8.2 俄罗斯 第二课时 教学设计-2024-2025学年七年级下册地理 中图版（北京）（2024）

本文围绕“俄罗斯第二课时”展开，聚焦俄罗斯工业、农业、人口城市、文化、经济结构及西伯利亚开发等核心知识点。承接上节课自然地理知识，为学生深入学习区域地理奠基。通过资料分析、小组讨论等环节，渗透人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等核心素养。 本教学设计亮点在于案例丰富，采用多种直观教学手段。从学生层面看，能提升综合分析与实践能力；从教师角度，提供清晰授课思路；课堂效果上，增强互动，有效突破教学难点。

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 学期 春季 课题 俄罗斯 第二课时 教科书 中图版（北京）（2024） 教学目标 人地协调观：引导学生理解俄罗斯经济发展与资源、环境的关系，如资源开发与生态保护，城市发展与自然条件适配，树立可持续发展理念。 综合思维：培养学生综合分析俄罗斯自然与人文要素对经济、人口城市分布影响的能力，如资源与工业、气候与人口分布关联。 区域认知：让学生从空间角度认识俄罗斯不同区域经济、人口城市差异，理解区域发展不平衡性。 地理实践力：通过资料收集、案例分析，提升学生获取、处理地理信息及解决实际问题的实践能力。 教学重难点 重点：俄罗斯工业部门特点及分布成因，农业发展条件与分布，人口、城市分布特征及影响因素，俄罗斯文化特色。 难点：分析俄罗斯经济结构特点及调整方向，理解自然环境对人口、城市分布的深层次影响，认识俄罗斯文化与地理环境的内在联系。 教学过程 （一）复习导入 回顾上节课内容，提问学生：俄罗斯的地理位置有什么特点？地形、气候分别以什么类型为主？主要河流有哪些，它们的分布与地形、气候有什么关系？ 请几位学生回答问题，教师进行补充和总结，强化学生对上节课重点知识的记忆。 引出本节课主题：上节课我们了解了俄罗斯的自然地理特征，今天我们将深入探讨俄罗斯的经济、人口城市分布以及独特的文化。 【设计意图】通过复习旧知，巩固学生已学的俄罗斯自然地理知识，为学习新知识做好铺垫，同时自然地过渡到本节课内容。 （二）工业发展 展示俄罗斯主要工业产品的图片和数据，如石油、天然气、钢铁、机械等，让学生对俄罗斯的工业规模和重要性有直观感受。 展示俄罗斯工业分布图，介绍俄罗斯主要的工业部门，如能源工业、钢铁工业、机械工业、化学工业等，并让学生在图上找出这些工业部门的主要分布地区。 提出问题：俄罗斯工业分布有什么特点？为什么会呈现这样的分布特点？以石油工业为例，分析其发展的有利条件和不利条件。组织学生小组讨论。 小组代表发言后总结：俄罗斯工业分布特点是靠近资源产地。这是因为靠近资源产地可以降低原料运输成本，提高生产效率。以石油工业为例，俄罗斯石油资源丰富，为石油工业发展提供了充足的原料，且国内对石油及其制品有较大的市场需求，交通也较为便利，有利于石油的运输和销售。但俄罗斯部分地区气候寒冷，自然环境恶劣，给工业生产和基础设施建设带来一定困难。 展示一些俄罗斯工业生产的视频片段，让学生更直观地了解俄罗斯工业的生产过程和现代化程度。 【设计意图】通过图片、数据和地图，培养学生从多种地理信息源获取知识的能力，通过问题引导和小组讨论，让学生深入理解工业布局与资源分布的关系，提升综合思维能力。视频展示增强学生的感性认识。 （三）农业状况 展示俄罗斯农业生产的相关图片，如麦田、牧场、农场等，提问学生：俄罗斯主要的农作物有哪些？主要分布在哪些地区？为什么农业主要分布在这些地区？引导学生结合俄罗斯的气候、地形等自然条件进行分析。 学生观察地图并思考回答后总结：俄罗斯主要农作物有小麦、甜菜、马铃薯等。农业主要分布在西南部和南部地区，如东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域。因为这些地区气候相对温和，热量条件较好，地形平坦，土壤肥沃，且有充足的灌溉水源，有利于农作物的生长。 展示俄罗斯农业在不同时期的发展数据，介绍俄罗斯农业发展面临的挑战，如气候寒冷导致的农作物生长周期短、土地肥力下降、农业技术相对落后等问题。 组织学生讨论：针对俄罗斯农业发展面临的挑战，有哪些应对措施？每个小组提出一些建议，如培育耐寒农作物品种、加强农业科技投入、改善农业基础设施等。 【设计意图】让学生了解俄罗斯农业分布特点及其影响因素，培养综合分析自然条件对农业生产影响的能力，深化人地协调观。通过讨论，培养学生解决问题的能力和创新思维。 （四）人口与城市 展示俄罗斯人口分布图和城市分布图，让学生观察俄罗斯人口和城市的分布情况。 提问：俄罗斯人口和城市主要分布在哪些地区？为什么会这样分布？引导学生从气候、地形、经济发展等方面进行思考。 学生回答后总结：俄罗斯人口和城市主要分布在欧洲部分，特别是东欧平原地区。这是因为欧洲部分气候相对温和，地形平坦，交通便利，经济发达，开发历史悠久，为人口和城市的发展提供了有利条件。而亚洲部分虽然面积广阔，但气候寒冷，自然环境恶劣，经济相对落后，人口和城市分布较少。 介绍俄罗斯的主要城市，如首都莫斯科、圣彼得堡、叶卡捷琳堡等，展示这些城市的图片和相关资料，让学生了解它们的城市特色和在俄罗斯经济、文化中的重要地位。 组织学生讨论：城市的发展对一个国家的经济、文化有什么重要意义？俄罗斯的城市发展对其国家发展有哪些影响？ 【设计意图】培养学生从地图中获取信息和分析问题的能力，让学生理解人口和城市分布与自然环境、经济发展的密切关系，提升综合思维能力。通过讨论，让学生认识到城市在国家发展中的重要作用。 （五）文化特色 展示俄罗斯的传统建筑图片，如克里姆林宫、圣瓦西里大教堂等，介绍其独特的建筑风格和背后的文化内涵。 播放一段俄罗斯芭蕾舞表演的视频，让学生感受俄罗斯芭蕾舞的优美和艺术魅力，讲解芭蕾舞在俄罗斯的发展历程和重要地位。 展示俄罗斯的文学作品封面，如列夫・托尔斯泰的《战争与和平》、普希金的诗歌等，介绍俄罗斯文学的辉煌成就，邀请学生分享自己了解的俄罗斯文学作品。 介绍俄罗斯的传统节日，如新年、谢肉节等，讲解节日的由来和庆祝方式，让学生体会俄罗斯丰富多彩的民俗文化。 组织学生讨论：俄罗斯的文化特色与它的地理环境、历史发展有什么关系？文化对一个国家的发展有什么重要作用？ 【设计意图】通过多种形式的展示，让学生全面了解俄罗斯的文化特色，培养学生欣赏和尊重不同文化的意识。通过讨论，让学生理解文化与地理环境、历史发展的相互关系，提升综合思维能力。 （六）经济结构分析 展示俄罗斯经济结构的相关数据图表，包括各产业在国内生产总值中的比重、产业增长速度等，让学生观察俄罗斯经济结构的特点。 提问：俄罗斯经济结构以什么产业为主？近年来俄罗斯经济结构有哪些变化？这些变化的原因是什么？组织学生小组讨论。 小组代表发言后总结：俄罗斯经济结构以工业，尤其是能源工业为主。近年来，俄罗斯逐渐意识到经济结构单一带来的风险，开始加大对农业、服务业等其他产业的投入和发展，经济结构呈现多元化趋势。这主要是由于国际能源市场价格波动较大，为了降低经济对能源出口的依赖，提高经济的稳定性和可持续性，俄罗斯积极推动经济结构调整。 展示一些俄罗斯在经济结构调整方面的政策措施和实际案例，如对农业科技创新的支持、对服务业发展的鼓励政策等，让学生了解俄罗斯为实现经济可持续发展所做的努力。 组织学生讨论：俄罗斯经济结构调整对其未来发展有什么重要意义？其他国家可以从俄罗斯经济结构调整中借鉴哪些经验？ 【设计意图】培养学生分析数据图表的能力，让学生深入理解俄罗斯经济结构特点及调整的必要性，提升综合思维能力。通过讨论，让学生拓展思维，从国际视角思考经济发展问题。 （七）案例分析：西伯利亚的开发 展示西伯利亚地区的地图，介绍西伯利亚地区的地理位置、自然环境和资源状况。 讲述西伯利亚开发的历史背景和过程，包括苏联时期大规模开发西伯利亚的原因、主要措施和取得的成就，以及目前西伯利亚开发面临的问题，如人口外流、生态破坏等。 提出问题：西伯利亚开发对俄罗斯经济发展有什么重要意义？在开发过程中应该如何处理好经济发展与环境保护的关系？组织学生进行案例分析和小组讨论。 小组代表发言后总结：西伯利亚开发对俄罗斯经济发展具有重要意义，它为俄罗斯提供了丰富的资源，促进了工业的发展，加强了俄罗斯在亚洲地区的影响力。在开发过程中，必须高度重视环境保护，制定科学合理的开发规划，采用先进的环保技术和措施，实现经济发展与环境保护的协调统一。 展示一些西伯利亚开发中成功的生态保护案例和失败的生态破坏案例，让学生对比分析，加深对人地协调发展的认识。 【设计意图】通过具体案例分析，让学生将所学的地理知识应用到实际问题中，培养学生分析和解决问题的能力，深化人地协调观。通过正反案例对比，强化学生对环境保护重要性的认识。 （八）课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，从俄罗斯的工业发展、农业状况、人口与城市分布、文化特色、经济结构分析到西伯利亚开发，梳理知识脉络。 强调本节课的重点内容，如工业分布与资源的关系、农业发展的条件和分布、人口城市分布的影响因素、文化特色与地理环境的联系、经济结构调整的意义等。 总结学习区域地理的方法，即从自然地理特征入手，深入分析人文地理特征，以及自然与人文地理特征之间的相互关系，为学习其他国家地理提供思路。 【设计意图】帮助学生巩固所学知识，加深对重点内容的理解，掌握学习区域地理的方法，提高学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$