小卷(四)-【中考易错练习】2025年中考语文抢分小卷

参 考 小卷（一） l.C【解析】蓝箴”的“藏”应读“cng”。 2.A【解析】如需贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形客人 的名声很大。本句用来形容“清明”这个节气的重要 性，用错对象。 3.D【解析】成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上 “的理念”。 4.夏至日正午北回归线地区将出现“立竿无影”现象。 5.示例一：传承节气文化，坚定文化自信。 示例二：关注节气文化，弘扬科学精神。 示例三：感受四时奇妙，节气文化点亮生活。 6.(1)①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②因思 杜陵梦凫雁满回塘③云横秦岭家何在雪拥蓝 关马不前 (2)示例：我选“以乐景衬哀情”。“竞日莺相和”和 “摩霄鹤数群”体现出莺和鹤结伴高飞时的热闹欢 悦，这样的乐景反衬出诗人年华逝去、流离在外的孤 单和哀愁。 小卷（二） 1.(1)溢畔s6u (2)D【解析】“曲水流觞”是旧时上已节的一种饮宴 风俗，众人围坐在回环弯曲的水渠边，将特制的酒杯 (多是质地很轻的漆器)置于上游，任其顺着曲折的 水流缓缓漂浮，酒杯漂到谁的跟前，谁就取杯饮酒。 “觞”的意思是“酒杯” (3)B【解析】根据第二段的内容可知，魏晋时期人 们喜好交游，并且交游中喜欢写诗作赋，所以甲处可 填“交游赋诗”：根据第三段中“到了唐代，春游已成 为一项全民活动，主要在上已，寒食、清明时节展开” “那时，不仅官家喜爱乘兴出游，百姓也喜爱郊游宴 饮”可知，在唐代，春游成了大众乐事，所以乙处可填 写“全民狂欢” (4)示例：张继夜泊在“姑苏城外寒山寺”的枫桥，辗转 反测孟浩然陶醉于“处处闻啼鸟”的春晓，流连忘返 2.C【解析】作品（一）笔势连贯，流畅舒展，是行书：作 品（二）字形宽扁，横长竖短，是隶书。“结构稳定，笔 画平直”是楷书的特点。 3.(示例一)泰山：泰山是五岳之首，风景壮丽，文化深 厚。你可以登山观日出，感受“会当凌绝顶”的豪迈， 还能参观岱庙，了解古代帝王封禅的历史。 (示例二)趵突泉：趵突泉是济南三大名胜之一，泉水 清澈见底，四季喷涌不息。周围有李清照纪念馆，可 以感受古代文人的诗意生活。 (示例三)青岛栈桥：栈桥是青岛的标志性景点，伸人 海中，风景优美。你可以在这里吹海风、看海鸥，感 受大海的广阔与宁静。 4,示例：他们夫妇敢于冲破封建礼教的束缚，携手同 游，饮酒看花，这在当时无疑是一桩惊世骇俗之举。 答案 这既表现了杜少卿的真名士风度，也反映了作者 己内心对人性自由的向往。 5.①星河欲转千帆舞②沉鳞竞跃③水何澹澹 ④荡胸生曾云⑤鸡犬相闻⑥静影沉璧⑦千树 万树梨花开⑧衡阳雁去无留意 小卷（三） 1.(1)A【解析】B.因为表达的是“振作并展现新的活 力”的意思，所以“焕发”中没有错字：C.因为表达的 是“探求、寻找”的意思，所以“探询”中有错字，应该 是“探寻”：D.因为文中想表达的意思是“留恋不止， 舍不得离去”，所以“流连忘返”中没有错字。 (2)示例：“科技的力量”主题展勾勒出从古至今中国 科学技术与工业发展历程的基本脉络，并呈现了其 突出成就。 (3)D【解析】由“前沿数字技术与古老文物相遇、相 知、相伴而行的展览”充满·智慧’、观众与展览相互 成就的展览”“参观者‘变身’为探索者的展览”可知， 三句语从展览形式，到观众互动参与，最后到观众成 为探索者三个层面逐层深入地介绍，因此呈现递进 的关系，选用“不仅…也…还…”能够体现这 种关系。 2.(1)B【解析】承载(zài),伫立(zhù)。 (2)示例：通过数字手段实现展厅联动，直观呈现西汉 错金银云纹青铜犀尊的高清细节和科学研究成果。 3,C【解析】根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。句 中用来形容一股可以推动社会发展的力量是不恰当的。 4.示例：传承文化基因 小卷（四） 1.(1)C【解析】“r6ng”应写为“融”。文中“rng入” 是“融合：混入、混合”的意思，“r6ng”不能写为“溶” (2)D【解析】“自古英雄出少年”是句内引用古诗 文，所以第一空和第二空应使用双引号：第三空是句 中停顿，应使用逗号：第四空是逃择问句中的停顿： 应使用逗号：第五空是选择问句句末，应使用问号。 2.C【解析】画线句子搭配不当，“开创”与“氛围”不搭 配，将“开创”政为“营造”。 3.示例一：三则标语都运用了拟人的修辞手法。标语 一赋予地球以人的情态“不再低叹”，形象地写出了 减少碳排放对于地球环境的保护：标语二“花儿笑” 运用拟人的修辞手法，形象地写出了清新低碳的环 境下植物的状态：标语三写大家坚持低碳生活，绿水 青山将会像人一样主动迎接客人，形象生动。 示例二：三则标语的语言都具有生活化的风格，且朗 朗上口。三则标语的语言都贴近生活，容易被人记 住，也容易被人接受：三则标语中，分句之间的韵脚 大体一致，读起来朗朗上口 4.示例：松树。松树不畏严寒，做霜迎雪，苍然磊落，象 征着顽强、坚贞的精神个性。 ·.25·小卷（四） (情境题、探究题) 【活动一】 1.初中举行了“青春与责任”的主题教育活动，请你参与并完成任务。(4分) 红色成为青春底色，青年方能找准人生方向，化解消沉情绪，明bià是非曲直，以奋斗成就出 彩人生。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，青年学子不再徘徊，不畏挫折，积 极寻求救亡图存之路。革命先辈、英模栋梁早在青年时期就经历战斗磨砺，将纯粹的报国之心、 坚毅的奋斗之志、大无畏的英雄气概r6g入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌 在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。中华民族始终有着☐自古英雄出 少年☐的传统☐风华正茂的你是选择躺平☐还是奋斗☐ (1)以上是周一升旗仪式的一段发言，文段中加点字的读音和拼音处的汉字书写不正确的一项是 ()(2分) A.“明biàn是非曲直”是“把是非分清楚”的意思，所以“biàn”应该写为“辨”。 B.“不畏挫折”的“挫”是一个形声字，读音为“cuò”。 C.“r6ng入人生追求”的“r6ng”是“混合”的意思，所以应该写为“溶”。 D.“血”是一个多音字，在书面语中读“xuè”，口语中读“xiě”，在正式的演讲场合中应读“xuè”。 (2)文段中填入方框内的标点符号，正确的一项是 ()(2分) A.《》,、? B.“” C.《》,、? D.“”,,? 【活动二】 2.学校学生会结合植树节的契机，为了让同学们践行青春的责任，达到“劳动净化心灵，贡献青春力 量”的目的，特地提出了一份年级公约。 关于低碳生活倡议书 全体同学： 为了倡导绿色低碳的生活方式，养成健康、文明、节俭、环保的生活习惯，我们向全校同学发 出如下倡议： 一、争做节能减排的实践者，踊跃投身到低碳节能行动中去，从现在做起，从每一件小事做 起，将节能减排真正付诸行动。 7 二、争做节能减排的宣传者，开创人人关心节能低碳、人人参与节能减排的良好氛围，带动身 边的同学、朋友和家人自觉节约能源资源。 让我们立即行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量！ ××初中学生会 2025年3月12日 下列对文段中画线句子的修改，正确的一项是 ()(2分) A.争做节能减排的宣传者，建设人人关心节能低碳、人人参与节能减排的良好氛围。 B.争做节能减排的宣传者，开创人人参与节能减排、人人关心节能低碳的良好环境。 C.争做节能减排的宣传者，营造人人关心节能低碳、人人参与节能减排的良好氛围。 D.争做节能减排的宣传者，实现人人参与节能减排、人人关心节能低碳的良好环境。 3.九年级在植树节当天举行了“种下一棵绿树，迎来纯净蓝天”的活动，作为活动的主创人员，你设 计了本次活动宣传材料的三则标语，请找出其中的一个共同特点，并对同学们进行简要说明。 (3分) 标语一 标语二 标语三 草木茂，花儿笑， 节能低碳意义大，关灯节水多步行。 倡导低碳，让地球不再低叹。 空气清新环境好。 植树行动靠大家，绿水青山将你迎。 4.学校打算在校园中的醒目位置栽种一棵树作为学校的标志，请你来参谋，你会选择哪种树？请你 说说选择这种树的原因或者它的文化内涵。(3分) 备选树木：A.杨树B.松树C.梧桐树D.银杏树 ·8