3 学习有方法 第3课时（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级上册

部编版2024·道德与法治三年级上册·第一单元 3 学习有方法 《我和时间交朋友》第3课时 第三课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 ├─ 健全人格 → 要学会管理管理时间，做到合理规划和利用时间。 └─ 责任意识 → 合理规划和安排自己的时间要做到分清主次、讲究效率、劳逸结合。 教学重难点 ├─ 教学重点 → 知道学习、做事要抓紧时间，珍惜时间，树立时间观念。学会合理规划时间，掌握一些提高学习效率的具体方法。 └─ 教学难点 → 感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，愿意合理安排和利用时间，知道学习和做事都应该讲效率。 猜谜：世界上有一样东西，它最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的是什么东西？ 时间 导入： 时间很长，无穷无尽，它又很短，使我们很多计划来不及完成。 认识时间： 时间是上天分配给每个人绝对公平的东西。 每天24小时，1440分钟，86400秒。 了解时间： 大家一起算一算 一天24小时，减去睡觉、午休时间、吃饭时间、洗漱时间……你的一天还剩多少呢？ 从这道算术题当中，你感悟到了什么？ 我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间，和时间交朋友，才能做学习的主人。 活动一：明白合理安排时间有利于学习 在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。 自控力下降，耽误做其他事情的时间。 沉迷于虚拟世界，降低对现实生活的热情。 白天精神不好，容易犯困。 做作业耗时 长，质量差。 不会，因为他们都没有合理地利用时间。 对以上同学和有类似问题的同学，你有没有什么好的建议？ 我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。 读完“奥秘在哪里”，你能说说小丽写作业的速度为什么加快了这么多吗？ 因为小丽的态度由之前的三心二意变得专注、高效，大大缩短了写作业的时间，所以作业完成得又快又好。 家庭作业用时调查表 根据自身情况，在上方调查表对应地方打“√”，时间：1分钟。 珍惜时间 鲁迅在30年间，为我们创作和翻译了600多万字的著作。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里是天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 鲁迅成功的奥秘是什么？ 珍惜时间，在有限的时间里做更多的事。 珍惜时间 如果医生做事拖拉，会出现什么情况？ 如果消防队员没有及时赶到，会出现什么情况？ 如果农民没有及时收粮，会出现什么情况？ 对军人来说，时间意味着——胜利 对医生来说，时间意味着——生命 对农民来说，时间意味着——收成 对学生来说，时间意味着…… 活动二：学会合理安排时间 珍惜时间 分秒必争 充分利用 零碎时间 珍惜时间 分秒必争 统筹时间 分清主次 专时专用 讲究效率 合理作息 劳逸结合 时间是人最宝贵的资源，也是最大的敌人。虽然我们无法改变生命的长度，但却可以改变生命的宽度。让我们珍惜每一分钟，与时间交朋友，更好的享受学习和生活。 中国古代名言： 1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调了时间的宝贵，金钱难以换取，要珍惜每一分每一秒 。 2、“逝者如斯夫，不舍昼夜”，出自《论语》，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，提醒人们要珍惜时光 。 ◦ 3、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，陶渊明借此告诫人们青春岁月一去不复返，每天的早晨也不会再次到来，要及时勉励自己，珍惜时光 。 4、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，意思是年轻时不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了，劝诫人们趁年轻时珍惜时间努力学习 。 5、“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，明确指出了如果总是把事情推到明天，将会一事无成，强调要珍惜当下，今日事今日毕 。 珍惜时间的名言警句 国外名言： 1、“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”，富兰克林生动地阐述了时间与生命的关系，提醒人们珍惜时间就是珍惜生命 。 2、“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时”，赫胥黎道出了时间的公平与不公平，关键在于每个人如何利用它 。 3、“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”，高尔基用一系列矛盾的表述，深刻地揭示了时间的特性，强调了人们应重视时间、珍惜时间 。 4、“把活着的每一天看作生命的最后一天”，海伦・凯勒以此激励人们要珍惜生命中的每一天，充分利用时间，让生命更有意义 。 5、“浪费时间是一桩大罪过”，卢梭将浪费时间视为一种严重的过错，告诫人们要珍视时间，不可虚度光阴 。 板书设计 板书设计 └─ 我和时间交朋友 ├─ 明白合理安排时间有利于学习 └─ 学会合理安排时间 学习评价量表 1.认识合理安排时间的重要性。 评价量表 1 评价项目 评价标准 星等 认识合理安排时间的重要性 针对老师提供案例，能够说出案例中的学生做事拖延的原因是没有合理安排时间得 1 星。 （ ）☆ 每针对一个案例提出合理建议得 1 星。 知道要想学得好，就要学会合理地安排时间，得 2 星。 2.掌握合理安排时间的方法，学会制定合理的时间计划表。 评价量表 2 评价项目 评价标准 星等 合理地为自己安排时间 知道可以按事情的重要性安排时间，得 1 星。 （ ）☆ 能够判断自己完成一件事需要多少时间，安排在合适时间说明理由得 2 星。 能够说出自己的星期天时间规划得 1 星。 评价项目 评价标准 星等 下 课 $$