第三单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

参考答案 单元综合训练 3.对比 通过对比，更加鲜明地突出了天 鹅优于家鹅。 第一单元综合训练 4.C -、1.u you shi man 5.外形特征生活习性生存能力 喜爱 2.韵味清晨爱慕 懂得泡茶 糕饼 与赞美 3.B 第二单元综合训练 4.(1)① (2)示例：同学们以全新的姿态 一、yùqing ,zhang fou nuo guàn 迎接新学期的到来。 二、懒惰火箭胆怯 间隔召唤侵略 二、1.示例：美丽的白鹭悠闲地站在清水田里。 允诺平衡 2.夸张示例：学校的操场只有巴掌大。 三、1.B2.C3.A4.D ® 四、1.(1)奔跑速度快(2)示例：陆地上没有 3.(1)1循着香味来到了桂花树下。(2)一 比猎豹跑得更快的动物了。 朵朵黄色的小花藏在绿叶底下，虽然毫不起 2.示例：如果明天下雨，我就在家休息：如 眼，但是散发出的香味沁人心脾。 (3)示 果明天不下雨，我就约同学去逛街。 例：一朵朵黄色的小花像害羞的小姑娘一 3.设问示例：道路两旁那一棵棵挺拔向 样藏在绿叶底下，毫不起眼 上的是什么树？那是坚韧挺拔的白杨！ 三、示例：①上课时不要交头接耳；②课间休息 4.(1)数量多式样多互相连通(2)各 时不要在走廊上打闹：③校服要穿整齐，外 式各样的地道互相连通。 套不要披在肩上或系在腰上， 五、（一）1.(1)力气(2)医用价值(3)帮助 四、（一）1.第②自然段燕子飞行图第③自 人类寻找矿产 然段燕子休憩图 2.B 2.示例一：选择A句。通过“斜掠”“一打” 3.(1)×(2)/ 等动词生动形象地描写了小燕子的飞行姿 4.示例：①蚂蚁的行为非常有秩序；②有些 态。示例二：选择B句。这句话通过动 蚂蚁可能携带病毒。 作描写，以及比喻的修辞手法，展现了小燕 (二)1.B 子从容休憩的样子。 2.运行速度快 3.小燕子对故乡的思念⑥ 3.(1)/(2)×(3)/ (二)1.①天鹅所到之处 4.提示：根据实际情况填写A 2.船头船底船舳船舵船桨 船帆 第三单元综合训练 游动时雍容自在的动态美 -、1.ke1d 上册延时服务·素养提升 145 2.①爹娘②哥嫂 ③结婚 ④叮嘱 4.示例：这幅壮锦是我的老妈妈辛苦编织 ⑤崩塌⑥后悔 了三年织出来的，壮锦被吹走了，她因此生 3.纱焦谎 病了，病得很厉害，请你们把它还给我们 4.相依为命 吧！原来是这样。我们看到这幅壮锦如 二、真确震动密布 世世禽 此美丽，所以想照着织一幅，现在已经快织 兽狂怒大雨原原 好了，我们一织完就还给你，好吗？ 1.示例：顶立 (二)1.救养田螺田螺报恩相爱结婚 2.示例：鸟云密布倾盆大雨 2.示例：(1)一个普通的村庄，一户普通人 3.飞禽走兽 家里，一位健壮的小伙与一位美若天仙的 三、1.老鹰飞过。 姑娘过着幸福美满的生活。这位姑娘究竟 2.示例：你只要嘴里含着那颗宝石，就能听 是什么来历呢？(2)田螺姑娘先将米淘 懂各种动物说的话。 好，之后在锅里放了两瓢水，接着将木柴填 3.神态语言已经下定决心要牺牲自 进灶膛，单手一挥，木柴就被点燃了。等到 己、保全大家 水沸腾了，田螺姑娘将米放进锅里，用木勺 四、从前有个养羊人，一天早上，他发现少了一 搅动几下，盖上锅盖，等锅里冒出热气，再 只羊。原来羊圈破了，狼钻进去把羊叼走 揭开锅盖搅动。反复这样做后，米香味出 了。街坊都劝他说：“快把羊圈修一修吧！” 来了，粥就熬好了。田螺姑娘继续忙碌起 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二 来，洗菜，择菜，烧菜… 天早上，他发现又少了一只羊，原来狼又进 第四单元综合训练 去把羊叼走了。他很后悔没听劝，心想，现 在修还不晚。于是他赶紧把羊圈修好了。 -、1.yù1anhu6 ng jin dùnld 从此，羊再也没有丢过。（答案不唯一） 2.①疆②丘陵③宫殿④估量⑤潜 五、（一）1.提示：根据实际情况填写 心⑥辉煌 2.大儿子去寻找壮锦，因害怕困难而拿金 二、拘得意名南北沥奇异 子享乐去了。二儿子去寻找壮锦，因害 采处虑 怕困难而拿金子享乐去了。三儿子克服 1.示例：左顾右盼 重重困难，拿回了壮锦，还带回了红衣仙 2.呕心沥血处心积虑兴高采烈得意 女。三儿子和仙女结了婚，从此和妈妈 忘形 一起过着幸福的生活。 三、1.D 3.大儿子和二儿子害怕困难，只想享乐：而 2.， 三儿子不畏困难，勇于克服困难。我的启 3.示例：凡是对人民有害的事，我们统统不 示是我们应该勇于克服困难，这样才能收 能做。 获美好的生活。 4.(1)示例：科技之美长征火箭从发射中 146|语文·五年级RJ版第三单元综合训练 一、新题型阅读文段，完成练习。 民间故事真有意思！《牛郎织女》中，牛郎的①die nic6ng都去世了，他跟着②gesǎ0过 日子。后来，他被赶出家门，与老牛互相依靠着生活，谁也离不开谁。有一天，仙女们趁王母 娘娘喝醉了打瞌(k后h)睡，一齐飞到人间，在湖里戏水，回去的时候，织女落(luòò)在了 后边。牛郎将粉红色的（沙纱）衣归还给织女，二人因此结缘。不久他和织女③ji治hūn了， 过上了幸福的日子。《猎人海力布》中，得知洪水要来，海力布非常（焦交）急，不顾小白蛇的 ④ding zhǔ，把大山将要⑤beng tā、洪水将要来临的消息告诉了乡亲们，自己却变成了石头， 大家这才相信海力布没有说（慌谎），都非常⑥hòuhui,最终乡亲们躲过了一场灾难， 1.给文段中的加点字选择正确的读音，打“/”。 2.根据拼音写出正确的词语。 ①( )②( )③( )④( )⑤( ）⑥( 3.在文段中的括号内选择正确的字，打“/”。 4.读文段中画“”的部分，如果要把它换成一个成语，可以是： 二、先把词语补充完整，再完成练习。 千()万() ()天()地 鸟云()() ()()代代 飞( )走() ()风()号 倾盆()() ()( )本本 1.仿照面“”的词语，我还能写一个：( )天( )地。 2.海海要写一篇关于夏天暴雨的习作，他可以用到的词语有 等。（选词填空） 3.“泛指鸟类和兽类动物”是 的释义。（选词填空） 三、按要求完成句子练习。 1.一只老魔抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。（缩句） 2.你嘴里含着那颗宝石。你能听懂各种动物说的话。（用关联词合并句子） 3.他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们 看，鸟都飞走了” 这是对海力布的 和 描写，海力布的“镇定”与之前的“焦急”形成 鲜明的对比，表明他 四、根据“亡羊补牢”这个成语，给大家讲一个小故事。 上册延时服务·素养提升 119 语文要素 五、快乐阅读。 了领文章内容，食漫性地复述放率 (一)一幅壮锦 从前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦。有一天， 老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。一连织了三 年，美丽的壮锦终于织成了。忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见 了。老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” 大儿子出发了。他走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐着一位老 奶奶，旁边有一匹石马。老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去做样子了。你 要去找，先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它的背上， 然后经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山。如果不能坚持，就会丧命。 我劝你还是不要去了，给你一盒金子，回家去吧。”大儿子害怕了，拿了金子享乐去了。 老妈妈病倒在床上，不见大儿子回来，她又让二儿子去寻找。二儿子也是个贪生怕死的 人，他拿了老奶奶的金子，也享乐去了。 老妈妈病得骨瘦如柴，眼晴也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。三儿子来到大山 口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。他咬紧牙关，忍着疼痛， 翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了太阳山。三儿子看见仙女们 正在织锦，妈妈的那幅壮锦就摆在中夹。三儿子说明了来意，仙女们答应织完后马上还给他。 三儿子收好壮锦，马上往回赶。没想到，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己也织到 了壮锦上。三儿子回到家里，妈妈已经奄态一息了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把妈妈 的眼睛都照亮了。一阵香风吹来，老妈妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的 花园，和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。 三儿子和美丽的仙女结了婚，从此和妈妈一起过着幸福的生活。 大儿子和二儿子用完了老奶奶给的金子，变成了两个叫花子。 1.本文约800字，我的阅读时间为 分钟。 2.新题型抓住关键语句，把故事的主要内容补充完整。 起因 老妈妈辛苦织锦，壮锦被风吹走」 经过 结果 3.造成三个儿子不同结局的原因是什么？他们的结局带给你怎样的启示？ 120|语文·五年级RJ版 4.语文要素讲故事时为了让故事更生动，有时要“添油加醋”。请你将文中画“”的情节 “添油加醋”。（提示：三儿子是怎么说的？仙女们是怎么说的？） 三儿子说： 仙女们说： (二)田螺姑娘 古时候，有个男孩，他很小的时候，父母就先后去世了。在邻居的帮助下，他长成了一个 健壮的小伙子。他每天在自己家的田地里辛苦劳作，希望通过自己勤劳的双手过上好日子。 类热的夏天到了，他在田里干活时发现了一只又大又美的田螺。他担心田螺会被火辣辣 的日头晒死，就把田螺带回家养在水缸里。每天清早去田里千活之前，傍晚从田里劳作回来之 后，他都会去看看田螺，还会对田螺说说话。光阴似箭，田螺已经在小伙子家待了三个月了。 一天，小伙子千完活回到家，刚推开门，就闻到一股饭莱的香味。他觉得很奇怪，走进去 就发现他简陋的饭桌上摆放著热腾腾的饭菜，就好像有人做好了饭，专门等他回来一样。小 伙子很纳闷，再转身一看，灶台下的柴火还没完全熄灭，饭菜肯定就是在自已家做的。他连忙 去院子外面查看一番，结果一个人影儿也没见到。 第二天，小伙子提前回来，他没有直接进屋，而是悄悄地躲在墙角看看到底是谁在为自己 做饭。过了一会儿，水缸里传出哗啦啦的响声，接著一个姑娘从里面站了起来。只见她利落 地将房间收拾千净，接着走到水缸前，从里面捞了一条鱼，把鱼收拾千净，来到院子的莱园里 摘了几棵嫩绿的青菜，又从自己的口袋里掏出了一碗米，然后开始生火做饭。 后来，小伙子与田螺姑娘相爱，他俩结婚后过上了幸福的生活。 1.新题型梳理故事情节，补全思维导图。 勤劳生活 2.语文要素请你提出创造性复述故事的建议，并完成练习。 (1)开头设置悬念，吸引听众。请你复述这个故事的开头： (2)丰富细节，把简略的地方讲具体。展开想象，请在下图的空白处把文中画“”的情节 写具体。 上册延时服务·素养提升 121