第一单元触摸自然-【学海乐园】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第一单元 触摸自然 1草原 基础型作业 一、新题型读语段，按要求完成练习。 小河如一条迂(ydy0)回的玉带飘向远方，几座蒙(meng měng)古包点缀在ǜtan ( )般的草地上，就像一幅只用绿色渲(Xuànuan)染，不用墨线勾勒(Ieie)的中国 画。草原儿女穿着绚丽如h6ng( )的yT shang( ),策马疾驰，迎接远客。接待我 们的小姑娘shO0( )有点儿羞涩(se she),她为我们端来了奶dòufu( ),义给 我们唱起了民歌。 1,用“ ”画出语段中加点字正确的读音。 2.读拼音，在括号里写字词。 3.下列词语中的加点字与语段中画“ ”的字意思相同的一项是 A.大声疾呼 B.积劳成疾 C.疾恶如仇 D.民间疾苦 二、品读句子，完成练习。 1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我 满心的谕快。 (1)作者看到了 的天，闻到了 的空气，在这样的 环境中，作者想到的是 (2)用加点词语造句，融入自己的感受。 2.下列对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的分析，不恰当的一项是 A.这句话的含义是：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，不忍心马上分别，大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。 B.这句话是全文的中心句。 C.这句话是作者情感的集中体现。 D.这句话是说希望全世界人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久。 三、新题型梳理课文内容，补全下面的思维导图。 草原风光图 作者进入草原的所 费美了草原的 、所 深情讴歌了蒙汉同胞的 所感。 由景及情 草原 上册·第一单元 》发展型作业 四、快乐阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿文下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线句勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味著 草原的无限乐趣。 1,语文要素选文运用比喻的修辞手法，把 比作“无边的绿毯”，把 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上 像 2选文中画“”的句子描写了草原景色，画“”的句子是作者看到草原景色后的感受。 这种在写景中融人感受的写法的好处是 (●) A.赋予景物人的思想感情，使描写生动形象。 B.情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。 C.作者借景抒情，表达了自己对美好生活的向往与赞美。 3.语文要素选文是围绕“ ”(用选文中的句子填空) 来写草原景色的。由这句话想开去，我能联想到诗句“天苍苍， ”所展现的画面。 拓展型作业 五、新素材下面是王老师搜集的一段素材，请阅读素材完成相关练习。 素材2024年2月17日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古自治区呼伦贝尔市盛大开慕。 这场冰雪运动盛会不仅展现了“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克格言，更彰显了中华 民族亲如一家、共同繁荣的精神风貌。呼伦贝尔历史上就是多民族聚居之地。各民族在这片 土地上交往、交流、交融，共同创建美好家园，孕育了多姿多彩的特色地域文化。全国各地的 其他民族亦是如此，在保留民族特色的同时，也积极促进团结与发展。 1,每个民族都有自己的特色节日，请你把下列少数民族和对应的节日连一连。 傣族 芦笙节 鄂伦春族 花炮节 蒙古族 三月三歌节 佤族 回甲节 壮族 那达慕大会 侗族 篝火节 苗族 泼水节 朝鲜族 贡象节 2.新思维作为小学生的你可以为民族团结做哪些事情？ 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女) 2丁香结 基础型作业 一、新情镜乐乐想介绍爷爷院子里的丁香，请用“√”帮她选出发言稿中加点字的正确读音。 丁香花开了，点点莹白还没有长成妩(w心fǔ)娟的模样，掩映在参(can cen)差的绿叶 中，像一群笨拙(2huδ2hu6)的小孩窥(kui kuT)视着新奇的世界。 二、新题型读语段，完成练习。 亚运会上，超过l.2万名运动员在荷桂额香中书写了关于拼搏与①meng xiang、团结与 友谊的故事。其中，开幕式上的一段精彩舞蹈表演《水墨入诗画》引发了广泛的关注和赞赏。 看，伴随着(yOuyǎ)的乐曲，舞蹈演员们②yTm飘飘，③qià如一只只精灵在舞台上翩翩起舞。 整个舞台的布置简洁大气，以宋代的青绿山水为背景。那天正下着雨，在灯光的④zhà0yà0 下，薄雾笼罩，使得观众被带入了一幅幅艺术画卷之中。舞蹈表演结束，不知是雨水还是泪 水，早已⑤m6hu了观众们的双眼。 1.根据拼音写字词. ①( ②( ③() ④( ⑤( 2.下面词语中加点字“薄”的读音与语段中加点字“薄”的读音相同的一项是 A.薄荷 B.薄片 C.厚积薄发 D.家底儿薄 3.根据下面两个“youyǎ”的释义，按要求选填词语， 【幽雅】幽静而雅致：景致一环境一。 【优雅】①优美雅致：唱词一|演奏~动听一宽做的大厅。②优美高雅：一的姿态举止一。 (1)填入文中括号处的“youyǎ”应该是 (2)苏州园林多宅园合一，园中流水蜿蜒、花木众多， 而美丽。 三、品读句子，完成练习。 读了这两句话，我仿佛有到 1.想象画面之美：将你想象到的画面写在右边的批注框中。 月光下白的萧洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜 ,闻到 香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 了 2.每到春来，伏案时抬头便看见格前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 (1)“积雪”指的是 ,可以从“ ”两个词中看出来。 (2)这两句话生动地写出了“积雪” 的特点，与其有异曲同工之妙的诗句是( A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B.遥知不是雪，为有暗香来 四、新题型根据课文内容，填写思维导图。 丁香结 从那几个方面写？ 留多 感悟 ①形状 赏花 悟花 ② 第1~3自然段 第46自然段 ③ 借物抒情 上册·第一单元 》发展型作业 五、快乐阅读。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨， 久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，给如衣襟上的 盘花扣。我才桃然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1,为什么古人发明了丁香结的说法？请把相关的句子用“”画出来。 2.下列对画“”的句子理解错误的一项是 ( A,这是作者联系生活经历得到的感悟。 B.反问的语气是作者故作坚强的表现。 C.“丁香结”和解“丁香结”的过程丰富了人生。 D.体现了作者乐观、豁达的人生态度。 3.语文要素从生活实际、生活经验想开去，说说你在生活中遇到的“结”和解开“结”的方式。 在生活中遇到的“结”： 解开“结”的方式： 拓展型作业 六、实藏题六(3)班准备举办一次以“花”为主题的镊影展并要求制作摄影展示卡，摄影展示卡由 “摄影简介”和“文学描绘”两部分组成，请仿照示例中的写法，完成菊花的摄影展示卡。 摄影简介 文学描绘 名称：丁香 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满 特点：①小 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②白 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色 ③香 映进窗来，香气直透毫端。 摄影简介 文学描绘 名称：菊花 特点：①平瓣 ②黄色 ③微香、略苦 语文·六年级RJ版 「作业评价：书写☆☆女正确率☆女女) 3古诗词三首 基础型作业 一、新情境读句子，用“/”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 泊(b6po)舟在jian d治jiang( )的烟渚(zhězhǔ)时，诗人孟浩然描绘了 秋江暮(mòm心)色，表达了羁旅之思；夜行黄沙道中时，词人辛弃疾描绘了星疏雨稀、gue jing chan ming( )的夏夜乡村风景图，表达了对大自然的热爱之情。 二、根据拼音，填写同音字。 1.que (1)“喳喳…”那是麻()的欢叫声，似乎在招呼同伴飞下树来。 (2)在喜( )的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一点鹅黄。 2.chan (1)当他发脾气时，人们就噤若寒()。 (2)( )绕在支架上的牵牛花绽放得鲜艳美丽。 三、选出下列加点词的含义。 1.移舟泊烟渚( A.水中间的小块陆地 B.小山丘 C.停泊的小船 2,黑云翻墨未遮山()A.掩饰 B.遮盖 C.阻拦 3.明月别枝惊鹊( A.其他树枝 B.在树枝下告别 C.横斜的树枝 4.旧时茅店社林边()A.用茅草盖的饭店 B.用茅草盖的旅舍C.茅厕 四、按要求完成练习。 1.新角度想象画面：根据下面的图片及提示，写出相应的句子。 孟浩然《宿建德江》 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 2.由关键词语体悟情感。 (1)上面的第1题中，孟浩然的两句诗中的“ ”和“低”“ ”和“近”相互 映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，也村托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。 (2)上面的第1题中，辛弃疾的两句词以动写静，用“ ”等动景 衬托了夏季月夜的 。 同时词人从“ ”联想到了以后的丰收之 景，写出了乡村夏夜的 ,以及丰收在望的喜悦之情。 上册·第一单元 五、新题型比较三首诗词，完成下面的表格。 相同点 富情于景，以景衬情 本诗的“诗眼”是“ ”字，本诗描写了作者夜泊建德江边在 《宿建德江》 上看到的景色，抒发了作者的 之情 不同点 《六月二十七日 这前诗描写了西湖天气由阴到 又到 的变化过程，将西 望湖楼醉书》 湖盛夏时节 的奇丽景色写得十分生动 《西江月·夜行 这首词从 和典觉三个方面描写夏夜的山村风光 黄沙遂中》 表达了作者闲居乡村时内心的 积发展型作业 六、快乐阅读。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹数，望湖楼下水如天。 1.新题型诗中的每一句都仿佛是一幅画，请提炼关键信息，概括出你“看”到的画面。 第一句 第二句 第三句 第四句 黑云翻墨困 六天一色图 2.读前两句诗，完成练习。 (1)这两句诗巧用比喻，写出了夏日暴雨骤至的景象，“ ”和“ ”分 别描绘了云和雨的特点：“ ”和“ ”又形成了强烈的色彩对比 (2)语文要素从这两句诗描写的内容想开去，你想到的画面是： 3.后两句诗中，一个“ ”字突出天气由骤雨到晴朗的转变之快。 拓展型作业 七、新角度由诗中之月想开去，请连一连。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 山林隐居之月 明月松间照，清泉石上流， 边塞征战之月 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 江上夜泊之月 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆女女) 4*花之歌 基础型作业 一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 苍弯(aing)( 琼浆(ing)() 鸣转(zhuan)( 婆娑(sha)() 二、新角度把下列词语补充完整，再根据下面人物的语言，选择合适的词语连一连。 )大无朋 心( )神往 孤芳自( 顾影自( 顾影自（■ 我一定是全校明词最好听的人，谁也比不过我： 孤芳自() 我怎么什么都做不好呢？简直太差動儿了！ 三、品读句子，完成练习。 我饮著朝露酿成的琼浆 听著小鸟的鸣啭门歌唱☐我婆婆起舞门芳草 为我鼓学我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些 哲理，人类尚未完全领悟。 1.在“☐”中填入恰当的标点符号。 2.“这些哲理”指的是什么？用“”画出。由此，我联想到课本中阅读链接《杨柳与水莲》中 的 对待黑夜的态度也是这样的。 会发展型作业 四、快乐阅读。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一 通… 我是星星，从苍穹坠落在绿菌中。 我是诸元素之女：冬將我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 清平，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群乌一起为它送行 1.对选文中画“”的句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是 () A.对偶、拟人 B.比喻、拟人 C.排比、拟人 D.排比、对偶 2.阅读时，可以结合自己的生活经验想开去。如读到第2自然段时，我仿佛看到了 的画面。 3.下列对“花”的形象理解正确的一项是 A,“花”是奉献者和使者。它向往光明，与万物和谐共处。 B.“花”是沉思者。它把话语藏在心间，不说出来。 C.“花”是劳动者。它同晨风一道将光明欢迎；傍晚，它又与群鸟一起为光明送行。 ”作业评价：书写☆☆女正确幸☆☆女」 上册·第一单元 习作：变形记 一、按要求选一选。 1.本次习作内容属于 ( A.写人 B.写事 C,写录 D.写物 2.本次习作要求我们 A,记录真实生活 B.天马行空、不切实际地进行创编 C.在现实基础上展开想象 D.续写故事 二、判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.习作中，可以把自己变成另一种事物，如一棵树、一只小鸟、一座桥… () 2.习作中，可以想象自己变成一只小蚂蚁，写自己在蚂蚁王国的经历。 () 3.习作中，可以想象自已变成一滴水、一片叶子、一颗星星…在习作中让自己变形无数次， 这样能使文章内容更丰富。 () 三、如果以《我是一条幸福的蚯蚓》为题写一篇习作，下列不适合作为素材的一项是 () A.“我”每天在泥土里快乐地玩耍。 B.“我”被农民伯伯不小心新断了尾巴，但这并没有影响“我”的生活。 C.批评人们用蚯蚓做鱼饵是不道德的行为。 D.“我”和妈妈一起，每天都给庄稼松土，得到了庄稼的感谢。 四、下面介绍了两种不同的写作思路，你也可以想一想是否还有其他思路。 递进式示例：《小蚂蚁历险记》 并列式 示例：《路灯下的故事》 开始 困难一 困难二 故事一 提示：写作时，要从自己变成 的事物的视角出发去思考、表 闲难一 路灯下的故事 故事二 达，比如蚂蚊可以活动，所以 结尾 故事三 能出门探险；路灯不能移动， 只能静静地观察其他事物。 五、下面是园园的习作片段，请根据给出的提示，帮她根据老师指出的问题进行修改。 我变成雨后，四处旅行，希助需要 批注栏 帮助的人们和动植物们，成了地球上最 之是能体现”南 奉献精神的重要内容， 受欢迎的客人。 应该写得更详细些， 1.巧用修辞手法：我变成雨后，四处旅行，在小溪里奔跑，在树叶上 ,在 。动物口渴了，我滋润它们的喉咙：植物枯萎了， ;大 地 。我成了地球上最受欢迎的客人。 2,丰富人物描写：我变成雨后，四处旅行。我飞到沙漠里，看到沙漠里的人 (外貌)。他跌跌撞撞地走着，口中不住地嘟噥着：“ ”我飞到他上方，为他下了一场大雨，然后 在他快乐的笑声中飞走了… 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆女正确率☆女女) 语文园地 一、下列说法不正确的一项是 A.阅读文章时，不需要以所读的内容为依据，可以任意想象。 B.阅读《草原》，读到主客惜别的内容时，可以联想生活中自己和别人惜别的情景，从而与作者 产生共鸣。 C.阅读时，可以联系课文内容去联想。 D.阅读时想开去，可以活跃思想，激发创造力。 二、读句子，完成练习。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 1,这个句子运用了 的修辞手法。它是把 相同或相似、 密切相关的三个或三个以上的短语或句子组合起来的一种修辞手法。 2.这种修辞手法的好处在于：能 所写对象的特征， 作者表达的 情感。 3.运用这种修辞手法写一个句子。 三、新素材小天为迎接校园开放日，写了下面一段话，请你给这段话加上合适的标点符号。 2024年最激动人心的体育赛事 是巴黎奥运会☐2024年最牵动人心的热 点☐是中国成功发射神舟十九号 2024年最美丽的遇见是遇见我们的成 长0 四、实践题为迎接校庆，学校要更换一批新标牌。请你仿照示例，帮另外两名同学完成标牌的 制作。 例： 新知路 万卷楼 餐厅 西 XINZHI LU东 制作人： 制作人： 制作人： Xu Lulu(徐璐璐) (李朋) (上宫辰) 五、新情境为实现“趣味课堂”，班里组织了课堂活动一根据抽到的“想开去角度卡”发言。 园园：第三、四句请诗描绘的画面是 过故人庄 。这让我回想起了研学时看见 [唐]孟浩然 的美丽村落。 故人具鸡泰，邀我至田家。 乐乐：诗中故人“ ”的行为让我感受到故人的 绿树村边合，青山郭外斜。 热情好客，因为我去朋友家做客时，朋友也是这么热情。 开轩面场圆，把酒活桑麻。 海海：朋友相见总有说不完的语，除了“话桑麻”，我猜想孟浩 待到重阳日，还来就菊花。 然和朋友还会聊 ,聊 作业评价：书写☆☆女正确率☆☆女」 上册·第一单元 知识梳理与练习 1课 毯tan 毛 12画地毯( )玻b0 王9画 玻璃 璃i 王 14画玻璃 裳shang衣()画衣装 虹hng )9画 彩虹虹膜 蹄tⅱ 量16画 骑子 马時 腐ǔ 14画豆腐腐败 稍sha0 禾12画 稍微( 微( )牙 13画 微妙细微 2课 缀zhui 11画 点缀( )窥kui 穴13画 窥探 重要生字 会写的 窥伺 幽you 山 9画 幽香幽美 雅yǎ 牙：12画优雅 雅致 案an 10岛 伏案桌案 拙zhuo扌 8品 ( )拙劣 帘1i6n 穴 8画 眼帘窗帘 薄b6 16画薄弱 单薄 糊hd 米 ()画模糊糊涂 蕾i +16画 蓓蕾 花蕾 恰qia中 9画 怡巧恰当 襟( )书18画大襟 小襟 恍huang()9画 忧惚恍然 怨yudn心9画 怨恨 恩然 3课 德d 才15画 品德( ) 鹊( )乌13画鹊起 鹊桥 蝉ch6n虫14画烨姚婵吗 1课绿毯 线条柔美 惊叹回味 洒脱 玻璃 衣裳彩虹马蹄 礼貌 词语 枸束举杯感人会心微笑 目的地热乎乎 识记 2课宅院幽雅 伏案浑浊笨拙 眼帘参差单薄文思 梦想 迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨顺心平淡 近义词 清鲜 清新明朗( )萧酒洒脱妩媚（ )平淡平几 点词 反义词 洒脱 拘谨迁回 径直朦胧( )浑浊清澈平淡非几 1.动词 (仰望)高空（表演）舞骗（缀满）枝头( )气象 2.量词 一（首）小诗一（条）彩虹一()蒙古包一（群）马 一（辆）车 词语 3.修饰词 空气（清辩）天空( )线条（柔美）歌声（响亮） 积累 (奇丽)的小诗（静寂）的草原（会心）的微笑（妩媚）的丁香 4.ABB式热乎乎亮( )补充自白茫茫·黑洞洞，软绵绵、湿淋淋 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿文下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 经典句子 的大花。→句子运用此喻的修辞手法，把草原比作无边的绿毯，把羊辉此作白 色的大花，生动形象地描绘出草原的美景。 语文·六年级RJ版马期大领因上》白 失们该重到博一收其十汽满鞋酒宿： I.w4.UH【DU U Irg CANTC 七，1.A2D】.界时，置门要形增今天第之不朝 参考答案 容率速语：期为季寻，神来把加暗植得要力 第一单元触摸白然 非系，速能中常专一能其否摔。止罐琴芳世国 ？弄国大向 的青，是款不的气的厚 1草期 第二单元革命岁月 3古诗调遵 5七律托 二，方量西要大铜：气影D 家有用复明玉A 以优其心育伸养写 一1的的1山里家里# 4.A2.城同■直，香飘6 三1可发明简青朝高歌一也车有米满 二1，辆1物 线■度顶理 行台储凸量例厘的，请他的得对席无4 1.A1.里1C4.里 信妈中有裤爵2山可情程有的掉营 无座不口观壁目香的单香球上其种项风士 ■大离有青塑暗新言准公告河优法护 三，帝说远事事形我黑用明)兵面风光 砖情了静到速秀宁静代两 久.明读童物证入李严定所约且里 A等 雪7 直，非小新用面西墙基■重克座去程 峰式世严重：及表销了导个五的新色 单干和，面样童草要整程风我重色配 筑3国在单制：无乎中马金额男 不特举证建《干山只修制里合保具其 亡充实的面边也页手一财精海下来：路来有的 主情编年A玉里号遗金沙江下◆门 人手中明注一厘珠夹期填■异痒导上升： 制，大离五线，凉制南想， 数有起■P看嘉了■里日是士 线风周-日 2精后.净十慧。是生■延片方票留见系事 2机.了标掌年物君程月的保盒重， 花之藏 速卧：无丝得塞8，超大量山票上，新州离飞 的用，一直到它的平 二留越常桥传有二有 ..片门日死2前都可型9 作，物成宜典接的度流 2丁 金预牙山五挂士 二进山裤维里羊程青校岳着十 程1.G2黄相：盖里A光数目国，程盖业草金上 2C1需州 三1制：营两的机克下，自选第重昌的下香及 理每脑一图结g的是情的满为21) 习作：空遐记 C■■ 十一毛二者五苏皇示用成风当 手期是箱304日1c力西 口1干钠的男摩系言一板品生上，形家亭卷量共 百1质转语直期下敏横建级四生级 不可是一里填■静：E视头香中得则的茅 写■口花上平1，把百自4 属4的事程言香行生线的一量分：互样要人生 注十河香锅黄的确4：有气资人自量的多量 的年少云 年了千观期青传山.2 行机，2事3.米枫两折分事想，冒 上，给通面秀年T影士具了：秀预周无了， 年整面射教修摩：层里建切州草知民图 堡籍马上海阳水线多好明： 塘文国地 内1，七内明的直个士上：击人 只细一日醒量托指其统士家学宽■二 大新男：无应见成应4性带国余大可，理字 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