精品解析：湖南省长沙市稻田中学2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

2025年上学期高一期末考试历史 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（共48分） 1. 明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。这样做的目的是 A. 提高办事效率 B. 加强专制统治 C. 扩大统治基础 D. 增强六部权力 2. 汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ） A. 解除了北方地区的边患危机 B. 造成了西域地方势力坐大 C. 直接导致了北匈奴西迁远方 D. 有利于维护西域地区稳定 3. 1979—1983年，北京市改革招工制度、退休顶替模式，发展集体经济和个体经济，并开展就业培训，大大缓解“大批事无人干”“大批人无事干”的现象。这些措施在本质上反映了当时中国（ ） A. 社会主义市场经济体制基本确立 B. 城市经济体制改革的全面展开 C. 突破单一公有制经济结构的尝试 D. 农村改革解放大量剩余劳动力 4. 1964年中法正式建交前夕，法国新闻部长向媒体表示，承认中国“是法国政治独立表征”，“也是确保欧洲参与东南亚事务的意志”。这说明当时（ ） A. 世界政治多极化格局形成 B. 资本主义阵营出现了分化 C. 法国实行不结盟外交政策 D. 法国主导欧洲的对华政策 5. 孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁”，意义各有不同。这说明孔子的“仁” A. 思想引领很不到位 B. 理论体系并不完善 C. 是无指向的空洞理论 D. 是具体的行为规范 6. 1920年，列宁在俄国共产主义青年团第三次代表大会上说道：在改造资本主义旧社会的同时，我们只能利用旧社会遗留给我们的全部知识、组织和机关，在旧社会遗留下来的人力和物力的条件下建设共产主义。这一认识（ ） A. 推动了经济与政治形势的好转 B. 丰富了列宁主义的内涵 C. 促进了向社会主义的直接过渡 D. 加速了苏联模式的形成 7. 在明朝，粮食的主要产地是长江下游的江南地区，但江南所产粮食不能满足本地需要，以至于“吴中等地，全恃湖广、江西”。导致这种现象的原因主要是 A. 城市居民的迅速增加 B. 区域间长途贩运的发展 C. 经济重心的南移完成 D. 重农抑商事实上的松弛 8. 汉武帝元狩元年（公元前122年），淮南王刘安谋反，于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上群体迁徙到新拓的朔方郡（今内蒙古自治区南部）。这在客观上反映出当时（ ） A. 民间存在安土重迁心理 B. 西域地区直接归朝廷管辖 C. 国家强力打击门阀士族 D. 中原地区人地矛盾激化 9. 自11世纪以来，英国王室的财政收入主要来自自己的直接领地，即所谓“国王靠自己过活”，但到14世纪，税收已成为其主要来源。1374～1375年，英王财政总收入为11.2万英镑，其中领地收入2.2万，而税收有8.2万。这一现象说明当时英国（ ） A. 资本主义工商业的发展 B. 对外扩张获得巨大收益 C. 封建王权呈现强化趋势 D. 脱离教会控制成效显著 10. 如表是1927到1930年中共党员中工人阶级和农民阶级出身的党员比例统计。这反映了 时间 工人所占比例（%） 农民所占比例（%） 1927年 50.8 18.7 1928年 10.9 76.6 1929年 7 1930年 5.5 A. 工人阶级丧失领导地位 B. 农民阶级觉悟全面提升 C. 中共探索新的革命道路 D. 社会结构出现剧烈变动 11. 下图为《人民画报》1952年1月的新年宣传画《向苏联专家学习》，该图（ ） A. 展现出典型浪漫主义风格 B. 表明工业化建设的开始 C. 突出中苏友好的政治主题 D. 说明苏联模式全面推广 12. 在1871年法国巴黎，“人们带着对1792年巴黎公社的眷恋之情而建立了公社，公社不仅名称相同，许多活动和建制也相似,如国民自卫军、治保委员会等。公社活动演奏《马赛曲》，宣扬“自由、平等、博爱”,甚至恢复了 1792年的革命日历。这反映出1871年巴黎公社 A. 延续了法国大革命的革命目标 B. 继承了法国的优良革命传统 C. 无法超越资产阶级革命的束缚 D. 背离了无产阶级革命的宗旨 13. 对如表解读准确的是（ ） 发展规划 提出时间 内容 “三步走”发展战略 中共十三大 第一步……解决人民的温饱问题；第二步……人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 “两个一百年”的奋斗目标 中共十五大 再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家 A. 对中国式现代化内涵的积极探索 B. 中共工作的着重点发生了转移 C. 社会主义社会主要矛盾发生变化 D. 中国特色社会主义进入新时代 14. 三国时期蜀相诸葛亮在《出师表》中，感念先帝（刘备）知遇之恩而出师北伐，希望能恢复汉室。并向刘禅推荐“志虑忠纯”的郭攸之、费祎、董允等人，有问题要向他们“悉以咨之，然后施行”，还反复告诫刘禅要“亲贤臣、远小人”，对此理解最准确的是 A. 谏议制度的进一步完善 B. 儒家思想影响统治理念 C. 反映了选官制度的缺陷 D. 体现出了相权威胁皇权 15. 罗马帝国后期，所有入侵的日耳曼人都信仰多神教，而法兰克王国的国王克洛维决定皈依基督教。这在当时极具政治意义，主要表现在该行动使（ ） A 法兰克人思想意识空前统一 B. 法兰克人内聚力增强 C. 法兰克人的发展获强力支持 D. 教权与王权矛盾消弭 16. 中共“一大”文献载：“为了把好的可靠的同志吸收进来，决定接受党员要特别谨慎，严格审查。”“二大”《关于共产党的组织章程决议案》要求，共产党“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”。这表明中国共产党成立之初就（ ） A. 强调党员注重自身修养 B. 坚定反帝反封建的信念 C. 重视党的思想政治建设 D. 倡导建立革命统一战线 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 我们可以对这段50万年的人类历史进行适当分期，以重大新增变量为依据，将人类历史进程分为四个时代：一是自50万年前开始的语言时代；二是自1万年前开始的农业时代；三是自5000年前开始的国家时代；四是自500年前开始的科学时代。为什么选择农业、国家与科学这几个变量作为历史分期的标志？主要考虑是：其一，在与自然关系层面，人类从被动适应自然的摆布到主动创造生态位的能力得到质的提升；其二，人类人口总规模因此得以急剧增加，人类社会组织体系变得更加严密和复杂；其三，各个重大变量既体现人类社会内部不同群体的普遍性向往和需求，同时就其影响的广泛性而言也波及社会的各个方面。 ——摘编自张文涛（演化视野下的人类史分期问题探讨》 材料二 科学家改变了我们对客观世界的认识，同时也改变了我们的观念。科学天才给人类带来的冲击，要比任何政治家或军阀都强劲有力得多。伽利略的实证主义为17世纪自然哲学的发展提供了温床，后者导致了科学和工业革命。牛顿物理学为18世纪的启蒙运动提供了框架，而且促成了现代民族主义和革命的政治理论。达尔文适者生存的观念既是马克思主义阶级斗争理论中的主要概念，也是希特勒种族哲学的构成部分。 ——摘编自保罗·约翰逊《现代——从1919年到2000年的世界》 （1）根据材料一、概括作者把科学这一变量作为人类历史分期标志的理由。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述科学革命的影响。 18. 榜样教育是治国治民之策，具有社会教化的功能。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一“旌表”意为统治者公开表扬道德高尚或有杰出成就的人。汉王朝政治、经济及社会思想取得的成就，为旌表制度发展提供了沃土。汉代旌表制度自汉武帝时期开始兴盛，一直延续到东汉末年，关于旌表活动的文献记载大量出现，如《后汉书。百官志五》载录：“三老掌教化。凡有孝子顺孙，贞女义妇，让财救患，及学士为民法式者，皆扁表其门，以兴善行。”汉代旌表方式有“刻石表之”、“表其墓”、“表其闾”、“刊石立铭”、“立图表之”和“刻字于摩崖”,其中最普遍的旌表的场所为表闾和表墓，用以教化民众，美化地方风俗。 ——摘编自陈自菲《中国古代门类旌表建筑制度研究》 材料二 宋元时期封建经济获得进一步发展，专制王权不断强化，忠孝节义绝对化。自宋太祖起以“文德致治”,后宋太宗、宋真宗亲身示范作榜样尊孔子，以孔子作“人伦之表”,称儒学是“帝王之道”。在整体社会实践层面上，书院的制度化、体系化发展成为榜样教育全面强化与普及的关键性载体。士大夫的著作中颂扬儒家伦理道德的篇章比比皆是，如《汴州东西水门记并序》赞扬汴州官员忧国忧民的突出政绩；《王彦章画像记》颂扬主人公的义勇忠信的宝贵品德；《陈氏荣乡亭记》强调读书力行、守道自修的良好行为。此外，辽、金、元等少数民族政权，也积极吸收与借鉴了宋的榜样教育政策，推崇儒学。 ——摘编自李亚静《中国古代榜样教育的演进历程及其时代价值研究》 （1）根据材料一，概括汉代旌表制度的特点，并分析其兴盛的原因。 （2）根据材料二，分析宋代“榜样教育全面强化与普及”的时代背景及其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 背景 慈禧语录（部分借上谕之口） 出处 戊戌变法之初 “苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。” 苏继祖 《戊戌朝变记》 戊戌政变 “我抚养汝二十馀年，乃听小人之言谋我乎！”“痴儿今日无我，明日安有汝乎！”（随后临朝训政） 《崇陵传信录》 （作者恽毓鼎，光绪起居注官） 义和团在北京壮大 “法术不足恃，岂人心亦不足恃？今日中国积弱已极，所仗者人心耳。若并人心而失之，何以立国？” 1900年6月 “我为江山社稷，不得已而宣战。” 1900年8月慈禧西逃 “此案初起，义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加铲除，严行查办，务绝根株。” 清廷上谕 1901年1月 “昨据奕劻等电呈各国和议十二款，大纲业已照允，仍电饬该全权大臣将详细节目悉心酌核，量中华之物力，结与国之欢心。既有悔祸之机，宜颁自责之诏。” 清廷上谕 （光绪罪己诏） ——根据中国近代史史料整理 根据材料并结合所学知识，以“从慈禧的三次变脸看清末挽救民族危亡的斗争”为题，写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期高一期末考试历史 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（共48分） 1. 明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。这样做的目的是 A. 提高办事效率 B. 加强专制统治 C. 扩大统治基础 D. 增强六部权力 【答案】B 【解析】 【详解】明朝废丞相，权分六部，进一步加强了皇权，故B项正确；ACD项都不是其目的，排除。 2. 汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ） A. 解除了北方地区的边患危机 B. 造成了西域地方势力坐大 C. 直接导致了北匈奴西迁远方 D. 有利于维护西域地区稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量”和所学可知，西域都护的主要职责在于守境安土，协调西域各国间的矛盾和纠纷，制止外来势力的侵扰，维护西域地方的社会秩序，确保丝绸之路的畅通。因此其设置有利于维护西域地区的稳定，D项正确；西域都护的设置并未解除北方地区的边患危机，排除A项；西域都护的设置有利于加强中央集权，抑制地方势力，排除B项；东汉时期对匈奴的作战直接导致了北匈奴西迁远方，排除C项。故选D项。 3. 1979—1983年，北京市改革招工制度、退休顶替模式，发展集体经济和个体经济，并开展就业培训，大大缓解“大批事无人干”“大批人无事干”的现象。这些措施在本质上反映了当时中国（ ） A. 社会主义市场经济体制基本确立 B. 城市经济体制改革的全面展开 C. 突破单一公有制经济结构的尝试 D. 农村改革解放大量剩余劳动力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“1979—1983年，北京市改革招工制度、退休顶替模式，发展集体经济和个体经济”可知，材料中的“个体经济”体现的是非公有制经济发展，打破了“单一公有制”结构，符合改革初期所有制调整方向，C项正确；社会主义市场经济体制改革目标确立于1992年的十四大，排除A项；城市经济体制改革全面展开始于1984年，材料中的措施属局部试点，排除B项；材料聚焦城市就业改革，未涉及家庭联产承包制等农村改革内容，排除D项。故选C项。 4. 1964年中法正式建交前夕，法国新闻部长向媒体表示，承认中国“是法国政治独立的表征”，“也是确保欧洲参与东南亚事务的意志”。这说明当时（ ） A. 世界政治多极化格局形成 B. 资本主义阵营出现了分化 C. 法国实行不结盟外交政策 D. 法国主导欧洲对华政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1964年的中国、法国。根据材料可知，法国在1964年中法建交前夕的表态，说明资本主义阵营出现了分化，法国试图摆脱美国控制，推行独立自主的外交政策，B项正确；世界政治多极化格局尚未形成，排除A项；法国没有实行不结盟外交政策，排除C项；“法国主导欧洲的对华政策”的说法错误，排除D项。故选B项。 5. 孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁”，意义各有不同。这说明孔子的“仁” A. 思想引领很不到位 B. 理论体系并不完善 C. 是无指向的空洞理论 D. 是具体的行为规范 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“仁”的思想在封建社会一直引领统治思想，故A错误；儒家思想形成了完整的理论体系，B错误；儒家思想具有具体的内涵并发展形成完整的理论，C错误；其对“仁”的内涵没有定义，说明“仁”是指具体的行为规范，D正确。 考点：中国传统文化主流思想演变·儒家思想·孔子“仁”学说 【名师点睛】 儒家思想的创立和发展 春秋战国时期：孔子提出“仁”和“礼”的思想；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整。“仁政”“德治”虽然有利于缓和社会矛盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张不适应当时激烈的社会变革和争霸的需要。所以，儒家思想受到统治者的冷落。 6. 1920年，列宁在俄国共产主义青年团第三次代表大会上说道：在改造资本主义旧社会的同时，我们只能利用旧社会遗留给我们的全部知识、组织和机关，在旧社会遗留下来的人力和物力的条件下建设共产主义。这一认识（ ） A. 推动了经济与政治形势的好转 B. 丰富了列宁主义的内涵 C. 促进了向社会主义的直接过渡 D. 加速了苏联模式的形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：1920年（俄国）。据材料，列宁提出，必须在旧社会的基础上建设社会主义，也即必须探索与国情，与当下政治经济文化条件相适应的建设社会主义的道路，这一认识发展了马克思主义，丰富了列宁主义的内涵，B项正确；材料只提及列宁主张，未提及是否实施，不能得出促进形势好转，排除A项；据材料并结合所学，列宁主张在向社会主义过渡过程中要考虑经济社会发展现状，并非不顾实际直接过渡，排除C项；苏联模式形成是在斯大林担任苏联领导人时期，排除D项。故选B项。 7. 在明朝，粮食的主要产地是长江下游的江南地区，但江南所产粮食不能满足本地需要，以至于“吴中等地，全恃湖广、江西”。导致这种现象的原因主要是 A. 城市居民的迅速增加 B. 区域间长途贩运的发展 C. 经济重心的南移完成 D. 重农抑商事实上的松弛 【答案】A 【解析】 【详解】明朝时期随着商品经济的发展，城市居民迅速增加，对粮食的需求大幅增长，因此出现材料反映的现象，故答案为A项。材料反映的是长江下游的江南地区对粮食需求的大幅增加，B项不符合材料信息，排除；南宋时期经济重心南移的过程已经完成，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。 8. 汉武帝元狩元年（公元前122年），淮南王刘安谋反，于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上的群体迁徙到新拓的朔方郡（今内蒙古自治区南部）。这在客观上反映出当时（ ） A. 民间存在安土重迁心理 B. 西域地区直接归朝廷管辖 C. 国家强力打击门阀士族 D. 中原地区的人地矛盾激化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“淮南王刘安谋反”“于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上的群体迁徙到新拓的朔方郡”可知，在刘安谋反时，为了获得人民的支持，用来动员人民的方式是造谣朝廷要迁徙人民，反映了人民对于迁徙的反对，也就是民间的安土重迁心理，A项正确；材料涉及的地区为淮南地区和内蒙古地区，没有涉及西域地区，排除B项；汉武帝时期没有形成门阀士族，魏晋时期形成，排除C项；材料内容为刘安谋反的造谣内容，并非实际情况，不能得知当时中原地区的人地情况，排除D项。故选A项。 9. 自11世纪以来，英国王室的财政收入主要来自自己的直接领地，即所谓“国王靠自己过活”，但到14世纪，税收已成为其主要来源。1374～1375年，英王财政总收入为11.2万英镑，其中领地收入2.2万，而税收有8.2万。这一现象说明当时英国（ ） A. 资本主义工商业的发展 B. 对外扩张获得巨大收益 C. 封建王权呈现强化趋势 D. 脱离教会控制成效显著 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪以来的英国。据题意可知，从11世纪到14世纪，英国国王的收入中，从主要来自自己的领地到主要来自税收，这说明国王的征税能力增强，是王权强化的表现，C项正确；材料反映的是王权的强化，并不是资本主义工商业的发展，排除A项；国王的收入主要是来自税收，并不能说明从对外扩张中获得巨大收益，排除B项；材料内容没有涉及国王和教会的关系，排除D项。故选C项。 10. 如表是1927到1930年中共党员中工人阶级和农民阶级出身的党员比例统计。这反映了 时间 工人所占比例（%） 农民所占比例（%） 1927年 50.8 18.7 1928年 109 76.6 1929年 7 1930年 5.5 A. 工人阶级丧失领导地位 B. 农民阶级觉悟全面提升 C. 中共探索新的革命道路 D. 社会结构出现剧烈变动 【答案】C 【解析】 【详解】1927年大革命失败后，中共领导革命的重心从城市向农村转移，表格中就反映了1927年以后农民党员占比明显增大，故选C项；中共是工人阶级先锋队，排除A项；农民党员的增多体现了觉悟的提高，但不能反映“全面”，排除B项；当时是半殖民地半封建社会，社会结构没有出现剧烈变动，排除D项。 11. 下图为《人民画报》1952年1月的新年宣传画《向苏联专家学习》，该图（ ） A. 展现出典型浪漫主义风格 B. 表明工业化建设的开始 C. 突出中苏友好的政治主题 D. 说明苏联模式全面推广 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是特点题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1952年（中国）。依据材料并结合所学知识可知，漫画反映了新中国建国初期苏联对中国的帮助，突出了中苏关系友好的政治主题，C项正确；图片属于现实主义作品，排除A项；工业化建设此时并未开始，排除B项；材料并未反映出苏联模式在中国的全面推广，排除D项。故选C项。 12. 在1871年的法国巴黎，“人们带着对1792年巴黎公社的眷恋之情而建立了公社，公社不仅名称相同，许多活动和建制也相似,如国民自卫军、治保委员会等。公社活动演奏《马赛曲》，宣扬“自由、平等、博爱”,甚至恢复了 1792年的革命日历。这反映出1871年巴黎公社 A. 延续了法国大革命的革命目标 B. 继承了法国的优良革命传统 C. 无法超越资产阶级革命束缚 D. 背离了无产阶级革命的宗旨 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】巴黎公社继承了1792年法国大革命时期巴黎公社的名称及建制，甚至沿用《马赛曲》甚至日历等，说明1871年巴黎公社继承了1792年法国大革命的优秀传统，故选B；法国大革命是资产阶级革命，目标是建立资产阶级政权，巴黎公社革命是无产阶级革命，目标是建立无产阶级政权，排除A；1871年巴黎公社继承法国大革命的优良传统，并非受到资产阶级革命的束缚，也不是背离了无产阶级革命的宗旨，排除CD。 【点睛】 13. 对如表解读准确的是（ ） 发展规划 提出时间 内容 “三步走”发展战略 中共十三大 第一步……解决人民的温饱问题；第二步……人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 “两个一百年”的奋斗目标 中共十五大 再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家 A. 对中国式现代化内涵的积极探索 B. 中共工作的着重点发生了转移 C. 社会主义社会主要矛盾发生变化 D. 中国特色社会主义进入新时代 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。材料是关于现代化主题的发展规划，确定了符合我国国情的现代化目标，体现了对中国式现代化内涵的积极探索，A项正确；这一时期仍以现代化建设为着重点，排除B项；2017年，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，大会明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，C、D两项与题意时间不符，排除。故选A项。 14. 三国时期蜀相诸葛亮在《出师表》中，感念先帝（刘备）知遇之恩而出师北伐，希望能恢复汉室。并向刘禅推荐“志虑忠纯”的郭攸之、费祎、董允等人，有问题要向他们“悉以咨之，然后施行”，还反复告诫刘禅要“亲贤臣、远小人”，对此理解最准确的是 A. 谏议制度的进一步完善 B. 儒家思想影响统治理念 C. 反映了选官制度的缺陷 D. 体现出了相权威胁皇权 【答案】B 【解析】 【详解】根据“亲贤臣、远小人”可得出这是儒家所倡导的信义，贤能的思想主张，反映出儒家思想影响统治理念，B项正确；材料没有涉及到谏议制度，排除A；材料没有体现选官制度，排除C；D项不是材料的主旨，排除D。 15. 罗马帝国后期，所有入侵的日耳曼人都信仰多神教，而法兰克王国的国王克洛维决定皈依基督教。这在当时极具政治意义，主要表现在该行动使（ ） A. 法兰克人思想意识空前统一 B. 法兰克人内聚力增强 C. 法兰克人的发展获强力支持 D. 教权与王权矛盾消弭 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是罗马帝国后期。结合所学内容可知，法兰克王国的国王克洛维皈依基督教，使他得到了基督教的支持，从而有利于法兰克人的发展，C项正确；克洛维虽然皈依了基督教，但并不代表法兰克人的思想意识空前统一和内聚力增强，排除AB项；虽然克洛维皈依了基督教并得到基督教的支持，但并不代表教权与王权矛盾消弭，排除D项。故选C项。 16. 中共“一大”文献载：“为了把好的可靠的同志吸收进来，决定接受党员要特别谨慎，严格审查。”“二大”《关于共产党的组织章程决议案》要求，共产党“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”。这表明中国共产党成立之初就（ ） A. 强调党员注重自身修养 B. 坚定反帝反封建的信念 C. 重视党的思想政治建设 D. 倡导建立革命统一战线 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“为了把好的可靠的同志吸收进来”“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党”可知，中共一大和中共二大都对共产党党员的品格和精神作了规定，体现了中国共产党在成立之初就重视党的思想政治建设，C项正确；材料中中共一大的记载强调党员的自身修养，排除A项；中共二大明确提出反帝反封建的纲领，但与材料信息无关，排除B项；国民党一大的召开标志着革命统一战线的建立，排除D项。故选C项。 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 我们可以对这段50万年的人类历史进行适当分期，以重大新增变量为依据，将人类历史进程分为四个时代：一是自50万年前开始的语言时代；二是自1万年前开始的农业时代；三是自5000年前开始的国家时代；四是自500年前开始的科学时代。为什么选择农业、国家与科学这几个变量作为历史分期的标志？主要考虑是：其一，在与自然关系层面，人类从被动适应自然的摆布到主动创造生态位的能力得到质的提升；其二，人类人口总规模因此得以急剧增加，人类社会组织体系变得更加严密和复杂；其三，各个重大变量既体现人类社会内部不同群体的普遍性向往和需求，同时就其影响的广泛性而言也波及社会的各个方面。 ——摘编自张文涛（演化视野下的人类史分期问题探讨》 材料二 科学家改变了我们对客观世界的认识，同时也改变了我们的观念。科学天才给人类带来的冲击，要比任何政治家或军阀都强劲有力得多。伽利略的实证主义为17世纪自然哲学的发展提供了温床，后者导致了科学和工业革命。牛顿物理学为18世纪的启蒙运动提供了框架，而且促成了现代民族主义和革命的政治理论。达尔文适者生存的观念既是马克思主义阶级斗争理论中的主要概念，也是希特勒种族哲学的构成部分。 ——摘编自保罗·约翰逊《现代——从1919年到2000年的世界》 （1）根据材料一、概括作者把科学这一变量作为人类历史分期标志的理由。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述科学革命的影响。 【答案】（1）理由：是社会发展的重大变量；提升人类适应和改造自然的能力（使人类改造自然取得重大突破）；推动人口规模急剧增加；促使人类社会组织体系严密完善（人类社会组织发展的需要）；反映了人类社会的普遍向往和要求；影响广泛而深远（科学革命影响具有全球性和深远性）。 （2）影响： 积极：推动自然科学重大发展；推动技术革命出现；推动思想解放运动发展；成为社会主义革命理论的重要来源；促进思想解放和社会进步；成为亚非拉民族解放运动的思想武器；成为推动社会变革的有力工具。 局限：被借用作为社会理论，成为种族斗争理论：人们用自然法则替代社会法则，会出现生存的绝望；新旧思想斗争会引起社会冲突；冲击伦理道德；加剧战争的破坏性；使用不当会使得战争的规模和破坏力急剧上升。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是近现代（世界）。根据材料一“我们可以对这段50万年的人类历史进行适当分期，以重大新增变量为依据，将人类历史进程分为四个时代”得出，是社会发展的重大变量；根据材料一“在与自然关系层面，人类从被动适应自然的摆布到主动创造生态位的能力得到质的提升”得出，提升人类适应和改造自然的能力（使人类改造自然取得重大突破）；根据材料一“人类人口总规模因此得以急剧增加，人类社会组织体系变得更加严密和复杂”得出，推动人口规模急剧增加；促使人类社会组织体系严密完善（人类社会组织发展的需要）；根据材料一“各个重大变量既体现人类社会内部不同群体的普遍性向往和需求”得出，反映了人类社会的普遍向往和要求；根据材料一“同时就其影响的广泛性而言也波及社会的各个方面”得出，影响广泛而深远（科学革命影响具有全球性和深远性）。 小问2详解】 本题是影响题。时空是近现代（世界）。根据材料二“科学家改变了我们对客观世界的认识，同时也改变了我们的观念”得出，推动思想解放运动发展；根据材料二“伽利略的实证主义为17世纪自然哲学的发展提供了温床，后者导致了科学和工业革命”得出，推动自然科学重大发展；推动技术革命出现；根据材料二“牛顿物理学为18世纪的启蒙运动提供了框架，而且促成了现代民族主义和革命的政治理论”得出，成为亚非拉民族解放运动的思想武器；成为推动社会变革的有力工具；根据材料二“达尔文适者生存的观念既是马克思主义阶级斗争理论中的主要概念”得出，成为社会主义革命理论的重要来源；促进思想解放和社会进步。 根据材料二“达尔文适者生存的观念既是马克思主义阶级斗争理论中的主要概念，也是希特勒种族哲学的构成部分”得出，加剧战争的破坏性，使用不当会使得战争的规模和破坏力急剧上升；根据材料一“各个重大变量既体现人类社会内部不同群体的普遍性向往和需求，同时就其影响的广泛性而言也波及社会的各个方面”和所学知识还可从种族斗争、社会法则、新旧思想、伦理道德等方面得出，被借用作为社会理论，成为种族斗争理论；人们用自然法则替代社会法则，会出现生存的绝望；新旧思想斗争会引起社会冲突；冲击伦理道德。 18. 榜样教育是治国治民之策，具有社会教化的功能。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一“旌表”意为统治者公开表扬道德高尚或有杰出成就的人。汉王朝政治、经济及社会思想取得的成就，为旌表制度发展提供了沃土。汉代旌表制度自汉武帝时期开始兴盛，一直延续到东汉末年，关于旌表活动的文献记载大量出现，如《后汉书。百官志五》载录：“三老掌教化。凡有孝子顺孙，贞女义妇，让财救患，及学士为民法式者，皆扁表其门，以兴善行。”汉代旌表方式有“刻石表之”、“表其墓”、“表其闾”、“刊石立铭”、“立图表之”和“刻字于摩崖”,其中最普遍的旌表的场所为表闾和表墓，用以教化民众，美化地方风俗。 ——摘编自陈自菲《中国古代门类旌表建筑制度研究》 材料二 宋元时期封建经济获得进一步发展，专制王权不断强化，忠孝节义绝对化。自宋太祖起以“文德致治”,后宋太宗、宋真宗亲身示范作榜样尊孔子，以孔子作“人伦之表”,称儒学是“帝王之道”。在整体社会实践层面上，书院的制度化、体系化发展成为榜样教育全面强化与普及的关键性载体。士大夫的著作中颂扬儒家伦理道德的篇章比比皆是，如《汴州东西水门记并序》赞扬汴州官员忧国忧民的突出政绩；《王彦章画像记》颂扬主人公的义勇忠信的宝贵品德；《陈氏荣乡亭记》强调读书力行、守道自修的良好行为。此外，辽、金、元等少数民族政权，也积极吸收与借鉴了宋的榜样教育政策，推崇儒学。 ——摘编自李亚静《中国古代榜样教育的演进历程及其时代价值研究》 （1）根据材料一，概括汉代旌表制度的特点，并分析其兴盛的原因。 （2）根据材料二，分析宋代“榜样教育全面强化与普及”的时代背景及其影响。 【答案】（1）特点：时间较长、历时西汉和东汉；表彰对象广泛；形式多样；受儒家伦理道德的影响；目的在于教化民众和美化地方风俗。（答出2点即可） 原因：国家统一，中央集权统治的加强；统治者的推动；稳定统治秩序的需要；封建经济的恢复与发展；儒学的推动；契合民众心理。（答出3点即可） （2）背景：专制王权的强化；崇文抑武方针的实行（以文治国的国策）；封建经济的进一步发展；理学的形成；统治者的榜样示范；士大夫的推崇；书院的发展；少数民族政权的重视。（答出3点即可） 影响：有利于政治和社会秩序的稳定，维护封建统治；有利于少数民族政权的封建化；促进了民族交融；推动儒家思想的传播；促进教育事业的发展；有利于提升社会风气；影响后代的榜样教育。（答出2点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是：汉朝。 特点：根据材料“汉代旌表制度自汉武帝时期开始兴盛，一直延续到东汉末年，”可知，时间较长、历时西汉和东汉；根据材料“三老掌教化。凡有孝子顺孙，贞女义妇，让财救患，及学士为民法式者，皆扁表其门，以兴善行。”可知，表彰对象广泛；根据材料“汉代旌表方式有‘刻石表之’、‘表其墓’、‘表其闾’、‘刊石立铭’、‘立图表之’和‘刻字于摩崖’，其中最普遍的旌表的场所为表闾和表墓，用以教化民众，美化地方风俗。”可知，形式多样，受儒家伦理道德的影响，目的在于教化民众和美化地方风俗。 原因：根据材料“统治者公开表扬道德高尚或有杰出成就的人”可知，国家统一，中央集权统治的加强，以及统治者的推动；根据材料“汉王朝政治、经济及社会思想取得的成就，为旌表制度发展提供了沃土。”可知，稳定统治秩序的需要，以及封建经济的恢复与发展；根据材料“凡有孝子顺孙，贞女义妇，让财救患，及学士为民法式者，皆扁表其门，以兴善行。”可知，儒学的推动，且契合民众心理。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是：宋朝。 背景：根据材料“宋元时期封建经济获得进一步发展，专制王权不断强化”可知，专制王权的强化；根据材料“自宋太祖起以‘文德致治’”可知，崇文抑武方针的实行（以文治国的国策）；根据材料“后宋太宗、宋真宗亲身示范作榜样尊孔子，以孔子作‘人伦之表’，称儒学是‘帝王之道’。”可知，封建经济的进一步发展，以及理学的形成；根据材料“在整体社会实践层面上，书院的制度化、体系化发展成为榜样教育全面强化与普及的关键性载体。”可知，统治者的榜样示范；根据材料“士大夫的著作中颂扬儒家伦理道德的篇章比比皆是”可知，士大夫的推崇；根据材料“书院的制度化、体系化发展成为榜样教育全面强化与普及的关键性载体。”可知，书院的发展；根据材料“辽、金、元等少数民族政权，也积极吸收与借鉴了宋的榜样教育政策，推崇儒学。”可知，少数民族政权的重视。 影响：根据材料“宋元时期封建经济获得进一步发展，专制王权不断强化，忠孝节义绝对化。”可知，有利于政治和社会秩序的稳定，维护封建统治；根据材料“辽、金、元等少数民族政权，也积极吸收与借鉴了宋的榜样教育政策，推崇儒学。”可知，有利于少数民族政权的封建化，促进了民族交融，也推动了儒家思想的传播；根据材料“书院的制度化、体系化发展成为榜样教育全面强化与普及的关键性载体。”可知，促进教育事业的发展；根据材料“士大夫的著作中颂扬儒家伦理道德的篇章比比皆是，如《汴州东西水门记并序》赞扬汴州官员忧国忧民的突出政绩；《王彦章画像记》颂扬主人公的义勇忠信的宝贵品德；《陈氏荣乡亭记》强调读书力行、守道自修的良好行为。”可知，有利于提升社会风气，也对后代的榜样教育具有较大的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 背景 慈禧语录（部分借上谕之口） 出处 戊戌变法之初 “苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。” 苏继祖 《戊戌朝变记》 戊戌政变 “我抚养汝二十馀年，乃听小人之言谋我乎！”“痴儿今日无我，明日安有汝乎！”（随后临朝训政） 《崇陵传信录》 （作者恽毓鼎，光绪起居注官） 义和团在北京壮大 “法术不足恃，岂人心亦不足恃？今日中国积弱已极，所仗者人心耳。若并人心而失之，何以立国？” 1900年6月 “我为江山社稷，不得已而宣战。” 1900年8月慈禧西逃 “此案初起，义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加铲除，严行查办，务绝根株。” 清廷上谕 1901年1月 “昨据奕劻等电呈各国和议十二款，大纲业已照允，仍电饬该全权大臣将详细节目悉心酌核，量中华之物力，结与国之欢心。既有悔祸之机，宜颁自责之诏。” 清廷上谕 （光绪罪己诏） ——根据中国近代史史料整理 根据材料并结合所学知识，以“从慈禧的三次变脸看清末挽救民族危亡的斗争”为题，写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】〖示例〗（表达简明扼要，在此基础上压缩） 从慈禧的三次变脸看清末挽救民族危亡的斗争在清末风云变幻的历史舞台上，慈禧太后的态度屡屡发生戏剧性转变，犹如三次“变脸”，深刻地反映了当时挽救民族危亡斗争的复杂性与艰难性。 戊戌变法之初，慈禧曾表态支持洋务运动。面对西方列强的侵略与国内积贫积弱的现状，在她的默许下，光绪帝得以开展戊戌变法。然而，变法触动了守旧势力的利益，慈禧瞬间变脸，将光绪帝发起的变法举措全部推翻。慈禧此举，一方面是出于对自身权力地位受到威胁的恐惧与维护，另一方面也反映出封建顽固势力在清末的强大影响力，他们不愿轻易改变旧有的封建统治秩序，这使得通过温和改良实现民族自救的道路被无情阻断，也宣告了戊戌变法的失败，中国失去了一次重要的变革图强机遇。 义和团运动兴起并在北京壮大时，慈禧企图利用义和团力量对抗列强，以维护其摇摇欲坠的统治。她这种投机性的支持，并非真正为了民族利益考虑，而是妄图在列强与民众的矛盾冲突中渔利。然而，义和团运动毕竟是一场缺乏科学组织与先进理念引导的民众运动，难以真正抵挡列强的坚船利炮。局势失控后，仓皇西逃途中，慈禧再次变脸，“此案初起，义和团实为肇祸之由”，她将责任完全推给义和团，并下令剿杀义和团，试图讨好列强，推卸责任。 当八国联军发动侵华战争，慈禧对各国宣战。但战争的结果是八国联军攻占北京，慈禧仓皇西逃。签订了丧权辱国的《辛丑条约》。这一行为充分暴露了慈禧的软弱与自私，她为了保住自己的统治地位，不惜牺牲国家主权和民族利益，使中国陷入更深的半殖民地半封建社会深渊，民族危亡进一步加剧。 慈禧的三次“变脸”，从最初对变法的表面支持到残酷镇压，从利用义和团到出卖义和团，从盲目宣战到屈辱求和，无不体现出清末封建统治阶层在挽救民族危亡过程中的矛盾、短视与腐朽，阻止民族救亡的，恰恰是君主专制本身。这也使得清末在面对列强侵略和国内危机时，一次次错失自救良机，民族危亡的阴云愈发浓厚，中国在半殖民地半封建的道路上越陷越深。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是晚清时期的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先明确题干要求，以“从慈禧的三次变脸看清末挽救民族危亡的斗争”为题，阅读材料，明确“三次变脸”所指的事件，根据材料“戊戌变法之初”，“苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”到“戊戌政变”，“我抚养汝二十馀年，乃听小人之言谋我乎！”可知，第一次变脸是指慈禧从戊戌变法之初支持光绪变法到发动戊戌政变，破坏变法；根据材料“义和团在北京壮大”，“若并人心而失之，何以立国？”到“1900年8月慈禧西逃”，“义和团实为肇祸之由，”“严行查办，务绝根株。”可知，第二次变脸是指慈禧义和团运动在北京壮大时利用义和团到西逃时下令剿灭义和团；根据材料“1900年6月”，“我为江山社稷，不得已而宣战。”到“1901年1月”，“量中华之物力，结与国之欢心。”可知，第三次变脸是八国联军侵华时慈禧对外宣战到《辛丑条约》签订时牺牲国家和民族的利益。结合以上归纳和所学知识确定短文主题，从慈禧的三次变脸看清末挽救民族危亡斗争的复杂性与艰难性。 然后结合所学知识对“慈禧的三次变脸”进行阐述，阐述角度包括“是什么”+“为什么”+“怎么样”。如第一次“变脸”，“是什么”即戊戌变法之初，慈禧曾表态支持洋务运动。但后期发动戊戌政变；“为什么”即“支持”是因为面对西方列强的侵略与国内积贫积弱的现状，慈禧默许光绪帝开凿变法。但变法触动了守旧势力的利益，慈禧瞬间变脸。“怎么样”谈对慈禧这次变脸的认识，即慈禧此举，一方面是出于对自身权力地位受到威胁的恐惧与维护，另一方面也反映出封建顽固势力在清末的强大影响力，他们不愿轻易改变旧有的封建统治秩序，这使得通过温和改良实现民族自救的道路被无情阻断，也宣告了戊戌变法的失败。第二次“变脸”，“是什么”即义和团运动兴起并在北京壮大时，慈禧企图利用义和团的力量对抗列强，但局势失控后，仓皇西逃途中，慈禧下令剿杀义和团；“为什么”即义和团兴起初，慈禧是出于维护其统治的需要，妄图在列强与民众的矛盾冲突中渔利，但局势失控后，她将责任完全推给义和团，试图讨好列强，推卸责任。“怎么样”谈对慈禧这次变脸的认识，即慈禧此举反映了封建地主阶级的反动本质，中国人民的反帝爱国运动在中外反动势力的联合绞杀下失败了。第三次“变脸”，“是什么”即八国联军发动侵华战争，慈禧对各国宣战，但战争的结果是签订了《辛丑条约》；“为什么”即封建地主阶级的反动本质决定的，“怎么样”即这一行为充分暴露了慈禧的软弱与自私，她为了保住自己的统治地位，不惜牺牲国家主权和民族利益，使中国陷入更深的半殖民地半封建社会深渊，民族危亡进一步加剧。最后进行归纳总结，慈禧的三次“变脸”，从最初对变法的表面支持到残酷镇压，从利用义和团到出卖义和团，从盲目宣战到屈辱求和，无不体现出清末封建统治阶层在挽救民族危亡过程中的矛盾、短视与腐朽，阻止民族救亡的，恰恰是君主专制本身，也使得中国在半殖民地半封建的道路上越陷越深。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$