第5课 少年的担当-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练教材栏目点拨(统编版)广西专版

2025-12-08
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众相原创文化传播(陕西)有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第五课 少年的担当
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 704 KB
发布时间 2025-12-08
更新时间 2025-12-08
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2025-08-05
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

教材栏目点拨 26  众相原创 分层练·广西道德与法治 第三单元 走向未来的少年 第五课  少年的担当 第 1 框  走向世界大舞台 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P54·运用你的经验结合下图,谈谈你的交往范围的变化。 我出生后是在家庭里成长,主要与家人交往;到了一定年龄进入学校学习,和社区的小伙伴一起成 长;将来长大了,进入职场,与同事一起为国家作贡献,走向更广阔的世界。 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P55·探究与分享 (1)你有类似的经历吗? 如果有,请与同学分享。 示例:有。 我和学校的外教交流各自的兴趣爱好,互相介绍各自家乡的风土人情等。 (2)我们走向世界的形式还有哪些? 国外留学、参加假期国外研学活动、向外国友人介绍中华文化等。 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P56·探究与分享 (1)你如何评价上述观点? 这种观点是错误的。 ①随着互联网的发展,网络交往成为人们交往的一种重要方式。 ②一方面, 网络交往为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。 ③另一方面,网 络交往会使自控能力差的同学沉迷网络,从而影响学习和生活。 ④网络是虚拟的,它不仅满足了 青少年在精神上放松等需求,而且因不必承担现实生活中的压力和责任,青少年可能会产生一些 脱离实际的想法,而不愿面对现实生活。 ⑤所以,网络交往有利也有弊,我们要学会理性辨别、慎 重选择,不能一味地沉迷于“宅”生活,拒绝走出网络。 (2)他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢? ①世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。 ②但无论哪种形式都应该通过自身的努力,为 国家乃至世界承担起更多的责任,为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ③“宅男宅女”这样 “宅”着,谈不上为世界承担起责任和为世界进步贡献智慧和力量。 所以并不是真正的走向世界。 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P57·探究与分享请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 示例:屠呦呦发明青蒿素,为人类战胜疟疾提供了保障;袁隆平发明超级水稻,为解决世界人口的 饥饿问题作出了突出贡献等。 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P58~ 59·探究与分享 (1)选择你感兴趣的学习方式,并说说理由。 示例:我更喜欢游学的学习方式。 因为通过实地考察,在实践中学习,更能丰富我们的知识,使我 们更好地观察、思考各种问题和社会现象,从而培养实践创新能力。 (2)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义? ①通过这样的学习,我们能够着眼未来,适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。 ②不断丰 富知识储备,增强人文底蕴。 ③树立科学精神,掌握科学思维方法。 ④增强社会责任感,学会观 察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 教材栏目点拨 众相原创 分层练·广西道德与法治 27  第 2 框  少年当自强 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P60·运用你的经验 (1)邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习? 爱国之情、报国之行;无私奉献、执着追求、吃苦耐劳;善于团队协作;淡泊名利、艰苦奋斗、舍生忘 死等。 (2)这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义? 能够让我们在困难面前不低头,不气馁;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;对未来充满信 心,奋发向上,积极进取;能够激发我们的爱国情感,提高爱国、爱党、爱社会主义的觉悟等。 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P61·探究与分享你从中得到哪些启示? ①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ②青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就 有希望。 ③我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P61·探究与分享 (1)查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。 不同点:谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人,救国图强;林觉民立志为民主自由平等献 身,用革命的手段救国救民;吴良镛全身心投入祖国的建设中,用自己的力量让祖国更强大。 共同点:都是有理想、有担当,有强烈的爱国之情、以天下为己任。 (2)青少年如何选择自己的理想? ①根据自己的兴趣爱好、实际情况和国家、社会发展的需要,确立自己的理想和信念。 ②要从小确 立报国之志,为了理想脚踏实地,不懈奋斗。 ③要担负起实现第二个百年奋斗目标的重任等。 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P63·探究与分享 (1)你从以上名言中读出了怎样的情怀? 爱国主义。 (2)请再找一位具有这种情怀的代表人物,并作简要介绍与评价。 示例:于敏。 于敏院士多年来一直默默无闻,隐姓埋名。 他把自己的一生用在我国核武器、核技术 的研发中。 没有高度的爱国主义精神的支撑,一个人是不可能做到这一点的。 他把所有的精力都 放在科研上,放在铸造中国核盾牌的事业中。 (3)在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化,变与不变的原因是什么? 没有改变。 爱国主义是中华民族的民族心和民族魂,作为凝聚中华民族的精神纽带和激励人们奋 发向上的精神力量,永远也不会变。 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P64·探究与分享如果将来有机会到国际组织工作或参加国际会议,从现在起,你要做哪些方面 的准备? 我们需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提升我们的影响力。 同时,我们要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高 改变世界的素质和能力。 6. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P64·探究与分享上述材料反映了什么变化? 这些变化说明了什么? 从上述材料中可以看出,近代以来,我国外派留学生人数越来越多,范围越来越广。 这说明我们国 家对了解世界的需求越来越强烈,认识到了解世界文明、关切人类问题和世界局势以发展自己的 重要性。

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