料及所学可知,抵制仇货运动使得民众减少 了对日本等国商品的购买,从而使市场上本国商品的需 求有所增加,这 为 民 族 工 业 产 品 提 供 了 一 定 的 销 售 空 间,创造了民族工业发展的机遇,D项正确;实业救国思 潮兴起于甲午战争后,时间上与民国时期的抵制仇货运 动不对应,排除 A 项;抵制仇货主要针对的是日本等敌 对国家的商品,重点并非西方列强,排除 B项;日本侵华 的脚步是由其自身的侵华政策等多方面因素决定的,抵 制仇货运动虽然一定程度上表达了民众反日情绪,但无 法从根本上阻止日本侵略中国的进程,排除 C项.] 7.B [根据材料及所学可知,新文化运动发生在1911年 辛亥革命以后,是对辛亥革命的“补课”,而启蒙运动则 是发生在法 国 大 革 命 之 前,为 法 国 大 革 命 提 供 思 想 武 器,所以“相反”主要表现在新文化运动是发生在资产阶 级革命之后的反思,B项正确;新文化运动和启蒙运动都 是资产阶级领导的,都宣扬了民主科学等相关思想,排 除 A、C两项;材料强调形式上相反,不强调内容,排除 D项.] 8.C [据表可知,与甲年相比,乙年机器产品出口大幅上 升,丙年机器产品出口比乙年有所上升,据所学可知,甲 午战后清政府放宽了对民间设厂限制,民族工业有了初 步发展;民国初年,随着民国政府的成立及西方列强暂 时放松了对 中 国 的 经 济 侵 略,民 族 工 业 出 现 了 短 暂 春 天,因此,甲年1893、乙年1910、丙年1920与表中信息相 符,C项正确;1820和1860年民族资本主义尚未产生, 不会有机器产品出口,排除 A项;1865到1883年民族资 本主义刚刚 兴 起,此 时 机 器 产 品 出 口 不 会 出 现 大 幅 上 升,排除B项;1944年处于抗日战争时期,我国民族资本 主义遭受沉重打击,机器产品出口不会比之前上升,排 除 D项.] 9.人􀅰杂志􀅰时代:觉醒与希望 1914年,任鸿隽等六名留学生创立科学社,次年«科学» 杂志在上海问世.这群身处异国的青年,心怀“科学救 国”的理想,以杂志为阵地,传播科学思想.他们不取稿 酬,反交会费,跨洋邮寄,克服困难,只为点亮国内的科 学之光.«科学»发刊词开宗明义,将科学与国家富强、 民生改善紧密相连,呼吁以科学推动社会进步.杂志内 容广泛,从«中美农业异同论»到«伽利略传»,既引进西 方科学,又结合中国实际,启迪民智.«科学»的诞生,是 时代呼唤的产物.民族危亡之际,有识之士积极探索救 国之道.叶企孙等青年受其影响,走上科学救国之路; 蔡元培先生鼎力支持,确保杂志生存;爱迪生的贺信,更 体现了国际社会对中国科学事业的关注.1918年,科学 社和杂志迁回国内,成员们投身教育,培养了严济慈、赵 九章等一批科学人才. 总之,人、杂志、时代,三者交织.«科学»杂志的创办与 发展,是近代中国科学觉醒的缩影,它承载着一代人的 理想与抱负,也见证了中国科学事业的起步.其倡导的 科学精神,至今仍激励着我们不断探索,追求真理,为实 现中华民族的伟大复兴贡献力量. 课时冲关(十二) 1.C [据材料并结合所学可知,1919年巴黎和会期间,世 界各地华人团体包括学生组织、工商业机构、华侨组织 等纷纷发电报支持中国代表团在和会上的合理要求,抗 议日本的提案,这表明不同阶层的华人都积极关注国家 大事,为国家的利益发声,形成了一股强大的民族力量, 体现了中国民族意识的进一步觉醒,C项正确;中国工人 阶级登上政治舞台的标志是1919年五四运动中工人阶 级举行大规模罢工等行动,而题干中主要强调的是世界 各地华人团体的电报支持,没有体现工人阶级的具体行 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰163􀅰                                                                         参考答案

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课时冲关(10)挽救民族危亡的斗争-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业
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