第三单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

第三单元综合训练 一、下列句子中，加点字读音不正确的一项是 ( A.优美的曲(qu)调飘荡在弯曲(a心)的林间小路上空。 B.那匹烈马被一个突然降(jiàng)临的骑手降(xiang)伏了。 二、新题型阅读文段，完成练习。 “双减”政策实施以来，学校更①ce zhong对我们进行素质教育，在课余时 间组织一系列社团活动。我加入了生物社团，老师带领我们观察了 ②cā0 chang旁边那座教学楼墙上的③pdshānh心。我发现，与机械地“刷题” 相④bǐjiào,在实践中学习是一种更好的方法，能帮助我们发掘自己的潜力，扬 长避短。这或许就是国家推行“双减”政策的⑤yuányóu吧！ 1.根据拼音写词语。 ①( ）②( )③( ④( )⑤( 2.加点字“题”在文段中的意思是 ,在“题西林壁”中的意思是 3.画线词语的意思是发扬长处，避开短处。这让我想到《雪梅》中的“ 三、按要求完成句子练习。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.句子中，作者由 联想到 作者在细 致观察的基础上，又展开了联想。 2.仿写：如果你仔细看 ,你会想起 四、新情境根据语境，补全对话。 教室里，乐乐趴在桌子上写作业，班长园园走了过去。 园园： 乐乐：这样比较舒服，再说，我的视力好着呢，不会有事的。 园园： 乐乐：嗯，你说的有道理，我从现在开始一定注意写作业时的坐姿。 上册延时服务·素养提升 119 语文要素 五、快乐阅读。 估会文章浓确生动的表达，感受作者连经细致的观察 (一)一篱蔷薇 ①我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②春天的阳光，洒遍了村庄。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多 还没打花芭的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。 ③初夏的一天，一股浓郁而甜蜜的气味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！ ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早， 谁也不甘晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了。长长的绿篱上，仿佛 哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得 蜂飞蝶舞。 ⑤暑假快要结束的时候，蔷藏花一朵一朵地调谢了。过不了多久，透过一根 根蔷藏枝，你会看到青青的果实已经挂上了。 ⑥当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会 从涩入甜。我们摘下金樱子后磨掉它身上的刺，咬开它的肚皮，挖出毛刺刺的 籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，放进嘴里，享受一点，点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，等 待春姑娘的到来。 1.语文要素短文是按照 顺序来描写野蔷薇的生长过程的，由此可以看 出作者对野蔷薇的观察方式是 (A短期而断续的B.长期而连续的)。 2.第②自然段中画“”的句子把 比作 ,这样写的好处是 3.品读第③、④自然段，摘取关键词句填一填。 角度 普薇花特点 气味 颜色 形态 挨挨挤挤，满枝满篱地开了 4.你从哪些地方看出作者观察十分细致？用“”画出其中一处，并写出你的感受。 120|语文·四年级RJ版 (二)建个临时仓库来过冬 ①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有 的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇 百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们 的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块 茎上有一个个的小芽眼，红薯的表面却是光溜溜的。 ②大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。等到冬天过去春天来临时，植 物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花，帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢 慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。 ③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保 护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器—一大蒜素。我们 吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都 是大蒜素带来的。 ④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，马铃薯的块茎准 备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过 冬天，来年为植物供应营养了。 1.新题型选文主要描写了哪些植物过冬的临时仓库？照样子，填一填。 过冬的临时仓库 马铃薯 2.画“”的句子中“化学武器”指大蒜素、 和 3.新角度·语文要素下面是园园和乐乐的课堂讨论。请把她们的对话补充完整。 园园：“虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的 不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，红薯的表面却是光溜溜的。”这体现 了作者 的观察。 乐乐：是呀！作者笔下的文字也令我印象深刻，“为了保护仓库中的营养物质 不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器一大蒜素”，作者这样表述的好处是 上册延时服务·素养提升 121话应该怎样理解？ 第三单元综合训练 一、A 二、1.①侧重 ②操场 ③爬山虎 ④比较⑤缘由 2.题目书写，题写 3.梅须逊雪三分白 雪却输梅一 段香 三、1.爬山虎的脚蛟龙的爪子 2.示例：那层层的绿叶大海的波浪 四、示例：乐乐，你为什么趴在桌子上写 作业？这样会影响视力的。如果 你总是这样不注意保护眼睛，视力一 定会下降的。你可不能掉以轻心呀！ 五、（一）1.时间B 2.没打花苞的嫩条竹丛中的竹笋 子生动形象地写出了没打花苞的 嫩条的外形、颜色等特点 3.浓郁而甜蜜纯白的、浅粉的， 黄蕊 4.示例：初夏的一天，一股浓郁而甜 蜜的气味直扑鼻子。我知道，蔷薇花 开了！感受：观察时除了用眼睛 看，还可以用鼻子闻。 (二)1.红薯大蒜芋头 2.草酸钙龙葵素 3.细致运用了拟人、比喻的修辞手 法，把蒜瓣当作人来写，把大蒜素说 成化学武器，生动形象地写出了大蒜 素对大蒜营养物质的保护作用 146语文·四年级RJ版 第四单元综合训练 一、1.违抗愤怒狠狠 2.竭尽支撑血液 二、1.A2.C 三、宇宙比喻 拿劈 力大无比勇 于开创 四、1.C 2.示例：我对“神话时代的宇宙景观” 的内容最感兴趣，因为我想知道古人 是怎么措述宇宙的。 五、（一）1.东海龙王父子称霸一方，作恶 多端，危害百姓。哪吒大闹东海，打 死夜叉和三太子。 东海龙王再也不 敢胡作非为，人们又过上了太平日子。 2.(1)混天绫(2)喷出一团团火焰 (3)乾坤圈(4)一座大山(5)示 例：富有正义感、本领高强 3.示例：哪吒有神奇的武器，混天 绫在水里一摆，就能掀起滔天巨浪。 (二)1.就在这时候，夸父的喉咙干得 直冒烟。他伏下身子，去喝黄河、渭 河里的水。咕嘟咕嘟，要时间两条大 河都被他喝干了，可是还没止住口 渴。夸父又向北方跑，想去喝大泽里 的水。 2.起因：为了让世界充满阳光，变得 温暖，夸父去追赶太阳。经过：夸 父途中口渴，到处找水喝。 3.示例：夸父临死前“弃其杖，化为邓 林”这个情节非常富有想象力，使整 个故事具有神奇的色彩。4.AB