内容正文:
数 学
八年级上册 XJ
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2
第1章因式分解
3
全章综合训练
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中考
考点1 因式分解的概念
1.[2023山东济宁中考]下列各式从左到右的变形,因式分解正确的是( )
C
A. B.
C. D.
【解析】A选项, ,属于整式的乘法,故不符合题意;B选
项, ,等式右边不是几个整式乘积的形式,不是因式
分解,故不符合题意;C选项, ,属于因式分解,
故符合题意;D选项,因为 ,所以因式
分解错误,故不符合题意.故选C.
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考点2 利用提公因式法进行因式分解
2.[2023四川成都中考]因式分解: __________.
【解析】.故答案为 .
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3.[2023黑龙江绥化中考]因式分解: ______________.
【解析】原式 ,故
答案为 .
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考点3 利用公式法进行因式分解
4.[2023浙江杭州中考]分解因式: ( )
A
A. B. C. D.
【解析】 .故选A.
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5.[2024江苏常州中考]分解因式: __________.
【解析】 .
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考点4 提公因式方法与公式法的综合应用
6.[2024云南中考]分解因式: ( )
A
A. B. C. D.
【解析】原式 ,故选A.
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7.[2024内蒙古通辽中考]分解因式: ___________.
【解析】原式.故答案为 .
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考点5 因式分解的应用
8.[2024广西中考]如果,,那么 的值为( )
D
A.0 B.1 C.4 D.9
【解析】因为, ,所以
.故选D.
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9.[2023河北中考]若为任意整数,则 的值总能( )
B
A.被2整除 B.被3整除 C.被5整除 D.被7整除
【解析】.因为 为
任意整数,所以 的值总能被3整除,故选B.
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10.[2023四川成都中考]定义:如果一个正整数能表示为两个正整数, 的平
方差,且,则称这个正整数为“智慧优数”.例如, ,16就
是一个智慧优数,可以利用 进行研究.若将智慧优数从
小到大排列,则第3个智慧优数是____;第23个智慧优数是____.
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【解析】令,则 ,令智慧优数
.因为且为整数,所以 ,3,4,5,6,
7, .当时,(偶数), 可以取1,2,3,4,5,6,7,8,
,每取一个数,所得的数都为智慧优数;当时, (奇数);当
时,(偶数);当时,(奇数);当 时,
(偶数);当时,(奇数), .
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智慧优数
8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,52,
15,21,27,33,39,45,51,57,63,69,
24,32,40,48,56,64,72,80,88,
35,45,55,65,75,85,95,
48,60,72,84,96,
去掉重复的智慧优数,将前23个智慧优数按从小到大的顺序排列为8,12,15,16,
20,21,24,27,28,32,33,35,36,39,40,44,45,48,51,52,55,56,
57,所以第3个智慧优数为15,第23个智慧优数为57.
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方法点拨
根据新定义,找到规律,依次列出智慧优数即可求解.
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11.[2024福建中考改编]已知实数,,,,满足, .
(1)试说明: 为非负数;
【解】因为,,所以, ,则
思路分析 根据题意,可得,,将其代入 中,再利
用提公因式法与公式法进行因式分解,可得原式,根据,, 是实
数,可知,即可证 为非负数.
.
因为,,是实数,所以,所以 为非负数.
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(2)若,,均为奇数,, 是否可以都为整数?说明你的理由.
【解】,不可以都为整数.理由如下:若, 都为整数,其可能情况如下:
,都为奇数;, 为整数,且其中至少有一个为偶数.
①当,都为奇数时,必为偶数.因为,所以 .
因为为奇数,所以必为偶数,这与 为奇数矛盾.
②当,为整数,且其中至少有一个为偶数时,必为偶数.因为 ,所以
.因为为奇数,所以必为偶数,这与 为奇数矛盾.
综上所述,, 不可以都为整数.
若,都为整数,其可能情况有,都为奇数;, 为整数,且其中至少有
一个为偶数,分别进行论证即可.
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章测
一、选择题(本大题共24分,每小题4分)
1.[2025重庆渝中区期末]下列各式从左边到右边的变形中,是因式分解的是
( )
B
A. B.
C. D.
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【解析】A选项, 是整式乘法运算,故本选项不符合题意;B选
项, 是因式分解,故本选项符合题意;C选项,
,等号右边不是几个整式的积的形式,不是因式分解,
故本选项不符合题意;D选项, ,等号右边含有不是整式的式子,
不是因式分解,故本选项不符合题意.故选B.
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2.[2025湖南怀化期末]多项式 的公因式是( )
A
A. B. C. D.
【解析】的公因式为 ,故选A.
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3.[2025河北邢台质检]下列多项式不能用公式法因式分解的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】A选项, ,故该选项不符合题意;B选项,
,故该选项不符合题意;C选项, 不
是平方差的形式,不能运用公式法因式分解,故该选项符合题意;D选项,
,故该选项不符合题意.故选C.
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4.王林是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中有这样一条信息:, ,
3,,, 分别对应六个字:底,爱,我,数,学,娄,现将
因式分解,结果呈现的密码信息可能是( )
C
A.我爱数学 B.爱娄底 C.我爱娄底 D.娄底数学
【解析】因为
,呈现的密
码信息可能是我爱娄底,故选C.
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5.已知能被 之间的两个整数整除,则这两个整数是( )
C
A.25,27 B.26,28 C.24,26 D.22,24
【解析】 ,故选C.
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6.已知,均为正整数且满足,则 的最小值是
( )
A
A.20 B.30 C.32 D.37
【解析】, ,
,.因为, 均为正整数,
,所以或或 或
所以或20,所以 的最小值为20.故选A.
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思路分析
利用因式分解把等式变形为 ,再讨论各种可能情况,从而得出
的最小值.
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二、填空题(本大题共24分,每小题4分)
7.已知,则 ___.
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【解析】因为 ,所以
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8.[2025湖南常德期中]因式分解的结果为 ,其中
,,都为整数,则 的最小值是_____.
【解析】因为 ,所以
,,所以,异号.因为,, 都为整数,所以
,
所以或或或3或7或17,所以的最小值为,即 的最小
值为 .
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9.我们在学习数学公式时,可以用几何图形来推理论证.受此启发,在学习因式分
解之后,小明同学将如图(1)所示的一张边长为的正方形纸片剪去2个长为 ,
宽为的长方形以及3个边长为 的正方形之后,再剪切拼接成了如图(2)所示的
长方形.观察图(1)和图(2)的阴影部分,请从因式分解的角度,用一个含有 ,
的等式表示从图(1)到图(2)的变化过程:_______________________________.
图(1)
图(2)
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【解析】题图(1)阴影部分面积为 ,题图(2)阴影部分是长为
,宽为的长方形,因此面积为 .因为两个图形阴影部分
面积相等,所以 ,故答案为
.
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10.计算: ___.
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【解析】原式 ,故答案为1.
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11.[2025内蒙古赤峰期末]若,则 的值为
___.
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【解析】因为,所以 ,故答案为6.
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12.已知,, ,那么
的值等于___.
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【解析】因为,, ,所
以,, ,所以
.
故答案为3.
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思路分析
先求出,,的值,再将代数式化为 ,
最后代入,, 的值即可求解.
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三、解答题(本大题共52分.解答应写出文字说明、证明过程或演
算步骤)
13.[2025湖南湘潭期末]分解因式:
(1) ;
【解】 .
(2) ;
【解】原式 .
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【解】
.
(4) .
【解】 .
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14.如图,在一个边长为的正方形木板上,锯掉四个边长为 的小正方形.请你计
算当, 时,剩余部分的面积.(要求:计算过程需用到因式分解)
【解】 .
答:剩余部分的面积为 .
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15.[2025福建漳州期中]阅读理解:当一个多项式既不能用提公因式法又不能用
公式法因式分解时,这里再介绍一种因式分解的方法,叫分组分解法.比如:
,这种分组法是分组后用提公因式法分解.比如:
,这种分组法是分组后用公式法分解.
根据以上信息分解下列因式:
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(2) ;
【解】原式 .
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(3) .
【解】原式 .
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16.【方法提取】
数学学习活动是在公式化体系的不断完善中进行的.我们已经学习了平方差公式,
在平方差公式的基础上,可以对式子 进行如下推导
.
对于 ,称为立方差公式.
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【公式推导】 请推导立方和公式: .
【解】
【公式应用】 请利用上面的公式进行因式分解:(直接写结果)
(1) ____________________;
【解析】 .故答案为
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.
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【解析】 .故答案为
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