课时冲关(5)两宋与辽夏金元的统治-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业

2025-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 两宋的政治和军事,辽夏金元的统治
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.96 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·艺考生高考总复习
审核时间 2025-08-05
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来源 学科网

内容正文:

课时冲关(五) 两宋与辽夏金元的统治 1.(2025􀅰安徽合肥一模)北宋建隆年间,中央 委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治 安及案件审理,而城内政事仍由节度使的亲 随所担任的镇将治理.开宝三年,宋太祖下 诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局 务”,之后又再次“申禁藩镇补亲吏为镇将”. 这一变化 (  ) A.有利于地方稳定 B.提高了行政效率 C.消除了割据现象 D.缓解了边防压力 2.(2025􀅰广东二模)宋初中央实行“二府三司” 制,“置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二 府’”,二府之下,三司“掌邦国财用之大计,总 盐铁、度支、户部之事,以经天下财赋而均其出 入焉”.这一体制 (  ) A.强化了封建专制皇权 B.导致中枢权力发生转移 C.使中枢权力相互制衡 D.利于提高政府行政效能 3.(2025􀅰山东临沂一模)宋朝士大夫如范仲 淹、欧阳修、王安石等人才华横溢,同时也都 在政界大展身手.他们把自己当做文化主 体和道德主体,还自觉地把自己视为政治主 体,以天下为己任.这一现象主要得益于 (  ) A.理学统治地位的确立 B.中央集权制度的强化 C.人才选拔制度的完善 D.封建经济的迅速发展 4.(2025􀅰河北高三月考)元丰年间,北宋与西夏 作战失利,宋神宗想以运粮不力为由杀掉一个 漕运官,宰相以不合“祖宗之法”拒绝;神宗又 提出将其刺面流放,门下侍郎答以“还不如杀 了他”,神宗只好作罢.这一事件表明北宋 时期 (  ) A.谏议制度趋于完善 B.宰相权力急剧膨胀 C.文官拥有特殊地位 D.皇权受到一定制约 5.(2025􀅰湖南二模)宋朝实行官、职、差遣制 度,官只表示官阶俸禄品级,并不执掌实权, 职是加官虚衔,属名誉称号;只有差遣后才 取得实权,负责具体事务.这一制度设计 (  ) A.有效提高了行政效率 B.防止了官吏擅长之权 C.适应文人治国的需要 D.加剧了政府财政危机 6.(2025􀅰安徽芜湖一模)如表为辽宋夏金时 期君主(首领)言论节录,这些言论显示出当 时各政权 (  ) 人物 言论 辽道宗 “(辽宋)虽境分二国􀆺􀆺而义若一家” 宋哲宗 “(宋辽)两朝百年和好,情义之厚,有同 一家” 元昊 “异日势衰力微,宜附宋朝” 完颜 阿骨打 “(宋金)两朝通和,实同一家” A.积极拓展疆域 B.共同的“中国”认同 C.维护宗藩关系 D.追求边疆内地一体化 7.(2025􀅰山东聊城二模)中国古代某一王朝 因实行“汉法”而进入中原王朝序列,并把中 国古代疆域的直辖范围由以黄河、长江中下 游为中心的东部亚洲—河西走廊—安西四 镇-西域的“‘棒槌形’扩展为‘母鸡形’”,这 在统一多民族国家发展历史上具有划时代 意义.该王朝 (  ) A.设西域都护府开始管辖西域 B.结束了十六国时期的割据局面 C.使得现代中国版图基本定型 D.设宣政院统辖吐蕃与佛教事务 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰142􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史                   必修 中外历史纲要(上) 8.(2025􀅰浙江嘉兴一模)«元史»记载:“凡铺卒皆 腰革带,悬铃,持枪,挟雨衣,赍(携带)文书以 行.夜则持炬火,道狭则车马者、负荷者,闻铃 避诸旁,夜亦以惊虎狼也.响及所之铺,则铺 人出以俟其至.”材料反映的制度 (  ) A.直接继承于秦朝的文书传送系统 B.促成了以大都为中心的驿路交通网 C.有助于提升封建国家的行政效率 D.标志着古代民间通信机构开始出现 9.(2025􀅰广东茂名二模)阅读材料并结合所 学知识,完成下列要求. 某班围绕“北宋中央与地方关系”这一主题 开展研究性学习,四个研究小组分别展示如 下材料: 组别 材料 甲 组 宋代实行朝廷、府州、县三级政制, 在朝廷与府、州间设“路”,作为行 政监 察 区.“以 天 下 之 治 寄 於 守 令,守令之众朝廷不能尽知,其要: 寄於监司”. ———摘自«续资治通鉴长编» 卷384等 乙 组 太祖周知其弊􀆺􀆺始诏诸州支度 经费外,凡金帛悉送阙下,毋或占 留.宋聚兵京师,外州无留财,天 下支用悉出三司,故其费浸多. ———摘自«宋史􀅰食货志» 丙 组 宋初将各地军队中精壮者抽调朝 廷成为 禁 军,禁 军 是 北 宋 的 正 规 军,被 称 为 “天 子 之 卫 兵,以 守 京 师,备征戍”.厢军作为地方军,虽 间或出戍外地,但很少进行军事训 练,主要从事工役或杂役,因而也 称“役兵”. ———摘自白寿彝«中国通史» 丁 组 唐失其道,化内地为藩镇,内外皆 坚,而人至不能自安;本朝(北宋) 反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而 有大不可安者. ———摘自南宋叶适«水心别集»卷14 «纪纲二» (1)分别指出甲乙丙三组材料从什么方面进 行研究? (2)运用甲乙丙三组材料并结合所学知识, 阐述丁组的结论. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰242􀅰  班级:      姓名:      学号:             才,体现了 援 礼 入 法,而 狄 仁 杰 依 据 法 律 奏 请“罪 不 当 死”,最终权善才免死,是维护了法律的公正,并非援礼 入法遭到破坏,排除 D项.] 5.B [据表格数据可知,与天宝十四年(755)相比,乾元三 年(760)的不课户、不课口数量大幅度减少,导致政府财 政收入锐减,赋役制度改革势在必行,B项正确;据所学 可知,土地兼并会导致地主豪右公开隐匿大量人口,但 是表格数据着重凸显的是“不课户”“不课口”数量减少 问题,排除 A项;据所学可知,安史之乱后,众多藩镇大 都摆脱了中 央 控 制,排 除 C 项;土 地 兼 并 会 导 致“不 课 户”“不课口”数量减少,但这仅是表格数据的表象所在, 而不是问题的“本质”,并且表格数据还涉及了“管户(或 口)总数”“课户(口)”,排除 D项.] 6.D [据材料并结合所学可知,建中元年(公元780年), 由于土地兼并,均田制被破坏,导致租庸调制无法维系, 唐政府实施了两税法,赋税征收“唯以资产为宗,不以丁 身为本”,进一步放松了对农民的人身束缚,进而提高了 社会的经济活力,D项正确;鸦片战争后,我国以自给自 足的自然经济为主的经济结构逐渐瓦解,排除 A 项;材 料反映的是农民职业选择逐渐多元化,与农业多种经营 无关,排除B项;唐初的租庸调制,开始以庸代役,而材 料强调的是两税法,排除 C项.] 7.A [根据材料结合所学可知,南北朝时期处于战乱动荡 的时期,人们渴望和平统一,因此,社会上重武轻文的现 象比较严重,A 项正确;儒家思想丧失正统地位,与史实 不符,排除B项;文官政治存在严重弊端,在材料中无法 找到依据,排除 C项;文艺创作水平大幅降低与题干信 息无关,排除 D项.] 8.C [据材料“中国古代不同时期重大科学发现、发明和 创造统计图”可知,唐朝在重大科技成就方面逊色于其 他四个时期.结合所学知识可知,唐代实行科举取士, 科举考试注重诗赋,这造成了人才结构的不合理,进而 影响到科技创新,C 项正确;崇文抑武是宋朝实行的方 针,排除 A 项;中国古代统治者实行重农抑商的经济政 策,排除B项;三教并行的政策不是影响唐朝科技逊色 的主要原因,排除 D项.] 9.中书、门下两省位于宫城内皇宫(或:太极宫)的两侧,尚 书省则位于宫城之外;尚书省对门下省的诏敕有一定的 否决权. 隋唐时期为加强皇权正式设立三省制度,三省的这种空 间布局体现了决策权、审议权和执行权的分解;中书省 和门下省为辅助皇帝决策的机构,位置接近皇宫是为便 于皇帝决策;而尚书省是皇帝诏令的执行机构,对距皇 宫的距离要求不高;而这种空间布局和职责分工有利于 提高行政效率、加强皇权,也造成中书省和门下省在三 省中的权力、地位不断提升.尚书省有一定的否决权, 能在一定程度上避免决策失误,有利于中枢权力机构决 策的规范化和科学化. 课时冲关(五) 1.A [据材料并结合所学可知,北宋建隆年间,县尉与镇 将在地方治理上存在职责划分不明确、镇将由节度使亲 随担任容易导致地方势力膨胀等问题.宋太祖下诏禁 止藩镇补亲吏为镇将等举措,将地方城镇的治理权收归 中央委派的官员,使得地方权力格局更加合理,减少了 地方势力凭借亲族关系等形成割据势力的可能性,有利 于加强中央对地方的控制,从而维护地方的稳定,A 项 正确;题干中主要强调的是对地方治理权力的调整,没 有明确提及这一举措对行政流程优化、办事速度加快等 提高行政效率方面的内容,无法得出提高行政效率的结 论,排除B项;“消除了”表述过于绝对,排除 C项;题干 中主要是关于北宋内地节度使辖区内城镇治理权力的 调整,未涉及到边防方面的内容,与缓解边防压力无关, 排除 D项.] 2.A [根据材料可知,“二府三司”体制分散了相权,强化 了皇权,A项正确;中枢权力发生转移的表现是枢密院 地位的下滑以及权利的转移等,但是材料主要表现“二 府三司制”的作用,排除B项;宋朝的“二府三司”体制使 中枢权力相互制衡,但是“中枢权力相互制衡”是手段, 不是其根本目的,其根本目的是强化了封建专制皇权, 排除 C项;宋代官僚队伍庞大,权力分割过细,不利于行 政效能的提高,排除 D项.] 3.C [根据材料“宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等 人”结合所学可知,士大夫阶层主要是通过科举制晋升 的,宋朝完善科举制度,扩大取士规模,选拔标准更重才 学与品德.这使众多如范仲淹、欧阳修、王安石等有才 华的士大夫有机会进入仕途,并且科举培养了他们的家 国情怀和政治责任感,使其自觉以天下为己任,在政界 施展才能,C项正确;理学统治地位在南宋后期乃至元朝 才逐步确立,范仲淹、欧阳修所处时代理学尚未占据统 治地位,排除 A 项;中央集权制度强化侧重于加强中央 对地方的控制,与士大夫自身才华施展、政治抱负实现 以及 文 化 道 德 主 体 意 识 的 形 成 没 有 直 接 关 联,排 除 B 项;封建经济发展是社会繁荣的基础,但并非士大夫形 成文化、道德、政治主体意识的直接原因,无法直接说明 士大夫以天 下 为 己 任 并 在 政 界 有 所 作 为 的 现 象,排 除 D项.] 4.D [宋神宗想杀掉漕运官,两次都被宰相和门下侍郎 借故拒绝,说明北宋时期皇权一定程度上受到相权的制 约,D 项 符 合 题 意;宰 相 不 是 负 责 谏 议 的 官 员,排 除 A 项;宋代采取了一系列措施,强化了君权,B 项说法不符 合史实和题干主旨,错误;材料内容与文官的地位无关, 排除 C项.] 5.D [据材料“宋朝实行官、职、差遣制度”“官只表示官阶 俸禄品级,并不执掌实权;职是加官虚衔,属名誉称号” 及所学知识可知,为了加强君主专制中央集权,宋代采 取分化事权的方法,但这也造成官僚队伍不断膨胀,进 而加剧了政府的财政危机,D项正确;材料反映的是宋代 分化事权的方式,不利于提高行政效率,排除 A 项;这一 制度设计有利于防范官吏擅权,但没有“防止了”官吏擅 权,排除B项;材料反映的是分化事权强化君主专制中 央集权,没有涉及对文官、武官的态度,与文人治国没有 直接关系,排除 C项.] 6.B [根据“而义若一家”“有同一家”“实同一家”等信息可 知,这些言论体现了辽宋夏金时期不同政权的君主(首领) 认为不同的民族和政权之间同属一家,这是华夏认同的表 现,体现了对共同的“中国”的认同,B项正确;表格中的言论 体现的是对共同的“中国”的认同,并没有体现疆域的拓展 和追求边疆内地的一体化,排除A、D两项;辽宋夏金之间是 对峙的政权,并不是宗藩关系,排除C项.] 7.D [根据材料“‘棒槌形’扩展为‘母鸡形’”并结合所学 可知,元朝首次将西藏和台湾纳入直接统治,元朝时期 通过设置宣政院管辖西藏,西藏正式归属中央政府的管 辖,D项正确;西域都护府是汉代设立于西域的最高军政 机构,是汉朝中央政府经营西域的重要见证,标志着西 域正式纳入中央政权管辖,排除 A 项;439年,北魏统一 北方,结束了十六国以来分裂割据的局面,排除 B项;明 朝至清朝前中期专制集权空前强化,统一多民族封建国 家更趋稳固,现代中国的版图逐渐定型,排除 C项.] 8.C [根据材料概况可知,材料描述的是元朝时期官方的 文书递送制度,强调送信人在途中的装备和规范,以及 他们在夜间的职责.这是一个由政府组织和管理的系 统,目的是确保国家文书的安全与快速传递,从而提高 政府的行政效率,C项正确;该制度虽然和秦朝的文书传 送系统有相似性,但材料未涉及其直接继承秦朝文书系 统的相关内容,排除 A项;材料涉及的是文书传递过程, 未涉及是否形成了以大都为中心的交通网,排除 B项; 材料涉及的文书传递是官方性质的,不能得出标志着古 代民间通信机构开始出现,排除 D项.] 9.(1)甲:地方行政管理;乙:国家财政管理;丙:军事设置 管理. (2)结论:虽能自安,而有大不可安者. 阐述:“能自安”指北宋在地方采取的措施,预防了内部 动乱,巩固了国家的统一和安定,强化了中央集权.“有 大不可安”指北宋把地方的财权、军权都收归中央,导致 地方“积贫”“积弱”;影响了行政效率,助长了因循保守 的政治风气;在边疆战事中处于不利地位. 在地方行政管理上,中央派文官出任地方各州的长官知 州,节度使逐渐变为虚衔;包括转运司在内,先后设立了 平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节 制.州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约. 北宋政府机构设置重叠,官僚子弟入仕过滥,致使官僚 队伍也不断膨胀,财政负担沉重. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰753􀅰                                                                         参考答案 在国家财政管理上,设诸路转运司统管地方财政,保证 各州赋税绝大部分上缴朝廷;地方缺乏自主性和积极 性,同时国家所有开支由三司负责,浪费巨大. 在军事设置管理上,将地方精锐部队编入禁军,拱卫京 师,镇守地方,定期更换驻地.军队是通过招募组建的, 多而不精,管理混乱,训练废弛,素质低下.军队不断扩 编,导致军费直线上升,占到国家财政开支的大半. 总之,这些措施解决了藩镇割据的弊端,强化了中央集 权,巩固了国家的统一和安定.但形成了冗官、冗兵和 冗费的局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根,北宋逐渐 走向衰亡. 课时冲关(六) 1.A [据材料“谷物􀆺􀆺稻米和小麦􀆺􀆺最重要”可知,在 酿酒的原料方面,稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品 种,这说明作为人们粮食来源的稻米和小麦有了大量的 剩余,或者用于酿酒之后不会产生粮食危机,因此,可以 推断这得益于宋代稻麦复种制的推广,A 项正确;酿酒 技术的提升可以使酿酒效率及品质有所提升,但谷物和 稻麦均属于粮食作物,酿酒技术的提升对于原料的主要 来源不会产生影响,排除 B项;我国是水稻和黍、粟、秫 等农作物的原产地,小麦的种植早在汉代也已经普遍, 因此,宋代并未出现农作物品种的增加,排除 C项;宋代 经济重心的南移,更多的是影响了经济发展,对于酿酒 主要原料的选择并无直接关系,排除 D项.] 2.D [根据材料信息可知,“爆炒”的烹饪技术强调油锅猛 火快速加热,铁锅取代原有的陶制炊具,煤炭的使用保 障了火力的旺盛,这些物质的保障得益于宋代冶铁和采 煤技术的进步,D项正确;因为爆炒保持食材脆嫩口感, 受到民众的欢迎,然后才形成市民阶层的饮食喜好,排 除 A项;材料强调的是宋代饮食中“爆炒”的出现得益于 宋代冶铁和 采 煤 技 术 的 进 步,并 不 是 农 业 发 展 提 供 食 材,排除B项;商业贸易繁荣不是“爆炒”出现的必要条 件,也非其流行的主要原因,排除 C项.] 3.D [结合所学知识分析题干信息,宋代积极鼓励民众经 营海上贸易,通过设立机构、制定法规来管理(一定程度 上也是支持和规范)民间海上贸易,从事海上贸易的民 众和民船众多,以至于海上贸易几乎全为民间经营,政 府海上战船的主要来源也是征调民船,民间海上贸易的 发展表明宋代民间商业资本较为活跃,D项正确;宋代重 农抑商政策有所松动,但并未放弃重农抑商的传统,排 除 A 项;材料提及南宋征调民船作为战船,这并非是让 民众平时为民,战时作战,不属于兵民合一政策,排除 B 项;发展民间海上贸易未能扭转宋朝积贫积弱的局面, 排除 C项.] 4.B [据题干信息可得出结论:北宋朝廷对庶人服饰颜色 规定的变化,随着社会发展,民间对服饰的需求和喜好 影响了朝廷规定,这反映出经济发展冲击了原有的等级 秩序,B项正确;中国古代封建社会是君主专制中央集权 体制,政府决策是根据社会情况调整,并非具有民主色 彩,排除 A项;据所学可知,当时理学并未形成,排除 C 项;材料体现政府对民众衣服颜色的规定变化,没有体 现对百姓人身控制放松,排除 D项.] 5.B [据材料信息可知,随着科举考试地位的不断提高, 科举功名的影响和吸引力不断提高,对婚姻择偶观念影 响增大,B项正确;八股取士实行于明清时期,“难以选 拔”说法过于绝对,排除 A项;结合所学可知,隋唐时期, 士族阶层在政治上已经衰落,但重视家族背景的门第观 念仍然十分流行,到宋朝,这种情况发生了根本改变,门 第观念日趋淡化,排除 C项;科举制促进了阶层的流动, 给政治增添了活力,但材料中未明确进士的身份,排除 D项.] 6.D [根据材料信息和所学知识可知,北宋理学盛行,而 苏轼认为曹操奸诈,曹丕曹植兄弟相残,有悖于伦理道 德,表明理学强调社会伦理道德秩序,D 项正确;材料未 涉及到儒佛道三家的关系,排除 A 项;材料主要表明苏 轼因曹氏家族不受道德伦理而贬斥,与崇文抑武无关, 排除B项;材 料 未 涉 及 宋 朝 政 治 上 的 朋 党 之 争,排 除 C项.] 7.C [根据材料“词人把爱情作为创作的主题”“加入许多 俗话俚语”“雅 俗 共 赏”可 得 出 词 适 应 了 市 民 阶 层 的 需 要,C项正确;材料反映了词的内容变化,没有推动诗歌 的表现形式,排除 A 项;“词成为雅俗共赏的文学艺术” 可得出没有降低文人的审美情趣,排除 B项;材料未体 现程朱理学对词的束缚,排除 D项.] 8.D [依据材料可知,雕版印刷术耗费时间和成本,而活 字印刷术减少印刷成本,而且印刷效率得到提高,D项正 确;活字印刷术发明后,雕版印刷术仍然得到发展,A 项 错误;材料反映的是活字印刷术提高了印刷效率,不能 体现促进了书籍的广泛传播和改变了印刷书籍的外观, B、C两项错误.] 9.土地是农民的生存之本.土地买卖中农民依法(通过征 得房亲四邻同意、订立契约、寻求担保人分担风险、依法 让渡土地义务负担等)完成土地交易,维护自身权益. 统治者通过规范土地买卖程序、细化交易规定等方式兼 顾买卖双方利益,稳定社会秩序;统治者通过征收交易 税等方式增加财政收入,进行有效社会治理. 宋代土地买卖研究是了解宋代社会的一个切入点,对研 究宋代的经济、政治、军事、民族关系及乡规乡俗等方面 都有益处.另外,对当今土地问题提供启示,如加大政 府职能、进行土地产权改革等. 课时冲关(七) 1.C [据材料概括得出主要结论是虽然明太祖时期规定 宦官不得干 政,但 在 明 代 却 仍 然 出 现 了 宦 官 干 政 的 情 况,清朝设立了内务府,但清朝并没有出现宦官干政的 局面,这种情况根本的原因是,明朝时期皇帝任用宦官 制衡内阁或士大夫官僚集团,但清朝时期君主专制达到 顶峰,不需要宦官制衡其他机构或集团,C项正确;宦官 在明朝也没有法定的决策权,明朝宦官干政并非因为官 僚制度不完善造成,排除 A项;明朝朱元璋废丞相之后, 中枢权力机构就已经异化,这不是造成明清宦官权力不 同的原因,排除B项;材料反映的是君主专制方面,并非 中央与地方关系的中央集权方面,排除 D项.] 2.D [根据材料和所学知识可知,明朝文书制度从洪武到 崇祯持续调整,核心在于提高行政效率,朱元璋废除丞 相后直接处理政务,导致皇帝需批阅海量奏章,崇祯时 进一步要求奏疏摘要贴黄,反映皇帝需快速处理繁重政 务,行政事务繁忙是制度调整的直接动因,D 项正确;贴 黄仅简化内容而非上报流程,奏折程序未变,排除 A 项; 文书繁琐源于制度缺陷而非官员缺乏基层历练,非主要 原因,排除B项;根据材料可知,明朝文书制度的持续调 整服 务 于 皇 权,并 未 涉 及 内 阁 官 员 的 权 力 变 化,排 除 C项.] 3.D [据材料可知,“巡抚”的职责、职位演变,其主要目的 是加强中央对地方的控制,D正确;据所学可知,“巡抚” 的设立加强了中央对地方的控制,材料未涉及政府效率 问题,A错误;“巡抚”的设置未消除中央和地方的矛盾, B错 误;材 料 体 现 的 是 地 方 机 构 的 设 置,而 非 中 央,C 错误.] 4.A [材料呈现了明代各防区海防所城总量示意图,其中 东南地区的广东、浙江、福建和南直隶占比比较大,这种 海防布局反映出政府海防意识逐渐增强,其背景是明代 东南地区海疆形势严峻,A 项正确;海外贸易与海防所 城建设并没有直接关联性,材料并未反映出政府放松对 海外贸易的限制,排除B项;政府海防意识属于表象,且 “开始增强”并没有依据,排除 C 项;材料呈现的海防布 局,不能反映沿海地区经济发展的不平衡,即使是经济 最发达的江浙地区,海防所城也并非最多,排除 D项.] 5.B [根据材料概括可知,材料在论述元朝的政权时认为 其作为少数民族政权虽然西北地区疆域超过了前代,但 东南地区没有完成承认其政权的合法性,而到了明朝, 不但疆域广阔,而且政治统一程度超过所有时期,以国 家的强盛论证和强化政权的合法性和正统性,B项正确; 弘扬“大一统”思想观念是其统治的方式,材料设问的是 其如此做的目的,排除 A 项;国家疆域主权意识表现在 明确的地理界限和对外关系上,材料虽涉及了疆域的论 述,但目的是强调其统治的强盛,而非表明国家疆土主 权意识增强,排除 C项;材料对元朝的统治是一种不认 可的态度,从而论述其政权建立的合法性,而非对前代 疆域的合法继承,排除 D项.] 6.B [据表格内容可知,唐太宗、朱元璋及清初历代统治 者都没有将少数民族视为“夷”,都把他们看作中华大家 庭中的一员,是不可或缺的一部分,反映出“多元一体” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰853􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史

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课时冲关(5)两宋与辽夏金元的统治-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业
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