精品解析：河北省张家口市万全区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

万全区2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （满分120分，时间120分钟） 第一部分（1—2题15分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 青春不是彷徨，不是懈怠。它是历史（fù yǔ）我们的使命，它是民族危亡时（bào fēng zhòu yǔ）中的抗争；它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。青春属于谁呢？青春，属于赛场上全力以赴的运动健儿；青春，属于勤学不辍的莘莘学子；青春，属于每一个志不变，心不老的人；青春，属于每一个乐观进取的人！ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（fù yǔ）______ ②（bào fēng zhòu yǔ）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①彷徨______ ②瞭望______ （3）文段中的“赴”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）文段中画横线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 赋予 ②. 暴风骤雨 （2） ①. pánɡ huánɡ ②. liào wànɡ （3） ①. 走 ②. 二 （4）第二个逗号改顿号。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 （1）赋予，fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 （2）暴风骤雨，bào fēng zhòu yǔ，又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 【小问2详解】 本题考查字音识记 （1）彷徨，páng huáng，徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。 （2）瞭望，liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情 【小问3详解】 本题考查查字典。 “赴”的部首是“走”，除了部首之外，“卜”是二画，所以要再查二画。 【小问4详解】 本题考查标点符号。 “志不变”与“心不老”是并列关系的词语，之间用顿号。第二个逗号改顿号。 语文综合实践活动。（8分） 2. 语文综合实践活动 古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：______________ 劝君更尽一杯酒：_______________ （2）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目：____________________________ 内容：____________________________ 【答案】（1） ①. 折柳（或“赠柳”） ②. 饯行（或“劝酒”） （2）B （3） ①. 题目：《让我们走进古诗词的世界》 ②. 内容：①诗词来源 ②倡导诵读古诗词原因 ③怎样诵读古诗词 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 “客舍青青柳色新”：在古代文化中，“柳”与“留”谐音，有挽留、惜别的含义。古人在送别时，常折柳相赠，以表达对离人的不舍之情。这句诗描绘了客舍周围柳树在春雨后格外清新的景象，暗示了送别的场景，其背后蕴含的习俗便是折柳送别。 “劝君更尽一杯酒”：古人送别时，设酒饯行是常见的习俗。通过饮酒，一是表达对离人的祝福，希望其旅途平安；二是借酒抒发离别时的愁绪。这句诗中，劝对方再饮一杯酒，正是饯行习俗的生动体现。 【小问2详解】 本题考查赏析诗句。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，出自岑参《白雪歌送武判官归京》，诗人以春花喻冬雪，生动形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景色。 B.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，出自韩愈《晚春》，这里的“雪”是指杨花和榆荚像雪花一样漫天飞舞，并非真正的雪，只是将杨花榆荚比作雪，以表现晚春时节的景象。 C. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，出自韩愈《春雪》，将白雪拟人化，说它嫌春色来得太晚，所以化作飞花穿树而过，描绘的是雪的动态。 D.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，卢梅坡通过梅雪对比，突出雪的洁白，是对雪的直接描写。 故选B。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 题目：《诵读古诗词，点亮青春华章》 内容： 古诗词的文化价值：古诗词承载着中华民族数千年的历史与智慧，从《诗经》的质朴纯真，到唐诗宋词的辉煌灿烂，每一首诗都是一个时代的缩影。如《诗经・氓》反映了古代婚姻生活的面貌，让我们能窥探当时的社会风俗。通过诵读古诗词，我们能深入了解民族文化的根源，增强文化自信。 对个人素养的提升：诵读古诗词能陶冶情操，培养我们的审美能力。在吟诵“大漠孤烟直，长河落日圆”时，能感受到王维笔下塞外风光的雄浑壮阔之美；“但愿人长久，千里共婵娟”则让我们体会到苏轼对亲人的美好祝愿，丰富我们的情感世界。同时，古诗词用词精妙，语法独特，有助于提高我们的语言表达和写作水平。 在现代生活中的意义：在快节奏的现代生活中，古诗词能为我们提供心灵的慰藉。当面临挫折时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”能给予我们勇气和力量；闲暇之余，诵读古诗词能让我们远离喧嚣，享受片刻宁静，提升生活的品质，让我们在传统文化的滋养中更好地面对生活的挑战。 题目：《品古韵诗香，启智慧人生》​ 内容：​ 领略古人智慧与情思：古诗词是古人智慧与情感的结晶。从曹操“老骥伏枥，志在千里”中，能感受到他暮年仍心怀壮志的豪情；李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，细腻地倾诉出她内心的孤寂愁苦。诵读古诗词，如同与古人对话，深入了解他们的精神世界，汲取人生的经验与感悟。​ 培养文学与思维能力：古诗词的语言凝练优美，富有节奏感和韵律美。学习古诗词能丰富我们的词汇量，提升语言表达的精准度与美感。像“春风又绿江南岸”，一个“绿”字将春天的生机展现得淋漓尽致。同时，古诗词独特的意象组合与意境营造，有助于锻炼我们的想象力和创造力，拓展思维空间。​ 传承文化与增强民族认同：古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是民族精神的重要载体。从先秦诗歌到唐诗宋词元曲，它们见证了中华民族的发展历程。在全球化的今天，诵读古诗词能让我们铭记民族文化的根，增强民族认同感与归属感，让传统文化在新时代焕发生机，凝聚起民族的力量。​ 第二部分（3—19题55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 3. 在下列横线上填写出相应的句子。 我国古典诗文源远流长，不同时期的古诗文有不同的美。品《诗经》之朴：有“（1）________________，君子好逑”的直白热烈；有“蒹葭萋萋，（2）________________”的含蓄蕴藉；味唐诗之壮：有“气蒸云梦泽，（3）________________”的磅礴气象；有“（4）________________，天涯若比邻”的豁达力量。探小石潭之幽：有“凄神寒骨，（5）________________”的独特感受；寻陶渊明之梦：有“黄发垂髫，（6）________________的社会理想。不同的美，提供不同的营养，都助力同学们丰富自我，顺利成长。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 白露未晞 ③. 波撼岳阳城 ④. 海内存知己 ⑤. 悄怆幽邃 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、晞、撼、己、怆、邃”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成各题。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人（李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 4. 两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，但诗中所表达的情意却有所不同：《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的_________之意，意境旷达；《送友人》则表达了诗人对友人的_________之情，情思动人。 5. 诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。 【答案】4. ①. 宽慰 ②. 惜别 5. 在尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中，诗人通过描写挥别的动作和马儿鸣叫的场景来表达对将要离别的朋友依依不舍之情，属于间接抒情。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌内容及情感把握。 两首诗按内容分类，都属于送别诗歌。 根据《送杜少府之任蜀州句子》“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”，可知，写朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。表达了诗人对友人的宽慰之意，意境旷达； 根据《送友人》“此地一为别，孤蓬万里征（我们即将在这里离别，你就要像飞蓬一样踏上万里征程。）”可知，写对朋友飘泊生涯的关切。根据“浮云游子意，落日故人情（浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋）”，用比喻表达对朋友的依依不舍的惜别之情。 【5题详解】 本题考查诗句赏析。题干要求从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。 “挥手自兹去，萧萧斑马鸣”意为：我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。这两句写离别时的场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意；那两匹马似乎和主人的心意相通，不时萧萧长鸣。诗人虽然没有直接说离别的感觉，然而马尚且不耐离情的凄苦，扬鬃哀嘶，人何以堪！所以这里运用的是间接抒情（侧面烘托）的写法。 （三）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］乾隆三十九年十二月丁未日，与知府朱孝纯子颍由南麓登泰。四十五里，道皆砌石为磴①，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭复循西谷遂至其巅。今所经中岭及山巅，崖限②当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛③天南。晚照城郭山水如画，半山居④雾若带然。 （节选自姚鼐《登泰山记》） 【注释】①磴：石阶。②崖限：像门槛一样挡在路上的山崖。③明烛：像烛火一样照亮。④居：停留。 ［乙］古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若②。世有透光鉴，鉴背有铭文，以鉴承日光，则背文③及字皆透在屋壁上，了了分明。此工之巧智，后人不能造。今众者得古鉴，即皆刮磨令平，此师旷④所以⑤伤知音也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①鉴：镜子。②相若：相称。③文：通“纹”，花纹。④师旷：古代著名乐师。⑤所以：……的原因。 6. 解释文中加点词语。 （1）余始循以入 余：_______________ （2）及既上 既：_______________ （3）苍山负雪 负：_______________ （4）了了分明 了了：_______________ 7. 用现代汉语翻译文中划线句。 （1）晚照城郭山水如画，半山居雾若带然。 （2）凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。 8. 给下面句子断句，用“/”标出，限标2处。 越中岭复循西谷遂至其巅 9. 甲文记叙姚鼐和友人沿着中谷向上最终登顶的过程，主要运用了__________写法。 10. 乙文末尾写到今人的一些做法，请结合选文内容谈谈你的看法。 【答案】6. ①. 我 ②. 已经/……以后 ③. 背着/覆盖 ④. 清楚明白 7. （1）傍晚的太阳映照着内城外城山水像是一幅画，停留在半山腰处的云雾（半山腰处停留着云雾），又像是一条飘带的样子。 （2）凡是镜面凹的照出人脸的像就要大些，镜面凸的照出人脸的像就要小些。 8. 越中岭/复循西谷/遂至其巅 9. 移步换景 10. 这种行为是不妥。今人在没有弄清楚制镜原理的情况下，随意磨平镜面，是对古人劳动成果和智慧的践踏。我们要尊重、珍惜并发展传统技艺和文化。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材精当，甲文《登泰山记》以白描手法展现登山之艰与山巅之壮美，“苍山负雪”的拟人笔法尤为传神；乙文《梦溪笔谈》则以科学说明见长，通过对比古今制镜工艺，暗含对今人盲目改造古物的讽喻。两文一写景一状物，均体现清代散文“义理、考据、辞章”的特点。 【6题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：我起初顺着中间的山谷进山。余：我。 （2）句意：等到已经登上山顶。及：等到。 （3）句意：青黑色的山上覆盖着白雪。负：覆盖。 （4）句意：清清楚楚。了了：清楚明白。 【7题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）城郭：内城和外城。若……然：像……的样子。 （2）凡：凡是。面：脸的成像。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 句意：越过中岭，又沿着西谷继续攀登，最终到达山顶。“越中岭”“循西谷”“至其巅”为三个连续动作，分别对应“越过中岭”“沿着西谷”“到达山顶”，逻辑上为顺承关系，应在“岭”“谷”后断开，故断句为：越中岭/复循西谷/遂至其巅。 【9题详解】 本题考查写作手法。 甲文以作者登山行踪为线索，依次写“循中谷入”“越中岭”“循西谷”“至其巅”，通过地点转换（南麓→中谷→中岭→西谷→山巅），展现登山过程及所见之景（迷雾冰滑→苍山负雪→晚照城郭），用的是“移步换景”的写法。 【10题详解】 本题考查内容理解和谈谈看法。 乙文写“世有透光鉴……后人不能造”，强调古人制镜工艺的精巧及后人难以复制的现状。末尾提到“今众者得古鉴，即皆刮磨令平”，今人在未理解透光镜原理的情况下，盲目磨平镜面，破坏了古镜的工艺价值。作者以“师旷伤知音”类比，批评今人对古人智慧的忽视。因此，我们应珍惜传统技艺，深入研究其原理，而非随意改造。 【点睛】参考译文： [甲]乾隆三十九年十二月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初顺着中间的山谷进山，走了不到一半路，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。现在（我）经过的中岭和山顶，有像门槛一样横在路上的山崖，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫，冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。夕阳映照着内城外城山水像是一幅画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带。 [乙]古人制造镜子的时候，大镜子铸成平的，小镜子铸成凸的。凡是镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以作得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像，清清楚楚。造镜时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。世上有透光镜，镜背面有铭文，用这个镜子承受日光，背面的花纹和文字就会透射在房壁上，清清楚楚。古人做工巧妙，后人造不出来了。现在一些人得到古时的镜子，一律刮磨使镜面平滑，这是师旷悲哀没有人真正懂得音律的原因啊！ 二、现代文阅读 （一）（7分） 阅读下面三则材料，完成下列小题。 【材料一】 ①2021年12月13日，有两个词语入选“2021年度中国媒体十大流行语”，它们就是“碳达峰”和“碳中和”。所谓“碳达峰”就是在某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落；所谓“碳中和”就是______。（见下图）碳达峰与碳中和一起，简称“双碳”。 ②2020年9月22日，第七十五届联合国大会一般性辩论上，习近平主席郑重宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”但是，从排放总量看，我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体。从发展阶段看，欧美各国经济发展成熟，碳排放进入稳定下降阶段。而我国发展不平衡、不充分的问题突出，发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰。同时，我国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间远远短于发达国家所用时间，相应地，所要付出的努力也远远大于发达国家。 【材料二】 专家介绍，我国推进节能工作，难度大，但办法也不少。首先，加快构建绿色低碳的能源体系。风电、光伏发电、水电等可再生能源既不排放污染物、也不排放温室气体，是天然的绿色能源。截至2020年底，我国可再生能源累计装机容量达到9.34亿千瓦，占全球可再生能源总装机规模的三分之一。特别是我国风电、光伏去年新增装机约1.2亿千瓦，占全球风电、光伏新增装机容量的一半以上，成为全球可再生能源发展的中坚力量。其次，实施重点行业减污降碳。以钢铁、有色金属、建材、石化化工等行业为重点，推进节能改造和污染物深度治理。推广高效精馏系统、高温高压干熄焦、富氧强化熔炼等节能技术，鼓励将高炉—转炉长流程炼钢转型为电炉短流程炼钢。推进钢铁、水泥、焦化行业及燃煤锅炉超低排放改造，到2025年，完成5.3亿吨钢铁产能超低排放改造，大气污染防治重点区域燃煤锅炉全面实现超低排放。另外，建立碳排放权交易市场。国家碳市场的启动将进一步激发企业加大节能降碳领域投资力度。 【材料三】 ①实现碳中和目标的路径除了减排，还有增汇。植树造林、增加森林碳汇就是一条有力举措。植树造林是保护生物多样性的治本之举，也是增加森林碳汇、实现碳达峰、碳中和的重要途径。 ②目前，中国森林植被总碳储量已达92亿吨，平均每年增加的森林碳储量超过2亿吨。2020年中国提出的新气候行动目标中，确立到2030年森林蓄积量比2005年增加量从45亿立方米左右提高到60亿立方米的目标，彰显了中国进一步推进国土绿化、应对气候变化的决心。在适当的土地种植适宜的树种，改善树种结构，优选良种壮苗，还要建立完善绿化后期养护、管护制度和投入机制，建立健康、稳定、高效的森林生态系统，增强其固碳能力。还应积极推进林业碳汇交易，探索可商业化发展的森林经营模式，进一步促进森林碳汇从生态价值到经济价值的转化，以市场化的生态补偿机制来反哺林业建设，更好地发挥植树造林在应对气候变化中的作用。 11. 根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） 【甲】“碳达峰”是指二氧化碳的排放量达到一个顶峰后长期保持不变的状态。 【乙】在实现碳中和方面，我国的可再生能源发展具有规模优势，在全球范围内成为中坚力量。 【丙】目前，中国森林植被总碳储量平均每年增加2亿吨左右。 12. 请结合【材料一】的文字内容和图中的信息，简要说明什么是“碳中和”。 13. 上述三则材料主要说明我国碳中和存在的问题及解决办法。请你依据材料，补充相关内容。 与发达国家相比，我国在实现碳中和这一目标时存在以下困难：①___；我国发展不平衡、不充分的问题突出，发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰。为此，我国除了采取了降低碳排放的方法，如②___，实施重点行业减污降碳等；还采取了增汇举措，③___。 【答案】11. 乙 12. 示例：碳中和是指工农生产、交通运输等产生的温室气体，通过植物吸收等形式，实现正负抵消，达到相对“零排放”的一种环保概念。 13. ①. 我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体 ②. 加快构建绿色低碳的能源体系（建立碳排放权交易市场） ③. 植树造林、增加森林碳汇 【解析】 【11题详解】 本题考查材料信息的筛选与辨析。 甲：根据材料一第①段“所谓‘碳达峰’就是在某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落”可知，“碳达峰”是指二氧化碳排放量达到最高之后逐步回落，而不是“保持不变”，甲说法有误； 乙：根据材料二“截至2020年底，我国可再生能源累计装机容量达到9.34亿千瓦，占全球可再生能源总装机规模的三分之一。特别是我国风电、光伏去年新增装机约1.2亿千瓦，占全球风电、光伏新增装机容量的一半以上，成为全球可再生能源发展的中坚力量”可知，我国可再生能源的总量和规模大，是全球可再生能源发展的中坚力量，乙说法正确； 丙：根据材料三第②段“目前，中国森林植被总碳储量已达92亿吨，平均每年增加的森林碳储量超过2亿吨”可知，目前，中国森林植被总碳储量平均每年增加超过2亿吨，丙“增加2亿吨左右”这一说法是有可能比2亿多，也有可能比2亿少，表述不准确； 故选乙。 【12题详解】 本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。本题要求给“碳中和”下定义，“碳中和”即为“种概念”； 根据材料一第①段“2021年12月13日，有两个词语入选‘2021年度中国媒体十大流行语’，它们就是‘碳达峰’和‘碳中和’”可知，“碳中和”是人们提出的一种环保概念，“一种环保概念”即为“属概念”； 根据图片可知，“碳中和”的本质特征为：想办法让碳排放量等于碳吸收量。这里还需要解释碳排放量是指工农生产、交通运输等产生的温室气体的总量；碳吸收量是指植物吸收的温室气体总量。 据此格式为“碳中和”下定义为：碳中和是指工农生产、交通运输等产生的温室气体，通过植物吸收等形式，实现正负抵消，达到相对“零排放”的一种环保概念。 【13题详解】 本题考查材料信息的提炼与概括。 ①根据材料一第②段“从排放总量看，我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体。从发展阶段看，欧美各国经济发展成熟，碳排放进入稳定下降阶段。而我国发展不平衡、不充分的问题突出，发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰”可知，此空需要从排放总量的角度概括我国遇到的困难，据此可概括出“我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体”这一困难； ②根据材料二“专家介绍，我国推进节能工作，难度大，但办法也不少。首先，加快构建绿色低碳的能源体系……其次，实施重点行业减污降碳……另外，建立碳排放权交易市场……”可知，材料从三个方面介绍我国采取的降低碳排放的方法，因此此空可概括为“加快构建绿色低碳的能源体系”或“建立碳排放权交易市场”； ③根据材料三第①段“实现碳中和目标的路径除了减排，还有增汇。植树造林、增加森林碳汇就是一条有力举措”可知，“植树造林、增加森林碳汇”是增汇的有力举措。 （二）（16分） 阅读下面的文字，回答问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙，然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍；“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道，老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 【补充材料】 我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。 （节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改） 班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。 14. 选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。 场景 人物画面 ①______ 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ②______ 村子里 ③______ 绿树掩映、梨花绽放的老房子边 老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树。 15. 拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧，有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。 我认为微视频的主人公应该是______，理由是：______。 16. 拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。 （1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状，抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 17. 后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。 18. 拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。 A.栏目一：乡村振兴 B.栏目二：最美乡村 【答案】14. ①. 阳光下，梨花摇曳处 ②. 老陈认真细致地为邻居画水泥画 ③. 老陈向我介绍老物件川北民居 15. ①. 我认为主人公是老陈。 ②. 理由：文章更多的笔墨着力于写老陈；老陈画水泥画、带我参观乡村介绍老物件，凸显了乡村的发展与美丽，写出了新时代乡村人的骄傲和自豪，符合“乡村振兴”的主题；文中的“我”更多的是故事的记录者和见证者，我是乡村振兴的引领者和扶贫者。我认为主人公是“我”。理由：现在的乡村和“我”第一次来见到的样子发生了翻天覆地的变化，乡村在我们扶贫者的帮助下前景一片美好，“我”来到乡村正是为了乡村振兴，契合主题“乡村振兴”；“我”是扶贫者，是政府工作人员，老陈所在村子的发展离不开“我”的帮助和指导乡村振兴离不开党和政府的领导帮助。 16. （1）动作、细节描写。刻画了老陈为邻居画水泥画的细致、严谨、认真，长短句结合赞美了了老陈动作娴熟、技艺高超、精益求精。 （2）想象（虚实结合）。作者回忆第一次进村的情景，看到眼前乡村振兴后的美景，也看到了这片古朴土地上人们幸福美满的新生活，由衷生出欣喜、希望之光；更看到了老对象的传承与创新，历史文化传承的希望之光。 17. （1）乡村里梨花绽放，自然美景引人入胜。（2）乡村里的老人因为乡村振兴都有了自己的工作，他们在自己的岗位上发光发热、积极进取，用自己的坚韧和创新活出了自信，绽放属于自己的美。（3）落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 18. 选A，放栏目一。现在乡村已经不是我第一次来时所看到的乡村，旧貌换新颜，符合乡村振兴的主题；传统老物件水泥画、传统川北民居受到了新时代年轻人的喜爱，重新焕发生机，符合乡村振兴的主题；乡村里几位老人给花授粉、老陈画水泥画、带我看老对象，让我们看到了乡村振兴后人们经济生活的崭新面貌；老人对现在生活感到幸福满足，对未来充满希望、自信都是乡村振兴的结果；微视频播出也想带动更多人关注乡村、走近乡村、振兴乡村。 选B，放栏目二。微视频的取景在美丽的乡村；多角度从自然美景、人们的生活展示了乡村的美丽。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写梨花村的景色与人物，以诗意的笔触展现了村中老人们辛勤而富有创意的劳动。文章细致描述了老陈用水泥创作迎客松浮雕的过程，强调了传统技艺的精湛与一种历久弥新的乡村文化。通过采访式的叙述，昏融地将村中具代表性的元素——水泥画、川北民居和百年梨树，呈现读者眼前，暗喻这些“老物件”不仅仅是村子的记忆，更是文化的历程与生命力的象征。 【14题详解】 本题考查内容理解。 第①空：联系第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”，可知场景是梨花摇曳处。文段开篇呈现春日梨花盛开，老人于梨花丛授粉的画面，“梨花摇曳处”是老人授粉的具体场景，以此填充场景①。 第②空：联系第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”，第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画”，第⑧段“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌……”，可知第③段引出老陈在老院子墙壁边画水泥画，第⑥段说明画的内容与用意，第⑧段细致描述创作流程，整合这些段落信息，提炼出老陈的行为。故人物画面是老陈站在墙壁钢管架上，为邻居画水泥迎客松（先勾勒草图，再用水泥砂浆堆砌、雕刻）。 第③空：联系第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……”，第⑬段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”，可知第⑫段描绘村子房屋外观，第⑬段借老陈之口点明川北民居为老物件，依此提炼该场景下的人物画面，故人物画面是老陈带“我”在村子里转，介绍清一色的川北民居老房子，说这是村里第二件老物件。 【15题详解】 本题考查主要人物。 可以认为主人公是水泥画匠人老陈。理由：文中对老陈进行了大量细致的刻画。第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”，引出老陈这个人物；第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老”，体现老陈的质朴与对邻里的祝福；第⑧段“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌……水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”，生动展现老陈精湛的水泥画技艺；第⑩段“我们村有三件老物件……我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，讲述老陈与水泥画的渊源及对手艺的传承。从这些段落能看出，老陈的水泥画技艺、对传统的坚守和传承，是文章重点展现的内容，所以老陈是主人公。 可以认为主人公是文中的“我”。理由：“我”是贯穿全文的线索，推动故事发展。第②段“我问：‘老人家，辛苦吗’”，“我”与授粉老人交流，开启情节；第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢”，“我”的好奇引出对老陈的介绍；第⑥段“我问：‘这是画什么呢’”，“我”的提问让老陈讲述水泥画的用意；第⑪段“第二件是啥？我急于知道”，“我”的急切推动老陈介绍村里老物件；第⑮段“我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”，“我”的回忆与感受收束全文。通过“我”的所见、所闻、所问、所感，串联起乡村的人物、技艺、老物件等内容，展现乡村风貌，所以“我”是主人公。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 （1）这句话运用了动作描写和细节描写。从“钉上钉子”“堆砌”“一点点雕刻”等动词，能清晰看到老陈制作水泥画时的具体步骤，每个动作都细致入微，体现出他操作的严谨认真；“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响”则通过动态的动作和声音，展现出老陈动作的娴熟流畅。“刀到，知深浅；刀到，景致出”这组短句，简洁有力地突出了老陈对力度的精准把控和技艺的高超，长短句结合，既还原了制作场景的生动性，又赞美了老陈在创作中精益求精的态度，让读者感受到他对手艺的极致追求。 （2）这句话运用了虚实结合的手法。“景物浮现眼前”是“我”对第一次进村情景的回忆（虚），而“满眼是画，满眼是光”则是眼前真实所见的乡村景象（实）。“满眼是画”既指老陈的水泥画、古朴的川北民居、绽放的梨花构成的如画景致，也暗含乡村传统与生机的融合之美；“满眼是光”不仅是阳光透过梨花的明亮（第①④⑭段均有阳光描写），更象征着乡村因老物件传承、手艺延续而焕发的活力，以及村民生活的希望与美好，字里行间流露出“我”对乡村风貌与文化传承的欣喜与赞叹。 【17题详解】 本题考查赏析题目。 （1）联系第①段中的“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，标题“绽放的梨花”指乡村中梨花盛开的自然美景，洁白的梨花在春风中摇曳，与蜜蜂、授粉的老人构成生机盎然的画面，引人入胜。 （2）联系第④段中“八十了，干习惯了，安全着呢”，第⑦段中“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关”，以及第⑩段中“我爱上这水泥画也是偶然机会……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，“绽放的梨花”象征着以老陈为代表的乡村老人，他们虽年事已高却坚守手艺、精益求精，还带动年轻人传承，在自己的领域发光发热，绽放出生命的光彩。 （3）联系补充材料中“三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了”，以及第⑫段中“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，第⑭段中“除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”可知，“绽放的梨花”寓意着乡村在发展中旧貌换新颜，不仅保留了古朴的民居等特色，还通过梨花产业、传统手艺吸引外人，在扶贫帮扶下焕发新生，乡村振兴绽放出希望之花。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 可以选择栏目一。理由：文中展现了乡村在传承与发展中实现振兴的景象。第⑩段提到“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，说明传统水泥画手艺得到传承，为乡村注入文化活力；第⑭段“除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”，体现乡村依托老梨树发展特色产业，带动经济；补充材料中“三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花……再过几个月就摘果收钱了”，直接写出梨树种植助力村民增收。这些内容都紧扣“乡村振兴”的主题，展现了乡村在文化、经济等方面的发展活力。 可以选择栏目二。理由：文中描绘了乡村自然与人文交融的美丽景象。第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉……阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，展现了梨花盛开的自然之美；第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，呈现了古朴民居的建筑之美；第⑧段老陈的水泥画“变出满枝活灵活现的树叶，变成栩栩如生的蜿蜒树根”，体现了传统手艺的艺术之美。这些内容共同构成了“最美乡村”的图景，与栏目主题相符。 三、整本书阅读 19. 《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的______顺序，并把文字学经典______（填人名）的《______》放在首篇。 【答案】 ①. 经史子集 ②. 许慎 ③. 说文解字 【解析】 【详解】本题考查名著内容 《经典常谈》各篇的排列按照传统的经史子集顺序，这是中国古代典籍分类的主要方式，体现了对传统典籍体系的遵循。文字学经典中，许慎的《说文解字》被放在首篇。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，对文字学研究意义重大，将其置于首篇，凸显了文字学在传统文化学习中的基础地位。 20. 保尔经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志，请从以下情节中任选一处，概述保尔的“炼造”经历。 情节一：不同工作的历练 情节二：各种伤病的折磨 【答案】示例一：车站食堂当杂役。每天工作16小时，忍受老板的剥削、客人的羞辱，这些非人的待遇让他意识到底层人民的苦难，保尔始终拒绝向命运低头，激起了他对剥削阶级的仇恨。 示例二：电厂司炉工。在朱赫来的引导下，保尔开始接触布尔什维克思想，他在劳动中逐渐将体力劳动与精神信仰结合。他的意志已从个人生存转向集体理想，甘愿为信仰牺牲。 示例三：伤病下的折磨。保尔双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。他用格子板写作，又通过口述让人记录，最终战胜消极情绪，忍受身体和精神的双重痛苦，以顽强的毅力开始写作。 示例四：文学创作时全身瘫痪、双目失明后，他曾因失去工作能力试图自杀，后来他以笔为剑，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》。他的意志从 “用身体拼搏”升华到“用精神创造”。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 本题要求从“不同工作的历练”和“各种伤病的折磨”两个情节中任选一处，概述保尔的“炼造”经历，重点在于阐述保尔在该情节中经历的具体事件以及这些事件如何炼就他钢铁般的意志。 若选择情节一：不同工作的历练 车站食堂当童工：保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。在那儿他受尽了压迫，食物匮乏、劳动强度大且常遭老板打骂，每天要干很多又脏又累的活，如擦刀叉、倒脏水等。但这段经历让他过早地见识了社会的黑暗和不公，锻炼了他吃苦耐劳的品质和坚韧的性格，为他后来面对更艰难的革命工作奠定了基础。 发电厂工作：保尔在发电厂当学徒时，不仅要做繁重的体力劳动，还利用业余时间学习。在这里，他结识了装配工朱赫来，朱赫来给他讲革命道理，引导他走上革命道路。这段工作经历让保尔在技术和思想上都有所成长，培养了他对革命的向往和为理想奋斗的决心。 参加革命工作：保尔积极投身革命，在战场上，他冲锋陷阵，经历了无数次激烈的战斗。后来又投入到艰苦的铁路修建工作中，在冰天雪地、物资匮乏等极端恶劣的条件下，他和同志们一起克服重重困难，按时完成了铁路修建任务。这些不同革命工作的历练，让保尔不断挑战自己的极限，磨炼出钢铁般的意志和坚定的革命信念。 若选择情节二：各种伤病的折磨 战斗受伤：在一次战斗中，保尔为了给战友报仇，冲向敌群，被一颗炮弹炸伤头部，右眼失明。这次受伤让他经历了巨大的痛苦，但他没有被打倒，在伤愈后依然坚持回到革命队伍中。 伤寒与高烧：在艰苦的革命环境中，保尔染上了伤寒，连续高烧不退，几乎丧命。但他在病床上依然心系革命，病情稍有好转就急着出院工作。 全身瘫痪、双目失明：长期的劳累和伤病最终让保尔全身瘫痪、双目失明。但他没有被命运打倒，而是通过文学创作重新回到战斗行列。他克服了难以想象的困难，用顽强的毅力进行写作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。各种伤病的折磨没有让保尔放弃，反而让他的意志更加坚定，炼成了钢铁般的意志。 示例一：保尔加入骑兵部队后，跟着队伍在战场上冲锋。他骑着战马穿梭在枪林弹雨中，多次冒着生命危险传递情报、参与激战。战马被打死过，身上也添了不少伤口，但他从没怕过，每次都咬着牙跟上队伍。这段日子让他把个人安危抛在脑后，心里只想着打胜仗，意志在一次次拼杀中变得更硬。 示例二：保尔双腿站不起来，只能躺在床上，连翻个身都费劲。他一度觉得活着没意义，甚至想过放弃。但一想到战友们还在战斗，他就逼着自己振作：不能动，就用脑子、用笔！他摸索着练习写字，哪怕手抖得握不住笔，也一遍遍坚持。慢慢的，他能用文字继续“战斗”，意志在和身体的较劲中越来越强。 第三部分（20题50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会负了光阴岁月。 请以“坚持终将美好”题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容积极向上；③内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，书写规范，不少于600字；⑤不得出现真实的地名、校名、人名；⑥不得抄袭。 【答案】例文： 坚持终将美好 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着那张画满红叉的素描纸，站在画室窗边发呆。画板上的苹果歪歪扭扭，阴影像一团脏污的墨渍，与同桌流畅的线条比起来，简直像孩童的涂鸦。“放弃吧，你根本不是画画的料。”心底的声音悄悄响起，手里的炭笔愈发沉重。 那时我刚加入美术兴趣班，信心满满地想画出惊艳的作品，可现实却给了我狠狠一击。老师总说我的线条“飘”，明暗关系“糊”，每次示范时，我都瞪大眼睛盯着笔尖，可一到自己动手，铅笔就像生了锈，在纸上磕磕绊绊。第三次交作业时，我看着画纸上那个像被啃过的苹果，终于忍不住把画纸揉成一团，塞进了抽屉。 “要不要看看我刚开始画的？”后桌的小雨突然递来一本旧画册。翻开泛黄的纸页，里面的素描和我此刻的作品如出一辙：歪歪扭扭的几何体，深浅不一的线条，甚至有几页还沾着泪痕。“我以前总把圆柱画成水桶，”小雨笑着指给我看，“后来每天放学后，我就在家对着苹果画，画坏了整整一本素描纸呢。” 那天傍晚，我把揉皱的画纸慢慢展开，抚平褶皱。窗外的晚霞透过玻璃，在画纸上投下柔和的光影，我突然发现，原来自己连苹果的轮廓都没仔细观察过。我重新拿起铅笔，学着小雨说的那样，先盯着苹果看十分钟，从蒂部的凹陷到表皮的纹路，再到光影在果身上流动的轨迹。当第一笔线条落在纸上时，我的手依然在抖，但这一次，我没有急着画下一笔，而是屏住呼吸，感受笔尖与纸面接触的力度。 接下来的日子，我成了画室里来得最早的人。清晨的阳光斜斜地照在画板上，我就对着静物台画苹果，从朝阳初升到夕阳西下，画完的画纸一张张叠在桌角，渐渐堆成了小山。手指被铅笔磨出了茧子，炭粉嵌在指甲缝里，洗都洗不掉，可每当看到画纸上的苹果越来越立体，阴影的过渡越来越自然，心里就像被灌满了阳光。 学期末的美术展上，我的素描《阳光下的苹果》被挂在了展厅中央。画中的苹果算不上完美，甚至能看出几处略显生硬的线条，但阳光透过果蒂的光斑，果皮上细腻的纹路，都带着我无数个清晨的专注与坚持。站在画前，我突然明白，那些曾经觉得跨不过去的难关，其实就像苹果表皮的纹路，只要一笔一笔耐心描绘，终会勾勒出属于自己的清晰轮廓。 原来坚持从不是轰轰烈烈的宣言，而是在无数个平凡的日子里，对着一个苹果，一笔一笔，慢慢来。当最后一缕阳光掠过画框，我轻轻抚摸着画纸上的线条，仿佛触摸到了时光沉淀后的温柔——那些熬过的夜，练酸的手，终究在岁月里开出了花。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“坚持终将美好”这个题目，核心在于“坚持”与“美好”的因果关联。“坚持”表明一种持续、不放弃的行为和态度，“终将”突出了时间的跨度和必然性，“美好”是坚持之后达成的积极结果，涵盖成功、成长、收获等多方面的正向价值。这一题目强调了只要具备坚持的品质，随着时间推移，必然会迎来美好的事物。文章可立意于阐述坚持对个人成长、梦想实现的关键作用。通过具体事例，展现个体在面对困难、挫折时，凭借坚持的力量克服障碍，最终收获成功、实现自我价值，从而揭示坚持这一品质所蕴含的强大力量以及带来的美好结局，激励读者在生活中培养坚持的精神。 二、选材构思。选材方向：1.个人学习成长：选取自己在学习一门新学科，如物理时，最初对复杂的公式、抽象的概念理解困难，考试成绩不理想。但凭借每天额外花费时间做练习题、请教老师同学，坚持整理错题集等努力，成绩逐步提升，最终在学科竞赛中取得优异成绩，收获知识与自信，体现坚持在学习上带来的美好改变。2.兴趣爱好培养：以学习绘画为例，从最初线条都画不直，色彩搭配不协调，到每周坚持去画室练习，参加绘画培训课程，不断临摹优秀作品，尝试自主创作。经过长时间坚持，作品得到老师和同学的认可，成功举办个人画展，实现了艺术追求上的美好成果。3.体育锻炼挑战：讲述自己为参加学校长跑比赛，一开始体能差，跑几步就气喘吁吁。但每天早起绕操场跑步，逐渐增加跑步距离和强度，克服身体的疲惫与心理的惰性。最终在比赛中突破自我，跑完规定路程，还取得不错名次，感受到坚持锻炼带来的身体强健与意志坚韧的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 万全区2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （满分120分，时间120分钟） 第一部分（1—2题15分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 青春不是彷徨，不是懈怠。它是历史（fù yǔ）我们的使命，它是民族危亡时（bào fēng zhòu yǔ）中的抗争；它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。青春属于谁呢？青春，属于赛场上全力以赴的运动健儿；青春，属于勤学不辍的莘莘学子；青春，属于每一个志不变，心不老的人；青春，属于每一个乐观进取的人！ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（fù yǔ）______ ②（bào fēng zhòu yǔ）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①彷徨______ ②瞭望______ （3）文段中的“赴”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）文段中画横线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。 语文综合实践活动。（8分） 2. 语文综合实践活动 古诗词芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）根据下面诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：______________ 劝君更尽一杯酒：_______________ （2）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目：____________________________ 内容：____________________________ 第二部分（3—19题55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 3. 在下列横线上填写出相应的句子。 我国古典诗文源远流长，不同时期的古诗文有不同的美。品《诗经》之朴：有“（1）________________，君子好逑”的直白热烈；有“蒹葭萋萋，（2）________________”的含蓄蕴藉；味唐诗之壮：有“气蒸云梦泽，（3）________________”的磅礴气象；有“（4）________________，天涯若比邻”的豁达力量。探小石潭之幽：有“凄神寒骨，（5）________________”的独特感受；寻陶渊明之梦：有“黄发垂髫，（6）________________的社会理想。不同的美，提供不同的营养，都助力同学们丰富自我，顺利成长。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成各题。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人（李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 4. 两首诗都是唐人送别诗中典范之作，但诗中所表达的情意却有所不同：《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的_________之意，意境旷达；《送友人》则表达了诗人对友人的_________之情，情思动人。 5. 诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。 （三）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］乾隆三十九年十二月丁未日，与知府朱孝纯子颍由南麓登泰。四十五里，道皆砌石为磴①，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭复循西谷遂至其巅。今所经中岭及山巅，崖限②当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛③天南。晚照城郭山水如画，半山居④雾若带然。 （节选自姚鼐《登泰山记》） 【注释】①磴：石阶。②崖限：像门槛一样挡在路上的山崖。③明烛：像烛火一样照亮。④居：停留。 ［乙］古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若②。世有透光鉴，鉴背有铭文，以鉴承日光，则背文③及字皆透在屋壁上，了了分明。此工之巧智，后人不能造。今众者得古鉴，即皆刮磨令平，此师旷④所以⑤伤知音也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①鉴：镜子。②相若：相称。③文：通“纹”，花纹。④师旷：古代著名乐师。⑤所以：……的原因。 6. 解释文中加点词语。 （1）余始循以入 余：_______________ （2）及既上 既：_______________ （3）苍山负雪 负：_______________ （4）了了分明 了了：_______________ 7. 用现代汉语翻译文中划线句。 （1）晚照城郭山水如画，半山居雾若带然。 （2）凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。 8. 给下面句子断句，用“/”标出，限标2处。 越中岭复循西谷遂至其巅 9. 甲文记叙姚鼐和友人沿着中谷向上最终登顶的过程，主要运用了__________写法。 10. 乙文末尾写到今人的一些做法，请结合选文内容谈谈你的看法。 二、现代文阅读 （一）（7分） 阅读下面三则材料，完成下列小题。 【材料一】 ①2021年12月13日，有两个词语入选“2021年度中国媒体十大流行语”，它们就是“碳达峰”和“碳中和”。所谓“碳达峰”就是在某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落；所谓“碳中和”就是______。（见下图）碳达峰与碳中和一起，简称“双碳”。 ②2020年9月22日，第七十五届联合国大会一般性辩论上，习近平主席郑重宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”但是，从排放总量看，我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体。从发展阶段看，欧美各国经济发展成熟，碳排放进入稳定下降阶段。而我国发展不平衡、不充分的问题突出，发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰。同时，我国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间远远短于发达国家所用时间，相应地，所要付出的努力也远远大于发达国家。 【材料二】 专家介绍，我国推进节能工作，难度大，但办法也不少。首先，加快构建绿色低碳的能源体系。风电、光伏发电、水电等可再生能源既不排放污染物、也不排放温室气体，是天然的绿色能源。截至2020年底，我国可再生能源累计装机容量达到9.34亿千瓦，占全球可再生能源总装机规模的三分之一。特别是我国风电、光伏去年新增装机约1.2亿千瓦，占全球风电、光伏新增装机容量的一半以上，成为全球可再生能源发展的中坚力量。其次，实施重点行业减污降碳。以钢铁、有色金属、建材、石化化工等行业为重点，推进节能改造和污染物深度治理。推广高效精馏系统、高温高压干熄焦、富氧强化熔炼等节能技术，鼓励将高炉—转炉长流程炼钢转型为电炉短流程炼钢。推进钢铁、水泥、焦化行业及燃煤锅炉超低排放改造，到2025年，完成5.3亿吨钢铁产能超低排放改造，大气污染防治重点区域燃煤锅炉全面实现超低排放。另外，建立碳排放权交易市场。国家碳市场的启动将进一步激发企业加大节能降碳领域投资力度。 【材料三】 ①实现碳中和目标的路径除了减排，还有增汇。植树造林、增加森林碳汇就是一条有力举措。植树造林是保护生物多样性的治本之举，也是增加森林碳汇、实现碳达峰、碳中和的重要途径。 ②目前，中国森林植被总碳储量已达92亿吨，平均每年增加的森林碳储量超过2亿吨。2020年中国提出的新气候行动目标中，确立到2030年森林蓄积量比2005年增加量从45亿立方米左右提高到60亿立方米的目标，彰显了中国进一步推进国土绿化、应对气候变化的决心。在适当的土地种植适宜的树种，改善树种结构，优选良种壮苗，还要建立完善绿化后期养护、管护制度和投入机制，建立健康、稳定、高效的森林生态系统，增强其固碳能力。还应积极推进林业碳汇交易，探索可商业化发展的森林经营模式，进一步促进森林碳汇从生态价值到经济价值的转化，以市场化的生态补偿机制来反哺林业建设，更好地发挥植树造林在应对气候变化中的作用。 11. 根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） 【甲】“碳达峰”是指二氧化碳的排放量达到一个顶峰后长期保持不变的状态。 【乙】在实现碳中和方面，我国的可再生能源发展具有规模优势，在全球范围内成为中坚力量。 【丙】目前，中国森林植被总碳储量平均每年增加2亿吨左右。 12. 请结合【材料一】的文字内容和图中的信息，简要说明什么是“碳中和”。 13. 上述三则材料主要说明我国碳中和存在的问题及解决办法。请你依据材料，补充相关内容。 与发达国家相比，我国在实现碳中和这一目标时存在以下困难：①___；我国发展不平衡、不充分的问题突出，发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰。为此，我国除了采取了降低碳排放的方法，如②___，实施重点行业减污降碳等；还采取了增汇举措，③___。 （二）（16分） 阅读下面的文字，回答问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙，然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍；“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道，老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 【补充材料】 我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。 （节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改） 班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。 14. 选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。 场景 人物画面 ①______ 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ②______ 村子里 ③______ 绿树掩映、梨花绽放的老房子边 老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树。 15. 拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧，有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。 我认为微视频的主人公应该是______，理由是：______。 16. 拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。 （1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状，抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 17. 后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。 18. 拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。 A.栏目一：乡村振兴 B.栏目二：最美乡村 三、整本书阅读 19. 《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的______顺序，并把文字学经典______（填人名）的《______》放在首篇。 20. 保尔经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志，请从以下情节中任选一处，概述保尔的“炼造”经历。 情节一：不同工作历练 情节二：各种伤病的折磨 第三部分（20题50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会负了光阴岁月。 请以“坚持终将美好”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容积极向上；③内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，书写规范，不少于600字；⑤不得出现真实地名、校名、人名；⑥不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$