第二章 声音与环境 2.3 响度与音色-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册物理（沪粤版2024）

2.3响度与音色 知识清单 知识点①声音的强弱 响度 1.声音的① 叫做响度。声源振动的幅度称为② 2.影响响度的因素 与声源的振幅有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。 知识点2用波形图比较振幅 1.从图1中可以看出，甲音叉的振动幅度较小，产生的声波 经示波器显示出来的振幅较小，响度也较小；从图2中可以看 出，乙音叉的振动幅度较大，产生的声波经示波器显示出来的振 帽较大，响度也较大。 用较小的力蔽击音叉， 用较大的力酸击音叉 振幅小，响度小 振幅大，响度大 图1 图2 2.用③ 作为单位来计量声音强弱，符号是B。把 人耳能听见的最弱声音的强度定为OB,这是听觉的下限。分 贝数越大，表示声音越强。 3.声音的响度还与距离发声体的远近有关。在声源振动幅度 相同的情况下，离声源距离越远，声音的分散程度越大，响度越小。 知识点3声音的品质一音色 1.音色：也叫音品，是指声音的④ 2.影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构及发声方 式等因素决定的。 知识点4管乐器和弦乐器 1.管乐器：发声体是管状的，通过激发管内空气柱的振动来 产生声音。如笛子、琐呐、小号、单簧管等。 2.弦乐器：发声体是琴弦，通过摩擦或弹拨琴弦来产生声 音。如二胡、竖琴、吉他、小提琴等。 …归类探究● ,。。。。。。， 示编钟的相同位置 考点干响度 A.传播速度 【例1】考古人员用两千多年前楚国的编钟 C.音调 演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击右图所 记忆口诀 声音特性三要素， 音调响度和音色。 频率高低定音调， 振幅大小定响度。 不同物体声有别， 可用音色来辨别。 课堂笔记 ,主要改变了声音的 () B.响度 D.音色 19 上册第二章 【点拨】响度与发声体的振幅和距发声体 的远近有关，振幅不同，响度不同。 考点2音色 【例2】语音识别机器人通过声音验证用户 身份，利用了声音的 A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【点拨】音色与发声体的结构和材料有关， 不同发声体发出声音的音色不同。 。。 基础达标念… 一、填空题 1.(2024一2025新余期中)如图甲所示，系在细 绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在 发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到 乒乓球被弹起。重做上面的实验，如图乙所 示，用力重击音叉，使音叉发出响度更大的 声音，观察乒乓球被弹开的幅度。实验表 明：当音叉发出的声音越响时，乒乓球被弹 得越远，说明振幅越大， 越大； 乒乓球在实验中的作用是把音叉的微小振 动放大，这种研究方法叫 法。 2.小苏同学学习了声音的知 识后，用手机下载了一个 23 叫“分贝仪”的软件。右图 20 所示的是某次她使用分贝最小分贝 26 最大分贝 仪的截图，此时声音的响度为 dB。odB (选填“是”或“不 是”)代表没有声音。 3.琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和 瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟 发出的声音，是由弦的 产生 的，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依 据声音的 不同。 物理八年级HY版 二、选择题 4.用鼠标拖动下图所示的滚条，这是为了改变 声音的 -50 A.响度B.频率C.音色D.音调 5.在公共场所轻声说话是文明的表现。这里 的“轻声”描述的是声音的 A.速度B.响度C.音色 D.音调 6,如右图所示，手机与音叉的位 音叉 手机 置保持不变。利用手机软件 测出音叉发出的声音从50dB 变为30dB。这说明音叉振动的 A.幅度变大 B.幅度变小 C.频率变高 D.频率变低 7.小明在球场上踢足球时，听到物理老师在喊他。 他判断是物理老师，是依据声音的 () A.音调B.响度 C.音色 D.速度 8.弦乐器与管乐器发出的声音有可能相同的 是 () A.只有音调 B.只有音色 C.音调和响度 D.音调、响度和音色 9.下列与声有关的词语所表达的物理含义，不 正确的是 () A.“震耳欲聋”说的是声音的响度大 B.“悦耳动听“说的是声音的音色美 C.“尖锐刺耳”说的是声音的音调高 D.“轻声慢步”说的是声音的音调低 能力提速念 一、填空题 1,小明给家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话：妈妈要他把 话讲大声些，这是要求增大声音的 。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 2.将话筒与示波器连接并调整好，对着话简用 不同的力敲击同一根音叉两次，第一次轻 敲，第二次重敲。其中第一次轻敲的波形图 最接近图 (选填“甲”或“乙”)。 将音叉远离话筒一点后轻敲，波形图 (选填“会”或“不会”)变化。 二、选择题 3.(2025成都)成都天府广场上， 喷泉的水柱伴随音乐舞动，如 右图。关于上述情景，下列说 法正确的是 A.乐曲的声音由水柱振动产生 B.根据音调能区分不同乐器的声音 C.距广场越远，听到音乐的响度越小 D.水柱的形状只受行人音色的影响 4.(2024一2025上饶广信区期中)北京大兴国 际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对 起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如下 图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成 威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提 前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有 时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大潘 放的音量。下列关于声波驱鸟的说法，正确 的是 () 公 生可大列雪师机从 马5安哈场地 A.声波驱鸟设备祺拟猛禽叫声的音调，改变 播放音量是指改变声音的响度 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色，改变 播放音量是指改变声音的响度 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色，改变 潘放音量是指改变声音的音调 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率，改变 潘放音量是指改变声音的音调 5.(多选)下列关于声音的说法，正确的是 () A.“响鼓也要重锤敲”说的是要想响度大，应 该用重锤薇，使振幅变大 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声而知其人”说的是可根据音色来 判断说话者是谁 D.“隔墙有耳”，从另一个角度证明固体能 传声 … 思维拓展 … 物理兴趣小组的同学利用下图所示装置，探 究反射声音的强弱与充当反射面的材料是 否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内， 将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B 听反射的铃声强弱。 反射面 纸简A 氏简B (1)保持纸筒A和纸简B的位置 ,只改变充当反射面的材料，让同一位同 学听反射声音的强弱，实验结果如下表。 反射面 大理石 玻璃板 木板棉布毛巾 海绵 材料 反射 最强 雄 几乎听 强 较强 声音 袋 不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相 同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 (选填“有关”或“无关”)。你 还可以得出的结论是： (写出一条，合理即可)。 (3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音 的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对 声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请 你提出一个改进措施： (4)如果利用声音的反射现象测量声音在空 气中的传播速度，选择表中的 作为反射面效果最好。 上册第二草5.(1)刻度尺放歪了刻度尺有刻度线的一边要与被测 物体保持平行(2)视线没有正对刻度线(3)没有 估读到刻度尺分度值的下一位没有带单位 7.00cm 6.(1D摆长(2)刻度尺(3)控制变量法(4)减小误 差摆角和小球的质量增大 挑战中考 1.4.200.40 2.B3.D 4.【解释】夹角长【交流】(1)刻度尺秒表(2)①A ②误差(3)长 第二章声音与环境 2.1声音的产生与传播 知识清单 ①振动②源动③波④真空⑤340⑤鼓膜 ⑦骨传导 归类探究 1.振动用手触摸咽喉处，发声时会感觉到振动 2.A 基础达标 1.振动空气 2.不能科学推理法（或理想实验法） 3.A4.C5.C6.A7.B 能力提速 1.产生传播2.好快 3.C4.B5.AB 6.解：(1)声音向前传播17m后又返回到原处，传播的 路程s=2×17m=34m 声音向前传播17m后又返回到原处，共需要的时间 t34m *340m/50.1s (2)声音从人传到山崖的时间-165=0.85 2 该同学距该山崖的距离 s1=.t1=340m/sX0.8s=272m 思维拓展 (1)如下图所示(2)339(3)A(4)低温下 348…小…小中… 342…小…小…… 336…云 330…4…4… 324 318☑ -20-100102030温度/℃ 2.2音调 知识清单 ①高低②Hz③低④低®高⑥高⑦高 图低⑨短①紧①细 162 物理/八年级HY版 归类探究 1.多尖细2.B 基础达标 1.空气柱音调 2.音调b 3.400能4.C5.D6.B 能力提速 1.音调空气 2.高生低熟 3.D变式B4.B5.AD 思维拓展 (1)振动(2)A、C(3)在长度，材料相同时，横截面 积越小，音调越高(4)55(5)控制变量法 2.3响度与音色 知识清单 ①强弱②振幅③分贝④品质和特色 归类探究 1.B2.C 基础达标 1.响度转换 2.23不是 3.振动音色 4.A5.B6.B7.C8.C9.D 能力提速 1.音色响度 2.甲会 3.C 4.B 5.ACD 思维拓展 (1)不变(2)有关在其他条件相同时，海绵的吸音 效果好，大理石反射声音效果好(3)采用比较灵敏 的仪器测量反射声音的强弱(4)大理石 2.4让声音为人类服务 知识清单 ①双耳效应②超声次声④超声波⑤无规则 ⑥声源处⑦隔声 归类探究 1.A2.信息振动3，C 基础达标 1.信息次声波 2.次声波能量 3.双耳 4.不是声源 5.D6.A7.D8.C 能力提速 1.次声波不能 2.声源处传播过程中 3.C4.C5.AB