课时冲关(3)三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融-【创新教程】2026年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业

课时冲关(三)　三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融 １．(２０２５􀅰江苏连云港一模)有学者认为:江东 政治可分两阶段,其中东吴到东晋中期是南 北士族共同统治,而东晋中期到南朝末年, 则是以南方的晋陵、丹阳、会稽、南川等地新 崛起的地主和商人为主的统治.“江东政 治”变化的主要原因是 (　　) A．门阀士族的兴起 B．北方人口的南迁 C．选官制度的变化 D．江南经济的发展 ２．(２０２５􀅰山东济宁一模)西汉晚期到东汉初 期,黄河流域已经大致归并为关东(山东)、 关西(山西)两个文化倾向有所差异的基本 文化区.杨雄(前５３—公元１８)«方言»中的 某些关东、关西的方域语汇,到东晋郭璞为 «方言»作注时已成为通语.这一现象充分 体现了 (　　) A．国家一统的社会影响 B．民族交融的客观作用 C．经济发展的必然结果 D．黄河流域的中心地位 ３．(２０２５􀅰山东青岛高三期末)北魏建立者鲜 卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”,建立北周的鲜 卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”.少 数民族统治者此举意在 (　　) A．提高少数民族的政治地位 B．改变少数民族的生活习惯 C．强调自身政权的正统地位 D．实现与汉族间的平等地位 ４．(２０２５􀅰福建福州一模)据学者统计,某历史 词典收录的魏晋南北朝时期人物有５８０人, 其中山东临沂有３４５人,占比高达５９􀆰５％,如 诸葛玄、诸葛亮、王导、王羲之、王献之、颜之推 等.出现这一现象的重要因素是 (　　) A．北方地区长期安定 B．世家大族文化传承 C．社会经济持续高涨 D．选官重视唯才是举 ５．隋炀帝在位时期的许多措施对后世影响深远, 但隋朝却短命而亡.史学家评论时说:他错就 错在把这许多措施放在了一起做了.对此理 解正确的是 (　　) A．隋炀帝采取的措施违背了时代潮流 B．隋朝的灭亡对后世影响深远 C．指出了其灭亡的根源是制度腐败 D．该评论分析了隋朝灭亡的主要原因 ６．(２０２５􀅰山东青岛、淄博第二次适应性检测) 唐元和八年(８１３年),宰相李吉甫编纂«元 和郡县图志».他在序言中强调“佐明王扼 天下之吭,制群生之命,收地保势胜之利,示 形束壤制之端”.据此可知,«元和郡县图 志»的编纂旨在 (　　) A．实现政治抱负 B．保障边疆安全 C．加强国家治理 D．维护君主集权 ７．(２０２５􀅰山东潍坊月考)唐太宗平东突厥后, 设置羁縻府州,将突厥降众安置内地,让他 们保持原有的生产和生活习惯,仍以其酋长 担任都督等职􀆺􀆺平定吐谷浑以后,仍以慕 容氏为可汗,后来又把弘化公主嫁给诺曷钵 可汗.据此可见唐太宗 (　　) A．意在解决少数民族对中原的侵扰 B．未建立有效管辖民族地区的地方制度 C．处理民族问题侧重于怀柔方式 D．为统一多民族国家的建立奠定了基础 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３２􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史　　 　　　　　　　　　　　　　　　　必修　中外历史纲要(上) ８．(２０２５􀅰山东日照二模)如图为唐代一级地 方机构 (道或镇)变化情况.据此可知 唐 后期 (　　) A．地方机构更加完备 B．政治局势显著恶化 C．经济重心向南转移 D．边患危机愈益加重 ９．(２０２５􀅰山东卷,１６)阅读材料,回答问题. 与距离斗争 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建 国家,在国家治理上都面临着距离带来的新 问题. 图１　秦朝分郡示意图 图２　隋朝分郡示意图 ———据谭其骧主编«中国历史地图集»等编绘 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以 及它们是怎样解决这一问题的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３２􀅰 　班级:　　　　　　姓名:　　　　　　学号:　　　　　　　　　　　　 想,而汉武帝实行“尊崇儒术”政策确立了儒学的正统地 位,排除 C项;“完备”说法错误,材料只涉及在岭南地区 的建立学校,此项夸大事实,排除 D项.] ７．D　[根据材料“滨渠下田,赋予贫人,无令豪右 得 固 其 利”及所学可知,汉明帝时期,实行“假民公田”,把封建 国家所控制的荒地及苑囿、山林川泽租借给无地的贫民 进行生产,以解决破产农民的土地问题.并且将“滨渠 下田,赋予贫人”,强调不能令地方豪族得利.说明这些 举措的主要目的是缓和豪强地主与贫民之间的矛盾,D 项正确;这些举措一定程度上抑制了豪强地主的势力, 其目的并不是直接打击豪强地主,排除 A 项;东汉建立 时,豪右势力纷纷拥众起兵,帮助刘秀建立并稳固了政 权.此时的东 汉 王 朝 社 会 安 定,并 未 出 现 分 裂 动 乱 局 面,其举措与巩固政治统一关系不大,排除 B项;解决贫 民的土地问题是为了缓和社会矛盾,维护统治秩序的稳 定,排除 C项.] ８．C　[根据材料“(汉灵帝)用刘虞为幽州,刘焉为益州,刘 表为荆州,贾琮为冀州.虞等皆海内清名之士,或从列 卿尚书以选为牧伯”结合所学可知,任用清名之士担任 州牧,加强了中央对地方的官员委派和管理,能够更好 地对地方进行治理,符合汉灵帝这一举措的目的,C项正 确;题干中并没有任何信息表明这些任命是为了遏制汉 末群雄割据的情况,而且这些任命在一定程度上给予了 地方更大权力,实际上可能加剧了割据倾向,排除 A 项; 汉灵帝的这些任命主要是关于地方官员的选派,目的并 非完善政府选官途径,题干中没有体现出这一行为对选 官途径的完善有何意义,排除 B项;材料重点在于汉灵 帝对地方州牧的任命,没有任何信息表明此次任命与平 息外戚宦官竞争有关,排除 D项.] ９．(１)痛哭:地方诸侯王的割据势力与中央政府之间的矛 盾;流涕:匈奴为代表的边境少数民族与汉王朝之间的 矛盾. (２)解决“痛哭”措施:推恩令;刺史制度;铸币权收归中 央.解决“流涕”的措施:任用卫青、霍去病打击匈奴;设 立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;派遣张骞出使西域. 课时冲关(三) １．D　[江东政治由东吴到东晋中期的南北士族共同统治 到东晋中期到南朝末年以南方的晋陵、丹阳、会稽、南川 等地新崛起的地主和商人为主的统治,这一变化的主要 原因在经济,即江南经济的发展使得南方一些地主和商 人崛起,从而影响了江东政治,D项正确;由“以南方的晋 陵、丹阳、会稽、南川等地新崛起的地主和商人为主”可 知,江东政治的变化是由新崛起的地主和商人引起的, 而不是魏晋时期门阀士族兴起导致的,且二者时间上也 不符合,排除 A 项;北方人口南迁是江南经济发展的原 因之一,但不是导致江东政治变化的原因,排除 B项;这 一时期的选官制度一直是九品中正制,并未发生变化, 说法不符合史实,排除 C项.] ２．B　[根据材料信息可知,两汉时期,中国的经济区主要 是在黄河流域,并且形成了关东、关西两个基本文化区, 杨雄«方言»中某些方域语汇到东晋时成为通语,说明魏 晋南北朝时期少数民族迁移,民族交融加深,推动了文 化的交融与传播,B项正确;魏晋南北朝时期,国家正处 于分裂状态,排除 A 项;魏晋南北朝时期,江南得到开发, 经济有所发展,造成文化格局转变,形成江南、江北的文化 差异,材料强调的是融合性,排除C项;材料中缺少比较项, 无法判断黄河流域是否处于中心地位,排除D项.] ３．C　[根据材料可知,少数民族首领以华夏正统自居,以 此阐发自己政权合法性,进而维护其统治的稳定,C项正 确;少数民 族 统 治 者 此 举 意 在 强 调 自 身 政 权 的 正 统 地 位,A项不符合材料主旨,排除;材料未涉及少数民族生 活习惯的变化,排除B项;材料内容与民族平等无关,排 除 D项.] ４．B　[据材料并结合所学可知,魏晋南北朝时期,山东临 沂地区出现大量著名人物,主要原因是世家大族的文化 传承.临沂地区是许多著名世家大族的发源地,这些家 族在文化、教育、政治等方面有着深厚的积淀和传承,培 养了大量杰出人物,B项正确;北方地区在魏晋南北朝时 期并不是长期安定,排除 A 项;社会经济持续高涨说法 绝对化,排除 C项;魏晋时期选官制度是九品中正制,并 非唯才是举,排除 D项.] ５．D　[“他错就错在把这许多措施放在了一起做了”表明 该评论分析了隋朝灭亡的主要原因,D 正确;A、B、C 材 料未体现,排除.] ６．C　[据材料信息和所学可知,«元和郡县图志»是唐代重 要的地理总志,李吉甫在序言中强调“扼天下之吭”“制 群生之命”等,意 在 通 过 掌 握 地 理 形 势、户 口 物 产 等 信 息,辅助中央有效控制地方,优化资源配置,巩固统治, 这直接服务于中央对全国的管理需求,属于国家治理的 范畴,C项正确;序言里提到的是辅佐君主,侧重于国家 层面,不可能是个人抱负,排除 A 项;材料未直接提及边 疆问题,核心是“天下”治理,排除 B项;材料强调“国家 治理”(如地理、民生等具体措施),而非单纯强化君主权 力,排除 D项.] ７．A　[根据材料可知,唐太宗用武力与怀柔相结合的方式 以解决少数民族对中原的侵扰,A项正确;B项与材料无 关,脱离材料表述,排除;材料中表明是武力与怀柔相结 合,排除 C项;材料中体现不出为统一多民族国家的建 立奠定基础,D项不合题意,排除.] ８．B　[据材料图片信息可知,地方机构数量的增加,结合 所学知识可知,地方割据势力不断膨胀,威胁中央集权, 政治形势显著恶化,B项正确;图中信息只能得出地方机 构数量的增加,无法得出“更加完备”,排除 A 项;据图中 信息,南北方的地方机构数量均有增加,未偏重南方,无 法体现经济重心向南转移的结论,排除 C 项;据所学知 识,边患危机指的是外敌对边疆的侵扰,图中只反映了 地方格局的变化,没有外敌的侵扰,排除 D项.] ９．相同问题:疆域广阔,都城与偏远地区距离远,导致统治 管理难度大;经济交流受地理距离阻碍,不利全国经济 一体化;文化融合因距离受限,难构建统一文化认同. 秦朝解决方式:交通:修驰道、直道,建成以咸阳为中心 的交通网,强化政令传递与地方管控.政治:实行郡县 制,中央直接任官,构建垂直管理体系,削弱距离对管理 的影响.文化经济:统一文字、度量衡等,促进交流融 合,破除距离造成的文化经济隔阂. 隋朝解决方式:交通:开凿大运河,贯通南北,促进经济 文化交流,缓和距离对经济文化的阻碍.政治:优化地 方行政,改革行政区划、精简机构,提高行政效率,减轻 距离导致的管理拖沓.人才文化:完善科举制,打破地 域选才,促进文化传播,加强国家文化凝聚力,弥补距离 带来的人才与文化短板. 课时冲关(四) １．C　[据题意可知,南朝时期的人才选拔更加注重通过考 试选举人才,这就减少了文人进入官僚队伍的限制,从 而有助于扩大政权的统治基础,C项正确;南朝时期考试 选官还没有成为当时的主要方式,排除 A 项;材料反映 的是选官方式,和地方权力是否扩大无关,排除 B项;南 朝之前,官僚政治就已经形成,排除 D项.] ２．B　[据材料可知,«枕中记»中卢生通过进士科考试进入 仕途,最终官至宰相,体现了唐代科举制度发展,使得平 民阶层有机会跻身官场,有利于社会阶层流动和打破门 第观念.同时,卢生娶清河崔氏,姻亲皆为“天下望族”, 反映了传统门第观念对社会的深刻影响.结合所学知 识可知,唐代科举制度虽已确立,但门阀士族仍凭借声 望和联姻维持地位,体现了社会观念从门阀政治向科举 主导过渡的矛盾性,B项正确;卢生完全通过科举入仕, 未体现传统选官方式的作用,排除 A 项;卢生之子通过 科举而非世袭入仕,与“权力世袭”无关,排除 C项;材料 主要讲“科举制与门第观念并存”,“文官政治”与材料主 旨不符,排除 D项.] ３．B　[依据所学知识可知,材料中七姓十家是世家大族. 唐高宗下诏其不得自为昏(婚),这是为了打击世家大族 势力,B项正确;这不是笼络地方贵族的方法,A 项错误; 这无法提升皇族地位,C项错误;这与扩大政权社会基础 无关,D项错误.] ４．C　[据材料并结合所学可知,狄仁杰作为大理寺丞,依 据法律规定多次奏请,最终使权善才免死止官,这表明 当时有较为完善的司法程序和行政体系,能在一定程度 上对皇权进行约束,保证司法的相对独立性,C项正确; 狄仁杰作为 大 理 寺 丞 主 要 负 责 司 法 审 判,并 非 监 察 官 员,排除 A项;材料中狄仁杰是大理寺丞,不属于丞相, 排除B项;材料中唐 高 宗 以“使 我 不 孝”为 由 要 杀 权 善 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６５３􀅰 艺考生文化课百日冲关􀅰历史