第二单元 第五课 课时2 珍惜师生情谊-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步课件（统编版2024）

道德与法治 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元成长的时空 4 第五课 和谐的师生关系 课时2 珍惜师生情谊 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 1. 下列选项最能概括两段对话内容的是( ) 小华：老师，您看看这个问题是否可以用这种方法解决？ 老师：你的方法很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A A.教学相长，携手共进 B.热爱学习，自尊自信 C.彼此尊重，接纳不同 D.尊敬老师，寓教于乐 【解析】本题考查师生交往。在对话中，老师认可小华的方法，并向他请教程序 操作，体现了教学相长，携手共进，A符合题意;B、C、D不符合题意。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 拓展延伸 传统师生关系与新型师生关系的区别： （1）在传统的师生关系中，学生把老师看作权威，而自己则更多地扮演着“遵从 者”的角色，这种不对等的师生关系造成了师生间的隔阂，影响了师生的交往。 （2）在新型的师生关系中，学生乐学，老师乐教，师生之间彼此尊重、教学相长、 携手共进。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.［2025江苏南通期中］2024年高考之际，学生们纷纷通过纸条向张桂梅老师深 情表达感激与祝福：“希望您放松一下，保重好身体”“张妈永远十八，我永远 爱您”……字里行间满是学生们对张桂梅老师深深的敬爱与不舍。这体现了在师 生交往中，我们要( ) B A.多些宽容，注意沟通方式 B.敬师爱师，主动交往亲近 C.求同存异，尊重关心老师 D.自我管理，维系良好关系 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】本题考查师生交往。 选项 分析 判断 A 题文未涉及与老师发生矛盾，“多些宽容”与题意无关 排除 B 学生们纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福，这 是学生敬师爱师、主动亲近老师的表现 √ C 题文未体现学生与老师之间有不同观点，“求同存异”与题 意无关 排除 D 题文与自我管理无关 排除 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 3. 跨学科 ［2025湖南郴州期末］某学习小组根据学校的教学实验结果绘制 了下面的统计图，下列对此图解读正确的是( ) C A.我们无须在意老师的表扬和批评 B.老师的表扬定能提高学生的成绩 C.我们要正确对待老师的表扬和批评 D.老师的批评一定会使学生成绩下降 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。由图可知，受到表扬小组学生的 平均成绩随着天数的增加整体呈上升趋势，受到批评小组学生的平均成绩有待提 高，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，而非不在意，C正确，A错误；图中 为两组学生的平均成绩对比，并不能准确描述受表扬或受批评的每一个学生的成 绩变化，因此不能得出老师的表扬或批评一定会让学生的成绩提高或者下降的结 论，“定能”“一定会”说法太绝对，B、D错误。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 4. 跨学科 ［2024河北承德期末］下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关 调查数据。对该调查数据讨论正确的有( ) 风格 酷且有型，文青 范儿 美丽大方，御姐 范儿 井然有序，教授 范儿 严肃认真，书生 范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% D ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【解析】本题考查正确对待不同风格的老师。表格数据体现了大家对不同风格老 师的喜爱程度，这告诉我们由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不 同的风格，我们应该尊重并适应不同风格的老师，②④正确；我们要尝试接纳不 同风格的老师，不能认为“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格，①错误； “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是新时代对老师的要求， 不同风格的老师都有值得我们学习的地方，③错误。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 刷易错 易错点 不能正确对待老师的批评 5.［2024原创］（5分）七年级（2）班的李老师，工作认真负责，经常找学生谈 心，为学生指点迷津，耐心地辅导学生，得到了全班大部分同学的尊敬和爱戴。 但班上的小林同学却不赞同全班大部分同学的看法，他说：“数学小测验时，我 翻了一下书，李老师就把我狠狠地批评了一顿，他太严格了。” 请你判断小林的言行是否正确，并说出你的理由。 【答案】小林的言行错误。（1分）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我 们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容 上，理解老师的良苦用心。（4分） 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 中考 模拟 1.［2023湖南常德中考］以下说法恰当 体现下图情境所蕴含的道理的是( ) C A.追求真理，亦师亦友 B.不思则罔，不学则殆 C.自愧而勉，教学相长 D.坦诚相待，平等沟通 【解析】本题考查师生交往。根据图中文字描述，学生知道不足而继续学习，教 师在教的过程中遇到困惑学习研究，体现了教学相长，说明教与学是相互推动、 相互促进的，C符合题意；A、B、D不符合题意，排除。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 2.［2024山东青岛中考］综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、 旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我 们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉 我们( ) D ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查珍惜师生情谊。学生在老师的引导下，用废旧材料制作出了简 易水火箭，启示我们面对老师的引领，要积极参与，良好的师生关系对我们成长 很重要，③④说法正确；“不要有任何质疑”说法太绝对，老师也不总是对的， ①说法错误；题文与主动关心、理解老师无关，②不符合题意。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 3.［2024四川广元模拟］对下面漫画解读正确的是( ) B ①老师的表扬激励我们更好地学习和发展 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③老师的批评可以帮助我们完善自我 ④我们要把注意力放在老师批评的内容上 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。分析漫画可知，老师的批评意味 着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们完善自我，我们要把注意力放在老师批评的 内容上，②③④符合题意；漫画与老师的表扬无关，①排除。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 4.［2025湖南郴州模拟］小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老 师的肯定与表扬；上数学课时，小郴偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿 被没收，还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是( ) C 批评与表扬 ①学会正确对待老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④老师表扬和批评，一定是对的，都是老师的良苦用心 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。根据所学知识可知，老师的表扬 意味着肯定、鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应该学会 正确对待老师的表扬与批评，①②③正确；“一定是对的”说法太绝对，老师的 表扬和批评不一定全部是正确的，④错误。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 5.［2025河南南阳模拟］在每一天的学习生活里，同学们更多时间是跟老师在一 起的，所以与老师产生小摩擦是很正常的事情。我们与老师发生矛盾时，应当 ( ) D A.相信善意，少些宽容和理解 B.主动沟通，但坚持自我意见 C.针锋相对，必要时据理力争 D.自我反思，冷静地分析原因 【解析】本题考查正确处理与老师之间的矛盾。我们与老师发生矛盾时，应当自 我反思，冷静地分析原因，D正确；“少些宽容和理解”“坚持自我意见”“针锋 相对”不是尊重老师的做法，不利于问题的解决，A、B、C排除。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 归纳总结 与老师发生矛盾的做法 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。 如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达， 无理主动认错。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 ③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的 观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式， 如悄悄 说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊 重、关心老师。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 6.［2025广东东莞模拟］说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我 最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老 师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有 困难就出现在我身边的林老师”……从中我们可以感受到( ) D ①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活 A.③④ B.①② C.②④ D.①③ 【解析】本题考查师生交往、正确对待风格不同的老师。材料通过同学们对自己 喜欢的老师的描述，体现了多样的教师风格和师生之间的良好关系，①③说法正 确；彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，②与题意 不符，排除；④与题文主旨不符，排除。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 7.［2025贵州贵阳期中］（5分）阅读材料，回答问题。 材料一 “最美教师”叶德元以博客为载体，用汗水与努力，与同学、家长不时进 行着主角配角、主唱帮腔的轮换，实现了共同成长，也收获了美好记忆。为了孩 子们，叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生们一起在社区、动物保护基地、 大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在野营、旅行 中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中， 他发现，学生成长了，自己也成长了。 （1）从叶德元老师的事迹中，你能感悟到师生交往有哪些理想而美好的状态？ （2分，两点即可） 【答案】彼此尊重、教学相长、携手共进。（2分） 【解析】本问考查师生交往理想而美好的状态。结合教材知识作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 材料二 一些同学在班会上谈及喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。他们认为受到 老师的表扬很有面子，一旦老师批评了自己，就会产生不良情绪，甚至怨恨老师。 （2）联系材料二，请你为建立良好师生关系提出三点建议。（3分） 【答案】①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确 对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。（3分） 【解析】本问考查如何建立良好师生关系。依据教材知识作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 刷素养 走向重高 以“社会中的我”为议题 （2022年版课标议题） 8. 开放性、探究性 核心素养 健全人格 ［2024辽宁丹东期末］（12分）古 人云，“安其学而亲其师”。七年级（2）班围绕“我心目中的好老师”举行了演 讲比赛。 【走近老师】 演讲精彩片段1：数学蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文李老师思维敏捷， 富有激情；道德与法治王老师很有亲和力……他们还没有上几节课，同学们就纷 纷被“圈粉”了。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 （1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格，你是如何面 对不同风格的老师的？（4分） 【答案】①尊重并适应不同风格的老师。②承认老师之间的差别，发现不同风格 老师的优点，向他们学习。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主 动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生之间的距离。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 28 【解析】本问考查正确对待风格不同的老师。 第一步：明确题 意 本问需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度作答 第二步：分析问 题 关键点：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不 同的风格——如何面对不同风格的老师 第三步：组织答 案 得分点：尊重并适应不同风格的老师；承认老师之间的差别； 理解老师；表达对老师的亲近感 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 【领会师意】 演讲精彩片段2：我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语 文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她安 慰我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还 在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）如何正确对待吴老师这番安慰的话？（2分） 【答案】①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的 态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇 前进。②我们要学会接纳自己，接纳自己的全部。既接纳优点又接纳不足，既接 纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。以乐观、 勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 【解析】本问考查欣赏自己、接纳自己。从我们要学会接纳和欣赏自己等方面作 答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 31 （3）为建设和谐师生关系，面对老师的批评时，你会怎样做？（4分） 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用 心。（4分） 【解析】本问考查如何正确面对老师的批评。依据教材知识，从老师的批评意味 着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我等方面作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 【由衷赞美】 演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播 种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （4）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。（2分） 【答案】桃李不言，下自成蹊；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；新竹高于旧 竹枝，全凭老干为扶持。（2分） 【解析】本问要求用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。开放性试题，言之 有理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 33 $$