4.5地球家园的化学变化 课件-2024-2025学年科学六年级下册教科版

2025-08-05
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 5.地球家园的化学变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 66.64 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53346644.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

地球家园的化学变化 大地之上 ① ② 实验材料和条件: 1.一个盛有水的盘子 2.两个相同规格的小烧杯和两个相同规格的大烧杯 3.两份等量的泥土 4.两支相同的蜡烛 5.一株带根的鲜活植物 6.充足的阳光 实验一 观察 ① ② 实验一 观察 蜡烛先熄灭 ① ② 蜡烛后熄灭 现象 推断 过程 结论 光照下,植物释放出了氧气。 燃烧时长不同 短 长 氧气含量不同 少 多 (燃烧需要氧气) 唯一不同条件 无植物 有植物 (对比实验) 实验一 分析 氧气 约占大气的21% 实验二 观察 叶片变蓝色 说明有淀粉 实验二 观察 天竺葵实验叶片预处理 遮光处理后的叶片 脱色后的叶片 光照天竺葵 遮光区 唯一不同的条件:光照 实验二 分析 光照天竺葵 无光照 有光照 唯一不同的条件:光照 实验二 分析 能量物质 (淀粉) 能量物质 (淀粉) 氧气 阳光 二氧化碳 氧气 能量物质 + 水 能量物质 + 氧气 光 二氧化碳 水 光合作用是化学变化吗? 物质转换 化学变化 光合作用 能量物质 (淀粉) 太阳的能量是怎样传递给植物的? 太阳能 光合作用 能量传递 思考 参照食物链,说说太阳为我们提供能量的过程。 食物链 能量物质 (淀粉) 光合作用 能量 太阳能 能量传递 思考 大地之下 大地之下 煤 石油 煤的形成经历了化学变化吗? ? 煤和古代植物有关。 煤和植物是混杂在一起的。 煤本身可能就是树干变成的。 植物生长会死亡,残骸被泥沙埋在地下,这样周而复始,植物残骸就夹在泥沙中,一层一层的。 在地下很深的地方,经过亿万年的高温、高压,最后植物残骸变成了煤,泥沙变成了岩层。 煤的形成经历了化学变化吗?说说理由。 远古植物 高温高压 死亡堆积 层层掩埋 (亿万年) 煤的形成经历了化学变化 煤所具有的能量是由什么转化而来? 远古植物 太阳能 光合作用 煤的形成 化学变化 地球上的 能量 能量 与 物质 能量 物质与能量 化石能源,不可再生。 石油 天然气 煤 资源利用 合理利用与调控化学反应,创造新的物质 能源生产 汽油、柴油 化工原料 塑料 合成纤维 医药行业 药品原料 建筑材料 沥青 护理用品 洗发水 唇膏 工业产品 油漆涂料 润滑油 食品工业 口香糖 石油 $$

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