2026年中考语文一轮复习：专题阅读

专题阅读 1．名著阅读。 《钢铁是怎样炼成的》是世界革命青年成长的“教科书”，它成功塑造了一个有着钢铁般意志的共产主义战士①（人名）的形象。他从一个少年成长为具有钢铁般意志的战士，离不开沉着干练富有组织能力，引领他走上革命道路的②（人名），也离不开三位女性对他的影响，其中有他年少时的女友③（人名），还有共青团委书记丽达及他的妻子达雅。 （1）选文中①　 　 （人名）②　 　 （人名）③　 　 （人名） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （2）这段话是主人公的名言，请结合作品中他的两次人生经历说说他是如何践行这段话的。 2．阅读下列名著选段，完成问题。 ①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。 ②现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 ③从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。 ④在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。 ⑤他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。 ⑥当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 ⑦“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” ⑧保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 （1）以上文段选自小说 　 　 ，作者是 　 　 。 （2）第⑧自然段“保尔坚定地选择了一条道路”，请结合上下文谈谈这是一条怎样的道路？这条道路上还遇到什么打击？结果如何？ （3）在新冠肺炎疫情下，许许多多逆行者践行着保尔的精神。试结合原著，举出保尔作为逆行者的一个事例，并联系现实生活，另举出一个抗疫中的逆行者事例，并简要归纳、分析这种精神。 3．我们在阅读名著时，发现经典作品往往是可以“互证”的，请你在以下两个选项中任选其一，简要阐述其是如何实现“互证”的。 示例：《回忆我的母亲》中母亲“勤劳一生”“宽厚仁慈”等形象特点与《红星照耀中国》中朱德“极端温和”“朴素如农民”的形象形成印证。 备选： A.《经典常谈•“四书”》：“后来人读‘四书’，却重在猎取功名” 《儒林外史》鲁编修 B.《大堰河，我的保姆》：“同着四十几年的人世生活的凌侮” 《骆驼祥子》祥子 4．阅读《西游记》时，同学们是否感受到作者笔下的人物不仅有优点，也有缺点，这样的人物个性更加鲜明，有血有肉。请你从《西游记》中选择一个人物，结合具体情节简要分析其优点和不足，体会作品艺术魅力。150字左右。 5．名著阅读。 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺 着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志， 就树根头绰了禅杖，跳将起来……（《水浒传》） 句中的“胖大和尚” 是：①　 　 关注情节 那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦 长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道： “怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，…”（《西游记》） ②行者孙悟空吹嘘自己 变的葫芦有什么本领？ 关注主题 学校举办以“转折与机遇”为主题的名著阅 读分享会，要求从名著中寻找相关事件或情节撰 写发言稿。 示例：孙悟空因大闹天宫被如来收服，得到 护送唐僧取经，修成正果的机会。——《西游记》 请参照示例，从《简•爱）《红星照耀中国》《朝花夕拾》三部名著中任意选取一个事件或情节作为发言稿的素材： ③　 　 6．阅读下面文段，完成下列各题。 他将杨柳枝往下指定，叫一声：“退!”只见那莲台花彩俱无，祥光尽散，原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉：“使降妖杵，把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头，将降魔杵如筑墙一般，筑了有千百余下。那妖精穿通两腿刀尖出，血注成汪皮肉开。好怪物，你看他咬着牙，忍着痛，且丢了长枪，用手将刀乱拔。行者却道：“菩萨啊，那怪物不怕痛，还拔刀哩。”菩萨见了，唤上木叉：“且莫伤他生命。”却又把杨柳枝垂下，念声“唵”字咒语，那天罡刀都变做倒须钩儿，狼牙一般，莫能褪得。那妖精却才慌了，扳着刀尖，痛声苦告道：“菩萨，我弟子有眼无珠，不识你广大法力。千乞垂慈，饶我性命，再不敢恃恶，愿入法门戒行也。 菩萨闻言，却与二行者、白鹦哥低下金光，到了妖精面前，问道：“你可受吾戒行么？”妖王点头滴泪道：“若饶性命，愿受戒行。”菩萨道：“你可入我门么？”妖王道：“果饶性命，愿入法门。”等萨道：“既如此，我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿，近前去，把那怪分顶剃了几刀，剃作一个泰山压顶，与他留下三个顶搭，挽起三个窝角揪儿。行者在傍笑道：“这妖精大晦气，弄得不男不女，不知像个甚么东西。”菩萨道：你今既受我戒，我却也不慢你，称你做善财童子，如何？”那妖点头受持，只望饶命。菩萨却用手一指，叫声：“退!”“撞的一声，天罡刀都脱落尘埃，那童子身躯不损。 （1）选段中“妖王”的看家武器是 　 　 A．紫金红葫芦 B．乾坤袋 C．三昧真火 D．幌金绳 （2）请结合小说后文情节，说说后来唐僧师徒一行因此事遇到了什么祸患？ 7．阅读文字，回答问题。 ㅤㅤ卢俊义道：“可以回避否？”A再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”A道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。口歌四句： 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 该选段出自《水浒传》，文中“A”指的是智多星（1）　 　 ，文中“去东南方巽地上，一千里之外”必须经过的地方是（2）　 　 （地名）。小说在说唱艺术的基础上写成，讲究故事的曲折和完整，而且是（3）　 　 （结构），井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的（4）　 　 。小说以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一个个展开，上一个人物故事结束时，由（5）　 　 的转换牵出另一个人物，开始下一个故事。 8．阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】 （宋江）思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口! 宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! （节选自《水浒传》） 【乙】 就这样成为战斗队伍的累赘吗？ 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪“谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟!任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆说困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不了要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒﹣沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）两文中的人物此刻都处于逆境之中：宋江因 　 　 被发配到江州，保尔因 　 　 产生轻生念头。 （2）与朝廷斗争的宋江最终投降，与命运斗争的保尔意志坚定。为什么二者表现迥异？请说说你的看法。提示：可从人生追求、个人出身、生活经历等方面思考。 9．名著阅读。 读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触频深的句子，你们小组的学习成果汇总如下。 《傅雷家书》积累摘录： 读书之道：为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥，不迂腐；“通”才能培养气节胸襟；“通”才能为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。 （1954年12月27日，谈《人间词话》） 家国情怀：中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!。 （1955年1月26日，演出成功后的祝贺） 个人修养：辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 （1954年4月21日，谈如何面对苦难） 艺术追求：真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。 （1956年2月29日，谈艺术家的真诚） 从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个，简要说说你从中获得的启示。 我选择的主题是：　 　 我的启示：　 　 10．阅读下面文本，完成问题。 班级举行《艾青诗选》专题探究会，小深同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了三首诗歌与同学们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。 北方（节选） 我奔驰， 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态， 我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上， 永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了， 那为我所爱的世界上最艰苦 与最古老的种族。 向太阳（节选） 我奔驰， 依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体 由于它的热力的鼓舞 我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸 被火焰之手撕开陈腐的灵魂 搁弃在河畔……这时候 我对我所看见 所听见 感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去…… 鱼化石（节选） 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 （1）请你帮他完成以下表格。 诗歌 意象 诗歌表达的情感 《北方》 土地 对祖国最深厚的热爱 《向太阳》 ①　 　 ②　 　 《鱼化石》 ③　 　 ④　 　 （2）请结合所选诗歌，简要分析艾青诗歌创作前后期在内容和艺术手法上的不同。 11．阅读法国作家法布尔的《昆虫记》，我们认识了生动有趣、丰富多彩，充满人性光辉的昆虫世界。阅读美国作家斯诺的《红星照耀中国》，我们感受到了理想和信仰的力量。请从这两部作品中选择其中一部，结合书中的具体情节谈谈你的认识或感受。（100字左右） 12．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”，傅雷教育儿子 　 　 （姓名）胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“　 　 、　 　 的艺术家”。这些家书凝聚着傅雷对 　 　 的爱，书信中主要强调的是 　 　 的问题。 13．阅读《傅雷家书》片段，完成问题。 [语段一]孩子，你尽管忙，家信还是要多写，即使短短几行也可以；你不知父母常常在心里惦念，沉默久了，就要怕你身体是否健康；我这一星期就是精神很不安定，虽则忙着工作，心里老是有个疙磨；一定要收到了你的信，才“一块石头落地”。 [语段二]你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌! [语段三]多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！ ①以上三个语段，傅雷通过书信形式关心在外求学的儿子 　 　 （人名）生活和成长。 ②[语段二]和[语段三]傅雷主要是从哪些方面对儿子进行了教导？ ③从三个选段看，傅雷是一个怎样的父亲？ 14．我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。 任务一 情节梳理 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 ①　 　 ②　 　 任务二 分类整合 请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。 读书笔记本 暴风雨 烈日 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注： 运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：　 　 任务三 朗读设计 ①下列朗读文段的最后一句，还有一个 需要重读的词，请你将 它标注出来。（朗读技巧提示：“•”表示重读，“﹣”表示停顿。） 现在，他自由地﹣走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上﹣是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力﹣并没将他除外，他生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！ ②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容） 感情基调：　 　 。 15．简•爱是一个自尊自爱、倔强刚烈的女性，请你分别概括写出《简•爱》原著中与这两个性格特点相关的故事情节。 （1）自尊自爱：　 　 （2）倔强刚烈：　 　 专题阅读 参考答案与试题解析 1．名著阅读。 《钢铁是怎样炼成的》是世界革命青年成长的“教科书”，它成功塑造了一个有着钢铁般意志的共产主义战士①（人名）的形象。他从一个少年成长为具有钢铁般意志的战士，离不开沉着干练富有组织能力，引领他走上革命道路的②（人名），也离不开三位女性对他的影响，其中有他年少时的女友③（人名），还有共青团委书记丽达及他的妻子达雅。 （1）选文中①　保尔•柯察金　 （人名）②　朱赫来　 （人名）③　冬妮娅　 （人名） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （2）这段话是主人公的名言，请结合作品中他的两次人生经历说说他是如何践行这段话的。 【答案】（1）选文中①保尔•柯察金 ②朱赫来 ③冬妮娅 （2）示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗一线。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查名著文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是世界革命青年成长的“教科书”，它成功塑造了一个有着钢铁般意志的共产主义战士保尔•柯察金的形象。他从一个少年成长为具有钢铁般意志的战士，离不开沉着干练富有组织能力，引领他走上革命道路的朱赫来，也离不开三位女性对他的影响，其中有他年少时的女友冬妮娅，还有共青团委书记丽达及他的妻子达雅。 （2）本题考查名著的情节和主旨。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话是主人公的名言，我们可结合作品中保尔的几次受伤的经历来具体表述他是如何践行这段话的。 答案： （1）选文中①保尔•柯察金 ②朱赫来 ③冬妮娅 （2）示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗一线。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2．阅读下列名著选段，完成问题。 ①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。 ②现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 ③从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。 ④在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。 ⑤他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。 ⑥当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 ⑦“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” ⑧保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 （1）以上文段选自小说 　《钢铁是怎样炼成的》　 ，作者是 　尼古拉•奥斯特洛夫斯基　 。 （2）第⑧自然段“保尔坚定地选择了一条道路”，请结合上下文谈谈这是一条怎样的道路？这条道路上还遇到什么打击？结果如何？ （3）在新冠肺炎疫情下，许许多多逆行者践行着保尔的精神。试结合原著，举出保尔作为逆行者的一个事例，并联系现实生活，另举出一个抗疫中的逆行者事例，并简要归纳、分析这种精神。 【答案】（1）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉•奥斯特洛夫斯基 （2）“一条道路”指文学创作。保尔遇到了全身瘫痪，双目失明，病魔把他束缚在床榻上，但他依旧开始了文学创作。他在创作过程中遭遇了重重挫折，他曾用硬纸板框子写作，但六个月后，他的手稿在邮寄过程中丢失，这让他非常灰心。然而，他并未放弃，而是开始口述创作，由他人代录，最终发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。 （3）保尔在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了以笔代刀的战斗途径，实现了日思夜盼的重新归队的理想，开启文学创作。通过写作继续为党和国家做贡献的战斗道路。新冠疫情发生后，84岁高龄的中国工程院院士钟南山同志，严厉警告老百姓“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身“逆行”前往武汉，不惧年龄的界限冲到疫情的最前线。在疫情防控中，钟南山同志，不只有院士的专业，还有战士的勇猛，更有国士的担当。面对疫情，责任重于泰山，用行动诠释着责任与担当。保尔与钟南山虽然所处时代不同，却都以不同的方式克服各种各样的困难，为党和国家做贡献。他们积极、乐观、勇敢无畏的精神一直激励着我们。 【分析】本文出自前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。保尔此时全身瘫痪，并且面临可能失明的危险。但他心中并没有沮丧，他决定坚持写作开创新生活。 【解答】（1）本题考查文学常识。出自前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 （2）本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。“一条道路”指文学创作。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，并发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。 （3）本题考查学生的知识拓展和运用能力。首先在理解小说的基础上，把握文章内容、主要情节。抓住符合题目要求的情节阐述即可。 答案： （1）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉•奥斯特洛夫斯基 （2）“一条道路”指文学创作。保尔遇到了全身瘫痪，双目失明，病魔把他束缚在床榻上，但他依旧开始了文学创作。他在创作过程中遭遇了重重挫折，他曾用硬纸板框子写作，但六个月后，他的手稿在邮寄过程中丢失，这让他非常灰心。然而，他并未放弃，而是开始口述创作，由他人代录，最终发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。 （3）保尔在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了以笔代刀的战斗途径，实现了日思夜盼的重新归队的理想，开启文学创作。通过写作继续为党和国家做贡献的战斗道路。新冠疫情发生后，84岁高龄的中国工程院院士钟南山同志，严厉警告老百姓“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身“逆行”前往武汉，不惧年龄的界限冲到疫情的最前线。在疫情防控中，钟南山同志，不只有院士的专业，还有战士的勇猛，更有国士的担当。面对疫情，责任重于泰山，用行动诠释着责任与担当。保尔与钟南山虽然所处时代不同，却都以不同的方式克服各种各样的困难，为党和国家做贡献。他们积极、乐观、勇敢无畏的精神一直激励着我们。 【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。 3．我们在阅读名著时，发现经典作品往往是可以“互证”的，请你在以下两个选项中任选其一，简要阐述其是如何实现“互证”的。 示例：《回忆我的母亲》中母亲“勤劳一生”“宽厚仁慈”等形象特点与《红星照耀中国》中朱德“极端温和”“朴素如农民”的形象形成印证。 备选： A.《经典常谈•“四书”》：“后来人读‘四书’，却重在猎取功名” 《儒林外史》鲁编修 B.《大堰河，我的保姆》：“同着四十几年的人世生活的凌侮” 《骆驼祥子》祥子 【答案】示例一：《儒林外史》中鲁编修对科举功名的追逐，具体而生动地印证了《经典常谈•“四书”》中“后来人读‘四书’，却重在猎取功名”这一观点，让我们更直观地看到这种功利性读书现象在人物身上的呈现。 示例二：《骆驼祥子》中祥子的悲惨遭遇，是《大堰河，我的保姆》中所表达的“人世生活的凌侮”在另一个人物身上的具体展现，二者相互印证，共同揭示了当时黑暗社会对底层人民的残酷压迫。 【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。 【解答】本题考查内容理解。 A理解《经典常谈•“四书”》观点：“后来人读‘四书’，却重在猎取功名”表明在一些人眼中，“四书”成为获取功名利禄的工具。 分析《儒林外史》鲁编修形象：鲁编修将科举功名视为人生最重要之事，他穷尽一生追求科举，入仕后也一心围绕科举之事。他把女儿许配给蘧公孙，也是希望借助蘧公孙继续在科举上有所作为，以延续家族的科举荣耀。他对科举的痴迷，正是把读“四书”等儒家经典当作猎取功名手段的典型体现。 互证关系：《儒林外史》中鲁编修对科举功名的追逐，具体而生动地印证了《经典常谈•“四书”》中“后来人读‘四书’，却重在猎取功名”这一观点，让我们更直观地看到这种功利性读书现象在人物身上的呈现。 B.理解《大堰河，我的保姆》诗句：“同着四十几年的人世生活的凌侮”体现出大堰河在漫长的四十几年人生中，遭受了来自社会各方面的欺凌与压迫。 分析《骆驼祥子》祥子经历：祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子。但在黑暗的社会环境下，他经历了三起三落。被大兵抢走新车、被孙侦探敲诈走积蓄、虎妞难产去世等一系列打击，让他从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐变成堕落、自私的行尸走肉。他的一生同样遭受了诸多社会的凌辱，如军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索、社会底层人民的相互倾轧等。 互证关系：《骆驼祥子》中祥子的悲惨遭遇，是《大堰河，我的保姆》中所表达的“人世生活的凌侮”在另一个人物身上的具体展现，二者相互印证，共同揭示了当时黑暗社会对底层人民的残酷压迫。 答案： 示例一：《儒林外史》中鲁编修对科举功名的追逐，具体而生动地印证了《经典常谈•“四书”》中“后来人读‘四书’，却重在猎取功名”这一观点，让我们更直观地看到这种功利性读书现象在人物身上的呈现。 示例二：《骆驼祥子》中祥子的悲惨遭遇，是《大堰河，我的保姆》中所表达的“人世生活的凌侮”在另一个人物身上的具体展现，二者相互印证，共同揭示了当时黑暗社会对底层人民的残酷压迫。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 4．阅读《西游记》时，同学们是否感受到作者笔下的人物不仅有优点，也有缺点，这样的人物个性更加鲜明，有血有肉。请你从《西游记》中选择一个人物，结合具体情节简要分析其优点和不足，体会作品艺术魅力。150字左右。 【答案】《西游记》中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，不畏险阻。从大闹天宫这一情节表现他敢于反抗权威、热爱自由、不达目的不罢休的斗争精神。不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大、恃才傲物、桀敖不驯和冲动的一面。 【分析】本题考查名著中人物形象的分析。解题时根据自己对名著内容的掌握，正确选择情节，分析人物形象的优缺点，并注意表述语句的简洁流畅。 【解答】解答此题首先审清题意：结合小说的具体情节简要分析人物的优点和不足；然后根据自己的阅读时对名著中人物的了解，确定分析的形象，再结合具体情节分析优缺点。 答案： 《西游记》中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，不畏险阻。从大闹天宫这一情节表现他敢于反抗权威、热爱自由、不达目的不罢休的斗争精神。不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大、恃才傲物、桀敖不驯和冲动的一面。 【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，了解人物性格特征，形成自己的阅读体验。 5．名著阅读。 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺 着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志， 就树根头绰了禅杖，跳将起来……（《水浒传》） 句中的“胖大和尚” 是：①　鲁智深　 关注情节 那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦 长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道： “怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，…”（《西游记》） ②行者孙悟空吹嘘自己 变的葫芦有什么本领？ 关注主题 学校举办以“转折与机遇”为主题的名著阅 读分享会，要求从名著中寻找相关事件或情节撰 写发言稿。 示例：孙悟空因大闹天宫被如来收服，得到 护送唐僧取经，修成正果的机会。——《西游记》 请参照示例，从《简•爱）《红星照耀中国》《朝花夕拾》三部名著中任意选取一个事件或情节作为发言稿的素材： ③　简•爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简•爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。表现出简•爱对生活的无限信心、坚强不屈的精神。　 【答案】①鲁智深 ②可以装天（装下他们的葫芦） ③抓住中心，语句通顺，言之有理。简•爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简•爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。表现出简•爱对生活的无限信心、坚强不屈的精神。 【分析】水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说，列为中国古典四大文学名著之一。该书讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。 《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 【解答】本题考查名著人物、演讲稿写法。 关注人物：只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来……（《水浒传》） 句中的“胖大和尚”是：鲁智深。 关注情节：那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道：“怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，…”（《西游记》） ②行者孙悟空吹嘘自己，变的葫芦有什么本领？可以装天（装下他们的葫芦）。 关注主题：学校举办以“转折与机遇”为主题的名著阅读分享会，要求从名著中寻找相关事件或情节撰写发言稿。 示例：孙悟空因大闹天宫被如来收服，得到护送唐僧取经，修成正果的机会。——《西游记》请参照示例，从《简•爱）《红星照耀中国》《朝花夕拾》三部名著中任意选取一个事件或情节作为发言稿的素材：简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。 答案： ①鲁智深 ②可以装天（装下他们的葫芦） ③抓住中心，语句通顺，言之有理。简•爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简•爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。表现出简•爱对生活的无限信心、坚强不屈的精神。 【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 6．阅读下面文段，完成下列各题。 他将杨柳枝往下指定，叫一声：“退!”只见那莲台花彩俱无，祥光尽散，原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉：“使降妖杵，把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头，将降魔杵如筑墙一般，筑了有千百余下。那妖精穿通两腿刀尖出，血注成汪皮肉开。好怪物，你看他咬着牙，忍着痛，且丢了长枪，用手将刀乱拔。行者却道：“菩萨啊，那怪物不怕痛，还拔刀哩。”菩萨见了，唤上木叉：“且莫伤他生命。”却又把杨柳枝垂下，念声“唵”字咒语，那天罡刀都变做倒须钩儿，狼牙一般，莫能褪得。那妖精却才慌了，扳着刀尖，痛声苦告道：“菩萨，我弟子有眼无珠，不识你广大法力。千乞垂慈，饶我性命，再不敢恃恶，愿入法门戒行也。 菩萨闻言，却与二行者、白鹦哥低下金光，到了妖精面前，问道：“你可受吾戒行么？”妖王点头滴泪道：“若饶性命，愿受戒行。”菩萨道：“你可入我门么？”妖王道：“果饶性命，愿入法门。”等萨道：“既如此，我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿，近前去，把那怪分顶剃了几刀，剃作一个泰山压顶，与他留下三个顶搭，挽起三个窝角揪儿。行者在傍笑道：“这妖精大晦气，弄得不男不女，不知像个甚么东西。”菩萨道：你今既受我戒，我却也不慢你，称你做善财童子，如何？”那妖点头受持，只望饶命。菩萨却用手一指，叫声：“退!”“撞的一声，天罡刀都脱落尘埃，那童子身躯不损。 （1）选段中“妖王”的看家武器是 　C　 A．紫金红葫芦 B．乾坤袋 C．三昧真火 D．幌金绳 （2）请结合小说后文情节，说说后来唐僧师徒一行因此事遇到了什么祸患？ 【答案】见试题解答内容 【分析】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。根据各项知识要点回顾所读小说判断正误。 【解答】（1）本题主要考查人物形象和故事情节的积累。解答本题熟读课文是关键。本段文字节选自《孙悟空大战红孩儿》，红孩儿乃是牛魔王与铁扇公主所生，是居住在号山枯松涧火云洞的妖怪，自称“圣婴大王”，牛魔王和铁扇公主之子，红孩儿是他的乳名。他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。 （2）本题考查名著情节的掌握情况。要熟读名著结合自己的阅读体验回答。即在抓了红孩儿得罪了牛魔王和铁扇公主，才有了后来的火焰山三借芭蕉扇时的祸患。 答案： （1）C （2）火焰山三借芭蕉扇 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。 7．阅读文字，回答问题。 ㅤㅤ卢俊义道：“可以回避否？”A再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”A道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。口歌四句： 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 该选段出自《水浒传》，文中“A”指的是智多星（1）　吴用　 ，文中“去东南方巽地上，一千里之外”必须经过的地方是（2）　梁山泊　 （地名）。小说在说唱艺术的基础上写成，讲究故事的曲折和完整，而且是（3）　先分后总　 （结构），井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的（4）　独立性　 。小说以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一个个展开，上一个人物故事结束时，由（5）　事件和场景　 的转换牵出另一个人物，开始下一个故事。 【答案】（1）吴用 （2）梁山泊 （3）先分后总 （4）独立性 （5）事件和场景 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】本题考查名著情节和常识。联系“A再把铁算子搭了一回，便回员外道：‘则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体’”可知，该选段出自《水浒传》，文中“A”指的是智多星吴用，文中“去东南方巽地上，一千里之外”必须经过的地方是梁山泊。小说在说唱艺术的基础上写成，讲究故事的曲折和完整，而且是先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。小说以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一个个展开，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事。 答案： （1）吴用 （2）梁山泊 （3）先分后总 （4）独立性 （5）事件和场景 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】 （宋江）思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口! 宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! （节选自《水浒传》） 【乙】 就这样成为战斗队伍的累赘吗？ 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪“谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟!任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆说困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不了要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒﹣沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）两文中的人物此刻都处于逆境之中：宋江因 　误杀阎婆惜　 被发配到江州，保尔因 　失去战斗能力　 产生轻生念头。 （2）与朝廷斗争的宋江最终投降，与命运斗争的保尔意志坚定。为什么二者表现迥异？请说说你的看法。提示：可从人生追求、个人出身、生活经历等方面思考。 【答案】（1）误杀阎婆惜 失去战斗能力 （2）示例：宋江最终投降，原因在于宋朝的社会观念，根深蒂固的忠义思想。宋江曾为官吏，即便是死也要忠义之名，流芳千古。梁山有一部分人曾为官吏、曾为良民，属于迫不得已上梁山，与那些本身的土匪、浪荡之人不同，不想一辈子为绿林人，宋江很理解这些人。只有通过招安，宋江才能重新回到体制内，实现宋江忠君爱国的抱负。另起炉灶新开张，他没这个魄力和能力。甚至连这个想法他都不会有。保尔的信念是共产主义，为共产主义而活，把党和祖国的利益放在第一位。从苦难中长大，是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。他向往新生活，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 【分析】本题考查名著综合阅读能力。 【解答】（1）本题考查名著内容的掌握。根据积累可知，宋江被刺配江州，原因是：因争执误杀阎婆惜，潜逃在外，与柴进花荣等相交，后接到父信，赶回家中，结果被官差得知围住了庄子，宋江只好归案，因与县令等上下交好，所以只是刺配江州。宋江杀惜，也是较出名的片段：宋江私放晁盖，晁盖感恩，派刘唐送信赠金，宋江不受，只留下了书信。当晚宋江在小妾阎婆惜处住宿，阎婆惜不喜欢宋江，因此冷言冷语。宋江走时遗漏了书信，阎婆惜偷看后要挟宋江，争执时宋江杀了阎婆惜。保尔在书中总共自杀了三次。这一次是在海德公园里，因为保尔离开疗养院后极力要求安排工作，发现自己已不能胜任了，又得知自己将要面临全身瘫痪的危险，觉得归队无望时想用手枪结束自己的生命，但最后想到这是懦夫的做法而作罢，后来达雅给了保尔活下去的愿望，因为他要帮助达雅冲出家庭的牢笼，成为布尔什维克党员。 （2）本题考查名著的理解。 宋江其实是个很复杂的人物。他一直不想与朝廷对抗，在生活中也是处处忍让，黑白两道通吃，并且广泛结交江湖好汉和江湖各界人士，也算是给自己多准备几条后路。若非后来阎婆惜苦苦相逼，像他这样的人或许不会沦落到遭奸人陷害的结局。就连他被官差拿去，戴着枷锁，花荣要给他打开枷锁之时，他也厉声说：这是国家法度，岂是我们可以私自拆下的。江湖人送外号呼保义，及时雨，宋公明。为了兄弟的安全，黄泥岗事发之后他冒着被处死的危险给晁盖一伙通风报信，为了兄弟们事情不败露，怒杀阎婆惜。前期的宋江给我们的感觉真的可以称得上是及时雨，可是后来晁盖死后他的心已经动摇了。要知道晁盖当初是犯了死罪和兄弟一行被迫逃亡上了梁山，为的是躲避朝廷的追杀，和兄弟们同享富贵。可是宋江不一样，他可以说是兄弟们硬拉上山的，晁盖在时尚且有个人可以压着他，晁盖一旦死了，他的本性就暴露出来。我们可以从此后他的几次招安表现来看。菊花会上，饮酒之后吟诗表达自己希望归顺朝廷，替国家效力的意愿，可是他却从来没征求过梁山上其他好汉的内心想法。要知道，梁山上好汉中有很大一部分是在朝廷中有过官职，最后不得已上梁山的，他想招安，可是那些好汉们的罪责难逃啊。而后李逵提出反对意见他更是借着酒力下令欲杀李逵，其实此举也是为了震慑其他梁山好汉。宋江为了维护他忠君为主的形象，不惜牺牲了他出生入死一百零七个兄弟的性命，然而他却不知道。他功劳太大已经引起了朝中奸臣的嫉妒，以至于后来虽然梁山好汉征辽国破方腊，确是不断受到残害，最终的下场都并不好，宋江自己也被奸臣毒死。 保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。据此分析理解概括即可。 答案： （1）误杀阎婆惜 失去战斗能力 （2）示例：宋江最终投降，原因在于宋朝的社会观念，根深蒂固的忠义思想。宋江曾为官吏，即便是死也要忠义之名，流芳千古。梁山有一部分人曾为官吏、曾为良民，属于迫不得已上梁山，与那些本身的土匪、浪荡之人不同，不想一辈子为绿林人，宋江很理解这些人。只有通过招安，宋江才能重新回到体制内，实现宋江忠君爱国的抱负。另起炉灶新开张，他没这个魄力和能力。甚至连这个想法他都不会有。保尔的信念是共产主义，为共产主义而活，把党和祖国的利益放在第一位。从苦难中长大，是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。他向往新生活，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 9．名著阅读。 读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触频深的句子，你们小组的学习成果汇总如下。 《傅雷家书》积累摘录： 读书之道：为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥，不迂腐；“通”才能培养气节胸襟；“通”才能为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。 （1954年12月27日，谈《人间词话》） 家国情怀：中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!。 （1955年1月26日，演出成功后的祝贺） 个人修养：辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 （1954年4月21日，谈如何面对苦难） 艺术追求：真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。 （1956年2月29日，谈艺术家的真诚） 从上面四个主题的句子中选择你最有感触的一个，简要说说你从中获得的启示。 我选择的主题是：　艺术追求：真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。　 我的启示：　一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新鲜，才永远有新鲜的内容表白，才永远不会对自己的艺术厌倦，甚至像有些人那样觉得是做苦工。　 【答案】我选择的主题：艺术追求：真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。 我的启示：一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新鲜，才永远有新鲜的内容表白，才永远不会对自己的艺术厌倦，甚至像有些人那样觉得是做苦工。 【分析】《傅雷家书》是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写。该书是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。 【解答】本题考查对作品的深刻内涵的把握能力。傅雷敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的首先是傅雷自己。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。他强调真诚在人生成就中的作用。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍。 【点评】名著阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 10．阅读下面文本，完成问题。 班级举行《艾青诗选》专题探究会，小深同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了三首诗歌与同学们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。 北方（节选） 我奔驰， 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态， 我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上， 永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了， 那为我所爱的世界上最艰苦 与最古老的种族。 向太阳（节选） 我奔驰， 依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体 由于它的热力的鼓舞 我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸 被火焰之手撕开陈腐的灵魂 搁弃在河畔……这时候 我对我所看见 所听见 感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去…… 鱼化石（节选） 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 （1）请你帮他完成以下表格。 诗歌 意象 诗歌表达的情感 《北方》 土地 对祖国最深厚的热爱 《向太阳》 ①　土地、光明、太阳、火把　 ②　“我”全身心投入生活的行列，为祖国明天而奋斗。　 《鱼化石》 ③　鱼　 ④　对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。　 （2）请结合所选诗歌，简要分析艾青诗歌创作前后期在内容和艺术手法上的不同。 【答案】（1）《向太阳》①土地、光明、太阳、火把 ②“我”全身心投入生活的行列，为祖国明天而奋斗。 《鱼化石》③鱼 ④对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。 （2）诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 诗歌内容上看：艾青早期的诗作一方面，他抒发了自己对旧世界的诅咒和对劳动人民的同情；另一方面也表达了自己对革命和光明的向往。 抗战时期是诗人创作的高潮期。这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。 【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品。包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容和深刻内涵的把握能力。 艾青的《向太阳》所以能强烈而持久地感动人，是由于一个多年为民族命运奔波受难的中国诗人为了崇高的理想，心神曾经受到了严重的摧残。为迎接日出，他终于从伤痛中站起来，他走向街头，他投入生活的行列，他放声歌唱。身上残存的创伤和精神上的忧郁，并没有使他灰心绝望，他忍着伤痛投入了战斗，他流着热泪赞美日出。这才是真挚的浸透了历史的真实感的声音。因此，《向太阳》这首诗又能给人以史诗的感觉，它不是理念的历史，是有血有泪的颤动着的历史。 艾青的《鱼化石》是一首哲理诗。他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。诗人告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。 （2）本题考查对艾青作品的内容和艺术手法的鉴赏能力。 纵观艾青诗歌创作之路，在抗战时期的作品，独标真愫，作为与时代相应答的歌唱，既表现了审美主体精神的丰富性、复杂性，悲中有喜，热中有冷，爱中有憎，抑中有扬……呈现为“杂色”；又表现为情调的运动上异向性与定向性的统一，或称之为基调的一元化。艾青的创作基调，或叫主旋律，就是对光明、对趔、对未来的执着的，有时是幸福临产时阵痛般的不断追求精神，悲哀与热望、黑暗与光明相交织的主调之中。艾青抗战诗歌的力量，在于它总体上鲜有“通体悲哀”的篇章，也少见“通体高亢”的抒唱，而在一元化的“杂色”中掌握着诗美的和谐。 从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青早期诗歌追求散文美，排斥音乐性；其中后期诗歌自觉追求音乐性，出现了格律化倾向，对早期诗歌的自由化和散文化之弊进行了反拨。这标志着艾青诗歌形式意识的自觉，也标志着诗人对中国诗歌音乐性传统和含蓄蕴藉的传统抒情方式的部分回归和继承。 答案： （1）《向太阳》①土地、光明、太阳、火把 ②“我”全身心投入生活的行列，为祖国明天而奋斗。 《鱼化石》③鱼 ④对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。 （2）诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 诗歌内容上看：艾青早期的诗作一方面，他抒发了自己对旧世界的诅咒和对劳动人民的同情；另一方面也表达了自己对革命和光明的向往。 抗战时期是诗人创作的高潮期。这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。 【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤： 第一步：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。 第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。 11．阅读法国作家法布尔的《昆虫记》，我们认识了生动有趣、丰富多彩，充满人性光辉的昆虫世界。阅读美国作家斯诺的《红星照耀中国》，我们感受到了理想和信仰的力量。请从这两部作品中选择其中一部，结合书中的具体情节谈谈你的认识或感受。（100字左右） 【答案】见试题解答内容 【分析】略 【解答】略 【点评】略 12．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”，傅雷教育儿子 　傅聪　 （姓名）胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“　德艺俱备　 、　人格卓越　 的艺术家”。这些家书凝聚着傅雷对 　对祖国、对人民　 的爱，书信中主要强调的是 　如何做人　 的问题。 【答案】傅聪；德艺俱备、人格卓越；对祖国、对人民；如何做人。 【分析】《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编，是充满着父爱的教子名篇．根据作品内容，傅雷现身说法，从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子做出了悉心指导． 【解答】本题考查学生对名著《傅雷家书》的阅读理解能力。著作中，傅雷要求傅聪要做好一个人字，要求他顶天立地，先要成人，再成才。而人的一个重要品格就是真诚：要有一颗赤子之心。学成后为人民为国家做奉献。困境不气馁，顺境不骄傲。要得体对待艺术，要真诚要有民族荣誉感。 答案： 傅聪；德艺俱备、人格卓越；对祖国、对人民；如何做人。 【点评】名著阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确把握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 13．阅读《傅雷家书》片段，完成问题。 [语段一]孩子，你尽管忙，家信还是要多写，即使短短几行也可以；你不知父母常常在心里惦念，沉默久了，就要怕你身体是否健康；我这一星期就是精神很不安定，虽则忙着工作，心里老是有个疙磨；一定要收到了你的信，才“一块石头落地”。 [语段二]你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌! [语段三]多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！ ①以上三个语段，傅雷通过书信形式关心在外求学的儿子 　傅雷　 （人名）生活和成长。 ②[语段二]和[语段三]傅雷主要是从哪些方面对儿子进行了教导？ ③从三个选段看，傅雷是一个怎样的父亲？ 【答案】（1）傅雷 （2）日常生活，文明礼仪，习惯养成，思想意识。（意思相同即可） （3）傅雷是一个对待子女严格要求，要求子女胜不骄，败不馁，深深的爱着子女，理解子女，又教育子女成人成才的父亲。 【分析】《傅雷家书》于1981年首次出版。该书是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。 【解答】（1）本题考查对选段内容的掌握能力。以上三个语段，傅雷通过书信形式关心在外求学的儿子傅雷生活和成长。 （2）本题考查对选段内容的概括能力。他在两个儿子小时候就担当起亲自教育的责任，而正如傅雷在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样，他对待幼小的孩子也是十分严格的。儿子生活上要讲究文明礼仪；取得成绩时他给予鼓励并劝导他们不要骄傲。 （3）本题考查名著主要人物的品格表现。傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个既幽默、又严肃、认真的人，家书中体现着他对儿女深深的爱。 答案： （1）傅雷 （2）日常生活，文明礼仪，习惯养成，思想意识。（意思相同即可） （3）傅雷是一个对待子女严格要求，要求子女胜不骄，败不馁，深深的爱着子女，理解子女，又教育子女成人成才的父亲。 【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤： 第一步：解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。 第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。 14．我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。 任务一 情节梳理 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 ①　一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。　 ②　二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）　 任务二 分类整合 请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。 读书笔记本 暴风雨 烈日 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注： 运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：　运用了夸张比喻的修辞手法。描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉闷的氛围。衬托了祥子着急、焦虑的心情。　 任务三 朗读设计 ①下列朗读文段的最后一句，还有一个 需要重读的词，请你将 它标注出来。（朗读技巧提示：“•”表示重读，“﹣”表示停顿。） 现在，他自由地﹣走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上﹣是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力﹣并没将他除外，他生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！ ②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容） 感情基调：　轻松明快　 。 【答案】见试题解答内容 【分析】《骆驼祥子》是1936年舒庆春所著的长篇小说。该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 【解答】任务一：本题考查名著故事情节。 祥子是全书灵魂人物。祥子是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 任务二：本题考查名著鉴赏。这段话语言富于节奏感，从几个方面极言天气之热，从而增强语言的表现力。从几个方面来写平日靠拉车维持一家人生活的人，在今天天气极热的情况下的表现，既可看出天气热到了什么程度，同时又表达了作者对车夫的悲惨境遇的深切同情。通过阅读，我们可以看出，旧社会经济萧条，街道脏乱，公共设施极其简陋，广大劳动人民的生活很贫困。特别是人力车夫，他们在这样恶劣的生活条件下苦苦挣扎，勉强度日。这段景物描写集中刻画了他们悲惨的生活情景。 任务三：本题考查朗读技巧。这段话是说祥子的心情愉快，激昂慷慨，最后他想欢呼雀跃。所以，重读的词语是：欢呼；最适合本段朗读的感情基调是轻松明快。 答案： 任务一：一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗） 任务二：运用了夸张比喻的修辞手法。描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉闷的氛围。衬托了祥子着急、焦虑的心情。 任务三：欢呼；轻松明快。 【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 为全书灵魂人物。祥子是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 15．简•爱是一个自尊自爱、倔强刚烈的女性，请你分别概括写出《简•爱》原著中与这两个性格特点相关的故事情节。 （1）自尊自爱：　简爱自尊自爱，她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。她强烈的爱着罗彻斯特，但当得知其有一位疯子合法妻子时，毅然断绝关系。　 （2）倔强刚烈：　简爱倔强刚烈，她和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在环境和条件极其恶劣的慈善学校，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。　 【答案】（1）简•爱自尊自爱，她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。她强烈的爱着罗彻斯特，但当得知其有一位疯子合法妻子时，毅然断绝关系。 （2）简•爱倔强刚烈，她和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在环境和条件极其恶劣的慈善学校，简•爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 【分析】这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值＝尊严+爱。书中弱小的简•爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。 【解答】（1）本题考查学生对名著人物的理解把握能力。简•爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简•爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。 （2）本题考查学生对名著人物的理解把握能力。①简•爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简•爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 ②在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简•爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 答案： （1）简•爱自尊自爱，她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。她强烈的爱着罗彻斯特，但当得知其有一位疯子合法妻子时，毅然断绝关系。 （2）简•爱倔强刚烈，她和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在环境和条件极其恶劣的慈善学校，简•爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 【点评】名著阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$