第一单元 古代亚非文明——大河文明-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练核心知识速记（统编版）广西专版

九年级上册 第一单元 古代亚非文明 大河文明 第1课 古代埃及 日期： 姓名： 监督人： 1.发源地：非洲东北角 尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的 赠礼”。 2.文明成就：太阳历（古埃及天文学的突出成就之一）、象形文字 (世界上最早的文字之一)、金字塔。 3.金字塔 (1)代表：胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）。 (2)地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展 的较高水平，是古埃及人智慧的结晶：反映了古埃及国王的无限权力。 4.法老：古埃及的国王，是全国最高的统治者，用神权强化王权；在宗 教上，被认为是“神之子”。 5.权力的变化：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。随着社会 矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越 小，反映了王权的逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 日期： 姓名： 监督人： 1.发源地：西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河，此地又称 “美索不达米亚”。 2.强盛时期（古巴比伦王国时期）：公元前18世纪，汉漠拉比建立了 统一、强大的奴隶制国家。 3.文明成就 (1)《汉漠拉比法典》：古巴比伦王国国王汉漠拉比颁布，是迄今已 知世界上第一部较为完整的成文法典。它表明人类社会的法制传 统源远流长。（实质：维护奴隶主的利益） (2)其他：楔形文字；阴历；60进制计数法。 众相原创分层练·广西历史 核心知识速记 第3课古代印度 日期： 姓名： 监督人： 1.发源地：印度河流域。 2.文明初现：公元前23世纪一前18世纪，早期文明有哈拉帕和摩亨 佐·达罗 3.鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一，农业和工商业比较 繁荣。 4.文明成就：佛教、梵文史诗、阿拉伯数字（起源于古印度，后经阿拉伯人 改造并传播)等。 5.种姓制度 (1)等级：从高到低分为婆罗门、刹帝利、畎舍、首陀罗四个社 会等级。 (2)特点：各等级世代相袭、贵贱分明：低等级的人不得从事高等 级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 (3)实质：严格的社会等级制度，维护奴隶主的利益。 6.佛教 (1)概况：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。 (2)传播：公元前3世纪后开始向外传播。 ①北线：古印度一中亚一中国新疆（公元前1世纪）一中国内地一朝 鲜、日本和越南等国。 ②南线：古印度一锡兰一缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ▲观点：古代世界文明呈现出多元发展的格局。 ▲大河文明共同特点：兴起于大河流域；经济上以农业为主；政治上实行 奴隶主专政。 2 众相原创分层练·广西历史