第三单元有目的地阅读-【学海乐园】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第目单元 有目的地阅读 10竹节人 基础型作业 一、新情境读语段，按要求完成练习。 2024年4月21日，在2024年澳门国际乒联女子世界杯决赛中，中国选手孙颖莎4比3 战胜队友王曼显，夺得冠军。看完这场比赛，弟弟竞①bi6chūinc6i地手拿一张硬纸板作 球拍，“装模(6md)作样”地到处辉舞，嘴里还 ,心情②1ǔsdng的妈妈 看到他这个样子，不禁(jinjin)笑得直③duo jiao. 1.用“/”给文段中的加点字选择正确的读音。 2.根据拼音写词语。 ①( ) ②( ) ③( 3.先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在语段中的横线上。 念念()() 技高一() ( )满意() 呆()呆() 大步()( 暴露无() 二、品读句子，完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热 闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作乌兽散。 1,作者将句子写得很有画面感。发挥想象，我能理解“攒”的意思是 ( A.聚，凑集，拼凑 B.积聚，积蓄 C.帮助 D.称赞 2.“我们”玩竹节人的状态可以用四字词语“ ”来形容。 3.新思维请你照样子刻画同学们观看“竹节人大战”人迷的样子，为右边 的插图撰写文案。 三、新题型根据课文内容完成思维导图。 做竹节人 老师也玩竹节人 发展型作业 四、快乐阅读。 (一） ①上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起 来，这会儿，嘴里不便咚锵。 上册·第三单元 ②偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎 视眈耽的老师看出了破绽。 ③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消 说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，廖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 ④… ⑤只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里址希线，嘴 里念念有词，全神置注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑥他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 1.“我们”将课本竖在面前当屏风是为了 2.文中画“”的句子抓住了老师的 进行描写，这样写的好处： 一是 ,二是更加有力地说明了竹节人的吸引力。 3.语文要素要想知道老师是怎么玩竹节人的，应重点阅读选文第 自然段。 (二)跳绳和踢毽子（节选） ①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，我最喜欢的 是小时侯用竹笔管穿的跳绳。放了学到一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，用 白线绳一个个穿成一条丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上还是砖地上，都会发出清 脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 ②跳双绳颜不易，有韵律，快速。但是在跳绳中检铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在 地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去检起一个铜子儿，看你赶不赶得上文 要跳第二下：又跳，又弯腰，又伸手检钢子儿。虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！ ③踢毽子是自古以来的中国游戏。这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同 了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，做毽子 的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是健子了。 1.选文主要讲了作者该童时的两项游戏： 和 2.语文囊素如果想知道跳绳的玩法，我们可以阅读第 自然段：如果想知道怎么做 毽子，可以阅读第 自然段。 3.作者在写跳绳的玩法时，重点写了 这一细节，请用“”在文 中画出具体描写这一玩法的句子， 拓展型作业 五、实践题课文中介绍了制作竹节人的过程，你会做什么玩具？试着做一做，并写一写制作 说明。 玩具名称： 材料： 制作步骤： 语文·六年级RJ版 「作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女) 11宇宙生命之谜 基础型作业 一、新题型读语段，完成下列练习。 近年来，我国科技成果如雨后春笋般竞相涌现。“天问一号”探访了shén mì()而 gān zào()的火星，“祝融号”火星车pāi shè()火星地形地貌，使科学家能对火 星进行近距离的。“奋斗者”号下潜至空气稀薄(báo bó)的马里亚纳海沟深处进 行科学kǎo chá()，为开发深海资源作出了巨大的贡献……科学技术为我们提供 (gōng gòng)了技术支持，帮助我们jiē kāi()了大自然的面纱。 1.根据拼音写词语。 2.用“√”画出语段中加点字的正确读音。 3.填人语段横线上的词语，最恰当的是 () A.观看 B.检查 C.观测 D.查看 二、在括号内添加恰当的关联词，然后任选一组造句。 1.()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，()氧气和二氧化碳对于生 命的存在是极为重要的。 2.()地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分， ()火星和地球昼夜长短相近。 造句： 三、品读句子，完成练习。 1.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 “唯一”一词强调了太阳系中还可能存在生命的行星只有，没有其他。 2.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来 说又是沧海一粟。 这句话采用的说明方法，形象地说明了宇宙的无限和地球的渺小。我 也会用相同的说明方法写句子： 四、新题型根据课文内容，完成思维导图。 提出问题 生命存在的条件 宇宙生命之谜 得出结论 发展型作业 五、快乐阅读。 (一) 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极 上册·第三单元 27 少，只有地球上沙漠地区的1%：火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火 星表面温度很低：火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。 1.语文要素读选文，选择合适的阅读 ((1)千操，水汽含造极少 方法，完成右边的火星身份卡。 星 (2)】 2.结合火星身份卡，我们可以知道火星 身 特 点 (具有不具有)生 卡 (3 姓名：火星 (4) 命存在的必备条件。 3.课文中对火星的探索止于1975年，但人类对火星的探索始终不停。请你查找资料，了解我 国在火星探测工作中为航天器赋予的独特名字，并选择一个写写它的特殊寓意。 我选择的是 ,它的寓意是 (二)纳木错湖为什么越变越大（节选） 自21世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居 住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水换在了一起。对此，各种说法在 牧民中流传。有人说，这是“天湖”之神被葱怒了。因为牧民不注意卫生，使得一直都爱千净 的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。还有人说，天上的神仙发怒了， 下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。 纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从娜里来的？带着这些疑问，让我们一起 查找资料，走访村民，拜访专家，褐开问题背后的真相。 在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道，冰川是雪域高 原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。在纳木错周围，有很多白皑皑的 雪山，这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的 时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。然而，受到全球气候变暖的影响， 这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。 这样一来，冰川不断收缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖术水位上涨。 1.作者是通过什么方式揭开问题背后的真相的？用“”画出来。 2.第1自然段引用传说的且的是 (A.增加文章趣味性B.故弄玄虚)。 3.语文要素要想了解纳木错湖为什么越变越大，应重点阅读第 自然段。通过阅读我 知道了纳木错湖变大的原因： 一拓展型作业 六、新素材乐乐根据下面的资料，绘制了中国空间站示意图，请你远择结构名称，将序号填写在 相应的括号中。 中国空间站包括核心舱、实验舱I、实验舱Ⅱ、载 人飞船和货运飞船五个模块。空间站整体呈“T”字A( B 构型，有】个核心舱和2个实验舱。核心舱命名“天 实验抢1 和”，2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。核心轮 居中，实验舱I和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。 ①货运飞船 ②“天和”核心舱 ③载人飞船 ④实验龄Ⅱ 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆女☆正确率☆女女) 12*故宫博物院 基础型作业 一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 额枋(tang)() 金銮殿(ludn)( 鸣钟击磐(sheng)() 螭首()() 顺贞门(zhen)( ) 昭德门(zhao)() 二、填入句中横线处最恰当的词语是 三座大殿 在八米多高的台基上。 A.挺立 B.耸立 C.赢立 D.屹立 三、写出下列句子中使用的说明方法。 1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 2.后三宫布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛诚少了，彩画图案也有明显的变化。 3.太和殿俗称“金签殷”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。 ( 四、语文要素如果你的家人要去故宫博物院参观，请你为他们讲解景山，你会怎样阅读课文？ 1,选择材料：可以阅读材料一第 自然段。 2.运用提取关键词或关键句的方法，填写表格。 位置 (1) (2) 来历 景观特点 (3) 一发展型作业 五、读课文，完成练习。 1.右图是简单的故宫平面示意图。请在A、B、C、D四处标明 午门、神武门、东华门、西华门，写在下面横线上。 御花国 ☐坤宁宫 A 交杂殿 B ☐乾清含 C 保和想 中和 D 太和规 2.语文要素帆帆要为家人规划故宫一日游的参观路线，她应 D 该重点读课文中的 。(多选) 太和们 余水桥 A.材料一 B.材料二 B C.材料三 D.材料四 作业评价：书写☆☆女正确幸☆☆女」 上册·第三单元 习作： 让生活更美好 一、本次习作属于 ) A.写人作文 B.写事作文 C.写景作文 D,话题作文 二、判断习作可以选取以下哪些内容作为话题，恰当的打“/”。 阅读() 浪费( 运动( ) 自卑() 诚信() 梦想() 抱怨() 微笑() 三、按要求选出恰当的答案。 1.根据题目要求，以下选材不恰当的一项是 A.我想写的是音乐，听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 B.我想写的是种花，把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。 C.我想写的是旅行，旅行让我不用读书，不用学习. D.我想写的是诚信，诚信让我在与人交往时真诚待人，收获友谊。 2.以下说法不符合习作要求的一项是 A.我要写我自己的兴趣爱好，这样我能写出很多的真情实感，也更能说服人。 B.我要多写写家庭、社会关系，旨在呼吁人与人之间诚信友爱，互帮互助，让文章立意更高。 C可写的事物真多，我要重点写出这些事物是怎样让生活更美好的。 D.我在写作中要注意层次，美好的是外在的感觉，不是内在的感受。 四、根据提示写提纲，理清写作思路。 题目 让生活更美好 开头（总） (引用、排比、比喻，开门见山) (点明主题) 中间（分） 县体事例： 结尾总)】 (点明感想与收获) 五、你觉得什么让自己的生活更美好？请你联系生活实际，通过一件事写出它给生活带来的 影响。 我觉得」 让我的生活更美好。有一次，我坐公交车，半路上来 一位老奶奶， (老奶奶上车后的动作)。在 发现没有座位后， 我心里开始犹豫不决： (“我”的心理活动)…最后， 我有点不好意思，可心里还是美溢滋的。 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女) 语文园地 一、新题型对于如何进行“有目的地阅读”，文文整理了基本策略，请你帮她补充完整。 选择合造的阅读方法（如 查找其他资 明确阅读耳 大致测览文章，根据 ◆ 的和任务 阅读目的确定： 料，结合信息， 等) 解决问题，完 细读相关内容 成阅读任务 二、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话：忽然眼晴闪 着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板睐得吱吱响，手不停地挥动…一刻钟过去 了，半小时过去了，罗丹越千越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像己经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对著塑像痴痴地微笑，然后轻轻地 舒了口气。 三、读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说 一说。 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般 应在一50一150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关， 没有水，也就没有生命：三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下 生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系统 提供能源。 句中加点的部分，可以 地说明理由，表达观点。 竞选班长 四、先把古诗补充完整，然后完成练习。 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 1.给下列词语选择正确的解释。 (1)胜日( A.胜利的日子 B.美好的日子 (2)光景( ) A.风景 B.时光 2,诗人采用虚实结合的手法来描绘春天的美丽景色，表现了春天的 ,表达 了诗人对春天的 之情和追求 的美好愿望。 ·作业评价：书写☆☆女正确幸☆☆女」 上册·第三单元 知识梳理与练习 10课 疙ge ( )8画疙瘩 瘩da 广 14画 疙瘩 棍gùn 木 12画棍子 棍棒 裁cdi 衣 12画 独出心裁 筹ch6u 13画技高-养 橡xiàng木 15画 ( )橡胶 雕( )住 16画雕刻浮雕 跺du6￥ 13画 跺脚 颓tui 页 13画额废( )沮ǔ 8画 沮表 沮墨 丧sang 8画模丧颍丧 趴pa ()画队伏 马趴 重要生字 会写的字 屉( P 8画抽屉彩尼 11课 谜mi i 11画谜团( ) 尚shang 8画 尚且风尚 氯yang气 10画 氧气缺氧 倾qing ( )10画 倾南领斜 揭ji柜扌 12画揭发揭露 斑ban 王 12画班点班驳 燥zà0火 17画干燥( )漠md 13画 沙漠( ) 磁ci石 14画磁场磁铁 素sd 系 10画因素 素食 盗da0( )11画强盗盗取 培( )玉 11画培养 培育 10课疙瘩疲倦冰棍橡皮踩脚類然沮丧抽屉 采头呆脑 别出心戴技高一筹大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以 词语 心满意足 识记 11课发达理论类似猜测起源适当氧气提供 能源昼夜 神秘 观测拍摄 斑点枯萎干燥沙漠磁场因素考察培养 点词 新鲜( )疲倦疲意沮丧失落观察观测探索 近义词提供 供给枯菱千枯家大宏伟独特奇特精美( 环绕 围绕庄严庄重迥然迥异全神贯注聚精会神 破旧 薪新胜利失败热闹安静遥远 附近千燥( ) 反义词 生存 死亡完整()笔直弯曲 1.动词 )竹节人（摆）场子（躁）脚（拍）手（处理）政务 ( )奏章（接见）使节（拍摄）照片（举行）典礼 2.量词 一（座）宫殿一（对）铜聯一（根）圆柱一（条）蟠龙一（颗）恒星 一（道）裂缝一（绺）红线一( )蛇矛 点词语 词语 3.修饰词 (威风)的名号（神秘）的面纱（遥远）的太空 积累 (宽阔)的广场（精美）的石桥（藏武）的钢狮（湛蓝）的天空 (娇健)的金龙( )的建筑群建筑（精美）布局（统一） 规模（宏大）色彩（鲜明） 轮廓（优美）乐声（悠扬） 风格( 语文·六年级RJ版 续表 4.ABB式 眼巴巴 5.AABC式津津有味 重 词语 6.ABCC式威风凛濠 得意扬扬 虎视耽眈两手空空 积累 7.ABAC式呆头呆脑 语 轻手轻脚补充不知不觉，自由自在， 8.含反义词 弄巧成拙 1.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来， 被那虎视眈眈的老师看出了破錠。→侧面描写，道过描写后面的网学情不自 禁地伸长脖子图观的样子，侧面体规出“我们”的编谜。 刻画人物入迷状态的方法：①通过猫写人物的动作，神态、语言等未刻画②通过描写旁 观者的感受来刻画；①运用侧面烘托的方法来刻画， 2.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无 遗。→动作描写，写出了老师遗住“我们”上课玩竹节人的情景，虽蓝会批评的 经典句子 意味，但充满乐趣。“大步流星”“伸手一赫”说明老师早己看穿“我们”的小 把戏。 3.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300一400℃，不可能存在生 命。→运用列数宇的说明方法，分析水星上不可能存在生命的原固。 4.走进午门，是一个宽阔的广杨，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五 座精美的汉白玉石桥。→运用打比方的说明方法，把内金水河比作“玉带”，体 现了内金水河的美 春日 表面上看是一首写诗，描绘了香 [宋]朱熹 日美好的素致，实际上是一首哲理 日积月累 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 诗，表达了诗人于乱世中通京圣人 等闲识得东风面， 之道的美好愿望， 1.《竹节人》回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人 老师自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜 悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理 解。文章字里行间流露出传统玩具给作者带来的 2.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球之外的太空 中是否有生命存在”这个问题的研究和探索，表现出了谨慎探索的科学精神。 课文回顾 3.《故宫博物院》是一组非连续性文本，由四则材料组成，有对故宫博物院进行 全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，还有来自官方网站 的游览领知和平面示意图。这些材料中，既有文字介绍，也有 ,形式多样、内客丰富地介绍了我国的世界文化谴产故宫博物院。 有目的地阅读”基本策略：①明确阅读文章的目的和任务②浏览文幸，根据阅读目的确 定稻关段落和内容③细读相关内容，逃择合适的读方法④查找贵林，整合信息. 常用方法·①浏览法@寻找中世句法③留画关键词法)阳提取关键信息法)⑤查找责 料法 作业评价：书写☆☆女正确幸☆☆女」 上册·第三单元是大年领因上4 失们该重到博一收其十汽满鞋道宿： I.w4.UH【DO U Irg CAMTC 七，1.A2D】.界，置门要形增今天第之不朝 参考答案 容率速语：期为争罗，神来把加暗植得要刘 第一单元触模白然 非系，速能中常看一能其否摔。止增琴芳世国 ？弄国大向 的青，是不的气的厚 1草期 第二单元革命岁月 3古诗调遵 5七托 二，方量，西要大到：气影D 家有用复明玉A 以优其心精伸群写 一1的的1山里家里# .A2.城同■直，香飘6 三1可发明颜青朝高歌一也车有米满 二1，月辆2t物 线■度顶理 行台储凸圣例厘的，请性价得对席无4 三1.A1.■1C4.里 信妈半有裤爵2日山可情在有的掉营 无座不口观壁昌香的单香声球主其种项风士 夏大离有青塑精制言准公告河属位法护 三，东见装事事形我黑用明)兵面风光 砖情了静有是秀中静代两 久1，门明读金秒证入季严定所约且里 A等 雪7 直托小新用面西墙基■重龙座去程 异式世严维重：及表销了导个情五的新色 可干里，面样书童第要整程风竞事色里 钠3国在单制：无乎中：马金额男 不特为证建飞干山只修制里合保夏其 4 亡充实的面边也页手一时精海下来：路进有的 A情用年A玉里号遗金沙正下◆甲 人手中明注一层项英期填■异痒导上升： 制，大离五线，边制南进， 数有起■单看嘉了■里日是士 线风周，日 2精后.净十慧。是生福延片功票编见事 2机了标掌年物君传程月的保盒重，腰 花之藏 律卧：无望得塞8，超本大量山票上，新利离飞 的用，一直到它的平 二留越常桥传有二有 .片门日死2前都可型9 把排，物成宜盘度的度遗 2丁 金预牙山五挂士 二进山裤雄里羊图青校备着十 程1.G2新相：盖里A光数目国，程第业草金上 2C1中州 三1制：校两的机气下，自选第重昌的下香及 理每脑一图结g的德情的满为21) 习作：空遐记 C■■ 十一毛二者五苏皇示用成风当 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