第五单元 自主选择的音乐天地——《弯弯的月亮》 课件 2024-2025学年湘艺版（2024）初中音乐七年级下册

弯弯的月亮 汇报人：陶茜茜 湘文艺·音乐 七年级下册 单 位：祁阳市大村甸镇中心学校 初遇旋律 01 歌里的故事 02 音符解密 03 目录 CONTENTS 唱响旋律 我们的创作 快乐收尾 06 07 把乐带回家 08 04 05 探月之美 初遇旋律 你最喜欢什么时候的月亮？为什么？ 弯 的 弯 月 亮 月相变化 歌里的故事 《弯弯的月亮》是由李海鹰作词作曲创作于1989年的夏天，该曲创作的初衷就是描绘一个美丽的珠江三角洲。 歌里的故事 从小在水边长大的李海鹰记得，儿时摆渡要坐上一条弯弯的小船，划船的是一位背着小孩的疍家妇女。心中沉淀的情感记忆让他首先写出了旋律，然后想象着那个月光洒下来的朦胧画面，填写了歌词。 音符解密 音符解密 听一听，画一画 聆听音乐，随音乐画出旋律线，说一说歌曲分为几个部分？谈谈你听后的感受。 音符解密 思考：歌曲分为几部分？ A部分 B部分 A部分 根据歌曲的情绪变化，歌曲可以分为三部分。 音符解密 分段讲解 根据歌曲的情绪变化，歌曲分为三部分，即ABA 三部曲式结构 第一部分A，为主歌的前四段，这段以中国民族五声调式为基础，旋律线条如流水般舒展悠扬，自带了一种古朴而亲切的韵味，歌词中“弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥”的意象，与五声调式的柔和特质完美契合，旋律朗朗上口，向我们展示了童年美丽的景象和对故乡绵长的思念。 随音乐哼唱第一部分吧！😊 观察简谱，里面出现了哪些音？是什么调式呢？ 5 1 2 3 6 音符解密 在第一部分A与第二部分B链接处，作者采用了两声部的衬腔伴唱，通过人声的伴唱连接两个主要段落，使歌曲更为完整、流畅，为第二部分B的情绪增强做了铺垫。 音符解密 第二部分B，在聆听的时侯，我们能明确感知它强烈的情绪起伏，与A部分的宁静形成了强烈的对比，仿佛是对过去的一种呐喊和怀念。 聆听第二部分，与第一部分的情绪相比较，有何变化？ 随音乐哼唱第二部分吧！😊 音符解密 第三部分出现前，作者依然采用了两声部的衬腔伴唱进行了链接，歌曲的情绪又开始回归到A部分的宁静、悠远，所以第三部分是A部分的再现。 歌曲的旋律线为波浪之感，由低声区逐渐上扬，再回到悠远的低声区。 歌曲是在演唱者的哼鸣中结束，给人意犹未尽之感。 随音乐哼唱第三部分吧！😊 唱响旋律 有感情的随钢琴演唱歌曲 探月之美 我们的创作 画出你心中最美的月亮 一起来创作 把乐带回家 根据本节课学习的感受，结合自己的生活经验，为《弯弯的月亮》编创新的歌词，并在下节课时能有感情的哼唱出来。 快乐收尾 同学们，这节课我们一同感受了《弯弯的月亮》的旋律之美，体会了歌曲中那份惆怅与思念，也结合航天探月视频，对“月亮”有了更丰富的认识。大家画的月亮各有特色，充满创意。现在，让我们一起演唱《弯弯的月亮》，结束今天的课程。 弯弯的月亮 汇报人：陶茜茜 湘文艺·音乐 七年级下册 单 位：祁阳市大村甸镇中心学校 期待下次见面！ 弯弯的月亮 白天鹅轻音乐团 何日君再来 (二胡新奏), track 4, disc 0 300037.78 弯弯的月亮 刘欢 世纪歌典Vol.13 1978 - 2000 (4) 305994.28 弯弯的月亮 (钢琴曲) 幽蓝键 , track 99999, disc 0 261607.92 弯弯的月亮 刘欢 金曲卡拉OK大挑战 295361.4 $$