第一单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

单元综合训练 第一单元综合训练 一、新题型阅读文段，完成练习。 半夜，雪 地下了起来。平坦①kuan kuo( )的马路，横贯 (guàng)江面的大桥，②kēng keng wāwa( )的小道，都③zhújiàn ( )被积雪霸(bà)占了。天一亮，一片白茫茫的世界霎(chà)时成为④táo gi( )的孩子们的乐园。刚刚从妈妈怀(Uái)里醒来的小妹妹也兴奋地一 跃(yào)而起，央求爸爸带自己出门⑤g心n( )雪球、堆雪人。 1.根据拼音写字词，写在文段的括号内。 2.文段中加点字的注音共有 处是错误的，我能用“○”圈出来并依次 订正： 3.填入文段中横线上的词语，最恰当的一项是 A.响彻云霄 B.窃窃私语 C.悄无声息 D.低声细语 4.用上画“”的词语，描述日出时天空的变化。 二、按要求完成句子练习。 1.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 句子运用了 和 的修辞手法，请你用上这两种修 辞手法，写一种你喜欢的花。 2.观察右图，展开想象，试着从不同角度（看到什么？闻到什 么？听到什么？)描写画面。 三、新情境请针对下列图片所反映的问题制作环保小贴士，贴在社区便民信息栏。 上册延时服务·素养提升 113 环保小贴士 语文要素… 四、快乐阅读。 边凄边退象画而，感受自然之美 (一)夜石林（节选）】 游人散尽了，夜晚的风吹拂石林。此刻，一切都安静了，安静了。石林浸在 月光里。 悠然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里， 石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！ 这时候，虫儿们出来了。蛐蛐儿“嘿(qū)曜，曜曜”地欢叫着。蜘蛛在月光下 织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，挠得石头们痒酥酥地想 笑。顿时，月光颤颤如花瓣。青蛙跳了跳，惹得草儿弯一弯。竹鼠、穿山甲、灰免 “嗖一”地跑了过去。杜鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。金龟子们复眼闪动，彼 此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎 草叶，都是虫儿们的乐池。 月光的瀑布泻在石壁上。石头们身披新装，满怀喜悦地让浸透月光的木香 花、紫藤、皂英树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里 流过。 呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？ 1.品读第1自然段，联系上下文体会下面两个句子表达上的不同。 ①此刻，一切都安静了。②此刻，一切都安静了，安静了。 我认为第 句更好，因为 2.语文要素读第3自然段，你的脑海里会出现一幅幅画面。请你选择印象最深 的几幅画面，给它们取名字。如：蜘蛛织网图、 114|语文·四年级RJ版 (二)徜徉于桂林山水之间 材料一乐乐一家去挂林游玩，下面是游玩前乐乐搜集的资料。 三山两洞 “南天一柱”独秀峰 漓江 看 《印象·刘三姐》演出 材料二在桂林市中心，独秀峰巍然耸立，陡峭高峻，气势雄伟，被誉为“南天一 柱”。山之东麓有颜延之读书岩，为桂林最古老的名人胜迹。这位南朝宋时期的 文学家曾写下“未若独秀者，峨峨郭()邑间”的诗句，意思是独秀峰胜过群山， 它高耸于城郭间。独秀峰因此得名。晨曦辉映或晚霞映照之时，山峰如披上紫 袍金衣，因而又得名“紫金山”。 材料三桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。一江（漓江）、两洞（芦笛 岩、七星岩)、三山（象鼻山、伏波山、叠彩山）是桂林山水的精华所在。漓江的特 点可概括为清、奇、巧、变四个字。漓江像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间， 使山水之景犹如一幅百里画卷。泛舟于漓江之上，可观奇峰倒影、碧水青山、渔 翁闲钓等。古朴的田园人家，清新的空气，一切都那么富有诗情画意。 1.语文要素乘船游漓江时，你会欣赏到怎样的画面？请从“奇峰倒影、碧水青 山、渔翁闲钓”中选择一个词语，展开想象，描述你心中的画面。 2.请你结合材料，为乐乐一家完善桂林两日游的计划表。 时间 景点 自然风景的特点 活动 第一日 漓江 第二日 3.新角度桂林景区要推出一套明信片作宣传，你觉得下面哪一项统一印在这套 明信片上更合适？结合材料内容，说说你选择的理由。 A未若独秀者，峨峨郛邑间。 B.一方山水一城景，千年文化韵桂林。 我觉得( )更合适，因为 上册延时服务·素养提升 115参考答案 单元综合训练 幅美妙的山水画！ 第一单元综合训练 2.清、奇、巧、变示例：乘舟游江 独秀峰陡峭高峻，气势雄伟爬山 一、1.①宽阔②坑坑注洼 ③逐渐 3.B示例：这句宣传语既强调了桂 ④淘气⑤滚 林的自然之美，又表现了桂林的历史 2.三圈出：guàng cha yào 文化底蕴之深，更能吸引游客 订正：guànshàyue 第二单元综合训练 3.C 4.示例：太阳从地平线上升起，红彤 一、ying dang giao bian bo yi 彤的朝霞委时铺满了原本一碧如洗 二、绳注赔媒芬堵坚滑 的天空。 三、1.A2.D3.C 二、1.拟人比喻示例：看，桂花被秋 四、1.月亮照亮了我的头发，照亮了我的 风吵醒了，一簇簇挂满枝头，犹如天 眼睛，更照亮了我的心。 上挨挨挤挤的星星。 2.设问人类现代科学技术 示 2.示例：那些黄澄澄的梨像一个个小 例：不耕耘能有收获吗？不能。 葫芦，缀满了树枝，果香飘到果园外， 五、（一）1.①B②A③C 引得小鸟争先恐后地赶来，叽叽喳喳 2示例：①因为蝴蝶的翅膀上满是 地欢唱着。 鳞片，鳞片上的鳞粉有防水功效；鳞 三、示例：①随手拧紧水龙头；②遛宠物 片中含有大量脂肪，像为蝴蝶穿上了 时随身携带纸巾等，及时处理宠物的 防雨衣；鳞片一致向外重叠覆盖，会 大小便：③不随意践踏小草。 让雨水滑落：蝶翼具有微小凸起和凹 四、（一）1.②第②句运用反复的修辞 槽的独特纳米结构，使得水滴能够迅 手法，写出了夜的轻柔与宁静，富有 速、干净地滑落。 节奏感 (二)1.人们向上天祈求降雨人类 2.示例：蜈蚣挠痒图金龟子互致晚 开始关注用科学技术影响天气 安图 1946年我国第一次实现人工降雨 (二)1.示例：我选择“碧水青山”。江 2.(1)汽化(2)凝华 水碧绿如玉，清澈见底，仿佛一条翡 3.示例：文章第⑤自然段中的“我们 翠色的丝带缠绕在群山之间。好一 既要改变自然，更要尊重自然”这句 上册延时服务·素养提升145