第19讲 遗传综合分析——实验（复习课件）（山东专用）高考生物一轮复习讲练测

讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 第19讲 遗传综合分析——实验 1 2025 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 基因位置的判断 知识点1 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 知识点2 探究基因位于常染色体上还是X染色 体上 知识点3 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y 染色体同源区段上 知识点4 探究基因位于常染色体上还是X、Y 染色体同源区段上 05 学以致用·能力提升 长句作答类 考点要求 考查形式 真题展示 基因位置的判断 √选择题 √非选择题 山东卷T22 ; 北京卷T20；江苏卷T24 甘肃卷T24；全国卷 考情解码·考点定标 山东专用 | 高考生物 3 考情分析 该部分内容在大多数情况下以非选择题形式出现，常与遗传规律结合考查学生的科学思维能力。 此类考题的情境多为实验设计，考察内容涉及基因显隐性的判断。基因所属染色体的判断、概率的计算等，主要考查考生的逻辑推理能力和数理计算能力。试题通常逻辑关系复杂、难度大，对考生的能力要求高。 复习目标 1.重点理解并掌握孟德尔的遗传规律 2.掌握常染色体遗传和伴性遗传的解题通法 3.联系自由组合和基因频率等知识共同考查 考情解码·考点定标 4 基因位置的判断 体系构建·思维领航 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 判断基因位于细胞核还是位于细胞质 探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 考点一 基因位置的判断 考情解码·考点定标 知识点1  判断基因位于细胞核还是位于细胞质 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 1.实验方法： 2.结果与结论： 进行正交和反交实验。 (1)若正、反交结果相同，则该基因位于细胞核中。   正交： ♀aa × ♂AA → Aa  反交： ♀AA × ♂aa → Aa  (2)若正、反交结果不同，且子代性状始终与母方相同，则基因位于细胞质中。  正交：♀H × ♂L→H  反交：♀L × ♂H→L 知识点2  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 (1)性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时 1.杂交实验法 正反交实验 若正交反交子代雌雄表型相同 位于常染色体上 位于X染色体上 若正交反交子代雌雄表型不同 (2)“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知) 隐性雌× 纯合显性雄 若子代中雌、雄均为显性 位于常染色体上 位于X染色体上 若子代中雌全为显性，雄全为隐性 知识点2  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 (3)在确定雌性个体为杂合子的条件下 杂合雌× 显性雄 若子代雌雄个体中都有隐性性状或子代全为显性 位于常染色体上 位于X染色体上 若隐性性状只在雄性中出现 知识点2  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 2.数据信息分析法 调查性状 与性别无关 与性别有关 位于常染色体上 位于Y染色体上 雌雄性别中表现不一致 只有雄性 患者雌性多于雄性 患者雄性多于雌性 多为伴X染色体上显性 多为伴X染色体上隐性 知识点3  探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 (1)思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 隐性雌 × 纯合显性雄 若子代中所有雄性均为隐性性状 仅位于X染色体上 位于XY染色体同源区段上 若子代中所有雄性均为显性性状 【温馨提示】若Y染色体上含有隐性基因，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性基因的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。 知识点3  探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 (2)思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 知识点4  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 1.在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA] 杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下： 知识点4  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 2.在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的表型来判断： 考向1  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 知识夯基 考向研析 【例】果蝇的长刚毛与短刚毛是一对相对性状，由基因A、a控制。现有长刚毛和短刚毛的纯合雌雄个体若干，某小组欲证明该对基因的位置及性状的显隐性关系。若想通过杂交确定基因的位置，最常采用________的方法；若__________________________，则A、a基因位于常染色体上，长刚毛为显性；若_____________________________________________________ ______________________________________________________________________，则A、a基因位于X染色体上，短刚毛为显性。 正反交 正反交子代全表现为长刚毛 正反交结果不同，短刚毛(♀)×长刚毛(♂)的子代全为短刚毛，长刚毛(♀)×短刚毛(♂)的子代中雌性全为短刚毛，雄性全为长刚毛 考向1  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 【变式训练】某昆虫体色有灰体和黄体分别由等位基因B、b控制，腿型有粗腿和细腿分别由等位基因D、d控制，其中B、b基因位于常染色体上(D、d基因不位于Y染色体上)。研究小组从该昆虫群体中选取一灰体昆虫甲(♀)与一黄体昆虫乙(♂)进行如下杂交实验： 知识夯基 考向研析 考向1  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 【变式训练1】(3)请以F1为实验材料，通过一次 杂交实验证明D、d基因是位于X 染色体上还是常染色体上。 杂交组合：______________________。 预期结果及结论： 若_____________________________，则D、d基因位于常染色体上； 若____________________________________________________________ __________，则D、d基因位于X染色体上。 F1雄性粗腿与F1雌性细腿 昆虫杂交(或F1雄性粗腿与F1雌性粗腿昆虫杂交) 子代雌、雄昆虫均有粗腿与细腿 子代雄性全为细腿，雌性全为粗腿(或子代雄性有粗腿与细腿，雌性全为粗腿) 知识夯基 考向研析 考向1  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 【变式训练2】某昆虫的长翅与残翅是一对相对性状，由基因A/a控制，刚毛与截毛是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体的同源区段且独立遗传。现有长翅刚毛雌性个体与残翅截毛雄性个体作亲代杂交，子一代均为长翅刚毛，子一代随机交配，子二代表型及比例见表，则两对相对性状中，属于显性性状的是长翅和刚毛，基因A/a位于____染色体上，基因B/b位于____染色体上。 雌性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/4 0 1/4 0 雄性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/8 3/8 1/8 1/8 常 X 知识夯基 考向研析 考向1  探究基因位于常染色体上还是X染色体上 基因位置的判断 考点一 【变式训练2】确定上述两对基因的位置的理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 雌性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/4 0 1/4 0 雄性个体 表型 长翅刚毛 长翅截毛 残翅刚毛 残翅截毛 数量比例 3/8 3/8 1/8 1/8 据表格信息可知，长翅与残翅的比例，雌蝇中为3∶1，雄蝇中也为3∶1，二者相同，故基因A/a位于常染色体上。刚毛与截毛的比例，雌蝇中为4∶0，雄蝇中为1∶1，二者不同，故基因B/b位于X染色体上 知识夯基 考向研析 考向2  探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 【例】(不定项)果蝇具有易饲养、繁殖快、子代多、相对性状明显等特点，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。直毛与分叉毛是由一对等位基因(B/b)控制的相对性状，现将一只直毛雌果蝇与一只分叉毛雄果蝇作为亲本杂交，F1雌雄个体数相等，且直毛个体数量与分叉毛个体数量比为1∶1。欲选取F1直毛果蝇单独饲养，统计F2果蝇的表型(不考虑突变)。下列叙述错误的是（ ） A.若F2雌雄果蝇均为直毛，则B、b基因位于常染色体上且直毛为显性性状 B.若分叉毛只在F2雄果蝇中出现，则B、b基因可能仅位于X染色体上且直毛 　为显性性状 C.若F1无子代，则B、b基因位于X、Y染色体的同源区段且直毛为隐性性状 D.若后代雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现，则B、b基因位于常染色体上 　且直毛为显性性状 AC 若F2雌雄果蝇均为直毛，说明该性状与性别无关，若直毛为显性，则后代会出现分叉毛，因此直毛为隐性，并且位于常染色体上 若F1无子代，则可能F1中直毛全为雄性，B、b基因仅位于X染色体上且直毛为隐性性状，C错误 知识夯基 考向研析 考向2  探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 基因位置的判断 考点一 【变式训练】科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段上还是仅位于X染色体上。请完成推断过程： (1)实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本_____(填“刚毛”或“截毛”，下同)；父本_____。 (2)预测结果：若子代雄果蝇表现为_____，则此对基因位于X、Y染色体的同源区段上，子代雄果蝇基因型为______；若子代雄果蝇表现为_____，则此对基因仅位于X染色体上，子代雄果蝇基因型为_____。 截毛 刚毛 刚毛 XbYB 截毛 XbY 知识夯基 考向研析 考向3  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 基因位置的判断 考点一 【例】果蝇的性染色体X和Y有非同源区段和同源区段。非同源区段上的X和Y片段上无等位基因或相同基因；同源区段上的X和Y片段上有等位基因或相同基因。控制果蝇眼形的基因不在非同源区段，棒眼(E)对圆眼(e)为显性，现有足够的纯合雌、雄棒眼果蝇和纯合雌、雄圆眼果蝇个体，请用杂交实验的方法推断这对基因是位于X、Y染色体的同源区段上还是位于常染色体上，写出实验方法、推断过程和相应遗传图解。 知识夯基 考向研析 考向3  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 基因位置的判断 考点一 【例】将纯合的圆眼雌蝇与纯合的棒眼雄蝇杂交，得到足够多的F1个体，再选择F1中的棒眼雄蝇与棒眼雌蝇相互交配得到F2。 ①若F2中雄性全为棒眼，雌性既有 棒眼又有圆眼，则E、e位于X、Y 染色体的同源区段上。其遗传图解如下： ②若F2中雌、雄个体均有棒眼和圆眼，则E、e位于常染色体上。其遗传图解如下： 知识夯基 考向研析 考向3  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 基因位置的判断 考点一 【变式训练】某雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有黄色、白色和橙红色三种，由A、a(在常染色体上)和B、b两对等位基因共同控制，已知无A基因时植株开白花。下表为两组杂交实验的结果。请分析回答。 组别 亲本 F1 F2 母本 父本 甲 黄花1 白花1 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝3∶4∶9 乙 黄花2 白花2 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝1∶4∶3 知识夯基 考向研析 组别 亲本 F1 F2 母本 父本 甲 黄花1 白花1 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝3∶4∶9 乙 黄花2 白花2 橙红花 黄花∶白花∶橙红花＝1∶4∶3 考向3  探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 基因位置的判断 考点一 【变式训练】(3)根据甲组数据，有同学提出B、b这对基因不在常染色体上，而是在X、Y染色体的同源区段，这位同学还需要统计甲组的____________ ，若___________ __________________________，则表明B、b这对基因在X、Y染色体的同源区段。 F2中黄花 (或橙红花)个体的雌雄比例(F2中各花色个体的雌雄比例) 黄花都为雌性 (或橙红花中雌雄比例为1∶2) 知识夯基 考向研析 1．（2024·山东·高考真题）某二倍体两性花植物的花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位基因，且每种性状只由1对等位基因控制，其中控制籽粒颜色的等位基因为D、d；叶边缘的光滑形和锯齿形是由2对等位基因A、a和B、b控制的1对相对性状，且只要有1对隐性纯合基因，叶边缘就表现为锯齿形。为研究上述性状的遗传特性，进行了如表所示的杂交实验。另外，拟用乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株的叶片为材料，通过PCR检测每株个体中控制这2种性状的所有等位基因，以辅助确定这些基因在染色体上的相对位置关系。预期对被检测群体中所有个体按PCR产物的电泳条带组成（即基因型）相同的原则归类后，该群体电泳图谱只有类型Ⅰ或类型Ⅱ，如图所示，其中条带③和④分别代表基因a和d。已知各基因的PCR产物通过电泳均可区分，各相对性状呈完全显隐性关系，不考虑突变和染色体互换。 真题感知·命题洞见 26 1． (1)据表分析，由同一对等位基因控制的2种性状是________________，判断依据是___________________________________________________ ______。 (2)据表分析，甲组F1随机交配，若子代中高茎植株占比为_________，则能确定甲组中涉及的2对等位基因独立遗传。 (3)图中条带②代表的基因是_____；乙组中锯齿叶黄粒亲本的基因型为__________。若电泳图谱为类型Ⅰ，则被检测群体在F2中占比为 __。 甲组子代中紫花的籽粒全是黄粒，红花的籽粒全是绿粒且颜色性状和茎秆高度可以自由组合 真题感知·命题洞见 组别 亲本杂交组合 F1的表型及比例。 甲 紫花矮茎黄粒×红花高茎绿粒 紫花高茎黄粒∶红花高茎绿粒∶紫花矮茎黄粒∶红花矮茎绿粒=1∶1∶1∶1 乙 锯齿叶黄粒×锯齿叶绿粒 全部为光滑叶黄粒 花色和籽粒颜色 1/4 9/16 A aaBBDD 27 1． (4)若电泳图谱为类型Ⅱ，只根据该结果还不能确定控制叶边缘形状和籽粒颜色的等位基因在染色体上的相对位置关系，需辅以对F2进行调查。已知调查时正值F2的花期，调查思路：_______________________； 预期调查结果并得出结论：_____________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________。 真题感知·命题洞见 组别 亲本杂交组合 F1的表型及比例。 甲 紫花矮茎黄粒×红花高茎绿粒 紫花高茎黄粒∶红花高茎绿粒∶紫花矮茎黄粒∶红花矮茎绿粒=1∶1∶1∶1 乙 锯齿叶黄粒×锯齿叶绿粒 全部为光滑叶黄粒 统计F2所有个体的表现型和比例 若锯齿叶红花：锯齿叶紫花：光滑形紫花=1:2:2，则三对基因位于一对同源染色体上；若光滑形紫花：光滑形红花：锯齿形紫花：锯齿形红花=6:3:6:1，则A/a、D/d位于一对同源染色体上，B/b位于另一对染色体上 28 2．（2023·浙江·高考真题）某昆虫的性别决定方式为 XY型，其翅形长翅和残翅、眼色红眼和紫眼为两对相对性状，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。现用长翅紫眼和残翅红眼昆虫各1 只杂交获得F1，F1有长翅红眼、长翅紫眼、残翅红眼、残翅紫眼4 种表型，且比例相等。不考虑突变、互换和致死。下列关于该杂交实验的叙述，错误的是（    ） A．若F₁每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因可位于两对染色体 B．若 F₁ 每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因不可都位于 X 染色体 C．若F₁有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可都位于常染色体 D．若 有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可位于一对染色体 真题感知·命题洞见 D 假设用A/a、B/b表示控制这两对性状的基因，若F1有两种表型为雌性、两种为雄性，则亲本的基因型为XaBXab和XAbY符合F1有长翅红眼、长翅紫眼、残翅红眼、残翅紫眼4种表型，且比例相等的条件，D错误。； 29 长句作答类 学以致用·能力提升 1.胚稻的巨胚与正常胚是一对相对性状，由一对等位基因D、d控制，研究发现，另一对等位基因E、e对D、d基因的影响表现在当E基因存在时，胚稻种子发育形成正常胚，而e基因不影响D、d基因的表达。现让一株正常胚稻自交，获得的F1中正常胚稻∶巨胚稻＝3∶1，由题中的信息，________(填“能”或“不能”)判断出两对等位基因分别位于两对同源染色体上，原因是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 不能　 两对等位基因无论是位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，亲本都能产生比例相等的两种配子，即De、de或dE、de，因此自交后均会产生3∶1的性状分离比，所以不能判断出两对等位基因是否分别位于两对同源染色体上 30 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 感谢观看 THANK YOU 31 $$