精品解析：河北省枣强中学2024—2025学年高一年级下学期期末考试生物试题

河北枣强中学2025学年高一年级下学期期末考试生物学学科试题 本试卷共12页，34题。全卷满分100分。考试用时75分钟 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：1～15题，每小题1分，16～25题，每小题2分，共35分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 有关遗传学概念与遗传学的研究历程，下列叙述正确的是（　　） A. F1减数分裂产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，属于孟德尔的假说内容之一 B. 约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出等位基因位于同源染色体相同位置 C. 基因型为AAaa、XaY、BB的个体不都是纯合子 D. 两纯合子的杂交后代不可能出现两种表型 【答案】C 【解析】 【分析】基因的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、孟德尔假说提出“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”，但未提及减数分裂（当时尚未发现），减数分裂机制是后来科学家阐明的，A错误； B、约翰逊将“遗传因子”命名为基因，但提出等位基因位于同源染色体相同位置的是萨顿（类比推理法）和摩尔根（实验证明），B错误； C、基因型AAaa（四倍体，含等位基因，杂合）、XaY（性染色体异源，Y无对应等位基因，但高中通常认为XaY为隐性纯合）、BB（纯合），三者不全是纯合子，C正确； D、两纯合子的杂交后代可能出现两种表型，如XaXa和XAY杂交，子代会出现显性和隐性两种表型，D错误。 故选C。 2. 豌豆的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性，分别由独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。下图表示不同豌豆植株作为亲本进行杂交实验，F1的表型及比例，关于三组亲本杂交组合的推测，正确的是（ ） A. ①AaBb×AaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb B. ①AaBb×aaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb C. ①AaBb×aaBb ②AaBb×Aabb ③AABb×AaBb D. ①AaBb×aabb ②Aabb×AaBb ③AaBb×AABb 【答案】B 【解析】 【详解】组合①子代黄：绿=1:1，亲本基因型是Aa、aa，圆：皱=3:1，亲本基因型是Bb、Bb，将两对基因组合后，亲本是AaBb×aaBb；组合②子代黄：绿=3:1，亲本基因型是Aa、Aa，圆：皱=3:1，亲本基因型是Bb、Bb，将两对基因组合后，亲本是AaBb×AaBb；组合③子代全是黄色，亲本基因型是AA、--（AA、Aa、aa），圆：皱=3:1，亲本基因型是Bb、Bb，将两对基因组合后，亲本是AABb×--Bb，ACD错误，B正确。 故选B。 3. 在观察马蛔虫减数分裂永久装片前，某同学在草稿纸上预先绘制了可能观察到的细胞中部分染色体的图像并标上相应的基因，其中不可能观察到的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】细胞①中，同源染色体的着丝粒排列在赤道板上，所处时期为有丝分裂中期；细胞②中，同源染色体排列在赤道板两侧，所处时期为减数分裂Ⅰ中期；细胞③中，染色体的着丝粒分裂后，子染色体移向两极，细胞的两极均有同源染色体，所处时期为有丝分裂后期；细胞④中，同源染色体正在联会形成四分体，所处时期为减数分裂Ⅰ前期。所以在观察马蛔虫减数分裂永久装片时，不可能观察到的是①③，C正确，ABD错误。 故选C。 4. 羊的性别决定为XY型，已知某种羊的黑毛和白毛由一对等位基因（A/a）控制，且黑毛对白毛为显性。在正常情况下，下列叙述错误的是 （　　） A. 若该对等位基因位于常染色体上，该羊群体中基因型可以有3种 B. 若该对等位基因仅位于X染色体上，该羊群体中基因型可以有5种 C. 若该对等位基因位于X和Y染色体的同源区段时，该羊群体中基因型有7种 D. 若该对等位基因仅位于X染色体上，白毛母羊与黑毛公羊交配的后代均为黑毛 【答案】D 【解析】 【分析】如果基因位于常染色体上，则羊毛色的基因型共有3种；如果基因位于X染色体上，则羊毛色对应的基因型有5种；如果基因位于XY染色体的同源区段，则羊毛色的基因型共有7种。由于位于X染色体上的基因在遗传过程中与性别相关联，因此属于伴性遗传，可以通过统计后代中不同性别的性状分离比进行判断。 【详解】A、根据题意，若控制羊的黑毛和白毛基因（M/m)位于常染色体上，则该羊群体中基因型可以有MM、Mm和mm三种，A正确； B、若该对等位基因（M/m)仅位于X染色体上，该羊群体中基因型可以有XMXM、XMXm、XmXm、XMY和XmY 5种，B正确； C、若该对等位基因（M/m)位于X和Y染色体的同源区段时，该羊群体中基因型有XMXM、XMXm、XmXm、XMYM、XmYM、XMYm和XmYm 7种，C正确； D、若该对等位基因（M/m)仅位于X染色体上，白毛母羊（XmXm）与黑毛公羊（XMY）交配的后代中雌性个体的基因型都为XMXm，表现型均为黑毛，雄性个体基因型为XmY，表现为白毛，D错误。 故选D。 5. 野生型果蝇存在以下隐性突变的类型，相关基因及位置关系如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 和基因在遗传时遵循基因的自由组合定律 B. 图中两条染色体上所示的基因均属于非等位基因 C. 在减数分裂Ⅰ的后期，与基因不会位于细胞的同一极 D. 果蝇细胞中的所有基因都在染色体上且呈线性排列 【答案】B 【解析】 【详解】A、v和w基因是位于同一条X染色体上的非等位基因，在遗传时不遵循基因的自由组合定律，A错误； B、非同源染色体上的基因和同一条染色体不同位置的基因均为非等位基因，因此图中两条染色体上所示的基因均属于非等位基因，B正确； C、由于减数第一次分裂过程中，非同源染色体可自由组合，因此在减数分裂Ⅰ的后期，上述常染色体和X染色体上的基因可能会位于细胞的同一极，C错误； D、果蝇细胞中的基因有的分布在线粒体中的DNA上，不在染色体上，D错误。 故选B。 6. 下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B. 摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C. 赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D. 沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式 【答案】D 【解析】 【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验) →得出结论。 2、 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。 3、赫尔希和蔡斯进行了T2噬菌体侵染细菌的实验，实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，证明了DNA是遗传物质。 4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。 【详解】A、孟德尔用统计学方法分析杂合子自交子代的表现型及比例，发现了遗传规律，A正确； B、摩尔根等基于果蝇眼色与性别的关联，证明了基因在染色体上，B正确； C、赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体DNA和蛋白质，通过对比两组实验结果，证明了DNA是遗传物质，C正确； D、沃森和克里克用DNA衍射图谱得出了DNA的螺旋结构，D错误。 故选D。 7. 起始甲硫氨酸（b）和相邻氨基酸（a）形成肽键的过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. ②上终止密码子可与携带氨基酸的①结合 B. ①中部分碱基之间形成了氢键 C. ②上结合的核糖体数量与其长度有关 D. 图中核糖体的移动方向是从右往左 【答案】A 【解析】 【详解】A、②是mRNA，终止密码子不编码氨基酸，不能与携带氨基酸的①tRNA 结合，A错误； B、①是tRNA，其局部为双链结构，部分碱基之间形成氢键，B正确； C、②是mRNA，其结合的核糖体数量与其长度有关，长度越长，结合的核糖体数量越多，C正确； D、根据tRNA的结构可知，携带氨基酸的一侧为3'端，反密码子从携带氨基酸的一侧开始读，mRNA与反密码子互补配对，故mRNA的右侧是5'端，核糖体沿着mRNA从5'—3'移动，故图中核糖体的移动方向是从右往左，D正确。 故选A。 8. 下列有关中心法则的叙述，正确的是（　　） A. HIV病毒可在病毒内自主合成逆转录酶 B. 正常人体细胞中的RNA来源于过程②和③ C. ②与③过程相比，特有的碱基配对方式是T－A D. 神经细胞中发生的遗传信息的传递过程有①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】A、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，因此HIV病毒不能在病毒内自主合成逆转录酶，需在宿主细胞合成，A错误； B、正常人体细胞中的 RNA 来源于过程②即转录，B错误； C、图中②表示转录过程，其碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，③表示翻译过程，其碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，因此，与③相比②过程特有的碱基配对方式是T-A，C正确； D、神经细胞是高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，因此细胞中核DNA不再进行DNA复制，能进行转录和翻译，即图中②③过程，D错误。 故选C。 9. 下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（　　） A. DNA分子受自由基攻击、DNA分子修复异常均可能引起基因突变 B. DNA分子中碱基的增添、缺失或替换都会引起生物性状的改变 C. 减数分裂Ⅰ过程中非同源染色体之间发生互换，导致基因重组 D. 原核生物可以发生基因突变，不会发生基因重组 【答案】A 【解析】 【详解】A、自由基攻击DNA可能导致碱基损伤，若DNA修复异常，可能引发碱基对的替换、增添或缺失，导致基因突变，A正确； B、DNA中碱基的增添、缺失或替换若发生在非编码区或未改变氨基酸序列（如同义突变），则不会引起性状改变，B错误； C、减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体的交叉互换属于基因重组，而非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异（易位），C错误； D、原核生物虽无有性生殖，但可通过转化、转导或接合等方式发生基因重组（如细菌转化实验），D错误。 故选A。 10. 克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是（　　） A. 精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B. 精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C. 卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D. 卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 【答案】A 【解析】 【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位。 【详解】根据题图可知，父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，故父亲产生的异常精子的基因型是XXg1Y，原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离，A正确。 故选A。 11. 产前诊断主要包括以下几个项目：遗传咨询，了解家族遗传病史，评估胎儿遗传疾病的风险；孕妇血细胞检查，通过检测孕妇血细胞，评估胎儿的健康状况；羊膜腔穿刺术，通过抽取羊水样本进行细胞遗传学分析，诊断胎儿染色体是否异常；基因检测，通过血液、其他体液或细胞对DNA进行检测等。下列叙述错误的是（ ） A. 遗传咨询的步骤中一般包括分析遗传病的传递方式、推算再发风险率 B. 通过孕妇血细胞检查，可诊断其是否患镰刀型细胞贫血症 C. 抽取的羊水样本除了用于染色体分析，还可用于性别确定、序列测定 D. 所有遗传病均可通过基因检测确定其根本病因 【答案】D 【解析】 【分析】遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。（3）禁止近亲结婚。 【详解】 A、遗传咨询的步骤中一般包括收集家族病史、分析遗传病的传递方式（如常染色体显性/隐性、X连锁等）、推算再发风险率（根据遗传规律计算后代患病概率），A正确； B、镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病，可通过血细胞检查诊断，B正确； C、羊水中有来自胎儿的DNA等物质，抽取的羊水样本除了用于染色体分析，还可用于性别确定、序列测定，C正确； D、并非所有遗传病均可通过基因检测确定其根本病因：多基因遗传病（如高血压、糖尿病）受多个基因和环境因素影响，难以通过单一基因检测确定病因，D错误。 故选D。 12. 将基因型为 AaBb 的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是（　　） A. ab B. Ab C. aaBB D. AaBb 【答案】C 【解析】 【详解】AB、AaBb的植株形成的花粉粒基因型是AB、Ab、aB、ab，则花粉离体培养形成的单倍体幼苗的基因型是AB、Ab、aB、ab，AB不符合题意； CD、花瓣细胞的基因型是AaBb，则植物组织培养形成的幼苗的基因型是AaBb。则幼苗的基因型不可能是aaBB，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 13. 下列有关染色体组的说法，错误的是（ ） A. 构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同 B. 正常人的X、Y染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 C. 二倍体生物产生的正常配子中含有的染色体构成一个染色体组 D. 果蝇在减数第一次分裂后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组 【答案】B 【解析】 【分析】染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态、大小和功能上各不相同，但携带着控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息。 【详解】A、构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同，但携带着控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息，A正确； B、正常人的X、Y染色体形态不同，但属于同源染色体，因此X、Y染色体不能存在于同一染色体组中，B错误； C、二倍体生物中含有2个染色体组，其产生的正常配子中含有的染色体构成一个染色体组，C正确； D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故果蝇在减数第一次分裂后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组，D正确。 故选B。 14. 现代生物进化理论可以解释生物多样性的起源和维持。下列相关叙述错误的是（　　） A. 不同群体间的基因交流可以增强种群的适应能力 B. 为适应不同兰花的花距，昆虫产生了不同长度的口器 C. 一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化 D. 人的鳃裂和尾的消失为生物进化研究提供了胚胎学上的证据 【答案】B 【解析】 【详解】A、不同群体间的基因交流能增加种群的遗传多样性，从而提高其对环境的适应能力，A正确； B、昆虫不同长度口器的出现是自然选择的结果，而非主动“产生”以适应花距。变异是不定向的，自然选择保留有利变异，B错误； C、共同进化指生物与生物之间，生物与环境之间相互影响，共同发展的过程，某一物种的形成或灭绝会作用于相关物种，C正确； D、人的胚胎发育中鳃裂和尾的存在是胚胎学证据，说明与其他脊椎动物有共同祖先，D正确。 故选B。 15. 下列生命形式的诞生过程中，遗传多样性和物种多样性都可能增加的是（ ） A. 狮与虎交配产生狮虎兽 B. 生活在加拉帕戈斯群岛上的13种地雀的形成 C. 利用多倍体育种技术培育出三倍体无子西瓜 D. 利用杂交育种技术培育出高产抗病小麦 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值，科学家一般概括为以下几个方面：直接价值、间接价值以及目前人类尚不清楚的潜在价值。 【详解】A、狮虎兽高度不育，无法使它们的基因有效扩散，并不能增加物种的多样性，A错误； B、生活在加拉帕戈斯群岛上的13种地雀的形成，说明通过地理隔离形成新物种，遗传多样性和物种多样性都增加，B正确； C、利用多倍体育种技术培育出三倍体无子西瓜，三倍体西瓜联会紊乱，不能培育后代，因而并不能增加物种的多样性，C错误； D、利用杂交育种技术培育出高产抗病小麦，只是控制不同性状基因的重新组合，能增加遗传多样性，但不能增加物种多样性，D错误。 故选B。 16. 如图表示孟德尔豌豆杂交实验，下列叙述正确的是（　　） A. 若①形成的含a基因的雄配子50％致死，则经过②产生的后代表型分离比为8∶1 B. ②中性状分离比3∶1的出现是基因自由组合的结果 C. AaBb的个体经③产生以上四种配子，两对等位基因不一定位于非同源染色体上 D. ②中3种基因型和⑤中9种基因型的出现必须满足A对a、B对b完全显性 【答案】C 【解析】 【详解】A、若①形成的含a基因的雄配子50％致死，则雄配子的种类以及比例A：a=2：1，雌配子的种类以及比例A：a=1：1，则经过②产生的后代aa占1/3×1/2=1/6，表型分离比为5：1，A错误； B、②中性状分离比3：1的出现是等位基因的分离和雌雄配子随机结合的结果，B错误； C、AaBb的个体经③产生以上四种配子，可能是位于一对同源染色体上发生了互换，C正确； D、②中3种基因型两种表型和⑤中9种基因型4种表型的出现必须满足A对a、B对b完全显性，基因型与此无关，D错误。 故选C。 17. 下图是某个进行有性生殖的动物的处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞A有4对同源染色体，4个染色体组 B. 等位基因的分离只会发生在细胞B对应的时期 C. 细胞C中有2个四分体，4条染色体，8个核DNA分子 D. 该动物是雌性，细胞D的名称是第一极体 【答案】A 【解析】 【分析】分析图示可知，A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该动物为雄性，C为有丝分裂中期，D细胞处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、A细胞含有同源染色体，着丝粒已经分裂，处于有丝分裂后期，有4对同源染色体，4个染色体组，A正确； B、B细胞同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，若由于基因突变或交叉互换导致姐妹染色单体上也出现等位基因，则等位基因的分离也可发生在减数第二次分裂后期，B错误； C、C细胞内含有同源染色体，所有染色体都排列在赤道板中央，为有丝分裂中期，不含四分体，C错误； D、B细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该动物为雄性，D为次级精母细胞，D错误。 故选A。 18. 鸽子的性别决定方式为ZW型，腹部羽毛的颜色由一对等位基因D、d控制，现将纯合白色雌鸽与纯合灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为灰色，雄鸽均为白色。下列叙述错误的是（　　） A. 腹部羽毛颜色的遗传和性别相关，等位基因D/d位于Z染色体上 B. 若需判断白色、灰色的显隐性，需进一步做杂交实验 C. F1雌雄个体自由交配，F2中白色鸽子占比为1/2 D. 若用纯合白色雄鸽与纯合灰色雌鸽交配，F1雌雄均为白色 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯合白色雌鸽与纯合灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为灰色，雄鸽均为白色，说明F1的性状表现与性别有关，相关基因位于Z染色体上，A正确； B、等位基因D/d位于Z染色体上，纯合白色雌鸽与纯合灰色雄鸽交配，F1中雄鸽（ZZ）均为白色，说明白色对灰色为显性，无需额外实验，B错误； C、等位基因D/d位于Z染色体上，白色对灰色为显性，故亲本纯合白色雌鸽的基因型为ZDW，纯合灰色雄鸽的基因型为ZdZd，F1的基因型为ZDZd，ZdW。F1雌雄个体自由交配，F2中白色鸽子（ZD-）占比为1/2，C正确； D、纯合白色雄鸽（ZDZD）与纯合灰色雌鸽（ZdW）交配，F1雌鸽（ZDW）和雄鸽（ZDZd）均为白色，D正确。 故选B。 19. 用含35S、31P的培养基培养大肠杆菌，用上述大肠杆菌培养被32P标记的T2噬菌体（S元素为32S），一段时间后子代噬菌体含S、P元素的情况是（　　） A. 全部含32S，全部含31P和32P B. 全部含35S，全部含31P和32P C. 全部含32S，部分含有31P和32P D. 全部含35S，部分含有32P和31P 【答案】D 【解析】 【详解】32P标记的T2噬菌体的DNA，侵染含35S、31P的大肠杆菌，DNA进行半保留复制，子代噬菌体的DNA有些含有32P和31P，有些只含有31P，子代噬菌体的蛋白质合成的原料全来自大肠杆菌，因此子代噬菌体的蛋白质全部为35S，B正确，ACD错误。 故选D。 20. 表观遗传有 DNA 甲基化、染色体失活、非编码核糖核酸（RNA）调控等形式。表观遗传的异常修饰，可影响细胞的发育、转化、凋亡，可促进肿瘤发展。启动子是 RNA 聚合酶结合的部位，驱动基因转录出 mRNA。下列叙述正确的是（　　） A. DNA 甲基化会改变 DNA 的碱基序列，具有可遗传性 B. DNA 甲基化修饰通常发生在脱氧核苷酸的磷酸基团上 C. 启动子区的甲基化通过影响基因的转录，从而影响基因的表达 D. 表观遗传现象只发生在生殖细胞中，体细胞不会出现 【答案】C 【解析】 【详解】A、DNA甲基化不会改变DNA的碱基序列，而是通过添加甲基基团影响基因表达，且这种修饰可遗传，A错误； B、DNA甲基化修饰发生在碱基上，而非脱氧核苷酸的磷酸基团，B错误； C、启动子是RNA聚合酶结合并启动转录的关键区域，若启动子区甲基化，会阻碍RNA聚合酶的结合，抑制转录过程，从而影响基因表达，C正确； D、表观遗传现象可发生在生殖细胞和体细胞中，例如体细胞分化、肿瘤形成均可能涉及表观遗传异常，D错误。 故选C。 21. 由于编码酶 X 的基因中某个碱基被替换，酶 X 变为酶 Y。下表显示，酶 Y 与酶 X 相比，可能出现的四种状况。下列有关叙述错误的是（　　） 比较指标 ① ② ③ ④ 酶 Y 活性/酶 X 活性 100％ 50％ 10％ 150％ 酶 Y 氨基酸数目/酶 X 氨基酸数目 1 1 小于 1 大于 1 A. 状况①基因结构发生改变 B. 状况②可能与氨基酸的种类改变有关 C. 状况③是因为突变导致终止密码子提前 D. 状况④翻译的肽链变短 【答案】D 【解析】 【详解】A、基因中碱基被替换属于基因突变，无论是否改变氨基酸，基因结构均发生变化，A正确； B、状况②酶活性降低但氨基酸数目相同，说明氨基酸种类可能改变，影响酶活性，B正确； C、状况③氨基酸数目减少，说明突变导致终止密码子提前，翻译提前终止，C正确； D、状况④氨基酸数目增加，说明终止密码子延迟出现，肽链变长，D错误。 故选D。 22. 细胞癌变既与自身基因（原癌基因和抑癌基因等）有关，也与病毒癌基因有关。病毒癌基因是存在于致癌DNA病毒和一部分逆转录病毒基因组中能使靶细胞发生恶性转化的基因。下列有关叙述错误的是（ ） A. 人感染人乳头瘤病毒后易患宫颈癌与该病毒携带着病毒癌基因有关 B. 原癌基因表达的蛋白质普遍存在于能进行正常生长和增殖的细胞中 C. 抑癌基因表达的蛋白质活性减弱可能导致细胞增殖加快、细胞周期缩短 D. 核糖体在癌细胞和正常细胞中的数量明显不同，其功能也存在显著差异 【答案】D 【解析】 【分析】引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 【详解】A、人感染人乳头瘤病毒后容易患宫颈癌与该病毒携带着病毒癌基因有关，A正确； B、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，原癌基因的作用是调节细胞周期，维持细胞正常的生长与分裂，B正确； C、抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，此类蛋白质活性减弱可能导致细胞周期缩短、细胞增殖加快，C正确； D、核糖体在癌细胞和正常细胞中的主要功能都是合成蛋白质，功能上没有显著差异，只是癌细胞代谢旺盛，核糖体数量可能相对较多，D错误。 故选D。 23. 如图为人类某种单基因遗传病的家系图（不考虑基因存在于X、Y染色体的同源区段）.下列说法正确的是（ ） A. 若该病是伴X染色体显性遗传病，则Ⅰ-2、Ⅱ-4必定为杂合子 B. 若该病是常染色体隐性遗传病，则正常个体必定为杂合子 C. 若该病是常染色体显性遗传病，则患者不一定为杂合子 D. 若该病是伴X染色体隐性遗传病，则只需要将Ⅱ-2和Ⅱ-5改为患者即可 【答案】B 【解析】 【分析】分析遗传系谱图：该病在家系中代代有患者，且患者男女都有，女患者的后代既有正常儿子，也有患病儿子，故该病不可能是伴X染色体隐性遗传病；男正常的后代既有患病的女儿，也有正常的女儿，故该病可能为常染色体显性/隐性遗传病，伴X染色体显性遗传病。 【详解】A、若该病是伴X染色体显性遗传病，则表现正常的个体为隐性纯合子，图中I2患病，但有表现正常的后代，说明I2为杂合子，II4的基因型为XAY，为纯合子，A错误； B、若该病是常染色体隐性遗传病，则患者为隐性纯合子，由于系谱图中每代都有患者和正常个体，故该家系图中的正常个体必定为杂合子，B正确； C、若该遗传病是常染色体显性遗传病，则正常个体为隐性纯合子，由于系谱图中每代都有正常个体，故该家系图中的患者必定为杂合子，C错误； D、I2患病，但她的儿子II2和II5正常，说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，若该病是伴X染色体隐性遗传病，仅将II2和II5改为患者仍不能符合要求，因为II1是女患者，其父亲I1理论上应该也是患者，但家系图中的I1正常，D错误。 故选B。 24. 抗生素纸片扩散法是指将浸有抗生素的纸片贴在涂有细菌的琼脂平板上，在纸片周围一定距离内的细菌生长受到抑制，过夜培养后形成一个抑菌圈。利用该方法观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗生素对细菌的选择作用。下列关于该实验的说法错误的是（ ） A. 实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果 B. 抗生素使细菌发生耐药性突变，这是细菌适应抗生素的结果 C. 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小 D. 在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异对人类而言是不利变异 【答案】B 【解析】 【分析】实验原理：若病原菌对抗生素敏感，在该抗生素纸片周围会出现透明圈，透明圈越大，说明病原菌对抗生素越敏感，若病原菌对各种抗生素不敏感，则不会出现透明圈。 【详解】A、如果病原菌对抗生素敏感，在该抗生素纸片周围会出现透明圈，透明圈越大，说明病原菌对抗生素越敏感，因此实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果，A正确； B、抗生素只对细菌的耐药性突变进行选择，不是抗生素使细菌发生耐药性突变，B错误； C、抑菌圈边缘的菌落对该抗生素不敏感，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小，C正确； D、在本实验中，能够耐药的细菌生存下来，不能耐药的细菌不能生长繁殖，因此在抗生素的选择下，细菌产生耐药性的变异对细菌而言是有利变异，但是对人类而言是不利变异，D正确。 故选B。 25. 研究人员研究A~E五个不同的物种，推测它们是种群A迁徙到甲、乙两个海岛上，经过长期演化形成，演化过程如图所示。下列有关说法错误的是（　　） A. 种群A内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是物种多样性 B. 物种A 在甲、乙两个海岛上产生不同的新物种是自然选择的结果 C. 研究人员做出推断的依据可能是对DNA 和蛋白质等生物大分子差异的比较 D. D和E迁移到一起共同生活时，它们不能交配或交配后不能产生可育后代 【答案】A 【解析】 【分析】分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体称为一个物种。 【详解】A、物种多样性是指不同物种之间的差异，而种群A内部个体间的差异属于遗传多样性（同一物种内的变异），A错误； B、海岛隔离导致不同环境的选择压力不同，可能通过自然选择促使新物种形成，B正确； C、分子生物学证据（如DNA序列、蛋白质差异）是研究物种演化的常用依据，C正确； D、由题干可知D和E是不同物种，存在生殖隔离，D正确。 故选A。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 26. 模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟错误的是（　　） A. 实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子 B. 向实验一甲、乙桶内再添加代表另一对等位基因的彩球可以模拟自由组合 C. 实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 D. 实验二还可以模拟减数分裂Ⅰ中四分体时期非姐妹染色单体的互换 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、绿豆和黄豆大小不同，被抓取的概率不同，为保证被抓取的概率相同，实验一中不可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子，A错误； B、实验一中甲和乙分别表示雌雄生殖器官，应该另加一桶，桶内添加代表另一对等位基因的彩球，可模拟两对等位基因的自由组合，实验步骤为每次分别从两个小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复，B错误； C、牵拉细绳模拟纺锤丝牵引染色体移动，但着丝粒分裂是酶作用的结果，与纺锤丝无关，C错误； D、减数分裂Ⅰ的四分体时期，可用不同颜色橡皮泥模拟同源染色体非姐妹染色单体的互换，D正确。 故选ABC。 27. 烷化剂将烷基基团引入某基因中的一个鸟嘌呤上，DNA复制时，烷化鸟嘌呤与胸腺嘧啶配对，导致基因突变。下列相关叙述正确的是（　　） A. 第2次复制结束后，首次出现G—C被替换为A—T的DNA B. 3次复制后，子代DNA中G—C被替换为A—T的DNA占1/2 C. 与突变前相比，突变后基因中的嘌呤碱基总数未发生改变 D. 与突变前相比，突变后基因转录形成的mRNA序列发生改变 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、DNA复制为半保留复制，第一次复制时，以含有烷化鸟嘌呤的这条链为模板会形成一个G - T的杂交链，第二次复制时，以这个杂交链中的T为模板会产生A - T，所以第二次复制结束后，首次出现G - C被替换为A - T的DNA，A正确； B、亲代DNA只有一条链上的G被烷化，经过3次复制后，共产生23=8个DNA分子，其中含有A - T的DNA分子有3个，所以子代DNA中G - C被替换为A - T的DNA占3/8，B错误； C、因为嘌呤碱基包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G），烷化鸟嘌呤与胸腺嘧啶配对，只是碱基对的替换，没有改变嘌呤碱基总数，突变前后基因中的嘌呤碱基总数始终占碱基总数的一半，C正确； D、由于基因中的碱基序列发生了改变（G - C被替换为A - T），根据转录的原理，转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA，所以突变后基因转录形成的mRNA序列发生改变，D正确。 故选ACD。 28. 如图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述错误的是（ ） A. 基因 1 和基因 2 一般能出现在人体内的同一个细胞中 B. 老年人头发变白的原因是基因 1 结构异常导致不能合成酪氨酸酶 C. 镰状细胞贫血致病的根本原因是血红蛋白异常 D. 过程①②③是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，体现了基因对性状的间接控制过程 【答案】BC 【解析】 【详解】A、人体所有的体细胞都是由同一个受精卵通过有丝分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2一般能出现在人体内的同一个细胞中，A正确； B、老年人头发变白的原因是酪氨酸酶活性降低，黑色素的合成减少，不是基因结构异常导致酪氨酸酶缺乏引起的，B错误； C、结合图示可知，镰镰状细胞贫血致病的直接原因是血红蛋白异常，进而导致红细胞功能异常，因而患病，其根本原因是基因突变，C错误； D、图中①②③是基因通过控制酶的合成，来控制代谢过程进而控制生物性状，体现了基因对性状的间接控制过程，即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，D正确。 故选BC。 29. 研究者通过对豌豆的红花品系诱变处理，培育了甲、乙、丙三个稳定遗传的单基因白花突变品系。为探究三个品系之间是同一个基因突变，还是不同基因突变形成，进行了如下杂交实验： 品系甲×品系乙→子代全为白花 品系乙×品系丙→子代全为红花 下列相关叙述正确的是（　　） A. 品系甲与品系乙为同一个基因突变 B. 品系乙与品系丙分别为不同基因突变 C. 品系甲与品系丙也为同一基因突变 D. 品系甲、乙、丙的突变基因都不相同 【答案】AB 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】已知甲、乙、丙均为稳定遗传的单基因白花突变品系，而品系甲 × 品系乙→子代全为白花，说明乙的突变基因与甲相同 ，又品系乙 × 品系丙→子代全为红花，说明乙的突变基因与丙不同，故品系甲与品系丙不存在相同突变基因。综上所述，AB正确，CD错误。 故选AB。 30. 某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 在Ⅰ时间段内A的基因频率是60% B. A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 C. Aa个体在Ⅰ、Ⅲ时间段数量均为40，说明种群没有发生进化 D. 在Ⅱ、Ⅲ时间段，AA个体比aa个体的适应能力弱 【答案】AD 【解析】 【分析】基因频率是指种群基因库中，某基因占所有等位基因的比例，基因频率发生改变是生物进化的实质。 【详解】A、I时间段内A的基因频率是（40×2+40）÷200×100%=60%，A正确； B、导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变的原因是自然选择对不同表型的个体的选择作用，B错误； C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，在Ⅰ、Ⅲ时间段，A和a的基因频率发生了改变，说明种群发生了进化，C错误； D、由题图可知，在Ⅱ时间段AA个体数量逐渐降低，Ⅲ时间段AA个体数量维持较低水平，因此在Ⅱ、Ⅲ时间段，AA个体比aa个体的适应能力弱，D正确。 故选AD。 三、非选择题：本题共4小题，共50分。 31. 果蝇（2= 8）是遗传学的优良实验材料，已知果蝇的灰身和黑身由一对等位基因（E、e）控制，红眼和白眼由另一对等位基因（R、r）控制，两对基因均不位于Y染色体上。现有一对雌、雄果蝇进行交配，得到下表中的F1表型和数量，回答下列相关问题： 性别 灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑身白眼 雄蝇 154 151 52 50 雌蝇 301 0 102 0 （1）雄果蝇体内含有2条X染色体的细胞所处时期是________。 （2）亲代果蝇的基因型分别为________。F1中的灰身红眼雌果蝇与黑身红眼雄果蝇相互交配，后代灰身红眼雄果蝇占________。 （3）果蝇的长翅（V）和残翅（v）是另一对相对性状，为进一步确定翅形基因与体色基因在染色体上的位置关系，对基因型为EeVv（不考虑互换）的果蝇进行测交，并统计F1表型及比例。 请预测结果： ①若F1表型及比例为________，则说明符合图a情况； ②若F1表型及比例为________，则说明符合图b情况； ③若F1中灰身残翅∶黑身长翅＝1∶1，则说明符合图c情况，请在图c中标出基因的位置________。 【答案】（1）有丝分裂后期、减数第二次分裂后期 （2） ①. EeXRXr、EeXRY ②. 1/4 （3） ①. 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1： 1：1 ②. 灰身长翅:黑身残翅=1:1 ③. 【解析】 【分析】常染色体上基因控制的性状，在进行遗传实验时，正交和反交的结果是一样的；X染色体上基因控制的性状，在进行遗传实验时，正交和反交的结果是不一样的。 【小问1详解】 雄果蝇体细胞含有性染色体X和Y，如果进行的是减数分裂，经过减数第一次分裂后，形成含有X染色体和Y染色体的次级精母细胞，含有X染色体的次级精母细胞在后期(即减数第二次分裂的后期)着丝粒分裂之后，形成2条X染色体；如果是进行有丝分裂，后期着丝粒分裂后也会形成2条X染色体。 【小问2详解】 F1中无论雌雄灰身:黑身=3:1，基因在常染色体上，亲本灰身的基因型为Ee，F1雌果蝇均为红眼，雄果蝇红眼:白眼=1:1，基因位于X染色体上，亲本基因型为 XRXr、XRY，故亲代雌果蝇的基因型为 EeXRXr，雄性基因型EeXRY；F1中的灰身红眼雌果蝇（E−XRX−）与黑身红眼雄果蝇（eeXRY）相互交配：对于灰身和黑身这对性状，E−×ee，其中E−包括EE（占1/3）和Ee（占2/3），产生E配子的概率为1/3×1+2/3×1/2=2/3，产生e配子的概率为1−2/3=1/3，与ee杂交后代中灰身（Ee）的概率为2/3×1=2/3。对于红眼和白眼这对性状，XRX−×XRY，其中XRX−包括XRXR（占1/2）和XRXr（占1/2），产生XR配子的概率为1/2×1+1/2×1/2=3/4，产生Xr配子的概率为1/2×1/2=1/4，与XRY杂交后代中红眼雄果蝇（XRY）的概率为3/4×1/2=3/8。所以后代灰身红眼雄果蝇占2/3×3/8=1/4。 【小问3详解】 为确定翅形基因与体色基因在染色体上的位置关系，可对基因型为EeVv(不考虑互换)的果蝇进行测交，即将基因型为EeVv的果蝇与基因型为eevv的基因杂交，观察并统计F1表型及比例。若F1中灰身长翅:灰身残翅:黑身长翅:黑身残翅=1:1: 1:1（说明EeVv能产生4种配子，2对位于2对同源染色体上），则说明符合图a情况；若F1中灰身长翅:黑身残翅=1:1（说明E和V连锁、e和v连锁），则说明符合图b情况；若F1中灰身残翅:黑身长翅=1:1（说明E和v连锁，e和V连锁），则说明符合图c情况，图c中基因的位置为:    32. 科学家们“解析DNA的优美螺旋，验证DNA的精巧复制，测读ATGC的生命长卷”，在不断的争论中开展合作探究，揭秘了基因的化学本质。图1是某链状DNA分子的局部结构示意图，图2是利用DNA分子杂交技术用于比较不同种生物DNA分子的差异的示意图。据图回答下列问题： （1）图1该DNA分子两条链的双螺旋结构中⑧的名称为________，该链状DNA分子热稳定性与结构________（填序号）含量有关。 （2）构建DNA双螺旋结构模型属于物理模型，现欲搭建含100个碱基对的DNA片段模型，其中G/C为70对，则脱氧核糖、磷酸、含氮碱基之间需要连接物的总数为_______；在该模型中，若一条链中A的比例为25％，则另一条链中A的比例是________。 （3）若以搭建的该模型DNA分子进行复制，则第2次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为________个。假定该DNA分子只含14N时相对分子质量为a，只含15N时相对分子质量为b。现将只含14N的一个该DNA分子放在只含15N的培养基中，子二代每个DNA的平均相对分子质量为________。 （4）基因是DNA中特殊的一段，“特殊的一段”指的是________。生物的遗传信息蕴藏在________中，图2中物种A与物种B的________中（A＋T）/（G＋C）的比值通常情况下________（填“相同”或“不相同”）。据图分析，形成杂合双链区的部位________，说明这两种生物的亲缘关系越近。 【答案】（1） ①. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ②. ④ （2） ①. 400 ②. 5% （3） ①. 60 ②. （a+3b）/4 （4） ①. 有遗传效应的DNA片段 ②. 碱基的排列顺序 ③. DNA ④. 不相同 ⑤. 越多 【解析】 【分析】DNA双螺旋结构的主要特点： (1)DNA 是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双 螺旋结构。 (2)DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 (3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤) 一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关 系，叫作碱基互补配对原则。 【小问1详解】 图1中⑧是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子胸腺嘧啶组成，所以名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。该链状DNA分子热稳定性与结构④氢键含量有关，氢键越多，DNA的热稳定性越高。 【小问2详解】 现欲搭建含100个碱基对的DNA片段模型，其中G/C为70对，A/T为30对，DNA的每条链有100个脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸内部磷酸和脱氧核糖之间需要一个连接物，脱氧核糖和碱基之间需要一个连接物，则需要200个连接物，所以脱氧核糖、磷酸、含氮碱基之间需要连接物的总数为200×2=400。每条链有100个脱氧核苷酸，若一条链中A的比例为25％，则A有25个，A共有30个，另一条链中A有5个，因此，则另一条链中A的比例是5%。 【小问3详解】 若以搭建的该模型DNA分子进行复制，每个DNA分子中有30个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则第2次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为30×22-1=60个。假定该DNA分子只含14N时相对分子质量为a，只含15N时相对分子质量为b，现将只含14N的一个该DNA分子放在只含15N的培养基中，子二代共有4个DNA分子，可以看成一个只含14N的DNA分子和3个只含15N的DNA分子，因此子二代每个DNA的平均相对分子质量为（a+3b）/4。 【小问4详解】 基因通常是指有遗传效应的DNA片段，基因是DNA中特殊的一段，“特殊的一段”指的是有遗传效应的DNA片段。生物的遗传信息蕴藏在碱基的排列顺序中。DNA具有特异性，图2中物种A与物种B的DNA中（A＋T）/（G＋C）的比值通常情况下不相同。据图分析，形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近。 33. 科学家研究两种抗生素对大肠杆菌的抑制机制，进行了以下实验：将大肠杆菌分为三组，A组加入抗生素X（抑制解旋酶），B组加入抗生素Y（抑制RNA聚合酶），C组为对照组。通过实时监测发现，在A组加入抗生素后10分钟，DNA复制速率从1 000核苷酸/秒降至0，细胞停止分裂；在B组加入抗生素后5分钟，mRNA合成量下降为0，20分钟后蛋白质合成完全停止；对照组在相同条件下正常生长，DNA复制速率稳定在1 000核苷酸/秒，mRNA和蛋白质合成持续进行。如图为大肠杆菌细胞内遗传信息传递的部分过程示意图。回答下列问题： （1）抗生素X可抑制图中过程_________（填序号），该过程中需要的酶是________，该过程发生的场所主要在________。 （2）若图中乙链某段的序列为5'－ATGCCG－3'，则物质a对应区段序列为________（用5'→3'表示）。实验中B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停止的时间，其可能原因是________。 （3）若图示大肠杆菌细胞内遗传信息传递的过程中，由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因这个碱基对的替换情况是________（碱基对由“A//T”表示）。 （4）科学家分析认为抗生素Y除了能阻断大肠杆菌的转录过程，可能还阻断大肠杆菌tRNA的功能，科学家设计了如下实验对该假设进行探究，请完善实验过程。 ①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程。甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入________，置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组实验中蛋白质的生成量。 ②实验结果及结论：若________，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若________，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。 【答案】（1） ①. ① ②. 解旋酶、DNA聚合酶 ③. 拟核 （2） ①. 5′-AUGCCG-3' ②. 已合成的mRNA仍可继续翻译 （3）A//T替换为G//C （4） ①. 等量经过抗生素Y处理后的各种tRNA   ②. 甲、乙两组中蛋白质的生成量相等  ③. 乙组蛋白质的生成量少于甲组蛋白质的生成量      【解析】 【分析】1、DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。 2、RNA是在细胞核中，通过 RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。 3、mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质中。游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫作翻译。 【小问1详解】 过程①表示DNA复制，DNA复制需要解旋酶解开双链、需要DNA聚合酶将游离的脱氧核糖核苷酸连接到已有的DNA链上，而抗生素X抑制解旋酶，所以加入后过程①被抑制，原核生物DNA复制的场所主要是在拟核。 【小问2详解】 由图可看出，②是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程，属于转录，物质a为mRNA，甲链为转录的模板链，乙链某段的序列为5′-ATGCCG-3′，则甲链对应区段的序列为5′-CGGCAT—3'，则mRNA上对应区段的序列为5′-AUGCCG-3'。当在抗生素Y作用下转录停止后，由于大肠杆菌细胞已经有原来合成的mRNA，这部分mRNA仍能在核糖体上进行翻译，所以蛋白质合成滞后。 【小问3详解】 由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），可得出基因突变后密码子中间的一个碱基U变成了碱基C，因此，该基因这个碱基对的替换情况是A//T替换为G//C。 【小问4详解】 ①翻译过程中需要tRNA转运氨基酸，探究抗生素Y能否阻断大肠杆菌的tRNA功能的实验中，自变量是抗生素Y的有无，因变量是蛋白质的生成量，设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程，甲组加入不经抗素Y处理的各种tRNA，乙组加入等量经过抗生素Y处理后的各种tRNA，其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质的生成量。②若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若乙组蛋白质的生成量少于甲组蛋白质的生成量，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。 34. 我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。如图是某科研小组尝试利用普通水稻（2n＝24）培育耐盐水稻新品种的几种方案，据图回答下列问题： （1）过程①所用的“γ射线”属于________诱变因子，应处理萌发的种子而不是干种子，这是因为萌发的种子________，在这一过程中需要处理大量种子，其原因是基因突变具有________（答两点即可）等特点。 （2）若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致的，经过程②一代自交、筛选得到的耐盐植株中纯合子占1/3，则经过第二代自交并筛选获得耐盐植株中纯合子占_________。该过程中耐盐基因的频率将_________（填“上升”“下降”或“不变”）。 （3）通过过程③可得到稳定遗传的耐盐植株，此育种方式称为________。其中花药离体培养形成的植株与正常植株相比，表现出________的特点，秋水仙素的作用时期一般是________，原理是________。 （4）互花米草是我们常见的耐盐植物，在南通沿海滩涂大量分布。有人尝试利用互花米草与水稻杂交获得耐盐水稻，但很难成功，这是因为互花米草与水稻之间存在着________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 细胞分裂旺盛，更容易发生基因突变 ③. 不定向、突变频率低、一般是有害的  （2） ①. 3/5 ②. 上升 （3） ①. 单倍体育种 ②. 植株矮小、高度不育 ③. 有丝分裂的前期 ④. 抑制纺锤体的形成 （4）生殖隔离 【解析】 【分析】1、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。 2、基因突变是指DNA中碱基对增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素，利用基因突变原理进行育种属于诱变育种。 【小问1详解】 过程①是用γ射线处理萌发的种子，“γ射线”属于物理诱变因子，其育种方法属于诱变育种，育种原理是基因突变；基因突变主要发生在细胞分裂间期DNA复制时，与干种子相比，萌发的种子细胞分裂旺盛，更容易发生基因突变，所以进行诱变常选用萌发的种子；由于基因突变具有不定向、突变频率低、突变一般是有害的等特点，在诱变处理过程中需要处理大量的种子。 【小问2详解】 若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致的，用A表示耐盐基因，基因型为Aa，自交一次，耐盐个体的基因型是AA：Aa=1：2；第二代自交，AA=1/3+2/3×1/4＝1/2，Aa=2/3×1/2＝1/3，aa=2/3×1/4=1/6，耐盐个体AA纯合体的比例是3/5，杂合体占2/5；该过程中耐盐基因的频率将上升，因为，该过程耐盐个体占的比例增加，耐盐基因的比例增加。 【小问3详解】 过程③中花药离体培养，再通过花药离体培养形成的单倍体植株，此育种方式称为单倍体育种。单倍体植株的特点是植株矮小、高度不育，该植物体内染色体数目是正常体细胞中的一半，含有1个染色体组；秋水仙素抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，作用于有丝分裂的前期，导致细胞中染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍。 【小问4详解】 互花米草与水稻是不同物种，两者之间存在着生殖隔离，因此二者不能杂交产生可育后代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北枣强中学2025学年高一年级下学期期末考试生物学学科试题 本试卷共12页，34题。全卷满分100分。考试用时75分钟 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：1～15题，每小题1分，16～25题，每小题2分，共35分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 有关遗传学概念与遗传学的研究历程，下列叙述正确的是（　　） A. F1减数分裂产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，属于孟德尔的假说内容之一 B. 约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出等位基因位于同源染色体相同位置 C. 基因型为AAaa、XaY、BB的个体不都是纯合子 D. 两纯合子的杂交后代不可能出现两种表型 2. 豌豆的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性，分别由独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。下图表示不同豌豆植株作为亲本进行杂交实验，F1的表型及比例，关于三组亲本杂交组合的推测，正确的是（ ） A. ①AaBb×AaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb B. ①AaBb×aaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb C. ①AaBb×aaBb ②AaBb×Aabb ③AABb×AaBb D. ①AaBb×aabb ②Aabb×AaBb ③AaBb×AABb 3. 在观察马蛔虫减数分裂永久装片前，某同学在草稿纸上预先绘制了可能观察到的细胞中部分染色体的图像并标上相应的基因，其中不可能观察到的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 4. 羊的性别决定为XY型，已知某种羊的黑毛和白毛由一对等位基因（A/a）控制，且黑毛对白毛为显性。在正常情况下，下列叙述错误的是 （　　） A. 若该对等位基因位于常染色体上，该羊群体中基因型可以有3种 B. 若该对等位基因仅位于X染色体上，该羊群体中基因型可以有5种 C. 若该对等位基因位于X和Y染色体的同源区段时，该羊群体中基因型有7种 D. 若该对等位基因仅位于X染色体上，白毛母羊与黑毛公羊交配的后代均为黑毛 5. 野生型果蝇存在以下隐性突变的类型，相关基因及位置关系如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 和基因在遗传时遵循基因的自由组合定律 B. 图中两条染色体上所示的基因均属于非等位基因 C. 在减数分裂Ⅰ的后期，与基因不会位于细胞的同一极 D. 果蝇细胞中的所有基因都在染色体上且呈线性排列 6. 下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B. 摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C. 赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D. 沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式 7. 起始甲硫氨酸（b）和相邻氨基酸（a）形成肽键的过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. ②上终止密码子可与携带氨基酸的①结合 B. ①中部分碱基之间形成了氢键 C. ②上结合的核糖体数量与其长度有关 D. 图中核糖体的移动方向是从右往左 8. 下列有关中心法则的叙述，正确的是（　　） A. HIV病毒可在病毒内自主合成逆转录酶 B. 正常人体细胞中的RNA来源于过程②和③ C. ②与③过程相比，特有的碱基配对方式是T－A D. 神经细胞中发生的遗传信息的传递过程有①②③ 9. 下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（　　） A. DNA分子受自由基攻击、DNA分子修复异常均可能引起基因突变 B. DNA分子中碱基的增添、缺失或替换都会引起生物性状的改变 C. 减数分裂Ⅰ过程中非同源染色体之间发生互换，导致基因重组 D. 原核生物可以发生基因突变，不会发生基因重组 10. 克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是（　　） A. 精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B. 精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C. 卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D. 卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 11. 产前诊断主要包括以下几个项目：遗传咨询，了解家族遗传病史，评估胎儿遗传疾病的风险；孕妇血细胞检查，通过检测孕妇血细胞，评估胎儿的健康状况；羊膜腔穿刺术，通过抽取羊水样本进行细胞遗传学分析，诊断胎儿染色体是否异常；基因检测，通过血液、其他体液或细胞对DNA进行检测等。下列叙述错误的是（ ） A. 遗传咨询的步骤中一般包括分析遗传病的传递方式、推算再发风险率 B. 通过孕妇血细胞检查，可诊断其是否患镰刀型细胞贫血症 C. 抽取的羊水样本除了用于染色体分析，还可用于性别确定、序列测定 D. 所有遗传病均可通过基因检测确定其根本病因 12. 将基因型为 AaBb 的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是（　　） A. ab B. Ab C. aaBB D. AaBb 13. 下列有关染色体组的说法，错误的是（ ） A. 构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同 B. 正常人的X、Y染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 C. 二倍体生物产生的正常配子中含有的染色体构成一个染色体组 D. 果蝇在减数第一次分裂后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组 14. 现代生物进化理论可以解释生物多样性的起源和维持。下列相关叙述错误的是（　　） A. 不同群体间的基因交流可以增强种群的适应能力 B. 为适应不同兰花的花距，昆虫产生了不同长度的口器 C. 一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化 D. 人的鳃裂和尾的消失为生物进化研究提供了胚胎学上的证据 15. 下列生命形式的诞生过程中，遗传多样性和物种多样性都可能增加的是（ ） A. 狮与虎交配产生狮虎兽 B. 生活在加拉帕戈斯群岛上的13种地雀的形成 C. 利用多倍体育种技术培育出三倍体无子西瓜 D. 利用杂交育种技术培育出高产抗病小麦 16. 如图表示孟德尔豌豆杂交实验，下列叙述正确的是（　　） A. 若①形成的含a基因的雄配子50％致死，则经过②产生的后代表型分离比为8∶1 B. ②中性状分离比3∶1的出现是基因自由组合的结果 C. AaBb的个体经③产生以上四种配子，两对等位基因不一定位于非同源染色体上 D. ②中3种基因型和⑤中9种基因型的出现必须满足A对a、B对b完全显性 17. 下图是某个进行有性生殖的动物的处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞A有4对同源染色体，4个染色体组 B. 等位基因的分离只会发生在细胞B对应的时期 C. 细胞C中有2个四分体，4条染色体，8个核DNA分子 D. 该动物是雌性，细胞D的名称是第一极体 18. 鸽子的性别决定方式为ZW型，腹部羽毛的颜色由一对等位基因D、d控制，现将纯合白色雌鸽与纯合灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为灰色，雄鸽均为白色。下列叙述错误的是（　　） A. 腹部羽毛颜色的遗传和性别相关，等位基因D/d位于Z染色体上 B. 若需判断白色、灰色的显隐性，需进一步做杂交实验 C. F1雌雄个体自由交配，F2中白色鸽子占比为1/2 D. 若用纯合白色雄鸽与纯合灰色雌鸽交配，F1雌雄均为白色 19. 用含35S、31P的培养基培养大肠杆菌，用上述大肠杆菌培养被32P标记的T2噬菌体（S元素为32S），一段时间后子代噬菌体含S、P元素的情况是（　　） A. 全部含32S，全部含31P和32P B. 全部含35S，全部含31P和32P C. 全部含32S，部分含有31P和32P D. 全部含35S，部分含有32P和31P 20. 表观遗传有 DNA 甲基化、染色体失活、非编码核糖核酸（RNA）调控等形式。表观遗传的异常修饰，可影响细胞的发育、转化、凋亡，可促进肿瘤发展。启动子是 RNA 聚合酶结合的部位，驱动基因转录出 mRNA。下列叙述正确的是（　　） A. DNA 甲基化会改变 DNA 的碱基序列，具有可遗传性 B. DNA 甲基化修饰通常发生在脱氧核苷酸的磷酸基团上 C. 启动子区的甲基化通过影响基因的转录，从而影响基因的表达 D. 表观遗传现象只发生在生殖细胞中，体细胞不会出现 21. 由于编码酶 X 的基因中某个碱基被替换，酶 X 变为酶 Y。下表显示，酶 Y 与酶 X 相比，可能出现的四种状况。下列有关叙述错误的是（　　） 比较指标 ① ② ③ ④ 酶 Y 活性/酶 X 活性 100％ 50％ 10％ 150％ 酶 Y 氨基酸数目/酶 X 氨基酸数目 1 1 小于 1 大于 1 A. 状况①基因结构发生改变 B. 状况②可能与氨基酸的种类改变有关 C. 状况③是因为突变导致终止密码子提前 D. 状况④翻译的肽链变短 22. 细胞癌变既与自身基因（原癌基因和抑癌基因等）有关，也与病毒癌基因有关。病毒癌基因是存在于致癌DNA病毒和一部分逆转录病毒基因组中能使靶细胞发生恶性转化的基因。下列有关叙述错误的是（ ） A. 人感染人乳头瘤病毒后易患宫颈癌与该病毒携带着病毒癌基因有关 B. 原癌基因表达的蛋白质普遍存在于能进行正常生长和增殖的细胞中 C. 抑癌基因表达的蛋白质活性减弱可能导致细胞增殖加快、细胞周期缩短 D. 核糖体在癌细胞和正常细胞中的数量明显不同，其功能也存在显著差异 23. 如图为人类某种单基因遗传病的家系图（不考虑基因存在于X、Y染色体的同源区段）.下列说法正确的是（ ） A. 若该病是伴X染色体显性遗传病，则Ⅰ-2、Ⅱ-4必定为杂合子 B. 若该病是常染色体隐性遗传病，则正常个体必定为杂合子 C. 若该病是常染色体显性遗传病，则患者不一定为杂合子 D. 若该病是伴X染色体隐性遗传病，则只需要将Ⅱ-2和Ⅱ-5改为患者即可 24. 抗生素纸片扩散法是指将浸有抗生素的纸片贴在涂有细菌的琼脂平板上，在纸片周围一定距离内的细菌生长受到抑制，过夜培养后形成一个抑菌圈。利用该方法观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗生素对细菌的选择作用。下列关于该实验的说法错误的是（ ） A. 实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果 B. 抗生素使细菌发生耐药性突变，这是细菌适应抗生素的结果 C. 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小 D. 在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异对人类而言是不利变异 25. 研究人员研究A~E五个不同的物种，推测它们是种群A迁徙到甲、乙两个海岛上，经过长期演化形成，演化过程如图所示。下列有关说法错误的是（　　） A. 种群A内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是物种多样性 B. 物种A 在甲、乙两个海岛上产生不同的新物种是自然选择的结果 C. 研究人员做出推断的依据可能是对DNA 和蛋白质等生物大分子差异的比较 D. D和E迁移到一起共同生活时，它们不能交配或交配后不能产生可育后代 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 26. 模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟错误的是（　　） A. 实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子 B. 向实验一甲、乙桶内再添加代表另一对等位基因的彩球可以模拟自由组合 C. 实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 D. 实验二还可以模拟减数分裂Ⅰ中四分体时期非姐妹染色单体的互换 27. 烷化剂将烷基基团引入某基因中的一个鸟嘌呤上，DNA复制时，烷化鸟嘌呤与胸腺嘧啶配对，导致基因突变。下列相关叙述正确的是（　　） A. 第2次复制结束后，首次出现G—C被替换为A—T的DNA B. 3次复制后，子代DNA中G—C被替换为A—T的DNA占1/2 C. 与突变前相比，突变后基因中的嘌呤碱基总数未发生改变 D. 与突变前相比，突变后基因转录形成的mRNA序列发生改变 28. 如图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述错误的是（ ） A. 基因 1 和基因 2 一般能出现在人体内的同一个细胞中 B. 老年人头发变白的原因是基因 1 结构异常导致不能合成酪氨酸酶 C. 镰状细胞贫血致病的根本原因是血红蛋白异常 D. 过程①②③是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，体现了基因对性状的间接控制过程 29. 研究者通过对豌豆的红花品系诱变处理，培育了甲、乙、丙三个稳定遗传的单基因白花突变品系。为探究三个品系之间是同一个基因突变，还是不同基因突变形成，进行了如下杂交实验： 品系甲×品系乙→子代全为白花 品系乙×品系丙→子代全为红花 下列相关叙述正确的是（　　） A. 品系甲与品系乙为同一个基因突变 B. 品系乙与品系丙分别为不同基因突变 C. 品系甲与品系丙也为同一基因突变 D. 品系甲、乙、丙的突变基因都不相同 30. 某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 在Ⅰ时间段内A的基因频率是60% B. A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 C. Aa个体在Ⅰ、Ⅲ时间段数量均为40，说明种群没有发生进化 D. 在Ⅱ、Ⅲ时间段，AA个体比aa个体的适应能力弱 三、非选择题：本题共4小题，共50分。 31. 果蝇（2= 8）是遗传学的优良实验材料，已知果蝇的灰身和黑身由一对等位基因（E、e）控制，红眼和白眼由另一对等位基因（R、r）控制，两对基因均不位于Y染色体上。现有一对雌、雄果蝇进行交配，得到下表中的F1表型和数量，回答下列相关问题： 性别 灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑身白眼 雄蝇 154 151 52 50 雌蝇 301 0 102 0 （1）雄果蝇体内含有2条X染色体的细胞所处时期是________。 （2）亲代果蝇的基因型分别为________。F1中的灰身红眼雌果蝇与黑身红眼雄果蝇相互交配，后代灰身红眼雄果蝇占________。 （3）果蝇的长翅（V）和残翅（v）是另一对相对性状，为进一步确定翅形基因与体色基因在染色体上的位置关系，对基因型为EeVv（不考虑互换）的果蝇进行测交，并统计F1表型及比例。 请预测结果： ①若F1表型及比例为________，则说明符合图a情况； ②若F1表型及比例为________，则说明符合图b情况； ③若F1中灰身残翅∶黑身长翅＝1∶1，则说明符合图c情况，请在图c中标出基因的位置________。 32. 科学家们“解析DNA的优美螺旋，验证DNA的精巧复制，测读ATGC的生命长卷”，在不断的争论中开展合作探究，揭秘了基因的化学本质。图1是某链状DNA分子的局部结构示意图，图2是利用DNA分子杂交技术用于比较不同种生物DNA分子的差异的示意图。据图回答下列问题： （1）图1该DNA分子两条链的双螺旋结构中⑧的名称为________，该链状DNA分子热稳定性与结构________（填序号）含量有关。 （2）构建DNA双螺旋结构模型属于物理模型，现欲搭建含100个碱基对的DNA片段模型，其中G/C为70对，则脱氧核糖、磷酸、含氮碱基之间需要连接物的总数为_______；在该模型中，若一条链中A的比例为25％，则另一条链中A的比例是________。 （3）若以搭建的该模型DNA分子进行复制，则第2次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为________个。假定该DNA分子只含14N时相对分子质量为a，只含15N时相对分子质量为b。现将只含14N的一个该DNA分子放在只含15N的培养基中，子二代每个DNA的平均相对分子质量为________。 （4）基因是DNA中特殊的一段，“特殊的一段”指的是________。生物的遗传信息蕴藏在________中，图2中物种A与物种B的________中（A＋T）/（G＋C）的比值通常情况下________（填“相同”或“不相同”）。据图分析，形成杂合双链区的部位________，说明这两种生物的亲缘关系越近。 33. 科学家研究两种抗生素对大肠杆菌的抑制机制，进行了以下实验：将大肠杆菌分为三组，A组加入抗生素X（抑制解旋酶），B组加入抗生素Y（抑制RNA聚合酶），C组为对照组。通过实时监测发现，在A组加入抗生素后10分钟，DNA复制速率从1 000核苷酸/秒降至0，细胞停止分裂；在B组加入抗生素后5分钟，mRNA合成量下降为0，20分钟后蛋白质合成完全停止；对照组在相同条件下正常生长，DNA复制速率稳定在1 000核苷酸/秒，mRNA和蛋白质合成持续进行。如图为大肠杆菌细胞内遗传信息传递的部分过程示意图。回答下列问题： （1）抗生素X可抑制图中过程_________（填序号），该过程中需要的酶是________，该过程发生的场所主要在________。 （2）若图中乙链某段的序列为5'－ATGCCG－3'，则物质a对应区段序列为________（用5'→3'表示）。实验中B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停止的时间，其可能原因是________。 （3）若图示大肠杆菌细胞内遗传信息传递的过程中，由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因这个碱基对的替换情况是________（碱基对由“A//T”表示）。 （4）科学家分析认为抗生素Y除了能阻断大肠杆菌的转录过程，可能还阻断大肠杆菌tRNA的功能，科学家设计了如下实验对该假设进行探究，请完善实验过程。 ①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程。甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入________，置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组实验中蛋白质的生成量。 ②实验结果及结论：若________，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若________，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。 34. 我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。如图是某科研小组尝试利用普通水稻（2n＝24）培育耐盐水稻新品种的几种方案，据图回答下列问题： （1）过程①所用的“γ射线”属于________诱变因子，应处理萌发的种子而不是干种子，这是因为萌发的种子________，在这一过程中需要处理大量种子，其原因是基因突变具有________（答两点即可）等特点。 （2）若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致的，经过程②一代自交、筛选得到的耐盐植株中纯合子占1/3，则经过第二代自交并筛选获得耐盐植株中纯合子占_________。该过程中耐盐基因的频率将_________（填“上升”“下降”或“不变”）。 （3）通过过程③可得到稳定遗传的耐盐植株，此育种方式称为________。其中花药离体培养形成的植株与正常植株相比，表现出________的特点，秋水仙素的作用时期一般是________，原理是________。 （4）互花米草是我们常见的耐盐植物，在南通沿海滩涂大量分布。有人尝试利用互花米草与水稻杂交获得耐盐水稻，但很难成功，这是因为互花米草与水稻之间存在着________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $