第1课 踏上强国之路-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练教材栏目点拨(统编版)广西专版

2025-08-05
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第一课 踏上强国之路
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.65 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2025-08-05
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级上册 第一单元 富强与创新 众相原创 分层练·广西道德与法治 1  第一课  踏上强国之路 第 1 框  坚持改革开放 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P4·探究与分享我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。 请查找资 料,列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。 优势 ①公有制为主体、多种所有 制经济共同发展,使我国各 种经济成分在竞争中焕发活 力,促进了经济发展。 ②按劳分配为主体、多种分配 方式并存,让一切要素的活力 竞相迸发,调动了劳动生产积 极性,增加了农民收入。 ③社会主义市场经济体制, 既发挥市场的优势又运用 国家的宏观调控,确保经济 平稳运行。 实例 我国非公有制经济贡献了 50% 以上的税收,60% 以上 的国内生产总值等。 某国有企业提高员工工资,重 奖有突出贡献的技术人员和管 理者,调动员工的积极性。 春节期间,某食品价格上涨 过快,国家加大市场供应, 打击哄抬物价的违法行为。 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P5·探究与分享了解父母的工作,说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。 答案具有开放性,依据自己父母的实际情况回答即可。 示例:①我的妈妈是一名教师。 她的工作有利于国家教育事业的发展,她通过教书育人,为国家培 养了优秀人才,她通过认真工作获得工资,为家庭增加了收入。 ②我的爸爸是一名快递员。 他的 工作推动了物流业的发展,他通过揽收、分拣、派送包裹等工作,方便了人民群众购物,也为家庭增 加了收入,提高了家庭生活质量等。 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P6·探究与分享改编请你关注 2025 年政府工作报告,收集相关新闻报道,了解我国取得的经济 发展成就。 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P7·探究与分享请用一组微镜头,晒晒你和家人的幸福生活。 教材栏目点拨 2  众相原创 分层练·广西道德与法治 第 2 框  走向共同富裕 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P10·探究与分享请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论:国家电网公司为什么主动进行 战略调整、转变发展方式? ①技术创新方面:可以转变能源发展方式和电力发展方式,开启“无燃煤”的绿色时代;可以提高能 源利用率,促进新能源的开发与利用。 ②社会责任方面:我国是能源消费大国,以煤为主的能源结 构和粗放的能源发展方式,导致了严重的环境问题和能源资源浪费;我国勇于承担维护全球生态 系统和为建设绿色世界作贡献的环保责任。 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P10~ 11·探究与分享查找资料,思考:我国农村发生了巨大变化,为什么还要实施乡村振兴战 略? 它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇? 原因:实施乡村振兴战略,是解决新时代我国发展不平衡不协调等现实挑战的需要;是缩小城乡差 距、实现共同富裕的需要;是激发农村经济活力和农民创造力的需要;是维护社会公平正义,促进 农村居民共享发展成果的需要。 新的发展机遇:有助于解决“三农”问题,为农村发展打下新的基础,支持和鼓励农民就业创业,拓 宽增收渠道,给广大年轻人扎根农村作贡献提供了广阔平台。 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P11~ 12·探究与分享你同意他们的观点吗? 你是如何看待“共享发展”的? 四种观点分别从四个角度阐释“共享发展”,都是正确的。 ①共享发展是人人享有、各得其所,不是 少数人共享、一部分人共享,而是让发展成果惠及全体人民。 ②共享发展不是短时间就能实现的, 共享发展并不是一蹴而就,而是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程。 ③共享发展就 要共享国家经济、政治、文化、社会、生态等各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。 ④人人共享需要人人共建,共建是共享的实现途径,共建才能共享,共建的过程也是共享的过程。 总之,共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。 党和政府坚持以人 民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P12~ 13·探究与分享近年来,党和政府采取了很多措施保障和改善民生。 结合你的生活经历, 与同学分享你和家人从中体验到的获得感、幸福感和安全感。 教室宽敞明亮,多媒体设备辅助教学,带给我们更好的学习体验;爸爸妈妈的工资每年都会增长, 收入增加了,生活水平提高了,我们的房子也变得宽敞明亮了;国家实施城乡居民医疗保险制度, 解决了我们看病难的问题,医疗服务质量和水平得到明显改善。 总之,我们吃得更放心、住得更宽 敞、行得更通畅、环境更优美、社会分配更公平等。 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋P13·拓展空间某网上论坛开展以“物质生活好了,是否就是幸福”为主题的讨论,部分网友发表 了观点。 请你跟帖参与讨论,谈谈对幸福生活的看法。 ①物质财富的增加为人们的幸福生活提供物质条件,但这不等于幸福。 有钱不等于幸福,幸福也 不完全依赖金钱。 ②人们的幸福生活需要物质财富和精神财富。 充盈、养护精神财富会使人更容 易获得幸福感。 ③人生幸福需要物质财富的支持,但不完全受物质生活中体验到的获得感、幸福 感、安全感等条件的制约。 ④幸福感除了需要基本物质条件的满足外,更依赖于精神世界的富足。 一味地追求金钱和物质,不仅不会增加幸福感,反而会迷失自我。

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