第四单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第四单元综合训练 一、新题型下面是乐乐在“请党放心，强国有我”主题活动中写的部分演讲稿内容，请你读语段， 完成练习。 我们的祖国有辽阔的①jiang域(cheng y心)，有波澜(l6nndn)壮阔的江河，有连绵起 伏的高山②qiūing,有气势恢宏的③gong diàn…我们爱我们的祖国。回望过去，我们忘 不了所遭受的屈辱，忘不了所经历的张皇(huanghuang),忘不了那化为灰烬(jin jing)的 瑰宝，忘不了侵略者带来的难以④g0iag的损失。这些记忆时刻鞭策我们，要让祖国变得 更强！爱国，刻在我们每个人的骨子里。战乱时，爱国是将士们金戈铁马平息矛盾(dù dòng)和纷争；和平时，爱国是各行各业的工作者履(fǚ)行职贡，⑤qian xin钻研，让祖国 更加⑥hui huang. 1.用“/”选择加点字的正确读音。 2.根据拼音写出字词。 ①( )②( )③( ④( ⑤( )⑥( 二、先补全词语，再完成练习。 不( )一格 )( )忘形 举世闻( 天()海() 呕心( )血 )珍( )宝 兴高 )烈 ()心积( 】 1,画“”的词语中含有一对反义词，这样的词语还有： 2,上面的词语中，形容一个人为工作、事业等方面费尽心血的词语是 :形容一 个人千方百计地盘算的词语是 。 这两个词语都有“费尽心思”的意思，但一 个属于褒义词，一个属于贬义词。上面的词语中还有一对类似的词语，其中褒义词是 ,贬义词是 三、句子游乐场。 1.下列诗句中，与其他三项表达的主题不同的一项是 A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2.他们塑造的形象不仅真实地再现了人或动物的外表特征同时整个形象也充溢着豪 迈☐自信☐进取☐雄心勃勃的激情☐（在“☐”里填人合适的标点符号） 3.他们把园内几是能拿得动的东西，统统掠走。（用加点词语造句） 4.中国之美，在乎奥运之美！中华体育健儿在奥运赛场上一次次打破世界纪录！中国之美， 在乎 1 1 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ (1)仿写句子，补全语段中的空缺处 (2)画“”的两个感叹句运用了 (A.比喻B.排比C.对偶)的修辞手法和 (A.直接抒情B.间接抒情C.借物抒情)的方式，抒发了作者强烈的感慨。 122语文·五年级RJ版 (3)下列对画“”的句子中蕴含的情感，理解正确的是 )(多选) A,对少年中国不断发展的壮美远景的赞美与祝福。 B.对中国少年与国家共命运的呼唤和激励。 C,期待少年中国向国外学习。 语文要素…… 四、快乐阅读。 结合法料，体会文觉表造的思想感请 (一)南沙卫士（节选） ①在守礁官兵登上那里之前，有些醮堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙，有花有草，绿 树成萌，好一片动人的景色！这是宫兵们自发地节约用水，用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。 ②为了种好莱地，官兵们费尽了心思。起初，他们用洗脸水或油腻很重的别锅水、洗碗术 浇菜。菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味黄瓜竟比苦瓜还要苦。 ③为了给蔬菜浇上千净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一 名战士用这祥的水浇种的秧苗，结了一条半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。战士们把 切得不能再薄的黄瓜片放在嘴里，品味着它的清凉，半天会不得咽下。 【资料链接】南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的，晒干后便是白白的盐 花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。 1.第①自然段中画“”的句子点明了南沙以前的自然环境，通过“ ”说明南沙生存环境恶劣。 2.语文要素结合“资料链接”，体会短文的情感。 短文第②一③自然段中，守礁官兵主要遇到了 的问题，守礁官兵战胜 困难的过程体现了他们 的精神品质。 3.新思维如果让你给驻守南沙的战士写一张明信片，你最想说什么？ (二)茅以昇的故事 ①茅以昇是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而，看龙船比赛的人太 多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。小茅以羿大吃一惊：桥为 什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲刷吗？想到这里，茅以异暗下决心： ③从此，茅以昇十分留心各种桥梁，只要见到桥总是久久不肯离去。这天，他看着一列装 满货物的火车从一座桥上驶过，大桥坚定稳固：他又看着一群群的行人从桥上预利通过，他的 脸上露出了欣慰的笑容，接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以昇20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的 上册延时服务·素养提升123 成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实 习☐亲手绘图☐切削锅件☐打铆钉☐刷油漆☐终于成了一个既懂理论又有 技术的桥梁建设的人才美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越 国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大，”茅以昇斩钉 截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需 要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江 上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。 ⑦中华人民共和国成立后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武 汉长江大桥。茅以界还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上作了总结。 他还为我国的铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。 ⑧茅以昇一生造桥、一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勒勉不倦的奋斗架设 了一座通向未来的科学精神之桥。 1.新题型读短文，想一想：文章写了茅以昇的哪几件事？请将事件与时间补充完整。 回到国内，开始 成为专家。 为国造桥的李业 培养人才 小时候 1920年 中华人民共 和国成立后 2.读第②自然段，联系上下文，请在原文的横线上把故事内容补充完整。 3,请在原文第④自然段的“☐”中填入合适的标点符号。 4.语文要素读一读文章的最后一段，这样写的好处是什么？请结合资料谈谈你的理解。 【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架…抗日战争爆发后，建 桥更困难。敌机不断麦炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。茅以昇带领工人们顶着头 顶飞机的麦炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 5.阅读短文，下列说法中不恰当的一项是 A.茅以异立下长大要造桥的愿望，是因为他看到了桥毁人亡的悲剧。 B.美国人看中了茅以异既懂理论又有技术，要聘请他担任工程师。 C.本文按照时间顺序，写了茅以异在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 D.文章主要介绍了茅以异为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。 124语文·五年级RJ版2.①爹娘②哥嫂 ③结婚 ④叮嘱 ⑤崩塌⑥后悔 3.纱焦谎 4.相依为命 二、真确震动密布世世禽 兽狂怒大雨原原 1.示例：顶立 2.示例：乌云密布倾盆大雨 3.飞禽走兽 三、1.老鹰飞过。 2.示例：你只要嘴里含着那颗宝石，就能听 懂各种动物说的话。 3.神态语言已经下定决心要牺性自 己、保全大家 四、从前有个养羊人，一天早上，他发现少了一 只羊。原来羊圈破了，狼钻进去把羊叼走 了。街坊都劝他说：“快把羊圈修一修吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二 天早上，他发现又少了一只羊，原来狼又进 去把羊叼走了。他很后悔没听劝，心想，现 在修还不晚。于是他赶紧把羊圈修好了。 从此，羊再也没有丢过。（答案不唯一） 五、（一）1.提示：根据实际情况填写 2.大儿子去寻找壮锦，因害怕困难而拿金 子享乐去了。二儿子去寻找壮锦，因害 怕困难而拿金子享乐去了。三儿子克服 重重困难，拿回了壮锦，还带回了红衣仙 女。三儿子和仙女结了婚，从此和妈妈 一起过着幸福的生活。 3.大儿子和二儿子害怕困难，只想享乐：而 三儿子不畏困难，勇于克服困难。我的启 示是我们应该勇于克服困难，这样才能收 获美好的生活。 14B语文·五年级RJ版 4.示例：这幅壮锦是我的老妈妈辛苦编织 了三年织出来的，壮锦被吹走了，她因此生 病了，病得很厉害，请你们把它还给我们 吧！原来是这样。我们看到这幅壮锦如 此美丽，所以想照着织一幅，现在已经快织 好了，我们一织完就还给你，好吗？ (二)1.救养田螺田螺报恩相爱结婚 2.示例：(1)一个普通的村庄，一户普通人 家里，一位健壮的小伙与一位美若天仙的 姑娘过着幸福美满的生活。这位姑娘究竟 是什么来历呢？(2)田螺姑娘先将米淘 好，之后在锅里放了两瓢水，接着将木柴填 进灶膛，单手一挥，木柴就被点燃了。等到 水沸腾了，田螺姑娘将米放进锅里，用木勺 搅动几下，盖上锅盖，等锅里冒出热气，再 揭开锅盖搅动。反复这样做后，米香味出 来了，粥就熬好了。田螺姑娘继续忙碌起 来，洗菜，择菜，烧菜… 第四单元综合训练 -、1.yol6 n huang jin dùnld 2.①疆②丘陵③宫殿④估量⑤潜 心⑥辉煌 二、拘得意名南北沥奇异 采处虑 1.示例：左顾右盼 2.呕心沥血处心积虑兴高采烈得意 忘形 三、1.D 2. 3.示例：凡是对人民有害的事，我们统统不 能做。 4.(1)示例：科技之美长征火箭从发射中 心一次次飞人浩瀚的太空(2)CA (3)AB 四、（一）1.没有土壤没有生命 2.种菜难乐观顽强 3.示例：亲爱的战士们，我为你们而感到骄 做，我真不知道拿什么来表达我心中对你 们的无比敬意，我只能以我最真诚的心意 对你们说声：“谢谢！” (二)1.（从左到右）桥塌人伤，立志造桥 出国留学，拒绝聘请（或拒绝聘请，决定回 国)1916年 2.提示：能结合文章内容，说出茅以昇从小 对桥梁研究的关注，立志造桥决心的坚定， 为下文茅以昇成为桥梁专家作铺垫，言之 有理即可。 3.,、、、 4.首尾呼应（或照应开头），深化主题，突出 茅以昇为国为民架桥的爱国主义形象。 5.C 第五单元综合训练 一、1.jiao cha mian zhui 2.①杀菌②歇凉③繁殖④粮食 3.侠恰流 4.A④ 二、1.D2.B 三、1.(1)B作者对松鼠害怕强光这一特点也 不确定(2)松鼠白天休息，晚上活动 2.示例：(1)一个巨大的鸟巢(2)占地20.4 万平方米，大约相当于29个足球场 四、（一）1.(1)核心舱(2)载人飞船(3)保 障航天员在外层空间生活和工作以执行航 天任务并返回地面(4)空间站的地面后 動保障系统 2.结构复杂在轨道飞行时间长功能多 3.运用了作比较的说明方法，把神舟飞船 与国外第三代飞船作比较，突出了神舟飞 船起点高、具备留轨利用能力等特点。 (二)1.筷子的历史筷子的形状制筷材 料筷子的品格 2.举例子制作筷子的材料多 3.直秉性耿直夹取食物默默为他人 奉献 第六单元综合训练 -、1.bei yi 2.暑期启动陪心酸 3.② 4.C 5.示例：上小学时，我进了寄宿学校，第一 次长时间离开父母独立生活。爸爸、妈妈 把我送进校门，再三嘱附我各种生活琐事， 当时我只觉得有些不耐烦，晚上躺在床上， 想起父母的话，我却止不住地流眼泪。那 一刻，我才真正意识到，离巢的鸟儿要靠自 己展翅高飞了， 二、1.A2.C 三、示例：阿姨，我知道您这样说的本意是为了 孩子好，希望孩子把时间和精力放在学习 上。可是，我们小学生要全面发展，养成爱 劳动的习惯也是很重要的哟！ 四、（一）1.C 2.几个同学送他回家扎了绷带 3.弟弟碰见爸爸时爸爸在拐弯处回头时 哭丧着脸很伤心，很委屈，也很生气 被打动，眼睛里闪着泪花 上册延时服务·素养提升147