第3课《雨的四季》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

雨的四季 刘湛秋 雨之四季，为你画像 1.学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用，提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧。（重点） 2.通过联想与想象，分析四季雨的不同特点，让学生感受文章的语言美、画面美，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。（难点） 3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生积极向上、热爱生活。（素养） ： 教学目标 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。 刘湛秋 作家简介 斗笠 静谧 高邈 莅临 草垛 粗犷 花苞 咄咄逼人 duò mì miǎo lì lì duō bāo guǎng 字词积累 字词 积累 雨之四季，为你画像 万物有情，掷地有声。如果雨化为人形，会是什么样子的呢？如果雨有情感，又会是怎样的呢？请你根据课文，为四季之雨画像。 ： 情境设置 万物有情，掷地有声。如果雨化为人形，会是什么样子的呢？如果雨有情感，又会是怎样的呢？请你阅读文章，为四季之雨匹配画像。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。 秋雨： 端庄、沉静 秋雨淅沥 纯净灵魂 产生情思 端庄 深情 倾诉 沉思 轻 发光 秋雨的特点 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 冬雨： 自然、平静 冬雨和南国的雪 降临温暖 平 静 透 明 冬雨化雪 带来蜜情 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 夏雨： 热烈、粗犷 作者为何说夏天的雨“别有一番风情”？ 因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。……可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。 夏天的雨没有预告，说下就下。光头浇，浇个雨澡更有滋味。 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 海绵，原本吸收水分，现在却用来吸收暑气。看不见的热气仿佛变得有形，清凉感扑面而来。 暑气被吸收，一切都毫不掩饰的敞开，花朵，树叶，杂草争先恐后的成长。 夏雨后蓬勃的、不可遏制的生命力量。 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 雨声，蝉声，蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。作者将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉鸣”“蛙鼓”一起奏响的，形象生动的写出了夏雨的热烈。 夏雨倾盆 热 烈 丰满大地 粗 犷 展示诱惑 夏雨的特点 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 春雨： 柔情、娇美 文中赞美春雨“使世界改变了姿容”，你能从春雨图中找出依据吗？ 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 写了雨后的树木，“明亮的眼睛”“手臂顿时柔软”“萌发的叶子像绿荫的波浪”，生动形象写出春雨中树的柔美、温润、律动。 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声这里强调的是声音，沙沙、沙沙，你听到了声响，以为是蚯蚓在翻土，低头一看，原来是小草在跳舞。 小草在春雨的滋润下复苏的情态。 作者没直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处? 间接描写，通过写万物经雨洗淋后的情态， 写出了春雨给万物带来的变化。 春雨的特点 春雨绵绵 娇 媚 驱走冬天 柔 软 透 明 改变姿容 你认为作者喜欢哪个季节的雨？ 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 你认为作者喜欢哪个季节的雨？ 永远是美的 爱恋、赞美 结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？ 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。 如果四季的雨分别代表人生的不同阶段，你会如何比拟？ 春雨绵绵，细腻而温柔，它代表着人生的童年和青春初期。 夏雨来得猛烈而直接，它象征着人生的青年和中年时期。 秋雨绵绵，带着几分凉意与萧瑟，它代表着人生的中年后期和老年初期。 冬雨寒冷而凄清，它象征着人生的晚年阶段。 春雨就像清纯稚嫩的小姑娘，夏雨就像热情奔放的女汉子，秋雨就像沉静优雅的少妇，冬雨就像平和淡定的老妇人，雨的四季就是人生的四季啊！ ： 宋代苏轼曾经称赞王维是“诗中有画，画中有诗”，同样，刘湛秋先生也用他自然美妙的笔调，饱含深情的笔墨，深刻独到的观察，为我们描述了四季雨的不同画面。现在，请大家发散思维，展开联想与想象，用自己的话描述你所体味到的四季的雨。 ： 课后作业 雨的四季 总 分 总 第一段:概述总体特点: 美 感情:喜欢 第二段:春雨特点及带给人的感受: 娇媚、美丽 第三段:夏雨特点及带给人的感受: 热烈、粗犷 第四段:秋雨特点及带给人的感受: 端庄、沉静 第五段:冬雨特点及带给人的感受: 自然、平静 第六、七段:表达方式: 直抒胸臆 感情: 赞美、渴望 读课文，理清文章层次 $$