第2课 构建人类命运共同体-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练教材全记背（统编版）广西专版

教材全记背 众相原创 分层练·广西道德与法治 23　 第二课　 构建人类命运共同体 第 1 框　 推动和平与发展 1.当今世界,人类维护和平的方式有哪些? 当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 成立联合国,不断建立健全维 护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平,为实现和平不 断进行新的探索。 2.当今时代的主题和时代潮流是什么? ★ (适用情境:题目中出现联合国、国家领导人讲话、中国参与国际行动、国际会议等关键词时) (1)当今时代的主题:和平与发展。 (2)时代潮流:和平、发展、合作、共赢。 (见九下第四课第 1 框,本书 P27) 3.维护世界和平,我国的态度是怎样的? ★ 我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,永远做维护世界和平的 坚定力量。 4.当今世界的和平态势是怎样的? (1)世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 (2)局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等 威胁和平的种种因素依然存在。 5.维护世界和平,我们青少年应该怎么做? ★ 我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和 平的责任,为维护世界和平作出贡献。 6.为什么要消除贫困? (1)消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜 能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 (3)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 由此 衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。 7.为消除贫困、促进发展,各国作出了哪些努力? ★ (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 (2)各国结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展而努力。 (3)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持 续发展共同努力。 □ □ □ □ □ □ □ 24　 众相原创 分层练·广西道德与法治 第 2 框　 谋求互利共赢 (适用情境:题目中出现中非合作论坛峰会、金砖国家领导人会晤、消博会、进博会、服贸会、共建“一 带一路”、人类命运共同体理念等关键词时) 1.为什么要构建人类命运共同体? ★ (1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的 孤岛。 (4)事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境 和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。 (5) 采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然 选择。 2.构建人类命运共同体的基本内涵有哪些? ★ (1)坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。 (2)坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界。 (3)坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。 (4)坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。 (5)坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 3.怎样构建人类命运共同体? ★ (1)各国:要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)中国:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬 和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。 (3)各国人民:需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 (4)我国青少年:关怀生命、尊重生命的价值;把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起 来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中 放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ①各国:扩大利益交汇点,谋求发展前景;②中国:大国外交,新型国际关 系,全人类共同价值;③各国人民:相互信任,守望相助,共同担当;④我国青少年:关 怀、尊重生命,实际行动,放眼全球,心系祖国 □ □ □