2.1 空气的成分 第2课时（导学案）化学科粤版2024九年级上册

2.1 空气的成分 第2课时 混合物和纯净物、空气污染与防治 一、知识目标 1.能说出混合物和纯净物的概念，并能区分常见的混合物和纯净物。 2.列举空气污染的主要来源（工业污染、交通污染、生活污染）及主要污染物（可吸入颗粒物、有害气体）。 3.简述空气污染的危害（对人体健康、植物、设施、生态平衡等）。 4.说明空气质量日报的主要内容（首要污染物、空气质量指数、级别）及监测项目。 5.列举防治空气污染的常见措施（减少污染物产生、处理污染物、加强监测等）。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：通过生活中常见物质（如空气、水、糖水），从宏观角度区分混合物和纯净物，理解物质分类的基本逻辑。 2.科学态度与社会责任：认识空气污染的严重性，树立保护环境的意识，形成 “绿色生活” 的责任观念，主动参与环保行动。 一、学习重点 1.混合物和纯净物的概念及区分方法。 2.空气污染的主要污染物、危害及防治措施。 3.空气质量日报的核心内容。 二、学习难点 1.准确区分混合物和纯净物（如 “冰水混合物”“纯净的空气” 等易混淆实例）。 2.树立 “防治空气污染是社会责任” 的观念，将环保意识转化为实际行动。 任务一：混合物和纯净物 1.混合物：由____或____以上的物质混合而成，组成____（填 “固定” 或 “不固定”），____（填 “有” 或 “无”）固定的化学符号，各成分保持各自的性质。例如：空气、海水、糖水等。 2.纯净物：只由____物质组成，组成____（填 “固定” 或 “不固定”），____（填 “有” 或 “无”）固定的化学符号，具有固定的物理性质和化学性质。例如：氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）等 任务二：混合物和纯净物的判断 1.五氧化二磷由____种物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）； 2.冰水混合物由____种物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）； 3.纯净的空气由____种以上物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）。 任务三：空气污染物的来源 1.空气中污染物的来源主要有____污染、____污染和____污染； 2.工业污染会产生烟尘、____、____等有害物质； 3.交通污染会产生____、____等有害气体。 任务四：空气中的主要污染物 1.空气中的主要污染物分为____（如 PM10、PM2.5）和____（如二氧化硫、二氧化氮等）； 2.____和____的粒径较小，能直接进入肺部，危害人体健康； 3.____、____等气体是形成酸雨的主要原因； 注意：____含量过高会导致温室效应，但不属于空气污染物。 任务五：空气污染的危害 1.空气污染会损害____健康，诱发呼吸系统疾病； 2.空气污染会影响____生长，导致农作物减产； 3.空气污染会损坏地面____和文物古迹； 4.长期空气污染会破坏地球的____平衡。 任务六：保护大气环境的措施 1.防治空气污染的首要措施是加强____监测，建立空气质量日报制度； 2.工厂废气需经过____、____处理，达标后才能排放； 3.推广使用____能源（如太阳能、风能），减少污染物排放； 4.倡导 “____经济”，减少化石燃料的使用； 5.加强____，增加绿化面积，吸收污染物。 任务七：空气质量日报 1.空气质量日报的主要内容包括____、____和空气质量指数级别； 2.列入监测的基本项目有 PM10、PM2.5、 、 、一氧化碳、臭氧； 3.空气质量指数级别分为____级，级别越高，空气质量越____； 4.空气质量指数为 0~50 时，空气质量类别为____，颜色表示为____。 一、混合物和纯净物的辨析 活动一：概念理解与实例分析 问题探究： 1：结合生活实例，说说 “混合物” 和 “纯净物” 的本质区别是什么？ 问题探究：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明理由。 （1）冰水混合物 （2）纯净的空气 （3）五氧化二磷 活动二：对比总结 问题探究：1.拉瓦锡实验中，汞槽里的汞为什么会升入钟罩，且体积约占空气体积的 1/5？ 2.若将红色粉末加强热产生的气体重新通入剩余气体中，会出现什么现象？这说明什么？ 归纳总结：填写表格，对比混合物和纯净物的区别。 内容 混合物 纯净物 组成 ____ ____ 符号表示 ____ ____ 性质 ____ ____ 二、空气污染的探究 活动一：污染物来源分析 问题探究：结合生活观察，分析工业污染、交通污染、生活污染分别会产生哪些污染物？ 活动二：污染物危害推理 问题思考：为什么 PM2.5 对人体健康的危害比 PM10 更大？ 三、保护大气环境的措施 活动一：保护措施 问题探究：除了教材提到的措施，生活中我们还能采取哪些具体行动减少空气污染？ 混合物和纯净物 一、基本概念 1. 混合物：由两种或两种以上的物质组成的物质。 没有固定的化学符号。 组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 例如：空气、糖水、牛奶、泥沙、海水、铝合金、米酒、自然界中的矿石等。 2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。 可以用化学符号来表示。 例如：氮气（N₂）、氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）等。 二、区别与联系 内容 混合物 纯净物 组成 由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定 由一种物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 有固定的符号表示 性质 无固定的物理性质，混合物中各组成都保持各自的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 举例 空气、糖水、牛奶等 氮气 (N₂)、氧气 (O₂)、二氧化碳 (CO₂) 等 联系 混合物可以通过分离提纯得到纯净物；纯净物可以由两种或两种以上混合形成混合物 三、判断注意事项 1. 看该物质由几种物质组成，而非元素组成。例如“五氧化二磷”是一种物质的名称，属于纯净物，不能因“氧和磷”两种元素而误认为是混合物。 2. 带“混合”字样的不一定是混合物。例如“冰水混合物”中冰和水是同一种物质，属于纯净物。 3. 带“纯净”字样的不一定是纯净物。例如“纯净的空气”，空气本身是由多种物质组成的，属于混合物。 空气污染危害大知识点归纳 一、空气污染的来源 1.空气污染主要源于人类活动，具体可分为以下几类： 工业污染：工业生产过程中排放的废气含有多种有害气体。 交通污染：交通工具排放的废气中含有一氧化碳、二氧化氮等有害物质。 生活污染：包括烟尘、二氧化氮、二氧化硫等污染物的排放。 二、空气中的主要污染物 1.空气中的污染物主要分为两大类： 可吸入颗粒物： PM10：粒径在10微米以下的颗粒物。 PM2.5：粒径在2.5微米以下的颗粒物，对人体危害较大。 有害气体： 二氧化硫（SO₂）：是形成酸雨的主要物质之一。 二氧化氮（NO₂）：会对呼吸系统造成损害，也可能参与酸雨的形成。 一氧化碳（CO）：能与血红蛋白结合，影响氧气的运输，危害人体健康。 臭氧（O₃）：在近地面层，过高浓度的臭氧会对人体和植物造成危害。 温馨提示：二氧化碳（CO₂）含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。 三、空气污染的危害 1.空气污染会带来多方面的危害，主要包括： 损害人体健康：污浊空气会诱发多种人体疾病。粗颗粒物（2.5~10微米）如灰尘、花粉、毛发等过敏物质，可侵害呼吸系统，诱发哮喘等疾病；细颗粒物（0.3~2.5微米）如香烟、螨虫、细菌病毒等，易引发哮喘、流感等心肺、呼吸道等疾病。 影响植物生长：污染物会干扰植物的光合作用、呼吸作用等生理过程，导致植物生长受阻、叶片枯黄、产量下降等。 损坏地面设施：一些酸性污染物会腐蚀金属、建筑材料等，缩短其使用寿命。 破坏文物古迹：酸雨等污染会侵蚀古建筑、雕塑等文物古迹，造成不可挽回的损失。 导致地球的生态平衡失调：影响气候、破坏生态系统的稳定性，对整个地球的生态环境产生不利影响。 保护大气环境 一、加强大气质量监测 1. 建立空气质量日报制度：通过定期发布空气质量信息，让公众了解大气环境状况。 2. 空气质量日报主要内容： 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别 3. 监测项目：列入空气质量监测标准的基本项目有PM10、PM2.5、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧。 4. 空气质量指数： 级别划分为6级，级别越高，空气质量越差。 具体对应关系如下表： 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别及表示颜色 优 （绿色） 良 （黄色） 轻度污染 （橙色） 中度污染 （红色） 重度污染（紫色） 严重污染 （褐红色） 二、污染物处理措施 1. 工厂废气处理：工厂的废气必须经过除尘、除污处理，达到国家规定的排放标准才能向空气中排放。 2. 汽车尾气处理：对汽车尾气进行净化处理，减少有害气体排放。 三、减少污染物产生 1. 改善能源结构：使用清洁能源，减少对化石燃料的依赖。 2. 倡导“低碳经济”：大力发展水电、核电等低碳能源，降低碳排放。 四、加强对污染物的吸收 通过植树造林，增加绿化面积，利用植物的吸附作用吸收空气中的污染物，净化空气。 五、教育措施 1. 让青少年认识到防治空气污染是保护人类生存、保障社会发展的全球性大事。 2. 引导青少年从身边小事做起，从小树立保护环境的观念和责任感，培养环保意识。 六、信息技术与监测手段 1. 空气质量监测站：能够对PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空气污染物进行定点、连续或定时采样、测量和分析。 2. 微型监测装置：青少年可自行组装微型空气质量监测装置，编写监测程序，测量空气中PM2.5浓度、灰尘浓度、二氧化碳浓度、风速、温度等数据，增强对大气环境监测的实践参与度。 1.下列物质属于纯净物的是（ ） A. 矿泉水 B. 液态氧 C. 加碘盐 D. 不锈钢 2.下列不属于空气污染物的是（ ） A. SO₂ B. PM2.5 C. CO₂ D. NO₂ 3.空气质量日报中，“首要污染物” 指的是（ ） A. 空气中含量最多的气体 B. 对环境危害最大的污染物 C. 最易被监测的污染物 D. 毒性最强的气体 4.下列做法有利于保护空气的是（ ） A. 露天焚烧秸秆 B. 大量使用化石燃料 C. 植树造林 D. 工厂废气直接排放 5.下列关于 PM2.5 的说法错误的是（ ） A. 粒径小于或等于 2.5 微米 B. 可进入人体肺部甚至血液 C. 主要来源于化石燃料燃烧 D. 对人体健康影响小于 PM10 考点 1 混合物和纯净物的区分 1.下列物质中，属于混合物的是（ ） A. 二氧化碳 B. 液态氧 C. 矿泉水 D. 高锰酸钾 2.判断 “加碘食盐” 是混合物还是纯净物，并说明理由。 考点 2 空气污染与保护 3.下列属于空气主要污染物的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 4.空气质量日报中，不属于监测项目的是（ ） A. PM2.5 B. 氧气 C. 二氧化氮 D. 一氧化碳 考点 3 环保措施 5.下列做法不利于减少空气污染的是（ ） A. 乘坐公交车上学 B. 燃放烟花爆竹 C. 使用太阳能热水器 D. 垃圾分类处理 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1 空气的成分 第2课时 混合物和纯净物、空气污染与防治 一、知识目标 1.能说出混合物和纯净物的概念，并能区分常见的混合物和纯净物。 2.列举空气污染的主要来源（工业污染、交通污染、生活污染）及主要污染物（可吸入颗粒物、有害气体）。 3.简述空气污染的危害（对人体健康、植物、设施、生态平衡等）。 4.说明空气质量日报的主要内容（首要污染物、空气质量指数、级别）及监测项目。 5.列举防治空气污染的常见措施（减少污染物产生、处理污染物、加强监测等）。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：通过生活中常见物质（如空气、水、糖水），从宏观角度区分混合物和纯净物，理解物质分类的基本逻辑。 2.科学态度与社会责任：认识空气污染的严重性，树立保护环境的意识，形成 “绿色生活” 的责任观念，主动参与环保行动。 一、学习重点 1.混合物和纯净物的概念及区分方法。 2.空气污染的主要污染物、危害及防治措施。 3.空气质量日报的核心内容。 二、学习难点 1.准确区分混合物和纯净物（如 “冰水混合物”“纯净的空气” 等易混淆实例）。 2.树立 “防治空气污染是社会责任” 的观念，将环保意识转化为实际行动。 任务一：混合物和纯净物 1.混合物：由____或____以上的物质混合而成，组成____（填 “固定” 或 “不固定”），____（填 “有” 或 “无”）固定的化学符号，各成分保持各自的性质。例如：空气、海水、糖水等。 2.纯净物：只由____物质组成，组成____（填 “固定” 或 “不固定”），____（填 “有” 或 “无”）固定的化学符号，具有固定的物理性质和化学性质。例如：氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）等 【答案】1.两种；两种；不固定；无 2.一种；固定；有 任务二：混合物和纯净物的判断 1.五氧化二磷由____种物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）； 2.冰水混合物由____种物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）； 3.纯净的空气由____种以上物质组成，属于____（填 “混合物” 或 “纯净物”）。 【答案】1. 一；纯净物 2. 一；纯净物 3. 多；混合物 任务三：空气污染物的来源 1.空气中污染物的来源主要有____污染、____污染和____污染； 2.工业污染会产生烟尘、____、____等有害物质； 3.交通污染会产生____、____等有害气体。 【答案】1. 工业；交通；生活 2. 二氧化硫；二氧化氮 3. 一氧化碳；二氧化氮 任务四：空气中的主要污染物 1.空气中的主要污染物分为____（如 PM10、PM2.5）和____（如二氧化硫、二氧化氮等）； 2.____和____的粒径较小，能直接进入肺部，危害人体健康； 3.____、____等气体是形成酸雨的主要原因； 注意：____含量过高会导致温室效应，但不属于空气污染物。 【答案】1. 可吸入颗粒物；有害气体 2.PM10；PM2.5 3. 二氧化硫；二氧化氮 4. 二氧化碳 任务五：空气污染的危害 1.空气污染会损害____健康，诱发呼吸系统疾病； 2.空气污染会影响____生长，导致农作物减产； 3.空气污染会损坏地面____和文物古迹； 4.长期空气污染会破坏地球的____平衡。 【答案】1. 人体 2. 植物 3. 设施 4. 生态 任务六：保护大气环境的措施 1.防治空气污染的首要措施是加强____监测，建立空气质量日报制度； 2.工厂废气需经过____、____处理，达标后才能排放； 3.推广使用____能源（如太阳能、风能），减少污染物排放； 4.倡导 “____经济”，减少化石燃料的使用； 5.加强____，增加绿化面积，吸收污染物。 【答案】1. 大气质量 2. 除尘；除污 3. 清洁 4. 低碳 5. 植树造林 任务七：空气质量日报 1.空气质量日报的主要内容包括____、____和空气质量指数级别； 2.列入监测的基本项目有 PM10、PM2.5、 、 、一氧化碳、臭氧； 3.空气质量指数级别分为____级，级别越高，空气质量越____； 4.空气质量指数为 0~50 时，空气质量类别为____，颜色表示为____。 【答案】1. 首要污染物；空气质量指数 2. 二氧化硫；二氧化氮 3.6；差 4.优；绿色 一、混合物和纯净物的辨析 活动一：概念理解与实例分析 问题探究： 1：结合生活实例，说说 “混合物” 和 “纯净物” 的本质区别是什么？ 【答案】本质区别是组成物质的种类不同：混合物由两种或两种以上物质组成，纯净物只由一种物质组成。 问题探究：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明理由。 （1）冰水混合物 （2）纯净的空气 （3）五氧化二磷 【答案】（1）纯净物，因为冰和水是同一种物质（H₂O）的不同状态； （2）混合物，因为空气由氧气、氮气等多种物质组成；（3）纯净物，因为只由五氧化二磷一种物质组成。 活动二：对比总结 问题探究：1.拉瓦锡实验中，汞槽里的汞为什么会升入钟罩，且体积约占空气体积的 1/5？ 2.若将红色粉末加强热产生的气体重新通入剩余气体中，会出现什么现象？这说明什么？ 归纳总结：填写表格，对比混合物和纯净物的区别。 内容 混合物 纯净物 组成 ____ ____ 符号表示 ____ ____ 性质 ____ ____ 【答案】组成：由两种或两种以上物质混合而成，组成不固定；只由一种物质组成，组成固定 符号表示：无固定符号；有固定符号（如 O₂、CO₂） 性质：无固定物理性质，各成分保持自身化学性质；有固定的物理性质和化学性质 二、空气污染的探究 活动一：污染物来源分析 问题探究：结合生活观察，分析工业污染、交通污染、生活污染分别会产生哪些污染物？ 【答案】工业污染会产生多种有害气体和烟尘；交通污染主要产生一氧化碳、二氧化氮等；生活污染会产生烟尘、二氧化硫等。 活动二：污染物危害推理 问题思考：为什么 PM2.5 对人体健康的危害比 PM10 更大？ 【答案】PM2.5 粒径更小，可深入肺部甚至进入血液，引发心肺、呼吸道等疾病，而 PM10 主要侵害呼吸系统。 三、保护大气环境的措施 活动一：保护措施 问题探究：除了教材提到的措施，生活中我们还能采取哪些具体行动减少空气污染？ 【答案】绿色出行（步行、骑自行车或乘坐公共交通）、节约用电（减少燃煤发电需求）、不露天焚烧垃圾等 混合物和纯净物 一、基本概念 1. 混合物：由两种或两种以上的物质组成的物质。 没有固定的化学符号。 组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 例如：空气、糖水、牛奶、泥沙、海水、铝合金、米酒、自然界中的矿石等。 2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。 可以用化学符号来表示。 例如：氮气（N₂）、氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）等。 二、区别与联系 内容 混合物 纯净物 组成 由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定 由一种物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 有固定的符号表示 性质 无固定的物理性质，混合物中各组成都保持各自的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 举例 空气、糖水、牛奶等 氮气 (N₂)、氧气 (O₂)、二氧化碳 (CO₂) 等 联系 混合物可以通过分离提纯得到纯净物；纯净物可以由两种或两种以上混合形成混合物 三、判断注意事项 1. 看该物质由几种物质组成，而非元素组成。例如“五氧化二磷”是一种物质的名称，属于纯净物，不能因“氧和磷”两种元素而误认为是混合物。 2. 带“混合”字样的不一定是混合物。例如“冰水混合物”中冰和水是同一种物质，属于纯净物。 3. 带“纯净”字样的不一定是纯净物。例如“纯净的空气”，空气本身是由多种物质组成的，属于混合物。 空气污染危害大知识点归纳 一、空气污染的来源 1.空气污染主要源于人类活动，具体可分为以下几类： 工业污染：工业生产过程中排放的废气含有多种有害气体。 交通污染：交通工具排放的废气中含有一氧化碳、二氧化氮等有害物质。 生活污染：包括烟尘、二氧化氮、二氧化硫等污染物的排放。 二、空气中的主要污染物 1.空气中的污染物主要分为两大类： 可吸入颗粒物： PM10：粒径在10微米以下的颗粒物。 PM2.5：粒径在2.5微米以下的颗粒物，对人体危害较大。 有害气体： 二氧化硫（SO₂）：是形成酸雨的主要物质之一。 二氧化氮（NO₂）：会对呼吸系统造成损害，也可能参与酸雨的形成。 一氧化碳（CO）：能与血红蛋白结合，影响氧气的运输，危害人体健康。 臭氧（O₃）：在近地面层，过高浓度的臭氧会对人体和植物造成危害。 温馨提示：二氧化碳（CO₂）含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。 三、空气污染的危害 1.空气污染会带来多方面的危害，主要包括： 损害人体健康：污浊空气会诱发多种人体疾病。粗颗粒物（2.5~10微米）如灰尘、花粉、毛发等过敏物质，可侵害呼吸系统，诱发哮喘等疾病；细颗粒物（0.3~2.5微米）如香烟、螨虫、细菌病毒等，易引发哮喘、流感等心肺、呼吸道等疾病。 影响植物生长：污染物会干扰植物的光合作用、呼吸作用等生理过程，导致植物生长受阻、叶片枯黄、产量下降等。 损坏地面设施：一些酸性污染物会腐蚀金属、建筑材料等，缩短其使用寿命。 破坏文物古迹：酸雨等污染会侵蚀古建筑、雕塑等文物古迹，造成不可挽回的损失。 导致地球的生态平衡失调：影响气候、破坏生态系统的稳定性，对整个地球的生态环境产生不利影响。 保护大气环境 一、加强大气质量监测 1. 建立空气质量日报制度：通过定期发布空气质量信息，让公众了解大气环境状况。 2. 空气质量日报主要内容： 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别 3. 监测项目：列入空气质量监测标准的基本项目有PM10、PM2.5、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧。 4. 空气质量指数： 级别划分为6级，级别越高，空气质量越差。 具体对应关系如下表： 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别及表示颜色 优 （绿色） 良 （黄色） 轻度污染 （橙色） 中度污染 （红色） 重度污染（紫色） 严重污染 （褐红色） 二、污染物处理措施 1. 工厂废气处理：工厂的废气必须经过除尘、除污处理，达到国家规定的排放标准才能向空气中排放。 2. 汽车尾气处理：对汽车尾气进行净化处理，减少有害气体排放。 三、减少污染物产生 1. 改善能源结构：使用清洁能源，减少对化石燃料的依赖。 2. 倡导“低碳经济”：大力发展水电、核电等低碳能源，降低碳排放。 四、加强对污染物的吸收 通过植树造林，增加绿化面积，利用植物的吸附作用吸收空气中的污染物，净化空气。 五、教育措施 1. 让青少年认识到防治空气污染是保护人类生存、保障社会发展的全球性大事。 2. 引导青少年从身边小事做起，从小树立保护环境的观念和责任感，培养环保意识。 六、信息技术与监测手段 1. 空气质量监测站：能够对PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空气污染物进行定点、连续或定时采样、测量和分析。 2. 微型监测装置：青少年可自行组装微型空气质量监测装置，编写监测程序，测量空气中PM2.5浓度、灰尘浓度、二氧化碳浓度、风速、温度等数据，增强对大气环境监测的实践参与度。 1.下列物质属于纯净物的是（ ） A. 矿泉水 B. 液态氧 C. 加碘盐 D. 不锈钢 【答案】B 【解析】液态氧只由 O₂一种物质组成，属于纯净物；其他选项均含多种物质，为混合物。 2.下列不属于空气污染物的是（ ） A. SO₂ B. PM2.5 C. CO₂ D. NO₂ 【答案】C 【解析】CO₂是空气天然成分，不属于污染物；SO₂、PM2.5、NO₂均为空气污染物。 3.空气质量日报中，“首要污染物” 指的是（ ） A. 空气中含量最多的气体 B. 对环境危害最大的污染物 C. 最易被监测的污染物 D. 毒性最强的气体 【答案】B 【解析】首要污染物是指在监测时段内对环境和人体健康危害最大的污染物。 4.下列做法有利于保护空气的是（ ） A. 露天焚烧秸秆 B. 大量使用化石燃料 C. 植树造林 D. 工厂废气直接排放 【答案】C 【解析】植树造林可吸收污染物，净化空气；其他选项均会加剧空气污染。 5.下列关于 PM2.5 的说法错误的是（ ） A. 粒径小于或等于 2.5 微米 B. 可进入人体肺部甚至血液 C. 主要来源于化石燃料燃烧 D. 对人体健康影响小于 PM10 【答案】D 【解析】PM2.5 粒径更小，能深入人体肺部和血液，危害比 PM10 更大。 考点 1 混合物和纯净物的区分 1.下列物质中，属于混合物的是（ ） A. 二氧化碳 B. 液态氧 C. 矿泉水 D. 高锰酸钾 【答案】C。 【解析】矿泉水含水和矿物质，属于混合物；其他为纯净物。 2.判断 “加碘食盐” 是混合物还是纯净物，并说明理由。 【答案】混合物，因为加碘食盐由氯化钠和碘酸钾等多种物质组成。 考点 2 空气污染与保护 3.下列属于空气主要污染物的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 【答案】C。 【解析】氧气、氮气、二氧化碳是空气成分，二氧化硫是污染物。 4.空气质量日报中，不属于监测项目的是（ ） A. PM2.5 B. 氧气 C. 二氧化氮 D. 一氧化碳 【答案】B。 【解析】氧气是空气主要成分，不属于监测的污染物。 考点 3 环保措施 5.下列做法不利于减少空气污染的是（ ） A. 乘坐公交车上学 B. 燃放烟花爆竹 C. 使用太阳能热水器 D. 垃圾分类处理 【答案】B。 【解析】燃放烟花爆竹会产生有害气体和烟尘，加剧空气污染。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$