第三单元第1课 标志设计 课件 2025——2026学年人教版（2024）初中美术七年级上册

《01》 新课导入 观看视频，你知道视频中展现的内容是什么吗？ 1、同学们，你还知道中国承办了那些盛会吗？ 2、你想知道怎样能让世界记住它们呢？ 同学们，每届奥运会都有一个独特的标志，它是赛场内外不可或缺的视觉符号。奥运会标志的设计，既体现了体育的魅力，又展现出举办国鲜明的文化特色。怎样才能设计一个体现校园文化内涵的运动会标志？ <a href="https://www.freepik.com/free-photos-vectors/water">Water vector created by pch.vector - www.freepik.com</a> <a href="https://www.freepik.com/free-photos-vectors/people">People vector created by pch.vector - www.freepik.com</a> 2 人教版美术（2024）七年级上册 第三单元 运动之美--视觉传达设计3.1 标志设计 看图并结合教材，说说什么是标志？ 标志是一种图形传播符号，他以精练的形象向人们表达一定的含义，它能为公众起到识别、指示、引导的作用，通过创造典型的符号特征，传达特定的信息。 小组活动：欣赏以下标志，说说标志的构成要素有哪些？都有哪些功能? “标志“的构成要素包括图形、文字、颜色等。图形是最主要的构成要素,传达企业的特征和形象。文字强化品牌,能够让人们更加深入地了解企业的品牌信息和核心价值；颜色则是标志的重要组成部分,能够传达出不同的情感和感觉,引起人们的共鸣。 第二十九届北京奥运会会徽 看图分析，设计师是怎样设计第二十九届北京奥运会会徽的？ 图形 文字 色彩 大家看这个图形像什么？ 甲骨文 一个奔跑的人 “中国印·舞动的北京”的设计，将中国传统印 章和书法等艺术形式与运动特征相结合，采用汉简字 体风格，将“京”字夸张变形为一个向前奔跑、迎接 胜利的人形，简洁醒目，富有动感。 第二十九届北京奥运会会徽 看图分析，设计师是怎样设计第二十九届北京奥运会会徽的？ 图形 文字 色彩 城市名 北京 举办 日期 + 第二十九届北京奥运会会徽 看图分析，设计师是怎样设计第二十九届北京奥运会会徽的？ 图形 文字 色彩 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 美洲 奥运五环标志的五种颜色分别代表世界五大洲。 思考：设计师为什么要用这几种颜色进行搭配？ 怎样设计标志作品？标志设计的过程要素有哪些？ 1、构思创作 明确主题寓意，提炼图形元素。力求巧妙、新颖、独特、表意准确。 3、色彩搭配 单纯、强烈、醒目 2、构图起形 凝练、美观、适形. 图形组合演绎，修正草图创意。 4、元素添加 文字、图片、数字 运动 青春 校园 课堂作业 要求：1、 以奥运会标志为例，注意文字、图案、色彩搭配。 2 、以小组为单位（2—4人），合作完成一幅作品。 3 、任选其一创造。 作业： 1、给学校第五届夏季运动会设计一个标志。 2、给自己的班级设计一个班徽 。 课堂实践 课堂实践 灵感加油站 作业展评 1、自评 2、色彩搭配、图形的演变 课堂实践 投票环节 1、给自己喜欢的作品投一票，一人只能投一个作品。 2、美术课代表统计票数，下节课揭晓结果。 课堂实践 拓展环节 观看视频“运动会获奖场景”，升华本节课内容。 课堂实践 通过本节课的学习，我们认识了标志的作用与意义，知道了一个优秀的标志作品，不仅能给我们带来良好的视觉感受，更能够突出我们在举办活动时所要表达的情感和理念，传达着中国的文化底蕴！ 在生活中，我们也要像奥运会精神那样阳光积极向上，坚持的品质，我们的人生也和他们一样挥洒汗水，相互尊重、相互鼓励，共同追求卓越的成就。 课堂总结 Lavf59.14.100 Lavf58.46.101 $$