第三单元民间故事-【学海乐园】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第目单园 民间故事 9 猎人海力布 参基础型作业 一、新题型下面是乐乐为英雄海力布谱写的一首赞歌，请你读一读，完成练习。 你勇敢善良，在危急关头，出手救助萌小：你正直无私，面对①zhnbǎ0酬( 谢，只取宝石，亦是想为百姓多谋福。你含己为众生，曾记得谆谆②ding zh心勿泄密，怎奈 言犹在耳变故生。山要③beng ta,灾难近，你 劝告众乡亲，灾难将至不敢④chi yn,⑤jia0ji万分只好毁 ,吐露真相石身显，证实所说非 。为大家你 海。 )牲自己，你无⑥uⅱ亦无怒，生命，于你不止一次，你的精神流传千万年！ 1.根据拼音和语境，依次正确规范地写出相应的字词。 ①( )②( )③( )④( ⑤( ⑥( 2.在文段中的括号里给加点字注音。 3.选择合适的词语填在文段中的横线上。A.谎言 B.誓言 C.怨言 D.忠言 4.“酬”字在字典中的解释如右图，请给下面句中加点的字选择正确 ①向客人敬酒：~一酢 的意思。（填序号） 酬 ②交际往来：一答。 (1)海力布接受了龙王的酬谢。 (2)工资分配应当遵循按劳分配原则，实行“同工同酬”。 ③用财物报答：一劳 ④报酬：薪一。 (3)爸爸平时工作忙，应酬多. 二、读句子，按要求完成练习。 1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” (1)语文要素变换人称是创造性地复述故事的一种方法。请根据下面的提示转述句子。 以“小白蛇”的口吻转述：我对敬爱的猎人说， 以“海力布”的口吻转述：小白蛇对我说， (2)我发现：在转述的过程中， 和标点发生了改变，表达的 没有变。 2,①他热心帮助别人，②每次打猎回来，③总是把猎物分给大家，④自己只留下很少的一份。 (1)这个句子是围绕着 (填序号)来写的。从“每次”“总是”可以看出海力布 (填一个成语)的精神品质。 (2)用“总是”写一个句子： 三、新题型根据课文内容补全下面的思维导图。 ①得宝石②听鸟语③救白蛇④变石头⑤劝搬家 猎 主要情节（填序号） 海力 人物品质 上册·第三单元 发展型作业 四、快乐阅读。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地 催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们 的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。响们在这 山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1.从海力布的心情变化中，可以感受到()。 A.面对灾雅，海力布非常害怕 复述故事的方法 复述故事时，可以尝 B.大家都不相信他，海力布非常伤心 试变换角色，把自己设想 成故事中的人物，以他的 C.当时情况非常危急，海力布非常担心乡亲们的安危 口吻讲述。 2,新题型阅读选段，补全下面的思维导图，并完成练习。 海 奇怪 力 布 VS 亲们的 心 急得掉下眼泪 度 海力布的心情 ,此时他可能会想： 3.语文要素根据提示，试着以乡亲的口吻讲述“搬家”的部分。 那一天，我看到海力布急急忙忙地跑来，让我赶快搬家，我感 到很疑惑，心想：“ ”我便对海力布说：“ ”海力布诚恳 地道出实情后，忽然变成了石头，我 (动作、神态等)，乡亲们也都特别后 悔，内心无比悲痛… 拓展型作业 五、观察图片，选一选。 民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（右图）向海力布和乡亲们 表达美好的祝福，它的寓意是 A.福星高照 B.福寿康宁 C.福如东海 D.五福临门 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆女」 10 牛郎织女（一） 基础型作业 一、给加点字选择正确的读音。 我昨晚睡觉落( )枕了，脖子一动就疼，早上我因为着急赶去学校，一疏忽又把书落 ()在家里了。唉！今天我的心情真是太低落()了。 A.luo B.la C.1a0 D.luo 二、结合语境，看拼音写字词。 牛16ng( )没有die( )娘，哥sǎ0( )为了弱占家产把他赶出家门。他不i han( )别的，只带走了从小跟着他的老牛和一辆破车。在老牛的帮助下，他因为一件粉 红shā( )衣认识了织女，并和她jie hun( ),要一块儿在人间过yi bei zi ( ） 三、“老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：‘正是这个新娘子。”下列与这句话中的“眉开眼笑”一词意 思最接近的一项是 () A.喜上眉梢 B.慈眉善目 C.眉清目秀 D.眉目传情 四、我们常常用“眼中钉”来比喻( )的人。 A.恩将仇报 B.最厌恶 C.思想陈旧 D,最珍视 五、读句子，完成练习。 1.她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。 (1)把藏“”的句子改为陈述句： (2)说说原句好在哪里： 2.她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。 (1)这句话表达了织女对 的渴望。 (2)用加点的字词写一句话： 六、新题型五(1)班要把《牛郎织女》编成剧本，并演出来。清根据课文内容先梳理主要情节，再 将剧本填完整。 1故事地图 2.编剧本 牛郎和老牛 知果委把跟文锅成剧本，可分为两场， 这两场分别是： 牛郎被兄嫂 第一场： 牛郎和老牛相处 第二场： 老牛指点 牛郎织女互诉身些 上册·第三单元 发展型作业 七、快乐阅读。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勒恳恳地千活，不 好好照看它，怎么对得起它呢？①他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草：家里吃的千草： 筛得二点儿土也没有。②牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝千净的水。③夏天天气 热，就在树林里休息：冬天天气冷：就在山披上晒太阳。④他把牛身上剧得干干净净，不沾一 点儿草叶、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。⑥牛棚也打扫得千 千净净。在千千净净的地方往，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎 心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常 常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉 开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说语，把了解的和想说 的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1.选文第1自然段是围绕中心词“ ”来写的。 2.用简洁的文字依次概括选文中画“”的句子的意思。 ①给牛吃最好的草 ②@ ③ ④ ⑤ ⑥ 3.选文为什么要具体写牛郎和老牛相处的情景？下列理解错误的一项是 A,表现牛郎的善良和质朴。 B.突出牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。 C.反衬牛郎的孤苦无依。 D.反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。 4.语文要素复述故事可以把一些简略的情节说得更具体。画“”的句子描述得较简略， 照样子，发挥想象写一写：牛郎会和老牛分享些什么？老牛又会有哪些表现呢？ 牛郎（语言） 老牛（表情或动作） 老牛啊，今天吃板我多夹了一口菜，哥哥坡子就骂 老牛低下头，用鼻于赠蹭牛郎的脸，醉大眼睛望着 我好吃懒做 他，咋咋地叫 拓展型作业 八、跨学科我国有农历七月初七牛郎织女相会的凄美爱情故事，牛郎星是天鹰座α星，七夕节前 后我国许多地区几乎整夜肉眼可见牛郎星。阅读下图并查阅相关资料，完成练习。 1.牛郎星位于 () A.太阳系 B.银河系 C.河外星系 牛郎星 太阳 地球 2.下列与牛郎星属于同一类天体的是 16光年 A.月球 B.地球 C.太阳 某时地球、太阳与牛郎星的大致位置示意图 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女」 11*牛郎织女（二） 基础型作业 一、用“/”给加点字选择正确的读音。 执攒(nidyòu) 珊瑚(san shan) 依偎(wei wei) 礁石(iā0q160) 衰老(shuai ai) 竹筐(kuang kuan). 二、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 A.这家酒店有富丽堂皇的大堂，干净舒适的休闲区域，周到快捷的服务。 B.用眼习惯不好，日久天长就会影响视力。 C.老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。 D.乐乐和爸爸妈妈相依为命，生活过得幸福美满。 三、仿写句子。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿千活，她喜欢：逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水 活泼地流过去，她喜欢；听晓风輓风轻轻地吹过树林，她喜欢。 我喜欢傍晚： ,我喜欢： ,我喜欢： 我喜欢： ,我喜欢。 会发展型作业 四、快乐阅读。 七仙女下凡 一天，七仙女背著外祖母王母娘娘偷偷地下凡，她遇到了一个名叫董永的青年，董永的父 亲刚刚去世，因为家里太穷了，所以无钱安葬。为了埋葬父亲，董永只好把自己卖给傅员外做 三年长工。七仙女在一旁仔细打量着董永，她心想：“多么好的青年啊！这不正是自己要找的 心上人吗？”后来，一棵老槐树开口说语，为他们做媒，七仙女和董永结婚了。 七仙女下几的事被王母娘娘知道了。她十分恼怒，立刻派天将赶来将七仙女押回天庭。 七仙女没办法，只好忍痛和董永告别，他俩在原来相会的老槐树下袍头痛哭，并约好：在来年 桃花盛开的时候，七仙女会在老槐树下把他们的孩子交给董永。七仙女趁董永痛苦得昏倒在 地的时候，跟天将回天宫了。 无情的天规将一对恩爱的夫妻活活地拆散了，只留下了七仙女下凡的动人故事。 1,语文要素请发挥想象，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体。 2.新题型《牛郎织女》和《七仙女下凡》的故事相似度很高，请梳理故事脉络，填一填 故事名称 男主人公女主人公 帮助者 阻挠者 经历磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎 老牛 王母娘娘捉走织女 《七仙女下几》 七仙女 玉母娘娘 被拆数 作业评价：书写☆女女正确率☆女女) 上册·第三单元 习作：缩写故事 一、本次习作要求 () A.缩写故事 B.创编故事 C.写科技小品 D.写想象作文 二、下列各项中适合缩写的有 )(多选) A.《将相和》 B.《静夜思》 C.《田螺姑娘》 D.《乞巧》 E.《西门豹治郎》 F.《海的女儿》 三、根据方法提示，完成练习。 1.方法一：摘录、删减 下面是乐乐对《猎人海力布》的情节概括，请给必须保留的情节打 “/”,给可以删去的情节打“×”。 (1)海力布把猎物分给大家( ) (2)海力布射伤老鹰救小白蛇( (3)龙王对海力布表达感谢的活( )(4)海力布听到灾难的消息( (5)海力布劝说乡亲们搬家( ) (6)乡亲们搬家的过程( ) 总结：在缩写《猎人海力布》时，开头概括介绍故事的起因要 (详写略写)，中 间重点叙述故事的过程要 (详写略写)，结尾简单交代事情的结果要 (详写略写)。 2.方法二：概括、改写请你缩写下面一段话。（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话） 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖， 那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑 到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了，” 四、下面是乐乐对民间故事《牛郎织女》的缩写，请帮乐乐填写完整。 古时候有个小孩叫牛郎， 哥哥嫂 予对他 。他每天放牛，与牛十分 (简要介绍牛郎的家境) 牛郎长大后，哥哥嫂子就把他 牛郎离开了村子，和老牛在山前安了家。 一天晚上，老牛突然开口说话了，它告诉牛郎 (改写人物对话为叙述》 第二天黄昏时候，牛郎来到湖边， (概括牛郎是如何做的)过了一会儿，有位仙女来找纱衣，牛郎将纱衣还给了那位仙 女。原来仙女叫织女， (概括织女的身世和她来到人间的原因) 牛郎和织女 (补充故事的结尾) 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆女正确率☆女女) 语文园地 一、下面是同学们在“创造性复述故事”的主题交流会上的发言，请帮助他们补充完整。 1.“添枝加叶”。如，讲《牛 2.“巧为代言”。如，讲《猎人海力布》， 郎织女》，可以说说 创造性复述故事 用 的口吻来讲，会更 加亲切，让人有身临其境的感觉。 3.“变换顺序”。如，《猎人海力布》的叙述顺序是：①救白蛇得宝石：②听到灾难即将降临 的消息：③劝乡亲们搬家：④说实情，变石头。在讲述时可把情节 (填序号)调 到最前面讲，设置悬念吸引听众。 二、讲故事时，同学们运用了一些成语和俗语，一起来看看吧！ 1.成语俗语对对碰下面的俗语分别与哪个成语对应？照样子选一选。（填序号） ①望眼欲穿②畏首畏尾③直言不讳④饮水思源 气急败坏 鼻子都气歪了 吃水不忘挖井人！前怕狼后怕虎 :打开天窗说亮话 盼星星盼月亮 2.成语俗语用一用上面第一组成语和俗语都表示生气，请结合语境把它们填入下列句 子中。 (1)爸爸在新闻稿中写道：“1月20日上午，在某商场门口，一个小偷偷手机时被市民发现并 制止，不料小偷竟 地打了热心市民。” 俗语和成语说法不同， (2)小星在讲故事时说：“大魔王一看自己辛辛苦苦抓来 却能表达相同的意思。成 的‘仆人’就这样轻易逃走了， 语更文推，俗语更通俗 三、梳理完复述故事的方法，同学们准备把简单的情节改写得生动具体，请你来帮助他们。 1.对比两个片段，根据方法总结，请你在改后情节中，用“”画出方法一补充的内容，用 ”画出方法二补充的内容。 原文情节 改后情节 方法总结 狼气冲冲地说：“我听说，去年你在 方法一：补充神态和说话 狼又说小羊去年骂过 背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道： 时的样子。 他，小羊说那时自己还没有 :村，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年 方法二：补充说话的内容 出生 我还没有出生啊！ 和语气提示语。 2.运用上面总结的及学过的方法，请你试着帮同学们把下面的情节改写具体。 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。 上册·第三单元 四、补全古诗及作者名，并完成练习。 乞巧 从诗的后两句 从诗的前两句我知道了 [唐] 这首诗描写的是 我知道了在唐代这 节，这个节日 个节日的习俗是“ ”利 与民间故事《 家家乞巧望秋月， 》有关。 1.新题型把古诗两边的批注框里的内容补充完整。 2.从古诗内容可知，在这个节日人们会 ,如果线从针孔穿过，那就叫“得 巧”，我从中体会到了劳动人民 的心愿。 3.下面诗（词）句中与这个故事相关的一项是 ( A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 B.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 C.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 D,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 五、交流分享民间故事。 1.新角度请任选下列故事中的两位人物，并制作“角色之‘最’”排行榜。 故事名称：《孟母三迁》《鲁班学艺》《沉香救母》N木兰从军《神笔马良》 “角色之‘最”排行榜 人物 阳螺姑娘 1) (3) 个性 最勤劳 (2)最 (4)最 2.阅读下面两位同学的发言，完成练习。 秦始皇为了一己私利，不顾子民生死，在辉 他拥有超凡的智慧，在面对狮玉的强权、公 湟建筑的背后，是一个个妻离子散的悲惨故事， 琅的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的 而皇帝实行暴政，不爱护百娃，终将会被愤怒的 聪明机警左右逢源。他一方面数压平民百是， 百姓所推翻。 园园 另一方面同强权豪门约心牛角。 乐乐 我根据发言推测出园园读的是《 》,乐乐读的是《 》。 3.展开想象，根据要求把情节写具体。 孟姜女做好棉衣，立刻启程去找被抓去修筑长城的大夫范喜良。她一路上跋山沙水， 风餐露宿，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。（孟姜女在找丈夫的路上会遇 到哪些艰辛？) 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆女) 知识梳理与练习 刷游( ）发誓(shi) 说谎(huang） 牺牲(x) 螋子(sd0) 易错读音 好歹(d6i) 稀罕( )梭子( 监狱(ianyù) 瞪睡(ke) 节俭(jin) 依很(wi) 表老(shuai) 珊瑚(shan h 拗不过( (à)丢三落四 表示”遗属，丢下·时，读à：用于一些口语词语，如”幕 溶 (1ào)落枕 枕，蒂不是”等时，读ò0，表示”掉下来，往下降”表败”停 多音字 (Iuo)降落 落泪 留“归属”等时，读uò. 丢三落( )四的他昨天晚上睡觉落( )枕了，所以刚刚落( )座时动 要 作有点缓慢 易错 嘱：最后三笔是“1”，不要写成“么”。 延：里面是“”，不是“壬” 形 嫂：右上的“白”中间是两短横，不能连成一横 「珍（珍宝）( ) 嘱（叮嘱）( ) 谎（说谎）( 诊（诊断）（诊所） 属（属于）（家属） 慌（慌张）（惊慌） 近 「瓦（好歹）( ) 鞏（辈分）( ) (夕阳)（七夕） 悲（悲伤）（悲惨） 比”夕”多了一横 9课猎物 酬谢 珍宝 叮嘱 复活议论崩塌焦急发誓 谎话迟延 词语识记 灾难镇定后悔 悲痛千真万确 震天动地 10课嫂子 利饭床铺亲密好歹稀罕妻子晚霞 结婚笑嘻嘻 一辈子成家立业相依为命 近 刷谢 )叮嘱嘱附崩塌( )迟延拖延 镇定镇静 悲痛 悲伤温和平和装饰装粉怒气冲冲( 反 镇定 慌乱悲痛喜悦纪念遗忘温和( )节俭铺张 点词 词 惩罚 )眉开眼笑愁眉不展 1.动词 (送)宝石（催促）大家（扶着）老人（领着）孩子 (含着)眼泪 )小曲儿（穿过）树林（装饰）天空（损害）尊严 (拔下)玉簪 2.量词 一（个）故事一（颗）宝石一( )巨响 一（把）萧扇一（件）的衣 语积 一（间）草房一（片）树林一( )天河 3,修饰词（动人）的故事（焦急）地催促( )的眼神（减嫩）的青草 (亲热)的样子（亲密）的饮伴（远远）地望着( )地听着 4,AABB式原原本本勒勒恳恳千千净净晃晃荡荡亲亲密密 5.含近义词的四宇词语()真()确震天动地无拘无束 日久天长 上册·第三单元 续表 1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了， →运用了心程描写。海力布认为有了宝石，就能帮助他打更多的猎物分给乡亲 们，可以看出他朴实善良、乐善好施。 2.海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无 论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能 复活了！”→“再三叮喝”“都不要”“马上”“永远不能”强调了将动物的话告诉别人 的严重后果，突出了下文婆力布为救乡亲们而不惜牺维自己的行为的伟大。 3.忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨 响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。→环境猫雪，烘托了当 时沉重的急因，突出了大山湖媚的主大气梦，表现了洪水给人们造成的深重灾唯。 经典句子 而乡亲们圆及时寓开才得以保全性命，突出了海力市的精糕价值之大。 4.那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。→ “温和的眼神”是对老牛的神态描写，“伸出”“舔舔”是对老牛的动作描写，表现了 牛郎和老牛之间的亲密。 +指积女。 5.每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西 也没它美丽。→写出织女织彩锦的本顿很高，表现了织女心是乎巧的持点，也突 显了民间故事的浪漫主义色彩。 6,愁什么呢？她没告诉牛部。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。→设河，为后文 织女校玉母娘娘抓上天宫埋下伏笔。织女不告诉牛郎，是不想牛即跟她一起发慈。 7,牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半戴的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女 孩坐在门前哭。→场景描写，写幸福的一家被拆散后的场景，令人心酸 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ,穿尽红丝几万条。 日积月累 [唐]林杰《乞巧》 本诗提到了《牛韩织女》的民间数事，指绘了七夕节望目乞巧的民间活动，表现了百姓对美好生 活的全盼， 1《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺性自己变成 的故事，赞美了他热心助人、舍已为人的高贵品质。 2.《牛即织女》（一）以牛郎的成长经历为线索，向我们讲述了牛郎童年时身世凄 苦，长大后又被哥哥搜子赶出家门，与老牛相依为命，在老牛的指引下与织 女相识并结为夫妻的故事，表现了勒劳善良的劳动人民对美好生活的 课文回顾 和对幸福人生的追求。 3《牛郎织女（二）讲述了牛郎和织女在王母娘娘的千涉下，被天河隔开，从 此天各一方，但牛部和织女不忍离别，隔河相望化作星辰，王母娘娘粉不过织女， 允许她和牛郎每年 相会的故事。这一故事歌颂了劳动人民反抗压 迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往和追求 语文·五年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女)44A 每不方k含.个千起 五，单科，1镜男到的同学在电面界每合风事地打 量纯间机每调量过人 参考答案 元 什么比法豹的速度亚快 第一单元万物有灵 日：选不会平。】纳9击与海年富首内容 里，可合年为一表， A B 白 明用念 第二单元阅设速迎 D水色辆所：3 直1，出车情言路5年要.容性2形上几 新 5有 夫】.门DD(AC4斜，三黎程量鱼 LA 1 n 汽..4■2030 之言白状色青白量宜喜竖和费 画有4换不套去相“垂大”明，写子的》 了珍殊 自雪密一参之相用心为性人雪里 原就填了离高来两明风度一直品的记干新每 三，1示州：之选前童1称款到元昌 ,江期事雾寒青 店风限再取文中的我儿等费黑含刺岸 七1B2C 2霭花生 会有春自日的看，一合凡作利门m的理册 的有行0发4年，人里2g将复间 水：门，有到流重体秘前是式准定箱生到高手千 小负马球其 销风黄表元前是宽可TA口径多有种声 丰师小则，餐光前量稀条大生士的4语余 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