第二单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

参考答案 单元综合训练 4.示例：(1)荷花(2)荷花身姿挺拔，“出淤 第一单元综合训练 泥而不染”，被人们视为清白、高洁的象征 -、1.y0sud 第二单元综合训练 一、日寇 制服坦克坚强不屈 汇集 2.①幽雅②参差 ③花蕾3.C4.C 屹立 二、1.B2.D 二、1.C2.C 三、1.示例：(1)菊花茶的清香令我回味无穷 三、1.狼牙山上响起了口号声， (2)我一直在回味他说的话 2.城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。（或城 2.(1)白色的丁香花春来香气直透毫 楼檐下，八盏五彩的宫灯分挂两边。) 端(2)运用比喻的修辞手法，形象生动地 四、1.①③ 写出了丁香花的颜色，让人感受到丁香花 2.示例：与其忍辱生，毋宁报国死。 的美(3)示例：王安石遥知不是雪 为 3.能否发扬传承成分残缺应在 有暗香来 “会”前加上“我” 四、（一）1.奇妙迷人清澈幽深深邃神奇 五、（一）1.B 2.示例：远山上的绿树缠绕着云雾，仿佛遥 2.毛主席 前来送别的人群不仅表现了 望着碧蓝的湖水，在天的那边，似乎还有湖 人民群众对毛主席既担忧不舍又爱戴敬仰 的故事。 的复杂心情，还写出了毛主席从容镇定的 3.(1)A(2)示例：D作者由深蓝的湖水 伟人气度，以及领袖和群众之间的亲密无 想到了远古海洋的蓝色，生动形象地写出 间3.C 了抚仙湖的神秘、深邃，表达了作者对抚仙 4.示例：在生活中，我等妈妈下班回家给我 湖的喜爱与赞美，也给读者留下了想象的 过生日的时候感觉时间特别长。从这句 空间。 话中我能体会到人民群众不安又担忧的依 4.示例：上文写湖水极深，此处插人对古城 依惜别之情。 遗迹的描写是为了体现抚仙湖的幽深，起衬 5.示例：我体会到了毛主席在历史转折的 托作用，应该略写。这样写也能激发读者的 时刻从容不迫、胸有成竹的精神面貌，以及 好奇心，给读者留下充分的想象空间。 为国家、为人民而置个人安危于不顾的无 (二)1.愁恨示例：这白天一天比一天 产阶级革命家的大无畏精神。 长，我该如何打发这漫漫长日啊 (二)1.李向群祈发宝陈红军陈祥榕 2.重瓣大花、红艳勤劳奉献、美化生活的 肖思远王焯冉 人芬芳馥郁、坚强不屈、做雪斗霜在困 2.示例：（点）团长祈发宝张开双臂挡在外 难面前不低头，越挫越勇的人3.D 军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担 上册延时服务·素养提升145 一切后果！”同时组织官兵占据有利地形。 4.②起因：一群人高马大的高年级学生 (面)官兵们组成战斗队形，与数倍于己 跳过来，“我”被迫迎战经过：一个高个子 的外军对峙。 想击败“我”，“我”沉稳应对，取得胜利结 3.示例：张桂梅40多年来，她毅然投身大 果：“我们”知道了“斗鸠”可以以矮胜高，不 山教育主战场，用持之以恒的无私奉献精 再惧怕高年级学生 神，帮助乡村女孩走出大山，去追逐属于自 (二)1.①②③③ 己的梦想，实现个人的人生价值。 2.通过对“我”的动作和心理活动的描写， 第三单元综合训练 写出了“我”对竹蜻蜓的喜爱与玩竹蜻蜓时 一、1.huoyǚn 的快乐心情。 2.①揭开②疙瘩 ③干燥 ④沙漠 3.(1)玩竹蜻蜓(2)木翅丢失(3)狂喜 ⑤氧气⑥磁场 (4)澳恼 3.④huo②@ 第四单元综合训练 4.A 一、咆哮 汹涌澎湃轰鸣糟糕沙哑 二、1.地球之外是否有生命存在，是人类一直 嗓音 探索的宇宙之谜 二、1.C2.D 2.示例：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一 三、1.老班长说，不要紧，他身体还硬实。 的布局，怎能不令人惊叹？ 2.(1)环境夸张拟人情况的危急和 3.同学们像受惊的鸟兽一样四处逃散 环境的恶劣镇定从容、临危不乱(2)示 示例：匪徒失掉头目，便立马遗退，作鸟 例：一下课，同学们就在教室里叽叽喳喳地 兽散。 说个不停，简直要把屋顶给掀翻了。 三、1.运用分条列举的表达方式来说明理由、 四、示例：我知道有些同学犹豫是因为马上要期 表达观点，显得非常简洁、清晰，让人一目 末考试了，担心举办篮球赛会影响复习。是 了然 的，大家学习时间很紧张，可是参加体育活 2.示例：在户外可以多呼吸新鲜的空气，运 动可以使我们的身心得到放松，可以提高我 动让我们的身体更强健在户外能结识更 们的学习效率，还可以增进友谊，培养我们 多的朋友，让我们的课余生活更快乐在 团结向上的精神。希望大家多多支持这次 户外能更多地接触大自然，让我们观察到 篮球赛。 身边的美好事物 五、（一）1.珍妮买菜送汤珍妮和丈夫为老头 四、（一）1.③绑两根橡皮筋缀上一片皮子 置办棉衣老人送棉衣和玫瑰 2.示例：不要用弹弓打动物、门窗玻璃之类 2.环境B 的，更不能伤人。 3.他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清 3.(1)强健了“我”的身体 (2)锻炼了“我” 贫，对她是否会买菜感到茫然内心善良 的动手能力 4.小说中的棉袄与改瑰极富象征意义，既 146语文·六年级RJ版第二单元综合训练 一、看拼音，写词语。 身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到八十多年前的景象：那时kU ( )穿着统一的zhi0( ),驾驶着tǎnke( )进犯南京城，将子弹无情地射 向手无寸铁的中国百姓…现在，中华儿女继承了革命先烈iān giang bùq0( ) 的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，huii( )所有力量，让中国yi( )在 世界的东方。 二、选择题。 1.下列加点字的读音和生字书写全都正确的一项是 ( A.磅礴(p6ng)绷着脸(beng)委屈 B.擎着(qing) 憧憬(t6ng) 悬涯 C.黑魃魃(xa)逶迤(wai) 豪迈 D.歼灭(ian)山涧(jian) 政府 2.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是 A.战士们全神贯注地瞄准敌人射击。 B.在这千钧一发的时刻，郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，照亮了前进的路。 C.表演一结束，台下就响起了翻天覆地般的掌声。 D.天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红， 三、按要求完成句子练习。 1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句） 2.城楼檐下，八盏五彩的大红宫灯分挂两边。（修改病句） 四、语文实践。 1.小华为了参加学校组织的“革命精神”主题演讲比赛，搜集了以下六个故事，其中不符合主 题要求的是( )和( )。(填序号) ①林则徐虎门销烟 ②江姐英勇就义 ③詹天佑修筑铁路 ④瞿秋白宁死不屈 ⑤红军过草地 ⑥军民团结一心反“围剿” 2.演讲稿中还需要有一些爱国的名言警句，请你帮他写一句。 3.下面是他的演讲稿的开头部分，请你帮助修改 ①当今中国正处在一个历史的拐点 ②句不合逻辑，成剧去“ 上。②能否完成民族复兴，实现大国嘱 一词 起，已成为中国人，特别是中国年轻 ③语序不当，应将“ ”和 代的强烈愿望。③在这样的大背景下， ”互换位首。 发扬和传承革命精神变得愈发重耍，④对 此，我想说：“会努力发扬苹命精神，为 ④句 铸就强国而努力，” 116语文·六年级R版 语文要素 五、快乐阅读。 了解文章是怎样点面结合写汤面的 （一)挥手之间 一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静 的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车站住，车门打开的 时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。 毛主席走下车来。和平日不同，他穿一套半新的蓝布制服、皮鞋，头戴深灰色的盔式帽。 整个装束，完全像是出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪。人们 心里，像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席。主席在汽车边站定，目光平 视，望着全体送行的人。他眼晴里露出一种亲切的、坚定的笑意，向人们点了点头。 机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步 一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动 不动地望着主席的一举手、一授足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，文向着送行的人群。 人群又一次像疾风春过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子， 注祝着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐 挥手，像是机场上幕地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从 下面，从远处，伸向主席。 主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽：但是举得 很授很授，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一 点一点地，举起来，举起来：等到举过了头顶，忽然用力一挥， 便停止在空中，一动不动了。 (有刷改) 资料：本文写的是毛泽东同志乘机赴重庆谈判前在延安机场与前来送别的军民挥别的场 景。当时处于抗日战争胜利之际，国民党统治集团试图挑起内战，毛泽东同志前往重庆进 行争取和平的谈判。 1.“千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动”，这种场景可以用( )来形容。 A.虎视眈眈 B.万众瞩目 C.目光如炬 D.左顾右盼 2.语文要素选文运用了点面结合的写作手法，对 的描写是“点”的描写，对 的描写是“面”的描写，这样写的好处是 3.下列对文中画“”的句子理解错误的一项是 A,运用比喻的修辞手法，表现了民众对毛主席的崇拜之情。 B.“成一个整体地朝前涌去”“向着飞机涌了过去”表现了民众对毛主席的不舍。 C.两次都将民众比作风卷过水面，语言路显单调。 D.“平静的水面上卷过一阵风”“疾风卷过水面”表现了民众不平静的心情。 上册延时服务·素养提开 117 4.“这一会儿时间好长啊！”你在什么时候有过这种心情？从这句话中你能体会到什么？ 5.新题型从毛主席在飞机舱口向大家挥手的这一细节描写中你体会到了什么？写在批注框里。 (二)材料阅读 材料一李向群，海南省海口市琼山区人，中共党员。在1998年长江流域的抗洪抢险中，他 预强拼搏，战斗到生命的最后一刻，后被授予“新时期英雄战士”荣誉称号，并成为全军挂像英 模之一。李向群辆牲后，他的父亲提出的唯一要求是留下来替儿子杭洪，他的母亲也来到部 队为官兵们洗衣缝被、洗菜煮饭，夫妇俩替儿子交上了最后一笔党费，还把收到的2万元慰问 金全部捐给了灾区。 材料二面对严峻斗争考验，守卫在喀喇昆仑高原的一线官兵越是艰险越向前。2020年6 月，外军公然违背与我方达成的共识。双方交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜 藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。 团长祁发宝张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”同时 组织官兵占据有利地形。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、 石块等发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标，头部遭到重创。见此情景，营长陈红军带人立 即突入重围营救田长，战士陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，摄像取证的战士肖思远也冲到 前沿投入战斗。战士王牌再，在渡河前出支援途中，奋力救助被冲散的战友，自己却倒在了冰 河之中。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击渍驱离，取得重大胜利。外军渍不成军、抱头逃 窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。 材料三2024年4月8日，《（感动中国〉2023年度人物盛典》在夹祝综合频道播出。繁星似 锦，在火红年华中照亮时代。无论是桃李不言，下自成蹊，为国为民无私奉献的俞鸿儒专家； 还是33年手捧星月，为“折翼天使”插上追梦翅膀的刘玲琍老师：亦或是被星戴月、追风逐日， 坚持锻炼、探索极限的“蝶后”张雨霏…他们都在用实际行动践行着铮铮誓言，在时代春轴 上书写责任与担当。 1.从材料一、二中，我们认识了抗洪英雄 和戍边勇士 ,他们都是新时代的英雄！ 2.语文要素材料二中运用了点面结合的写法，请你用“”面出一处“点”的描写，再用 “ ”画出一处“面”的描写。 3新素材某网站话题“我心中的榜样”登顶热搜，网友纷纷打卡自己心目中的榜样。请结合 材料三说说你的榜样是谁。把他的事迹讲给大家听。 .: 我心中的榜样 人物姓名： 事迹概述： 118|语文·六年级版