卷12 期末提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件

语 文 八年级上册 人教版 1 2 卷12 期末提优验收卷（B卷） 考查内容：第一单元到第六单元 3 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间：120 min 满分：120分 . 一、语言积累与运用（29分） 回首过去，古老的文明如璀璨星辰闪耀于岁月长廊，沿着这条长廊漫步向前， 既可觅古之盛世，也可向更辉煌的未来进发。请你参与“觅古览今”文化之旅，并 完成下列小题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 5 【古人精神】 ［2024四川巴中期末］某中学开展以“寻访家乡名人足迹，传承家乡名人精神” 为主题的实践活动。阅读下面文段，完成下列小题。 跨越巍巍巴山，穿过滔滔巴河，这里便是神奇而美丽的巴中。巴中是孕育人 才的沃土，自古以来英雄辈出。在众多的文化名人中，有一位熠熠生辉的人物— —张思训。 张思训，四川省巴中市恩阳区石城人，北宋天文学家。张思训出身于唐末官 宦之家，嗜读诗书，腹藏经lún，博闻强识，对日月星辰等天体运转尤感兴趣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 6 据传，张思训出生在老龙潭。潭边有一个巨大石盘，是张思训孩童时期玩耍。 他从小耳rú目染，对造船工匠炉火纯青的绝技十分敬佩，遂拜师学艺。 “日有千人拱手，夜观万盏明灯”的老龙潭景象，是恩阳河“黄金水道”上的良 港。老龙潭南岸的石城堡雄jù四邻，三面环水。在石城堡上举目远眺，恩阳河逶 迤北来；青州坝田chóu如织，恰如栩栩如生的绿毯。家庭人文环境和自然地理环 境为张思训的成功打下了坚定基础。 公元976年，张思训不负众望，被选入汴京国子监研修天文。___此仪以水银 为动力，是世界上使用水银于机械仪表的始祖。为了jì念他，在四川巴中，人们以 张思训的名字命名了一条街。张思训是巴中人民的骄傲，作为巴中人，我们要扎 根历史，知悉巴中名人，传承名人精神，不要做有损家乡形象的事。我们要爱巴 中、知巴中、为巴中，努力当好家乡形象“代言人”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1.文中加点字字音和相应词语书写，全部正确的一项是( )（2分） D A.经伦 博闻强识（zhì） 耳濡目染 拱手（ɡǒnɡ） B.经纶 博闻强识（shí） 耳儒目染 拱手（ɡónɡ） C.雄据 逶迤北来（wō） 田筹如织 记念 D.雄踞 逶迤北来（wēi） 田畴如织 纪念 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 8 【解析】本题考查辨析字音字形。经纶（lún）：筹划、治理。博闻强识（zhì）： 见闻广博，记忆力强。耳濡（rú）目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受 到影响。拱（ɡǒnɡ）手：两手在胸前相抱，表示恭敬。雄踞（jù）：威武地蹲着 或坐着；也形容实力雄厚地处在某个位置。逶（wēi）迤：形容道路、山脉、河流 等弯弯曲曲延续不绝的样子。田畴（chóu）：田地，田野。纪（jì）念：用事物或 行动对人或事表示怀念。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 9 2.文中画横线的词语使用不正确的一项是( )（2分） C A.熠熠生辉 B.炉火纯青 C.栩栩如生 D.不负众望 【解析】本题考查正确使用成语。 A 熠熠生辉：形容光彩闪耀。这里是说张思训在众多的文化名人中很出色，与 语境相符 B 炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。这里是说造船工匠技 艺熟练，与语境相符 C 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里用来形容绿毯，使 用对象有误 D 不负众望：不辜负众人的期望。这里是说张思训没有辜负大家的期望，被选 入汴京国子监研修天文，与语境相符 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 10 3.教材知识补白下列有关语文知识的理解，不正确的一项是( )（2分） D A.“这里便是神奇而美丽的巴中”中的“这里”“美丽”“巴中”分别是代词、形容词、名词。 B.“巍巍巴山”“滔滔巴河”是偏正短语，“扎根历史”是动宾短语，“日月星辰”是并列 短语。 C.“在四川巴中，人们以张思训的名字命名了一条街”的谓语是“命名”，宾语是“街”。 D.“作为巴中人，我们要扎根历史，知悉巴中名人，传承名人精神，不要做有损家 乡形象的事。”从句子的语气来判断，它属于陈述句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 11 【解析】本题考查掌握语文基础知识。D项有误，由“要……不要……”可知，此句 是祈使句，不是陈述句。故选D。 上分方法 辨析祈使句和陈述句的方法 1.从结构特点判断。祈使句一般没有主语，直接以动词开头，用于表达命令、禁止、 请求、劝阻等。陈述句则具有较为完整的句子结构，通常包含主语和谓语，用于 陈述事实、表达观点或说明情况等。 2.从语气表达判断。祈使句语气较为强烈、直接，具有明显的指令性或请求性。陈 述句语气相对平稳、客观，主要是在陈述一个客观存在的事实或表达说话者的一 种看法、态度等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 12 4.下列句子的判断和修改不正确的一项是( )（2分） C A.潭边有一个巨大石盘，是张思训孩童时期玩耍。（成分残缺，在句末加上“的去 处”） B.家庭人文环境和自然地理环境为张思训的成功打下了坚定基础。（搭配不当， “坚定”改为“坚实”） C.“日有千人拱手，夜观万盏明灯”的老龙潭景象，是恩阳河“黄金水道”上的良港。 （句式杂糅，删去“老龙潭”） D.我们要爱巴中、知巴中、为巴中，努力当好家乡形象“代言人”。（语序不当， “知巴中”“爱巴中”交换位置） 【解析】本题考查辨析与修改病句。C项，搭配不当，应去掉“景象”。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 13 5.下列填入文段横线上的句子，排列最恰当的一项是( )（2分） A ①他多次对浑天仪进行了重大革新。 ②经反复试验改进，历尽千辛万苦。 ③从此，张思训真正开启了他天文人生的航程。 ④终于在公元979年制造了世界上第一台自动天象仪——太平浑仪，又称水运浑象。 A.③①②④ B.③④①② C.①②③④ D.①②④③ 【解析】本题考查句子衔接与排序。③句“从此”紧承上句“公元976年，张思训不 负众望，被选入汴京国子监研修天文”，应为第一句；②句“反复试验改进”应承接 ①句“进行了重大革新”，所以①句在②句前面；④句“终于……”是对上文的总结， 应放在末尾。据此排序为：③①②④。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 14 6.新考向│开放性试题张思训被誉为“从天文学世界下凡的天使”，学校打算书写此 标语，请结合人物身份和具体内容，你认为用哪种字体书写最合适？请说明理由。 （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】篆书。篆书是一种历史悠久的字体，跟巴中历史名人张思训相得益 彰，给人以厚重的历史感。张思训被誉为“从天文学世界下凡的天使”，而篆书造 型别致，富有美感。二者有机结合，给人带来美的享受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 15 【解析】本题考查掌握书法字体知识。张思训被誉为“从天文学世界下凡的天使”， 这表明他是一个杰出的人物。标语是为了表达对张思训的敬意和纪念，所以字体 的选择应当体现出庄重、专业和尊重。楷书：字体端正，结构严谨，能够表现出 庄重、正式的氛围，用在此处与张思训的身份和标语的庄重性相符合。篆书：造 型别致，富有美感，具有深厚的历史底蕴和文化传承价值，用在此处可以很好地 体现出张思训作为巴中文化名人的历史地位和影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 16 【文化知识】 7. 新考向│情境化试题众文人穿越时空，在朋友圈交流思想，探讨 人生。近日，他们纷纷晒出朋友圈。请你用古诗文填空。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 17 （1）春天的花儿娇艳明媚，香气迷人，可如今，我因忧心国事，看到那花开的景 象却潸然泪下。杜甫随笔：____________，恨别鸟惊心。（《春望》） （2）我堂堂一旷世才女，跟杜甫兄一样生逢乱世，怀才不遇，悲哉悲哉！李清照 随笔：我报路长嗟日暮，________________。（《渔家傲（天接云涛连晓雾）》） 感时花溅泪 学诗谩有惊人句 （3）人和最重要。即使有了有利的自然条件和地理环境，如果没有人心所向的凝 聚力，也无法取得成功。孟子随笔：______________，______________。 （《〈孟子〉三章》） 天时不如地利 地利不如人和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 18 （4）陶渊明在朋友圈传了一张图片，并附留言：无须多言，一切尽在画中，一切 尽在诗中。请你帮助他选用《饮酒（其五）》中的两句诗为图片配文案：_______ _____________，____________。 【示例】 采菊东篱下 悠然见南山 【解析】本题考查默写名句。注意易错字：溅、谩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 19 【信传千里】 8.［2024江苏南京一模］近年来，参观博物馆成为一种日益流行的生活方式和休闲 方式。学习小组来到博物馆参观，请你完成下列题目。（6分） 南京民国邮政博物馆 对外开放时间：周三至周日 上午：9:30-11:30 下午：13:00-16:00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 20 （1）请解说上面邮票中的图案与“邮”的关系。（3分） _________________________________________________________________ 【示例】图中使者骑着马，拿着棨传文书，表明了“邮”传递信息的功能。 【解析】本题考查图文转换。结合图片可知：邮票中一个人手里拿着棨传文书， 骑马快奔，想将这份文书快速送达某个地方。邮票中的图案表明“邮”就是将信息 传到另一个地方，具有传递信息的功能。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 21 （2）组员想邀请曹老师周末一起参观南京民国邮政博物馆，请根据以上内容给曹 老师发一则短信。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查拟写邀请短信。拟写时，要注意首先有称呼、问候语，还要有 邀请的缘由以及邀请的时间、地点，语言表达要得体。据此作答即可。 【示例】曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观南京民国邮政博 物馆，博物馆的开放时间是上午9:30到11:30和下午13:00到16:00，不知您哪个时间 点比较方便？期待您的到来，谢谢！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 22 【致敬英雄】 9.新考向│情境化试题［2024辽宁辽阳月考］为检验同学们沉浸式阅读名著作品的 成果，学校开展名著《红岩》话剧展演活动，如果你是前来试戏的演员，请你回 答导演提出的以下问题。（4分） 角色一：（沉静、无畏地）上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址， 我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！ 角色二：（淡淡地笑）我从一个贫苦的人，走上了革命的道路，变成了能让 反动派害怕的人，我感到无比自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到 满足。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系 在一起，那是无上的光荣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 23 角色三：（冷静地）十五年前，我是华蓥山区根据地党委书记。省委书记罗 世文同志牺牲的时候，他给了我特殊任务，让我利用陪法场的机会，装作吓疯了， 长期隐蔽下来，等待机会，和党建立联系，完成越狱突围任务。 问题（1）：这三个角色，你想扮演哪一个？这个角色叫什么名字？ 问题（2）：这段台词是在什么情况下说出来的？ 问题（3）：依据台词和名著内容说说你对这个角色特点的理解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 【示例一】我想扮演角色一江姐。这段台词是江姐在面对特务的威逼利诱和敌人 的各种酷刑时说的一段话，从中看出江姐大义凛然、坚贞不屈（顽强不屈）的革 命气节。 【示例二】我想扮演角色二许云峰。这段台词是许云峰在临刑前对特务头子徐鹏 飞说的一段话，从中看出许云峰对革命胜利的坚定信念，以及对死亡无所畏惧的 大无畏精神。 【示例三】我想扮演角色三华子良。这段台词是华子良在与特支书记齐晓轩接头 时说的一段话，从中看出华子良深谋远虑、信念坚定的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 25 【解析】本题考查分析名著人物特点及故事情节。角色一的台词中，“上级的姓名、 住址，我知道……你们休想从我口里得到任何材料”是江姐斩钉截铁的语言，写出 江姐面对敌人的各种酷刑时无畏的样子，表现了江姐对党的忠诚和坚贞不屈的革 命精神。角色二的这段台词是徐鹏飞告诉许云峰当时的局势之后许云峰说的，从 中可知许云峰为自己选择的革命道路而自豪，因即将到来的胜利而感到满足，他 愿意献出自己的生命；由此可见许云峰具有英勇无畏、意志顽强、信念坚定的特 点。角色三的这段台词是华子良在与特支书记齐晓轩接头时说的，从中可知华子 良为了革命事业忍辱负重，为越狱计划作出了巨大的贡献；由此可见华子良深谋 远虑、信念坚定的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 26 二、古诗文阅读（20分） （一）［2024山东德州期末］小华在准备诗歌朗诵的过程中碰到了一些问题，请 你帮忙解决。 初至茂屿 ［明］沈九畴 清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。 山过雨声侵薜荔 ，风吹秋色满芙蓉。 湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。 岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 【注释】①茂屿：山名，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种蔓生的木本植物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 28 10.新考法《古汉语常用字字典》中，“重”有“chónɡ”和“zhònɡ”两种读音。本诗首 联中加点的“重”字，应该读哪个音？请结合具体诗句帮小华讲解一下。（2分） 重zhònɡ ①重量。［又］分量大，程度深，与“轻”相对。［引］重要，重大。②重视。 ［引］慎重，不轻易。③敬重。④加上，加重。 重chónɡ ①重叠，重复。②层。③副词。重新。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 读chónɡ。分析：“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描绘云层层叠叠的情形， 预示风雨将至；由颔联“雨声侵”“风吹”可知风雨已至，这与“面面重”相关联。因此， 加点的“重”字应该读chónɡ。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 29 【解析】本题考查理解诗句中的关键字。“临水看云面面重”意思是“看眼前的云一 层一层地直压过来”，描绘了云层层叠叠的情形，“重”在此处有“层”的意思。再结 合颔联中可知，厚厚的云层是下雨的前兆，因此确定加点的“重”字应读chónɡ。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 30 11.本诗颈联有残损之处，空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？请结合相关诗句帮小华 分析一下。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解与赏析诗句。萧索：凄凉，萧条。浩渺：广阔无边的样子。 使用“浩渺”修饰“湖天”，更符合眼前所见的湖光天色、烟波浩远的景象，因此空 缺处可填“浩渺”。 填“浩渺”。分析：“浩渺”意为广阔无边的样子。颈联描绘了湖水壮阔的景象： 湖天一色，岛屿好像悬在半空，水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。 这与“浩渺”语意一致。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 31 12.小华在朗读中，情感把握不准确，你认为这首诗应该读出什么情感？（2分） _______________________________________________________________________ __________________________________________ 本诗表达了诗人初至茂屿时的欣喜和赞叹之情，也表达了诗人对自然美景的向往 和赞美之意，所以应读出诗人的欣喜、赞叹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 32 【解析】本题考查理解诗歌情感。这是沈九畴初次到茂屿山时写下的一首诗，表达 了诗人初至茂屿时的欣喜和赞叹之情。通过描写茂屿山雨前、雨中、雨后的景色， 表达了诗人对大自然的热爱和赞美，所以朗诵的时候要读出诗人的欣喜、赞叹。 【诗词大意】 清清的溪水曲折幽深，我要去寻找它的踪影，面对着溪水，看眼前的云一层 一层地直压过来。山的另一边飘过来的雨侵袭着薜荔，秋风吹过，芙蓉花盛开。 湖天一色，岛屿好像悬在半空，水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。 难道桃源没有路可以到达？今日坐着一叶扁舟让我们相逢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 33 （二）［2024广西中考改编］阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日。 （选自《吴均集校注》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 34 【乙】游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上， 逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见， 子盍为我言之?”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山 者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、 明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎?”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而 生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称 ，岂可得哉!” （选自谢良琦 《游牛首山记》，有删减） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 35 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广 西全州人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 36 13.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是( )（2分） B A.千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》） B.负势竞上 命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》） C.或晴雨之殊观 或王命急宣（《三峡》） D.皆如是也 逝者如斯夫（《〈论语〉十二章》） 【解析】本题考查解释文言词语。 A 看见 B 凭借 背，背负 C 有时 D 像，如同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 37 14.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是( )（2分） D A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。 C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 【解析】本题考查理解和分析文章内容。A项有误，甲文首段对富阳至桐庐的景色 进行了总体描述，接着下文分述了水和山的特点，是总分结构。B项有误，甲文主 要表达的是作者对富春江一带山水之美的赞叹和向往自然、避世退隐的高洁之趣， 并没有表达作者积极入世、建功立业的志向。C项有误，根据乙文中“凌晨相与摄 衣而上，逮午始至最高处”可知，作者是凌晨出发，到中午才到达山顶，并非清晨 已到达山顶。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 38 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）风烟俱净，天山共色。（2分） __________________________________________________________ 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 【解析】句重点词：共色，同样的颜色。 （2）虽吾亦不能尽言之也。（2分） ______________________________ 即使我也不能完全描述它的美。 【解析】句重点词：虽，即使；尽，完全。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 39 【解析】本题考查翻译文言语句。 上分拓展 文言文翻译口诀 文言文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由词到句， 从句到段，全都理解，连贯一起；对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句， 仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略， 补出本意，加上括号，表示增补。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 40 16.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交晖”采 用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①__________， “争高直指，千百成峰”的观察角度是②__________。（2分） 俯视/近察 仰视/远观 【解析】本题考查理解分析文章内容。①“游鱼细石，直视无碍”的意思是游动的 鱼儿和细小的石头，（可以）直接看见，没有障碍。据此可知，作者的观察角度 是向下看的，即俯视/近察。②“争高直指，千百成峰”的意思是争着比高，笔直地 向上，形成千百座山峰。据此可知，作者的观察角度是向上看的，即仰视/远观。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 41 17.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛 首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则25字以内。（4分） 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双!（仅供参考，句式不限） _______________________________________________________________________ __________________________________________ 【示例】①富阳一带的山:千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝!②牛首山: 牛首山色，晴雨殊观。朝暮异态，四时不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 42 【解析】本题考查拟写宣传语。解答本题需要从原文中提炼出山中景色的主要特 点，并结合宣传语的简洁性、吸引力和概括性来构思。对于富阳一带的山，“夹岸 高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”描绘了山峰的挺拔、树木的繁茂、鸟鸣的悦耳以及水 声的清脆。对于金陵的牛首山，“或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其 时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之”说明了牛首山在不同天气、不同时 间都有其独特的美。据此概括拟写即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 43 【参考译文】 【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友（一起）游览牛首山。前一天，我 们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起披着衣服上山，等到中午才到达山的最高 处。朋友说：“我听说桂林的山名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我遗 憾没能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：“没有时间啊。你暂 且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山，……有时晴天雨天有不同的景象， 早晚有不同的形态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美、 明亮洁净、高峻幽深的美景来对应。……即使我也不能完全描述它的美。” 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有办法告诉你。凡是我们桂林的山，能够用眼睛看到的，都是像 这样的。……而且这山幸运地生在这里，假使它不幸生在桂林，那么即使想要只 凭借（这样的景色）名声显赫，怎么能够成功呢！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 三、现代文阅读（21分） （一）［2024河南郑州期末］阅读下面的材料，完成下面小题。 年年依旧的菜园 迟子建 ①外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和 白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、南瓜、黄 瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽 种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。 ②外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 45 ③我便跟着外祖父到园子中锄草。 ④外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。” ⑤我便跟着外祖母到园子中拔葱。 ⑥我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔 葱的时候将葱根断在土里。 ⑦我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了。 ⑧太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。待到月亮升起的时候， 菜园完全是另外的景致了。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听得见水边青蛙的叫 声，像是在歌颂夏日月夜下菜园的美景。而当天色微明，菜园种的植物沾染了浓 重的露水，太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 46 ⑨外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时 感觉那手是粗糙而荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外 祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。 ⑩我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我 就渐渐喜欢上了谷子。 ⑪外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。” ⑫我便知道城里其实是个很贫乏的地方。 ⑬当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人 感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓；回忆麦田， 丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心 头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 47 ⑭当我坐在城市的咖啡厅里，听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便 会想到外祖父劳累一天后，吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的 空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和 玉米的土地上安息了。 ⑮外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的 菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时 候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有人种下去。人一代代地老去，菜 园却永远不老。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 48 ⑯冬天来了。冬天来了的时候菜园就被白雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓 不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都死灭了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地， 白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂。那些寂寞而宽厚的依附着 土地的灵魂。 ⑰我的手是粗糙而荒凉的。 ⑱我的文字是粗糙而荒凉的。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 18.本文围绕“菜园”选材，描写了菜园的哪些景象？（3分） _______________________________________________________________________ ____________________ ①春天菜园丰富多彩的景象。②夏天晚上和早晨菜园的美景。③冬天菜园被白雪 覆盖的寂静的情景。 【解析】本题考查理解及概括文章内容。第①段详细描述了春天菜园里先后种植 的各种蔬菜，展现了春天菜园里的蔬菜品种丰富、生机勃勃的景象。据此可概括 为：春天菜园丰富多彩的景象。第⑧段前半部分描写了太阳下山、月亮升起后菜 园的景象，没有了白天的蜜蜂和蝴蝶，只有青蛙的叫声，营造出一种宁静而美好 的氛围；后半部分描绘了夏天早晨天色微明时，菜园植物沾满露水，太阳跃出山 顶照散露珠的景象，充满了生机与活力。据此可概括为：夏天晚上和早晨菜园的 美景。第⑯段描写了冬天菜园被白雪覆盖后的寂静与肃穆，与其他季节的景象形 成鲜明对比。据此可概括为：冬天菜园被白雪覆盖的寂静的情景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 50 19.结合全文，根据括号中的提示，品读下面两个句子。（4分） （1）这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂夏日月 夜下菜园的美景。（修辞手法角度赏析） __________________________________________________________________________ 拟人的修辞手法。写出了菜园月夜有趣、美妙的景色，表现了“我”对菜园的喜爱。 【解析】这句话运用了拟人的修辞手法，把青蛙的叫声说成是在“歌颂夏日月夜下 菜园的美景”，赋予青蛙以人的行为，生动形象地写出了月夜下菜园宁静而美好的 氛围，表达了作者对菜园的喜爱之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 51 （2）我便知道城里其实是个很贫乏的地方。（“贫乏”一词用得是否妥当？） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】第⑫段“我便知道城里其实是个很贫乏的地方”，“贫乏”一词用得妥当。 后面作者分别写菜园中的生活与城市生活。在菜园中，作者有着朴实而亲切的日 子，充满乐趣的菜园让作者充满活力。而在城市里，作者“听着那些饱食终日的人 发着空虚的牢骚”，体现出城市生活的空虚。所以，作者认为城市是贫乏的。 妥当。作者说城市贫乏，是因为她在城市没有了往日让人感到朴实而亲切的 日子，没有了充满乐趣的、美丽的菜园。城市使她的心头形成一潭死水，缺乏生 命的流动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 52 【解析】本题考查赏析词句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 53 20.文章最后说：“我的手是粗糙而荒凉的。我的文字是粗糙而荒凉的。”联系全文 说说有何深刻意蕴。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①“我的手是粗糙而荒凉的”，是因为外祖父、外祖母的手是“粗糙而荒凉的”，作 者继承了他们的特点，质朴勤劳，也表现了作者对他们的赞美和思念。②“我的文 字是粗糙而荒凉的”，是说作者感觉自己文字匮乏，无法充分表达对亲人的思念以 及对故乡的怀念等感情。（或：作者用质朴的文字表达了对亲人的思念、对故乡 的怀念以及对人生代代相传的思考。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 54 【解析】本题考查分析句段作用。①对于“我的手是粗糙而荒凉的”这句话，从文 本内容来看，作者在外祖父、外祖母身边生活，感受到他们作为农民的勤劳质朴。 他们的手因常年劳作而粗糙荒凉，作者和他们一起参与农事活动，也在一定程度 上继承了他们的生活方式和品质。这不仅是对自身状态的一种描述，更是对先辈 们质朴勤劳品质的认同和传承。同时，也表达了作者对外祖父、外祖母的赞美之 情，他们用这样粗糙的手经营着菜园，创造了幸福生活，为家庭付出。②“我的文 字是粗糙而荒凉的”这句话有着多层含意。一方面，作者可能确实觉得自己的文字 在表达内心复杂而深沉的情感时显得力不从心。面对对亲人的思念、对故乡的怀 念以及对人生代代相传的深刻思考等厚重的情感，作者觉得自己的文字难以完全 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 55 承载和传达。另一方面，这种“粗糙而荒凉”也可以理解为一种质朴的表达风格。 作者没有用华丽的辞藻去修饰情感，而是用看似简单、粗糙的文字去直抒胸臆， 恰恰更能体现出情感的真挚和纯粹。这种质朴的文字如同作者所怀念的农村生活 一样，朴实无华却蕴含着无尽的温暖和力量，更能打动读者，让读者感受到作者 对亲人、故乡的怀念和对生活的思考。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 21.新考向│开放性试题选择下面一篇散文与《年年依旧的菜园》比较，说说主要 写作手法有何不同。（3分） A.《背影》 B.《白杨礼赞》 C.《永久的生命》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】选A。《背影》以叙述为主，通过记述父亲去车站送“我”的事件， 抒发父子深情，叙事中抒发感情。《年年依旧的菜园》通过描写菜园不同时间的 美丽景象，抒发作者对外祖父和外祖母的思念等情感，融情于景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 57 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例二】选B。《白杨礼赞》运用象征手法，用白杨树象征北方的农民、战士以 及中华民族的精神和意志，表现了作者对他们的高度赞扬。《年年依旧的菜园》 通过描写菜园不同时间的美丽景象，抒发作者对外祖父和外祖母的思念等情感， 融情于景。 【示例三】选C。《永久的生命》以议论为主，用诗意的语言表达自己对生命的赞 美，直抒胸臆，引人深思。《年年依旧的菜园》通过描写菜园不同时间的美丽景 象，抒发作者对外祖父和外祖母的思念等情感，融情于景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 【解析】本题考查分析写作手法。《年年依旧的菜园》属于写景散文，主要通过 描写菜园的景象，来表达作者对外祖父、外祖母的思念等情感。文中运用了描写、 叙述等写作手法，以平实而质朴的语言描绘生活场景，以菜园来承载作者对过去 生活的情感。《背影》属于叙事散文，以回忆性的叙述为主，重点刻画了父亲的 “背影”。通过对父亲在特定场景下背影的细致描写，表现父子之间深沉的情感。 它用简洁朴素的文字，抓住人物形象的特征进行勾勒，同时在叙述中融入抒情， 以表达对父亲的思念与感激之情。《白杨礼赞》属于托物言志散文，运用了象征 手法。作者表面上是在赞美白杨树，实际上是用白杨树来象征北方的农民、守卫 家乡的哨兵等，通过对白杨树的赞美，歌颂抗战时期北方军民的精神品质。《永 久的生命》属于哲理性散文，以议论为主。作者通过对生命现象的思考和感悟， 阐述生命的永久与不朽。文章从个体生命的有限谈到整体生命的永久，表达对生 命的敬畏和赞美之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 59 （二）［2025安徽安庆月考］新素材阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 北京时间2024年7月29日，来自江苏的19岁中国选手盛李豪以252.2环的优异成 绩夺得巴黎奥运会男子10米气步枪金牌，这是他为中国射击队所摘的又一块金牌， 也是此次奥运会中国队所获得的第5金。 不同于其他体育赛事，射击比赛对运动员的心理素质要求极高。每一枪都至关 重要，每一次呼吸都可能影响到最终的结果。盛李豪以更加坚定的毅力面对“奥运夺 金”的强大压力和赛场上的干扰因素，最终不负众望，在巴黎奥运会上再创佳绩！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 60 盛李豪能够取得这种好成绩，与他平日里的刻苦训练密不可分。沉下心来， 端枪射击，无论寒冬与酷暑，都需要日复一日不间断的坚持与磨炼，这样方能练 就今日百步穿杨的高超水准。与此同时，盛李豪所取得的优异成绩，也体现出中 国射击队在人才培养、科学训练等方面所取得的显著进步与丰硕成果。 （摘编自《百步穿杨得金牌，00后少年稳稳稳》，人民网） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 材料二： 北京时间2024年7月31日下午，在女子双人10米台跳水决赛中，中国选手全红 婵和陈芋汐以总成绩359.10分的碾压优势获得冠军，再次向世界展示了“没有惊动 这片水池，却惊艳了整个世界”的“水花消失术”。 全红蝉和陈芋汐以出色的成绩夺得金牌，不仅有赖于“梦之队”的出色训练， 还和女运动员们自身所具有的蓬勃朝气与良好心态有着密切关系。在平日的训练 与比赛中，两位运动员共同携手，相互扶持，结下了深厚的友谊，也培养了无须 言说的默契，这种持之以恒的训练和永不言败的精神，为她们在跳水台上的优异 表现做出了完美的注脚，更是她们拼搏精神的典型体现。 （摘编自《“水花消失术”，再次惊艳了整个世界》，人民网） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 62 材料三： 北京时间2024年7月31日，在巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛中，年 仅18岁的中国选手邓雅文获得冠军。这是中国选手在该项目上获得的第一块奥运 金牌。这枚金牌见证了小将邓雅文的个人突破，同样创造了中国自由式小轮车的 历史。 天空才是极限。邓雅文短短几年的时间，就从“怕摔”的小姑娘蜕变为奥运冠 军。决赛赛场上，邓雅文发挥完美，首轮就得到92.5分的高分，第二轮依旧稳扎稳 打，以92.6分锁定冠军。赛前谈及比赛，邓雅文坦率地说：“抛下荣誉，做好自 己。”赛场上，她以接近完美的表现拼下中国自由式小轮车历史首金。 （摘编自《邓雅文给力！中国自由式小轮车创造历史》，人民网） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 63 材料四： 对于竞技选手来说，参赛必定冲着金牌而来，准备那么久、训练那么拼，谁 不想问鼎第一？谁不希望看到升国旗？但是，即便没能拿到奖牌，他们依然可敬， 他们为梦想而拼搏，为国家而征战，这种精气神就值得点赞，这种拼搏精神也是 对奥林匹克精神的生动诠释。 而对于观众来说，要看比赛结果，也要看比赛过程。在巴黎奥运会滑板女子 街式赛决赛中，中国选手崔宸曦获得第4名，尽管没有拿到奖牌，但她依然收获无 数掌声。一来，这是崔宸曦首次参加夏季奥运会，创造中国代表团该项目奥运会 历史最好成绩。二来，崔宸曦比赛中展现的从容自信也折服了观众。 （摘编自《渴望金牌，但绝不唯金牌论！》，人民网） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 64 22.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )（2分） A A.盛李豪的事迹告诉我们，只要沉下心来，日复一日不间断地坚持与磨炼，就一 定能够取得让世人惊讶的辉煌成果。 B.全红婵与陈芋汐在平日的训练与比赛中，共同携手，互相支持，配合默契，这 也是她们取得胜利的原因之一。 C.中国选手邓雅文在巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛上获得金牌，这是中国 在此项目上获得的第一枚奥运金牌。 D.中国选手崔宸曦虽然没有拿到奖牌，但因为她首次参加夏季奥运会就获得中国 代表团该项目奥运会历史最好成绩和她展现出来的自信，依然受到好评。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 65 【解析】本题考查辨析材料内容。A项，“只要……就……”的说法太绝对，要取得 让世人惊讶的辉煌成果，除了沉下心来，日复一日不间断地坚持与磨炼，还需要 别的方面的因素。 上分点拨 材料辨析选择题常见设错点 1.内容理解错误。如曲解文意、以偏概全、偷换概念等。 2.信息筛选错误。如遗漏关键信息等。 3.逻辑关系错误。如强加因果、因果倒置、主次颠倒等。 4.情感态度及主旨把握错误。如情感态度倾向不当、主旨理解偏差等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 66 23.结合材料二，解释加点词语“水花消失术”在文中的含义。（2分） _______________________________________________________________________ ________________________ “水花消失术”，指中国选手全红婵与陈芋汐在跳水比赛中，因入水水花小而被人 们普遍称赞的高超技术。 【解析】本题考查理解材料信息。材料先讲了二人夺冠，提到她们跳水“没有惊动 这片水池，却惊艳了整个世界”，在跳水比赛里入水水花的大小是重要评判标准， “术”表示技艺、技术，所以该词是指二人入水水花小的高超技术。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 67 24.下面是对材料四行文思路的梳理，请将①②处的相应内容填在下面横线上。（2分） ①→②→不以奖牌论英雄是体育精神的一种内涵 _______________________________________________________________________ ____________________________________ ①对于竞技选手来说，即使没有拿到奖牌，他们的拼搏精神依然可敬 ②对于观众来说，要看比赛结果，也要看比赛过程 【解析】本题考查理解和概括材料行文思路。整体上，材料分别从竞技选手和观 众的角度阐述，根据材料内容进行概括即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 68 25.结合材料中盛李豪、全红婵、陈芋汐和邓雅文在巴黎奥运会上的出色表现，说 说我们应该从他们身上学习什么精神。（3分） _______________________________________________________________________ ______________________________________________ ①不惧压力、排除干扰、坚持不懈、刻苦磨炼的精神。②积极乐观的心态和持之 以恒的韧劲。③不怕困难、勇于挑战、敢于拼搏。 【解析】本题考查理解分析材料内容。盛李豪在射击比赛中，以坚定毅力面对强 大压力和赛场上的干扰因素，而且平日里无论寒暑都刻苦训练，体现了他不惧压 力、排除干扰、坚持不懈和刻苦磨炼的精神。全红婵和陈芋汐夺冠不仅得益于刻 苦训练，还与自身蓬勃朝气和良好心态相关，她们平日训练相互扶持，展现出积 极乐观的心态和持之以恒的韧劲。邓雅文从“怕摔”的小姑娘成为奥运冠军，决赛 赛场发挥完美，展现了不怕困难、勇于挑战和敢于拼搏的精神。综上分析，分条 目作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 69 四、写作（50分） 26.［2024浙江宁波一模］“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看 到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……请任 选一个任务，完成写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 【任务二】为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学。 要求：（1）标题自拟；（2）600字左右；（3）不得套作、抄袭；（4）不要 出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 70 【例文一】 破框而出，遇见成长的风景 小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形 的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是按部就班地上学和去兴趣班，是 社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的 全部。 然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。 它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始 尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 71 我记得那是我第一次独自去旅行。经过父母同意，我背着行囊，踏上了前往 另一个城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的安排， 我成为我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不 同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。 然而，旅行并不总是一帆风顺的。我也遇到了许多困难和挑战。我不懂得如 何乘坐地铁，我错过了公交车，我没有预约到自己想去参观的博物馆。但是，这 些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题， 学会了早作准备。这些经历让我更加成熟，更加自信。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢，更 加坚强，更加自信。我明白了，破框而出并不意味着放弃规则和纪律，而是要在 遵守规则的前提下，勇于探索，勇于尝试，勇于突破。 从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因 为我知道失败是成长的必经之路；我不再畏惧困难，因为我知道困难是磨炼意志 的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。 如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有 了稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美 好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己，就能够不断成长、不断进 步，最终实现自己的梦想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 【综合评价】作者以细腻的笔触描绘了小时候无处不在的“框”，形象地呈现出家 庭、学校和社会规范带来的约束感，这种描绘极易引发读者的共鸣，因为我们都 曾有过类似的经历。而文中关于独自旅行的叙述更是精彩，将旅行中的自由、快 乐与遇到困难时的坚强、成长交织呈现。从摆脱束缚的兴奋，到遇到困难并积极 解决，这让我们看到一个立体的成长画面，使文章充满了真实感和张力。 【例文二】 破框成长，绽放青春 亲爱的同学们： 大家好！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 在“五四”青年节这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话 题——“框”。 “框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能 被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。 “框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。 青春的道路上，我们要勇敢地作出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的 那片绚烂天地。 而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈， 可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力 与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的 铁框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章， 成为我们永远的榜样。 今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇 到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定 时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自 己能够突破重围，获得成功。 让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我 们以坚定的信念、顽强的毅力、无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 同学们，“五四”的火炬传递到了我们手中，让我们高擎火炬，在“破框”中不 断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 【综合评价】这篇演讲稿言辞恳切，富有感染力。演讲者对“框”的概念阐释深刻 且多元。从规则、取舍到现状与困境，每一种解读都与青年学生的生活和成长息 息相关，从而使听众能清晰地理解“框”在不同情境下的含义。文中将百年前“五四” 先驱们冲破旧观念束缚的事迹与当代青年面临的挑战相结合，为“破框”赋予了深 厚的历史底蕴和现实意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 【审题】本题考查材料作文。材料围绕“框”展开，指出“框”有规则、需取舍等内 容，而“破框”意味着突破与成长。立意可以是强调打破规则的束缚去追求自由与 创新；可以是论述懂得取舍，突破眼前狭隘之“框”去领略更美的风景；也可以是 表达勇于突破现状与困境，实现自我提升与蜕变；等等。任务一：可以讲述一个 人在面对不合理的规则时，勇敢地站出来质疑并努力推动规则的改变，最终在打 破“框”后取得成就或为社会带来积极影响的故事。也可以从取舍方面选材。可以 写一个人在面对多种选择时，如何舍弃眼前的利益或安逸，勇敢地跳出舒适圈， 从而收获更广阔的发展空间和更美的人生风景。任务二：本次演讲稿写作的关键 在于理解和运用“框”与“破框”的隐喻，并将其与“五四”青年节的主题相结合，以 “框”与“破框”为隐喻，探讨青年人在规则与束缚中如何寻找自我，实现突破，以 积极的态度和创新的精神迎接未来的挑战。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 78 $$