5.3 友善待人（议题式教学课件）道德与法治统编版2024八年级上册

时政新闻 每年的11月13日是国际善意日。国际善意日的真谛，在于让偶然的善成为日常的光，照亮自己，也温暖他人。 2025年，善意浪潮持续涌动：中国深圳社区推出“善意传递站”，居民可寄存旧物、分享技能；日本东京重现“街头善意挑战”，年轻人为陌生人画肖像、写鼓励便签；欧莱雅“企业公民日”创新开展情绪互助计划，员工与心理志愿者联动，为职场人定制减压盲盒。从为晚班同学留灯的校园默契，到为流浪动物搭建暖窝的社区行动，善意不再是节日限定——它是地铁上为孕妇让座的自然，是发现他人困境时伸手的本能，更是坚守帮人不图报，但求心无愧的坦荡。 国际善意日：微善成光，暖愈世界 视频里的温暖很动人，如何让友善成为日常的习惯呢？ 1 第五课 社会生活讲道德 第三框 2 ①健全人格：通过分析不同场景的友善行为来理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。 ②责任意识：结合新闻案例，认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识 ③道德修养：在辨析友善难题等活动中，掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。 3 重点： ① 理解友善的含义及其双重地位（社会主义核心价值观的要求、中华民族传统美德）。 ② 掌握友善待人的三大要求：宽容他人、换位思考、助人为乐。 难点： ① 理解 “友善≠无底线妥协”，在具体情境中把握宽容的边界。 ② 从具象活动中，将换位思考从方法认知转化为实际行动，真正做到设身处地体会他人感受、理解他人难处。 4 5 6 情境二 小暖放学看到同班同学小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 情境一 小暖陪表姐薇薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，表姐薇薇主动提出互换位置。 7 情境三 小暖同桌小宇的座位空着。午休时听班长说，小宇突发感冒请假了。想到小宇向来认真，缺课肯定着急，小暖当天就把课堂笔记记得格外细致，公式推导标红，例题步骤分栏等。 放学时，她特意把笔记装进透明文件袋，托班长转交给小宇。 情境四 小暖在小区留意到一个情况。住在201的李奶奶是独居老人，这几天下雨路滑，她腿脚不便，出门买菜成了难题。小暖好几次看到隔壁的张阿姨每天买菜回来，都会多拎一份新鲜的蔬菜和鸡蛋，敲响李奶奶的门：“李姐，我顺道给您带了点，您别客气！” 8 不管是认识的人还是素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。友善如何“暖”了彼此？小组讨论谈谈你们对友善的理解。 友善的 “暖”，藏在具体的关怀与体谅里。 友善是心与心的桥梁 ——它用真诚打破距离，用行动传递善意，既温暖了被关怀的人，也让付出友善的人收获内心的充实，让彼此在互动中感受到人与人之间的温情。 9 “江海所以能为百谷王者，以其善下之。” “躬自厚而薄责于人。”荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。” 荀 子 说： 老 子 说： 10 友善待人、体谅他人的态度，在千年前的诗句里闪闪发光。友善为什么能跨越千年，至今还被我们珍视呢？ 11 1.友善的含义、地位 含义： 友善就是待人热情友好，与人为善。 地位： 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 12 2.友善待人的意义 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 13 14 难题1： 小暖发现好友抄袭作业，纠结”指出错误会破坏友谊，不指出是纵容”。 同学们对此也有着不同的观点： 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善意味着事事都要忍让。 15 对于同学们的观点，你如何看待？结合生活实际讨论 “友善≠无底线妥协”，帮助小暖解决难题1。 （1）观点辨析：“友善与讲原则易冲突”：错误。友善和原则可共存，二者不是对立，而是“有温度的坚守”。“心怀善意、学会包容”：有道理，但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。“友善意味着事事忍让”：错误。无底线忍让会纵容不良行为，反而背离友善的本意。 （2）抄袭作业违反“诚信 道德原则 ，此时“指出错误”才是真友善。 16 3.友善待人的要求 ★ （1）宽容他人。 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 17 难题2： 小暖和小杰是小组搭档，负责读书节手抄报。小暖周末花了 3小时查资料、画版式，周一兴冲冲带初稿到学校，却见小杰只在纸上画了几个歪歪扭扭的小人。 “你这也太敷衍了！” 小暖把彩笔往桌上一摔“我们要评优秀小组的，你这样怎么交差？” 小杰攥着铅笔嘟囔：“我本来画画就不好，差不多就行，你别这么较真。” 两人你一言我一语吵起来，小暖觉得小杰不负责，小杰嫌小暖 “管太多”。 老师路过时，递来两张便签：”试着站在对方的角度，写写 TA 为什么会这样做。” 18 角色互换 ——如果我是 TA（3 分钟） 任务布置 ： 假设自己是同桌，站在对方的角度，写下TA为什么会这样做。” 左边小组替小暖写同桌的， 右边小组替同桌写小暖的，3 分钟后分享。 19 3.友善待人的要求 ★ （2）换位思考。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 20 每天为被困车辆和人员解困的事情忙碌，是汽修工钢宝力达的日常，也是他快乐的源泉。多年来，在边防公路160多千米范围内，钢宝力达对过往的 12000多辆各类车辆进行了援助，在恶劣天气下使35名困在边境线上的司机师傅转危为安，为8400多平方千米、涉及周边5个苏木27个嘎查的430多户牧民修理过各类车辆，切实解决了群众的燃眉之急。 我也想像钢宝力达一样能够帮助他人，可作为中学生我的能力有限，我该怎么做呢？ 21 行动：让友善落地 先认真阅读教材44页“阅读感悟”材料，结合自身实际，讨论我们可以从哪些方面去帮助他人？ （助人为乐的维度） 物质帮助——捐款、捐物； 精神关怀——倾听、鼓励； 道义支持——帮助弱者发声、维权 22 3.友善待人的要求 ★ （3）助人为乐。 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 23 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？ 24 示例：(1)我身边的好人有很多，比如李叔叔是一位诚实守信的人，他总是言出必行，从不欺骗他人，深受大家的信任。而王阿姨则是一个乐于助人的人，她经常参加志愿服务活动，帮助需要帮助的人，无私奉献自己的时间和精力。他们身上体现了诚实守信、乐于助人的道德品质，是我们应该学习的榜样。 示例：(2)具体来说，我们应该从身边的小事做起，遵守社会公德，热心帮助他人，积极参与志愿服务活动，发扬奉献精神，自觉承担社会责任。同时，我们还应该培养自己的创新精神和创新能 力，自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量，共同营造和谐美好的社会氛围。 25 26 27 1.习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善 ②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远 ④彼此信任，事事容忍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 28 2.下列表述中强调要友善待人的有（ ） ①道不可坐论，德不能空谈 ②平等待人,换位思考 ③人无信不立，业无信不兴 ④己所不欲，勿施于人 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ B 29 3.一个求助电话，老年志愿服务队的专业电工便及时上门，免费维修家电；夏季雨水管道损坏，“银龄”志愿者出钱出力，整修一新……某社区的“银龄”志愿者充分发挥一技之长，切实解决广大居民日常生活遇到的“疑难杂症”，展现了新时代中国老年人的精神风貌。这些“银龄”志愿者（ ） ①老当益壮，教书育人 ②尽己所能，关爱他人 ③热心公益，服务社会 ④助人为乐，友善待人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ D 30 4.2025年第12届世界运动会赛会志愿者招募启动仪式在成都体育学院举行，成都世运会执委会招募约1.5万名赛会志愿者。这些志愿者将为远道而来的人们提供高质量的服务。志愿者这一行为体现了（ ） A.志愿服务、按劳取酬的现实 B.乐于奉献、诚实守信的品格 C.不言代价、展现自我的作秀 D.关爱他人、与人为善的情怀 D 31 32 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 Lavf58.24.101 $$那伤员，你的话筒是不是不好使？你这个麦是不是不好使？我来，我来我我这不是慢，我这个是这样，我不说了，来听我说两句。从南京南到这儿7个小时了。八块跑一道了。我不知道这几个孩子谁找的，别出来说三遍了，别说两个，说三遍了，孩子怎么让你吵？往里抱着孩子，两个在我旁边睡觉，怀里抱着孩子，不哭不闹的。这么大孩子了没有家长管吗？满嘴召唤，满嘴生殖器，你们大家长不管吗？满嘴满地扔都是垃圾，列出来了，说几遍了不管吗？你们教育出来这样的孩子，你们现在不管，以后有社会替你们教育。听明白了，我就说了一遍，觉得丢人还是觉得自己随便合计去吧。啊不满的可以来单独唠唠。我太好了迎接的消息，可我怎么告知你，注定是一场相遇。我记得这里是片树林，后面有个山坡，山坡上的枣树，当秋天到来，我们把它装满口袋。我记得除了朋友，我还做过一道束缚，你总喜欢跟的屏，后面只是为了那几个铜钱。谁对？我记得人？后来战争爆发了。战争后。只能收录到你的心，我们就这样重复放一曲真情开始想。在此时候，这相聚。 每年的11月13日是国际善意日。国际善意日的真谛在于让偶然的善成为日常的光，照亮自己，也温暖他人。2025年，善意浪潮持续涌动，中国深圳社区推出善意传递站，居民可寄存旧物、分享技能。日本东京重现街头善意挑战年轻人为陌生人画肖像、写鼓励变迁。欧莱雅企业公民日创新开展情绪互助计划，员工与心理志愿者联动，为职场人定制减压盲盒。从为晚班同学留灯的校园末起到为流浪动物搭建暖窝的社区行动，善意不再是节日限定，它是地铁上为孕妇让座的自然，是发现他人困境时伸手的本能，更是坚守帮人不图报，但求心无愧的坦荡。 在现实生活中，常常我们见了师长都会礼让，但是在面对弱势群体的时候，面对那些既不沾亲又不带故，却有求于我们的人的时候，我们会是一种什么样的态度呢？杜甫的又呈吴郎或许能带给我们一定的启示。公元767年，也就是杜甫漂泊到四川夔府的第二年，他住在让西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，有一位邻家的寡妇常来他家院子里哭枣充饥，杜甫总是笑吟吟的，从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚，也就是这首诗中的吴郎，自己则搬到离草堂十几里路远的东屯去了。胡狼搬来后，看到老妇人打扫，就寻思，你整天来我们家打枣吃，这算怎么回事呢？所以五郎就在自己的房前屋后围了一圈篱笆，表示这是我的私有财产，神圣不可侵犯。老夫人觉得杜甫走了，五狼来了，自己连早也没得吃了。所以当他再遇到杜甫的时候说，以前还能吃上几颗枣，你走了，现在连早也没得吃了。杜甫听了，就赶紧写了这首诗，以诗代简，劝告吴郎，这个西边的老太太，她是无食无儿一妇人，既没有子女赡养，也没有衣食来源，如此的孤苦伶仃，所以杜甫说，不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。一个人如果不是困窘到了极点，怎么可能靠打别人家枣树上的枣吃来果腹冲击呢？毕竟枣树不是自己家的，吃枣不是那么的理直气壮。我们应该转而对这位老妇人更亲切才是啊。杜甫被后世称为诗圣，也正是因为他对底层人民常怀悲悯之心。这使我们想到孟子里面曾经讲过一段话，惟仁者为能以大事小，惟智者为能以小事大。也就是说真正有仁爱之心的人，他可以做到以大事小。作为强者，他会换位思考，去尊重弱者，平等的对待自己身边的每一个人。 乌兰察布市四子王旗江岸苏木牧民刚保利达开着自家的救援车奔波在边境公路上。无论酷暑寒冬，只要有需要，就会有他救援的身影。大型融媒体行动把答卷写在北疆大地上，今天为您讲述这位边境守望者的故事。从乌兰察布市四子王旗乌兰花镇向北出发，穿越茫茫戈壁草原，就来到了边境国道线G331。这条公路沿中蒙边境线而建，在乌兰察布境内有180公里，在这里每隔一段就能看到道路救援的指示牌，上面的电话就是刚保利达的。你好你好，您手是怎么受伤了？换那个车挡风玻璃，那刀片断了。疙瘩刚保利达在国道线上救援过往车辆已经持续了近三年，一辆自己改造的移动补胎车、一个工具箱、一份干粮是它的标配。当保利达的电话响了，二十多公里外有车抛锚。36370到6371是吧？杀坏了。换这个有这个右头的话，全换了最好了，换一个不好。刚保利达今年44岁，他还主动承担起巡边护边的任务。他们所在的嘎查一共有33公里的边境线，沿着这条线路，他不知道往返了多少次。内蒙古台报道。