第五单元新课预习培优卷（单元测试） 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第五单元新课预习培优卷 一、选择题 1．下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（　　） A．推崇（cóng） 天堑（jiàn） 遒劲（qiú） 永垂不朽（xiǔ） B．匀称（chèng） 桥墩（dūn） 簇拥（chù） 亭台轩榭（xiè） C．矗立（chù） 摄取（shè） 上溯（sù） 重峦叠嶂（zhàng） D．嶙峋（lín） 黏土（zhān） 蔷薇（qiáng） 摩肩接踵（chǒng） 2．【字形陷阱】下列词语中，汉字书写全都正确的一项是（　　） A．遒劲　雄跨　摄取　重峦叠嶂 B．序暮　渲染　毗邻　无暇一顾 C．喧嚣　攀登　孕育　长途拔涉 D．长廊　描摹　庸俗　浮光略影 3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　） A．这样的宣讲，为山村的孩子打开了一扇窗，期待为孩子们注入努力学习、改变命运、为国争光的“催化剂”。 B．设置一块电子提示牌，采购费、电费、维护费支出不菲，更重要的是，放在此路段作用和效果有限。 C．他创建的“山水程式”画风，奠定了所谓“正统画派”的基础；他所创造的“秀逸一路”的书法风格，开创了一代新风。 D．治水既是攻坚战，也是持久战；既要算政治账，也要算民生账，我市治水工作目前已进入强力攻坚期。 4．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固，充分显示了劳动人民的智慧和力量。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有本领，有担当，国家才有前途，民族才有希望。 C．我们要有可持续发展的理念，合理利用开发自然资源。 D．我原打算让王斌向张恺借阅《昆虫记》，没想到他向老师请假，跟父母回老家了。 5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（　　） A．五音不全的人虽不善于唱歌，但往往能模仿别人的曲调，自出心裁，另有一番趣味。 B．我国幅员辽阔，物种丰富，因此发展特色农业要因地制宜。 C．这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，让人赏心悦目。 D．写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，应做到胸中有丘壑，一气呵成。 6．下面文段中画横线部分语序不当，调整排列最恰当的一项是（　　） 做笔记是读书的重要方法，①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③② 二、现代文阅读 7．阅读《北京四合院》，完成下面小题。 北京四合院 ①四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、庭院方正、屋脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史和文化信息。 ②北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都、大规模规划建设都城时就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。 ③什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准的四合院为三进院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等组成。建造按等级，可以向纵深发展，增加几进院落，或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小四合院的聚合。 ④四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的，大门开在东南角，是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。 ⑤四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合院四面房屋各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女眷住内院，中间的庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的“大门不出二门不迈”。在大门进口或正房的对面通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种较为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也符合中国人含蓄的心理和伦理传统。 ⑥四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份和经济地位。最明显的莫过于等级分明、标志性强的宅门，“富”与“贵”一目了然。有品级的官宦宅为王府大门（细分为亲王府、郡王府、贝勒府、贝子府、镇国公府、辅国公府等）、广亮大门（广梁大门）、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，灰墙黛瓦，上面的装饰只要不僭越①，则是丰俭由人，或精雕细琢，或简单质朴。如四合院门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰吉祥花木、文房博古、福禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕。这些具有符号象征意义的吉祥图案，细微之处体现着民俗民风，直观地传达着人们对美好生活向往、追求的精神理念。 ⑦四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就像一个盒子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干扰，各自有独立空间，生活其乐融融。庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景，充满生活气息。老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……。总起来说，我们院中颇不乏生趣。”可见，四合院成为北京人最为理想的居住环境。 ⑧四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。 注：【僭jiàn越】超越本分，冒着在上的人的名义或物品。 （取材于倪翀的文章） （1）阅读第②—⑦段，根据北京四合院的特点补充横线处内容。 北京四合院具有 　 　 、规制多样、大门位置讲究、　 　 、　 　 、环境宜居的特点。 （2）结合第⑤段中的加点词语，请你简要分析说明文语言准确、严谨的特点。 （3）结合第⑦段内容，请你说说作者是怎样说明四合院环境宜居的特点的。 （4）结合文章内容和你对下列图案的理解，说说哪一幅适合作为四合院门楣砖雕图案。 8．阅读《梦回繁华》选段，回答问题。 ㅤㅤ《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 （1）这一段文字主要介绍了《清明上河图》的哪些特点？ （2）段中画线句运用了什么说明方法？起到了什么作用？ 三、作文 9．阅读下面的文字，根据要求写作。 我们是同在这个平凡的世间生活的平凡的人，但平凡的生活也可以趣味无穷。纵情山水有乐趣，追求学问也有乐趣；“琴棋书画诗酒花”间有乐趣，“柴米油盐酱醋茶”间也有乐趣；朋友相交有乐趣，天伦共乐也有乐趣。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目，题目要包含词语“乐趣”； （2）自选文体； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 第五单元新课预习培优卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（　　） A．推崇（cóng） 天堑（jiàn） 遒劲（qiú） 永垂不朽（xiǔ） B．匀称（chèng） 桥墩（dūn） 簇拥（chù） 亭台轩榭（xiè） C．矗立（chù） 摄取（shè） 上溯（sù） 重峦叠嶂（zhàng） D．嶙峋（lín） 黏土（zhān） 蔷薇（qiáng） 摩肩接踵（chǒng） 【答案】C 【分析】本题考查字音。 【解答】A.有误，“推崇”的“崇”读作“chóng”；“天堑”的“堑”读作“qiàn”。 B.有误，“匀称”的“称”读作“chèn；“簇拥”的“簇”读作“cù”。 C.正确； D.有误，“黏土”的“黏”读作“nián”；“摩肩接踵”的“踵”读作“zhǒng”。 故选：C。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．【字形陷阱】下列词语中，汉字书写全都正确的一项是（　　） A．遒劲　雄跨　摄取　重峦叠嶂 B．序暮　渲染　毗邻　无暇一顾 C．喧嚣　攀登　孕育　长途拔涉 D．长廊　描摹　庸俗　浮光略影 【答案】A 【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。 【解答】A．正确； B．有误，“序暮”的“暮”应为“幕”； C．有误，“长途拔涉”的“拔”应为“跋”； D．有误，“浮光略影”的“略”应为“掠”。 故选：A。 【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。 3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　） A．这样的宣讲，为山村的孩子打开了一扇窗，期待为孩子们注入努力学习、改变命运、为国争光的“催化剂”。 B．设置一块电子提示牌，采购费、电费、维护费支出不菲，更重要的是，放在此路段作用和效果有限。 C．他创建的“山水程式”画风，奠定了所谓“正统画派”的基础；他所创造的“秀逸一路”的书法风格，开创了一代新风。 D．治水既是攻坚战，也是持久战；既要算政治账，也要算民生账，我市治水工作目前已进入强力攻坚期。 【答案】D 【分析】本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ABC.正确。 D.有误，“既要算政治账，也要算民生账”语意完整，下一句另起一层意思讲我市情况，因此应将.“民生账”后面的“，”改为“。”。 故选：D。 【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 4．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固，充分显示了劳动人民的智慧和力量。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有本领，有担当，国家才有前途，民族才有希望。 C．我们要有可持续发展的理念，合理利用开发自然资源。 D．我原打算让王斌向张恺借阅《昆虫记》，没想到他向老师请假，跟父母回老家了。 【答案】B 【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。 【解答】A．有误，成分残缺，可在“结构坚固”后面添加“的特点”； B．正确； C．有误，语序不当，可将“利用”与“开发”互换位置； D．有误，代词“他”指代不明，可将“他”改为“张恺”。 故选：B。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（　　） A．五音不全的人虽不善于唱歌，但往往能模仿别人的曲调，自出心裁，另有一番趣味。 B．我国幅员辽阔，物种丰富，因此发展特色农业要因地制宜。 C．这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，让人赏心悦目。 D．写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，应做到胸中有丘壑，一气呵成。 【答案】A 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。 【解答】A.有误，自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。词义和“能模仿别人的曲调”矛盾。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 6．下面文段中画横线部分语序不当，调整排列最恰当的一项是（　　） 做笔记是读书的重要方法，①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③② 【答案】C 【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。 【解答】本题考查句子排序。通读文段可知④是领起句，①②⑤句均为举例论证，分析可知①⑤句是正面论述，②句是反面论证，另据⑤句中“也爱做笔记”，可知这三句的顺序应为①⑤②，第③句“可见”总结全段。故最恰当的排序应为：④①⑤②③； 故选：C。 【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 二、现代文阅读 7．阅读《北京四合院》，完成下面小题。 北京四合院 ①四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、庭院方正、屋脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史和文化信息。 ②北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都、大规模规划建设都城时就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。 ③什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准的四合院为三进院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等组成。建造按等级，可以向纵深发展，增加几进院落，或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小四合院的聚合。 ④四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的，大门开在东南角，是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。 ⑤四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合院四面房屋各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女眷住内院，中间的庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的“大门不出二门不迈”。在大门进口或正房的对面通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种较为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也符合中国人含蓄的心理和伦理传统。 ⑥四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份和经济地位。最明显的莫过于等级分明、标志性强的宅门，“富”与“贵”一目了然。有品级的官宦宅为王府大门（细分为亲王府、郡王府、贝勒府、贝子府、镇国公府、辅国公府等）、广亮大门（广梁大门）、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，灰墙黛瓦，上面的装饰只要不僭越①，则是丰俭由人，或精雕细琢，或简单质朴。如四合院门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰吉祥花木、文房博古、福禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕。这些具有符号象征意义的吉祥图案，细微之处体现着民俗民风，直观地传达着人们对美好生活向往、追求的精神理念。 ⑦四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就像一个盒子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干扰，各自有独立空间，生活其乐融融。庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景，充满生活气息。老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……。总起来说，我们院中颇不乏生趣。”可见，四合院成为北京人最为理想的居住环境。 ⑧四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。 注：【僭jiàn越】超越本分，冒着在上的人的名义或物品。 （取材于倪翀的文章） （1）阅读第②—⑦段，根据北京四合院的特点补充横线处内容。 北京四合院具有 　历史悠久　 、规制多样、大门位置讲究、　布局遵从礼制　 、　细节考究　 、环境宜居的特点。 （2）结合第⑤段中的加点词语，请你简要分析说明文语言准确、严谨的特点。 （3）结合第⑦段内容，请你说说作者是怎样说明四合院环境宜居的特点的。 （4）结合文章内容和你对下列图案的理解，说说哪一幅适合作为四合院门楣砖雕图案。 【答案】（1）历史悠久 布局遵从礼制 细节考究 （2）示例：“通常’是指在一般情况下，四合院在大门]进口或正房的对面会没有一面影壁，但也有不设影壁的特殊情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 （3）示例：运用打比方的说明方法，把四合院比作一个盒子，形象地说明了四合院四面房屋彼此独立，适合﹣家几代人居住，生活其乐融融；引用老舍作品中对四合院的描述，说明在四合院庭院中植树栽花，充满生活气息。可见四合院宜居，成为北京人最理想的居住环境。 （4）示例一：选择图一，因为梅兰竹菊象征着君子的美好品质和高尚情操（正直、无畏、谦逊和文雅），选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对精神理念的追求。 示例二：选择图二，因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对美好生活的向往。 【分析】这篇说明文介绍了北京四合院历史悠久、规制多样、大门位置讲究、布局遵从礼制、细节考究、环境宜居的特点。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。 【解答】（1）本题考查文章内容理解与概括。根据第②段“北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都、大规模规划建设都城时就已出现”可知，北京四合院具有历史悠久的特点；根据第⑤段“四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成‘北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为 附’的功能区分”可知，北京四合院具有布局遵从礼制的特点；根据第⑥段“四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份和经济地位”可知，北京四合院具有细节考究的特点。 （2）本题考查说分析明文语言特点的能力。“通常”有“一般来说、惯常”之意，是指绝大部分情况是这样，还有特殊情况，起修饰限制作用。在一般情况 下，四合院在大门进口或正房的对面会设有一面影壁，在特殊情况下，有不设影壁的时候，“通常“一词体现了说明文语言的准确性。 （3）本题考查分析说明方法及其作用。根据第⑦段“四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就像一个盒子”可知，此句将“四合院”比作“盒子”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了四合院四面房屋彼此独立的特点，适合几代人居住，生活安乐；第⑦段“老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：‘夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结枣与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……总起来说，我们院中颇不乏生趣’”可知，此句引用了老舍先生在《正红旗下》中对四合院的描述，运用了引用的说明方法，具体有力地说明了在四合院中种树栽花，有生活的情调，四合院是宜居的，成为北京人最为理想的居住环境。 （4）本题考查拓展延伸。联系第⑥段“如四合院门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰吉祥花木、文房博古、福禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕”可知，只要围绕图案表述其象征的吉祥之意表述原因即可。示例：选择图一，梅兰竹菊号称花中四君子。是中国人感物喻志的象征。梅，探波傲雪，剪雪裁冰，﹣身傲骨，是高洁志士的象征；兰，空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是贤达之士的象征；竹，筛风弄月，潇洒﹣生，清雅淡泊，是谦谦君子的象 征；菊，凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是无畏品格的象征。选它作为门楣砖雕图案，能够表现庭院主人对精神理念的追求。；选择图二，牡丹花开常称作“花开富贵”，是指中国传统吉祥图案之一，代表了人们对美满幸福生活、富有和高贵的向往；选它作为门楣砖雕图案，能够能够表现庭院主人对未来美好（幸福）生活的向往。 答案： （1）历史悠久 布局遵从礼制 细节考究 （2）示例：“通常’是指在一般情况下，四合院在大门]进口或正房的对面会没有一面影壁，但也有不设影壁的特殊情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 （3）示例：运用打比方的说明方法，把四合院比作一个盒子，形象地说明了四合院四面房屋彼此独立，适合﹣家几代人居住，生活其乐融融；引用老舍作品中对四合院的描述，说明在四合院庭院中植树栽花，充满生活气息。可见四合院宜居，成为北京人最理想的居住环境。 （4）示例一：选择图一，因为梅兰竹菊象征着君子的美好品质和高尚情操（正直、无畏、谦逊和文雅），选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对精神理念的追求。 示例二：选择图二，因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出主人对美好生活的向往。 【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 8．阅读《梦回繁华》选段，回答问题。 ㅤㅤ《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 （1）这一段文字主要介绍了《清明上河图》的哪些特点？ （2）段中画线句运用了什么说明方法？起到了什么作用？ 【答案】（1）①内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨；②写实性很强；③画面细节的刻画真实；④有着文字无法取代的历史价值。 （2）举例子、引用。通过举《东京梦华录》中记载的例子及引用其中的“曹婆婆肉饼”“正店七十二……其余皆谓之脚店”等，具体有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点。 【分析】本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨”，概括为：①内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨；结合“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致”，概括为：②写实性很强；结合“画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微”，概括为：③画面细节的刻画真实；结合“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”，概括为：④有着文字无法取代的历史价值。 （2）本题考查说明方法分析。“画中的‘孙羊店’‘脚店’等”运用了举例子的说明方法，“与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符”运用了引用的说明方法。通过举《东京梦华录》中记载的例子及引用其中的“曹婆婆肉饼”“正店七十二……其余皆谓之脚店”等，结合“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致”分析，具体有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点。 答案： （1）①内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨；②写实性很强；③画面细节的刻画真实；④有着文字无法取代的历史价值。 （2）举例子、引用。通过举《东京梦华录》中记载的例子及引用其中的“曹婆婆肉饼”“正店七十二……其余皆谓之脚店”等，具体有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点。 【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。 三、作文 9．阅读下面的文字，根据要求写作。 我们是同在这个平凡的世间生活的平凡的人，但平凡的生活也可以趣味无穷。纵情山水有乐趣，追求学问也有乐趣；“琴棋书画诗酒花”间有乐趣，“柴米油盐酱醋茶”间也有乐趣；朋友相交有乐趣，天伦共乐也有乐趣。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目，题目要包含词语“乐趣”； （2）自选文体； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】见解答。 【分析】这道半命题作文，很有生活情趣。要求拟一个包含“乐趣”的题目进行写作。“乐趣”是指能让人感到快乐的意味，相信很多人，尤其是我们中学生，都能从很多事情上得到乐趣，只要我们仔细想想同学们平时的学习和生活，就会发现这个题目并不难写。标题中的“的”这个字，限定了文体要写成记叙文。生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣。那么，选什么事情来写，能让阅读者也跟着会心一笑呢？比如旅行、探险、运动、烹饪、劳动、亲子游戏……任何你觉得快乐的事都可以算是一种乐趣。比如学到新知识、解决一个又一个难题、做出小手工、探索科学奥秘的过程等。比如文艺演出、拔河、运动会、才艺展示等，很多同学都会在这些方面乐在其中呢。比如兄弟姐妹、小宠物、植物、美味佳肴等，这些乐趣因为我们与对方产生了良性的互动，所以才有了乐趣。 【解答】 放风筝的乐趣 大诗人高鼎一句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝的快乐，而这种乐趣我真的深有体会。因为每年春天我都会和妈妈一起去田里放风筝，这不仅让我体味到放风筝的乐趣，还让我独享与妈妈在一起的欢乐时光。尤其是记忆中第一次和妈妈放风筝让我一直难忘。 阳春三月，阳光暖暖地洒下来。春风吹绿了田间草地，借着这大好的春光和温柔的春风，我和妈妈一起拿着风筝，来到田里。油菜花开得正盛，放眼远眺，一片灿烂的金黄中有几抹白——几只翩翩起舞的白蝴蝶，漂亮极了。 我们找一处空旷的地方，妈妈帮我调整好风筝线，准备好以后，正好一阵风吹过来，拂动我的马尾。妈妈急忙把风筝递给我说：“风来了，拿好风筝跑起来吧！”于是，我一手举着风筝，一手拿着线轴，飞快地跑起来，努力地想把风筝送上天空。风筝好像知道了我的心愿，一开始很给面子，我松手以后，它果真飞上了天空，可惜在空中打了几个旋儿之后，又一头栽进了地面。我有些沮丧。 第一次失败以后，我们并不气馁，信心满满地进行第二次放飞。因为有了第一次的经验，第二次放飞显得十分顺利。我和妈妈配合默契，我们拉长线，我在前面跑，妈妈举高风筝在后面追，这次借助风力，果然让风筝飞上了蓝天。风筝一点一点地升高，简直要飞进云里了。妈妈接过我手里的线轴，帮我一收一放地控制着线，让风筝在天上盘旋，风筝一会儿上下翻飞，一会儿左右飘移，把天空当作了自己的舞台。哇，原来放风筝成功的感觉这么得意呢。 看着妈妈操控着风筝在天上翱翔，我有些眼馋，不禁说：“妈妈，让我来试一试吧！”妈妈看了我一眼，把线递给我叮嘱道：“小心点。”我兴奋地接过线，瞬间，一股巨大的牵引力仿佛要把我升入空中。我努力稳住身子，学着妈妈的样子一收一放，风筝被我制服了，我体味着放风筝的喜悦，开心地笑了起来，甜丝丝的感觉涌上心头。 后来我和妈妈把风筝线轴牢牢地插在地上，我们躺在田地，看看天上高飞的风筝，感受春风吹拂的温暖，真是惬意极了。我还和妈妈约定每年春天都要来这里放风筝呢。 放风筝让我体会到了奔跑的乐趣和成功的乐趣，真是有趣的活动。到现在我和妈妈还在坚持每年春天放风筝，这真是我的一大乐趣呢。 【点评】儿童的活动有很多，其中“放风筝”是大家都很熟悉的，也确实能从中得到乐趣。小作者引用了古诗，插入了环境描写，放风筝的动作描写也比较具体，加入了亲子陪伴的情怀，所以读起来轻松温馨。结尾再次点题，毫不拖沓，呼应开头。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$