第一单元 第4课时 综合应用（教学课件）数学冀教版二年级上册（新教材）

第一单元 问题与运算（一） 第4课时 综合应用 小学数学·二年级（上）·冀教版 课前导入 Lead in 你还记得连减和带小括号的计算方法吗？ 96－22－23 69－36－23 57－(49－26) 84－(29＋22) = 74－23 = 51 = 33－23 = 10 = 57－23 = 34 = 84－51 = 33 计算下面各题。 计算连减时，要从左往右依次计算。 算式里如果有小括号，要先算小括号里面的。 知识链接 Knowledge link 解决简单的实际问题 学习任务一 模拟购物。 我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。 探究新知 Presentation 还剩20多元，就是花了20多元，即这件物品的价钱是20多元。 我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。 哪些物品的价格是20多元？ 猜一猜我买的可能是什么。 探究新知 Presentation 我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。 我猜聪聪买了一个书包。 也可能买了一本《童话故事》或是一个口琴。 猜一猜我买的可能是什么。 探究新知 Presentation 用50元钱买两件物品还剩20多元，买的可能是什么? 50元减去20多元等于20多元，说明买的两件物品的钱数和是20多，那么这两件物品的售价都比20元少。 哪些物品的价格是比20元少的？ 探究新知 Presentation 13＋12= 25 13＋8= 21 12＋8= 20 21和25比20大比30小，符合条件，20不符合条件。 用50元钱买两件物品还剩20多元，买的可能是什么? 铅笔盒和毽子: 铅笔盒和水彩笔: 毽子和水彩笔: 用50元钱买的两件物品可能是铅笔盒和毽子，或者是铅笔盒和水彩笔。 探究新知 Presentation 交流讨论 学习任务二 小组同学一起玩猜一猜游戏。 90减去30多等于50多。所以买的两件物品的钱数和为50多元。 要求：一人提问题，其余小组同学回答。 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 探究新知 Presentation 13＋42= 55（元） 25＋30= 55（元） 小组同学一起玩猜一猜游戏。 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 你买了一个铅笔盒和一个足球。 你可能买了一辆小汽车和一个书包。 探究新知 Presentation 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 小组同学一起玩猜一猜游戏。 26＋30= 56（元） 26＋25= 51（元） 你买了一本《童话故事》和一辆小汽车。 你可能买了一本《童话故事》和一个书包。 探究新知 Presentation 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 小组同学一起玩猜一猜游戏。 26＋28= 54（元） 42＋12= 54（元） 你买了一本《童话故事》和一个口琴。 你可能买了一个足球和一盒水彩笔。 探究新知 Presentation 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 小组同学一起玩猜一猜游戏。 28＋25= 53（元） 你买了一盒水彩笔和一个书包。 你可能买了一辆小汽车和一盒水彩笔。 30+ 28 = 58 （元） 探究新知 Presentation 我有90元钱，买了两件物品，还剩30多元。猜一猜我买的是什么? 小组同学一起玩猜一猜游戏。 你买了两个口琴。 28+ 28 = 56(元) 26+ 26 = 52(元) 你可能买了两本《故事书》。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.有多少人参加拔河活动？ 24＋20＋2 答：有46人参加拔河活动。 教材第17页“练一练”第1题 = 64＋2 = 46（人） 达标练习 Practice 2.王阿姨用95元买了下面三件物品。 95－（ 18＋24） 答：保温壶的价钱是53元。 = 53（元） = 95－42 教材第17页“练一练”第2题 达标练习 Practice 92－18－36 48－19＋30 22＋（58－19） 27＋42＋19 56＋38－92 43－（13＋27） = 74－36 = 29＋30 = 22＋39 = 69＋19 = 94－92 = 43－40 = 38 = 59 = 61 = 88 = 2 = 3 3. 教材第17页“练一练”第3题 达标练习 Practice 4.妈妈用50元购买了1件物品，还剩10多元。你知道妈妈可能买了个物品吗？ 37元 8元 22元 40元 36元 总钱数是( )元,剩余的钱数是( )元，所以妈妈买的物品的标价是( )元。 妈妈可能买的是( )也可能是( ) 。 50 10多 30多 篮球 裙子 达标练习 Practice 综合应用 总钱数－剩下的钱数= 花掉的钱数 利用加减混合运算解决简单的实际问题 能提出不同的数学问题 用逆向思维解题和验证 知识总结 Summary 1. 完成课本第17页“练一练”第4题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 问题与运算（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$