山东省德州市武城县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级期末试题答案 1.gèn 誓 慨（3分） 2.; 、（2分） 3.将“影响着一个时代的底色和基调”和“是对自己负责”调换位置（3分） 4.示例：文天祥 画面中一位囚犯眼神坚定、面无惧色，被元军俘虏后，经历种种严酷考验拒绝投降，最后慷慨就义。在画面合适位置呈现文天祥的《过零丁洋》。 5.c（3分） 6.B （3分） 7.D 8.①活动的具体时间 ②期待您届时莅临指导 9.①十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 ②朱赫来 ③参加国民经济恢复建设。 ④ 暴风雨所诞生的 10.社会原因：社会的黑暗和对百姓的剥削压迫导致了祥子的悲剧命运。祥子希望通过勤劳节俭买上车，但社会动荡如被大兵抢车、剥削压迫被孙侦探诈骗等，让他无法靠正直劳动实现理想。 （2分） 个人原因：道德信念的逐渐崩塌，小福子的悲剧、虎妞的死、周围人的堕落，让他失去希望，最终放弃善良，选择抽烟喝酒、出卖朋友，自暴自弃沦为行尸走肉。（2分） 11.（1）便引诗情到碧霄 （2）星汉灿烂 （3）海日生残夜（4）江春入旧年 （5）遥怜故园菊（6）应傍战场开 （7）僵卧孤村不自哀（8）尚思为国戍轮台（每空1分） 12．B 13.竹篱虽然矮小，却不足以遮挡野桃那娇艳的花朵，反而更显得它们挺拔而生机勃勃。清澈的沙溪边，柳树的枝条在春风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在自我欣赏，尽情展示它们的柔美与婀娜。沙水清澈见底，与周围的景色相映成趣，构成了一幅和谐宁静的画面。 14．此诗“乐”体现在：首联写东风送行，暗示诗人心情愉悦；颔联写晴云、初日，描绘出清新秀丽的山中景色，令人心情舒畅；颈联写野桃、溪柳，一静一动，展现出自然界的生机勃勃；尾联写农人劳动生活，想象中的人们快乐满足，使诗人感到欣慰。 15.D 16.长出旁枝 更加 年 这 17.（1）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味 （2）莲花从淤泥中长出却不被污染，在清水中洗涤后仍不显妖媚 18.高洁（洁身自好） 中通外直 生于深山薄丛之中， 不为无人而不芳 坚贞,有气节 19.甲诗中描写桃李芬芳美丽却低调谦逊，作者借赞美桃李的美好形象，表达自己对美好德行的赞美和追求。乙文作者歌颂莲高洁、坚贞的高尚品质，以莲喻人，表现自己不慕名利、洁身自好的生活态度。丙文中通过写兰花含蓄坚贞，表现作者自己不张扬，讲求气节的品行。三篇作品都是借外物来表现作者的人生态度和志趣，符合“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点。 20.紫藤萝花 赏花 忆花 21.C 22.作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的美好和永恒（灿烂和顽强）；我们每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力（乐观积极的态度），投身到伟大的事业中去，实现人生价值，让生命更加绚丽多彩。（意思接近即可） 23.移了中院花树位置种上枣树 新世纪到来 折了一回枣 24.（1）答：不好。“挣”这个词含有“用力使自己摆脱束缚”之意，（运用拟人的手法），活脱脱地写出枣子如婴儿降生时“用力”的情景，形象地写出了枣子新生时蓬勃的生命活力，体现欣喜之感。换成“长”则没有这样的效果。 （2）答：“逃”，写出城市生活让“我”透不过气，表达出“我”对城市生活的不满，对乡村生活的向往与喜爱。 25.原文中反复强调了“回家”一词，突出只有回家才可以求得心理的“净泊”；原文将“明年还回家折枣”独句成段，更强调了对明年回家折枣的期待，体现出作者未来还要寻找心灵宁静港湾的希望和决心。 26.（1）语言上，作者使用方言词汇，如“折枣”“乡党”、“整得”，有乡土味； （2）内容上，作者描写乡村的自然环境，如“麦茬地”、“野鸡”“枣树”，表现出自然景物蓬勃的生命力（或作者写回到故乡，与乡亲们闲话家常、折枣、为果树浇水，这些乡村特有的生活情景。 （3）感情上，作者从城市逃回乡下，心灵能“静泊”下来，表达出对家乡乡土的浓浓眷念。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 武城县2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试题 语文之卷，向来不仅为考校文字之工拙，更是静心培植心灵之沃土。少年如春起之苗，仰观圣贤俯察草木，皆可滋养心田。提笔作答之际，望诸君亦不忘砥砺品性，涵养心胸。愿此卷上墨痕化为你们生命的印记，更愿那向阳生长的力量，伴随诸君跋涉岁月山河，心灯常明······ 【积玉在怀方引凤，运斤成器始雕龙】 古人云“德者本也”，今人亦当以德润心、以行明志。学校准备举办“立德修身，立身为本”主题系列活动。你和同学小齐、小鲁在一个小组，参加下面活动。（39分） 【活动一 主题演讲】 下面是小鲁拟写的部分文字稿，他对其中有些字词的运用拿不准，请你帮他判断。 修身立德，是一个亘古不变的话题。历史的车轮转动千年，修身立德也便沉淀为一种文化。修身立德文化的醇香越来越浓，我们不仅陶醉其中，也深深懂得：修身立德是岳飞“精忠报国，还我河山”的铮铮shì 言（  ）；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心壮志 A 是闻一多在群众大会上的慷 kǎi （  ）激昂……中华文明生生不息，中国精神薪火相传，正是这份厚重的情怀，带领我们祖祖辈辈砥砺前行。 修身立德从来不是空洞的口号，而是体现在一言一行、一举一动当中。也只有在劳动实践、辛勤创造中，才能进一步磨练本领、砥砺品格，绽放人生的光芒。坚持修身立德，系好人生第一粒扣子 B 迈好人生第一步台阶，不仅影响着一个时代的底色和基调，更是对自己负责。 1.给文段加点字注音并根据拼音写汉字。（3分） 亘古 shì 言 慷 kǎi   2.在文段A、B处加上标点。（2分） A. B. 3.文段划线部分有语病，请你指出错误并改正。（3分） 【活动二 AI绘制】 4.小齐想了解历史上立德修身的人物，小鲁便用AI生成了一张的明信片寄给小齐。请你仿照小鲁的指令，向AI在下达一则指令，让其生成一张新的人物明信片。（3分） 指令 明信片 绘制一张孔子明信片。画面中孔子周游立国传播思想，一生提倡“仁、礼、忠、恕”的道德准则，培养了众多优秀的弟子。在画面合适位置呈现孔子的《论语》。 指令：绘制一张 的明信片。指令： 【活动三 影像展览】 5.在“新时代立德修身”展览区，小齐和同学们展开了讨论，下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。 B．程威休学孝母，可歌可泣的事迹让人们的敬意油然而生。 C．不良媒体为了博眼球，总是发布一些骇人听闻的虚假消息，误导大众。 D．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 6.小齐在展览厅的出口处发现一段留言，但是文字顺序被打乱了，请你帮小齐将横线处的词语整理成正确的顺序，恰当的一项是（  ）（3分） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ① ， ② ， ③ ， ④ ，更要立志报效祖国。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ③④①② 【活动四 名著交流】 7.交流会上同学对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著展开讨论，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他用通俗朴素的叙述笔调，平实亲切的北京口语，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 B.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。 C.《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复期间广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D．当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔和困难作斗争。 8. 交流心得时，小齐和小鲁两位同学发生了以下的对话，请你根据情境将对话内容补充完整。（2分） 小齐：我对这两本名著还有很多疑惑的地方，所以编辑了一则短信，想邀请语文张老师来名著交流会上进行一次答疑活动，你能帮我看看吗？ “尊敬的张老师，您好！我是七（1）班的小齐。我们班级准备于本周二在学校报告厅举行《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》名著阅读交流会，想邀请您来现场给我们进行一次面对面的答疑，请您务必准时到达。” 小鲁：哎呀，你都没有告诉张老师① 。 小齐：还真是的！还有别的问题吗？ 小鲁：“请您务必准时到达”这句话非常不礼貌，我们应该这么说：② 。 小齐：好的，我这就修改。 9.小齐和小鲁的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成下面的任务。（4分） 成长阶段 保尔故事 第一阶段 苦难的童年 ① 第二阶段 在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权 在② 的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段 ③ 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于双目失明、全身瘫痪、丧失工作能力的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《④ 》，开始新的生活。 10. 小齐在交流会上提出疑问，在《骆驼祥子》中祥子最初是一个善良、勤劳的青年，但他最终却变得自私堕落。请你结合小说情节，帮助小齐分析，祥子为什么无法坚持自己的道德追求？（4分） 【龙蛇潜渊待化雨，星斗罗胸自生明】 11.小鲁被选为本次诗会的主持人，请你帮他将开场词中的古诗词补充完整。（8分） “修身立德”本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡遭贬谪的刘禹锡感受到的不是萧瑟凄冷而是清朗豪爽,“晴空一鹤排云上, ”这句成为咏秋诗词的经典。曹操登碣石山、观沧海、用“日月之行,若出其中。 ，若出其里”的诗句展现出自己的宏伟抱负和博大胸襟。行舟途中的王湾看到时序交替,景观变化,从中领悟到自然的理趣,写下“ ， ”诗句(《次北国山下》),带给读者乐观、积极、向上的精神力量。 “修身立德”还包含着“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义。岑参在《行军九日思长安故园》中用“ ， ”诗句表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望。陆游在《十一月四日风雨大作》中以“ ， ”两句抒发自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之心。 【白鹿呦呦鸣幽谷，青松落落立寒汀】 阅读课外古诗文，完成下面小题。 新城道中二首（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注释】①铜钲：古代乐器，形似铃铛。②西崎yān：这里泛指山。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）(3分) A．首联巧借“东风”为“我”的出行吹散阴云，为全诗奠定感情基调。 B．颔联从形、声的角度，运用比喻修辞描写晴云、初日，形象生动。 C．颈联运用动静结合的手法写景，静景清新秀丽，动景活泼自在。 D．尾联由前面对自然景物的描写转入对农人劳动生活的想象。 13.用自己的语言描述出颈联的美丽画面。（3分） 14.后人评价此诗“‘最乐’者应是东坡”，试结合全诗分析诗人之“乐”体现在哪些方面。(3分) 【松筠守节经霜劲，兰蕙涵香沐雨清】 阅读下面的古诗文,完成各题。 【甲】 春半桃李盛开 【宋】陈宓 缟①裙练帨②映丹霞③，默默无言不自夸。 陌上行人重回首，一年春事数朝花。 【注释】①缟：素白。②练帨：白色的佩巾。③丹霞：借代桃李 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【丙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄从：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：等待时机施展自己。 15.下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分） A．水陆草木之花 清风过之 B．濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀 C．花之隐逸者也 来岁不改其性也 D．同予者何人 不见是而无闷者也 16..写出下列句子中加点词的意思。（4分）   （1）不蔓不枝 ( )        （2） 香远益清 ( ) （3）来岁不改其性  ( )          （4） 是所谓( ) 17.用现代汉语写出下文中画线句的意思。（4分） （1）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 18.北宋推崇“君子气节”，周敦颐和黄庭坚分别写下《爱莲说》和《书幽芳亭记》。小文整合了【乙】【丙】两文相关内容，以表格形式做笔记，邀请你一起完成。（4分）   传统文化中的花名 文人笔下的花诗 我们读懂的花性 莲 “出淤泥而不染” ① “濯清涟而不妖” 庄重质朴 ②“ ” 正直，不趋炎附势 兰 ③“ ” 耐得住寂寞 雪霜凌厉而见杀， 来岁不改其性也 ④ 19.王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，【甲】 【乙】【丙】三篇诗文都能体现这个观点。请选择其中两篇，结合内容简要分析。（4分） 【注】“以我观物，故物皆著我之色彩”：用我的眼睛看世界，所有事物都带有我的主观色彩。 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 20.选文以 为写作线索，以“ 、 和悟花”来安排情节。（3分） 21.下列说法有误的一项是（　　）（3分） A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。 B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又贴切的动词。 C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。 D.开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。 22.写景状物，意在表达对生命的思考和感悟。联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？你又有怎样的感受和联想？（3分） 【青锋淬火识真意，尺素剖心见至情】 阅读下面的文字，完成下面小题。 回家折枣 陈忠实 ①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，自然想到该回家折枣了。在关中乡村，见用摘字的地方，大多数时候用折。每当花开或采熟时月，得空回到原下老屋小院，或尝花闻香，或攀枝折果；都是一种难以表达的清爽和愉悦。 ②今天又要回家折枣了。正是秋高气爽的好季节。树依旧很绿。天空是少见的澄激和透碧。可以看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。路两边的果园里显示着收获过的败落和冷寂。这条在我生活历程中走得最多也最熟悉的回家的土路，却从来都不曾发生熟悉里的厌倦，从路边野草丛中突然蹿飞的野鸡，都会把我在城市楼房里的所有思绪排解到一丝不剩，还有乡野的风对城市的污染空气的排除与置换。 ③大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个城市化了的乡村，正逢着传统的庙会，顺便到会场去溜达，庙会已无庙无神可敬，纯粹变成商品交易市场了。不经意间，碰见一位老相熟，他也曾弄过文学，却仍然在乡间种地，还在业余写着剧本。我看见他就有说不出口的话，城里有十余家专业剧团，或排场或别致的舞台整年都晾着，一年也敲响不了几回梆子锣钹，你把剧本写给鬼演呀！他的架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子，他一边给我说他正在写作的剧本，一边往我手里塞枣树秧子，他知道我乡下有屋院。再三谢辞不掉，我使拿了三株梨枣回家，下决心把中院的花树挖掉，给这三株枣树移出空位。令人惊诧的是，这枣树一年就长到齐墙头商了。直到这枣树秧委实出脱成茁壮的枣树，而且挂了果。赠我枣树的朋友打电话说，他的剧本早已写完，请几位高手名家看过，都在说写得不错的同时，也都说着遗憾。不是剧本能不能排，而是专业剧团根本就不排戏演戏。他问我能不能帮忙想点办法。我不仅没有办法可支，连安慰他的话都说不出口。 ④到新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是我的院子里最晚发芽的树。当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子，我发现了短短的叶柄根下的花蕾，不过小来粒大小，绣成一堆。我在那个早晨的心情顿然变得出奇的好。每天早晨起来，我都忍不住到枣树下站一会儿，看那小米粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到屋檐下，便闻到一缕奇异的香气儿，凭直觉就判断出枣花开了。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，此小米的黄色浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整个小院都弥漫着清香。 ⑤眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的啼哭。小米粒大的枣子，似乎一夜或两夜之间就长到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了，个别枣子竟然有柴鸡蛋的个头。在桌子前在椅子上坐得久了，无论读着什么或写着什么，走出屋子走到枣树下，看着隐蔽在枝杈叶丛里的青枣，那正在你眼皮下半满和长大的采实，一种蓬勃的生命的活力便向人洋溢着。枣子青绿的颜色，在我日复一日的注视下，渐渐淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成熟了。我折下最先显出红色的一颗，咬了一口，便确信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了。这枣子皮薄肉细，又脆，满口竟有一股蜂蜜味儿。后来几年的枣子结得顶繁了，味道却大不如头一年。 ⑥今年是前所未有的丰年，味道更差了，有点干巴。我心知肚明，肯定是干旱造成的。我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了。我只寻找折枣的过程。常常庆幸得意我尚有一个可以栽植枣树的院子，以及折枣折柿子的机会。我心里往往是瞅见城里人悬在空中阳台上盆栽的花草而生发的。他们已无可以栽一株树或一窝花的土地，只能栽在盆里悬在楼房的阳台上。我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院。拔除院子疯长的草，为柴树花树和果树浇一桶水，在树阴里在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长里短的话；尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就净泊下来了。 ⑦今年回了家，折了一回枣。 ⑧明年还回家折枣。 （选自陈忠实《我走在这活泼泼的人间》，有删改） 23.阅读全文，根据提示按时间顺序梳理文章内容，完成填空。（3分） ① ② ③ 24.揣摩下列词句，回答括号内的问题。（6分） （1）眼着那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的啼哭。（句中加点字“挣”换成“长”好不好，为什么？） （2）我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院。（你怎么理解这里的“逃”？） 25.原文的结尾两段为： “今年回了家，折了一回枣， 明年还回家折枣。” 有人将这两段改为： “今年折了一回枣，明年还折枣。” 谈谈与改后文段相比，原文好在哪里。（3分） 26. 陈忠实的作品乡土气息浓郁，请分别从语言、内容，感情三个方面分析这篇文章表现出的乡土情味。（3分） 【鲲鹏展翼裁云色，云笺泼墨起惊澜 】 写作（60分） 恒久的中华美德如静水流深，浸润着我们的灵魂，塑造着品格的基石；优秀的传统文化似星河璀璨，陶冶着我们的性情，点亮了智慧的灯塔；良好的家风家训若春风化雨，濡染着我们的言行，奠定了生命的底色。 这一切，在无声的滋养中，在岁月的长河里，被我们悄然接纳、内化于心，并终将薪火相传，赓续绵延。 “传承”，并非简单的照搬与复刻，而是在理解、认同基础上的接续与创新。它连接着过往与未来，熔铸着个体与家国，关乎精神的命脉与文明的走向。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$武城县2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文·答题卡 姓名： 学校： 班级： 准考证号 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 条形码粘贴区(居中) 正确填涂 错误填涂 缺考 违纪 第Ⅰ卷单选题（24分） 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 12. A B C D 15. A B C D 21. A B C D 第Ⅱ卷主观题（66+60分） 1.（3分） 2.（2分） 3.（3分） 4.（3分） 　 8.（2分）① ② 9.（4分）① ② ③ ④ 10.（4分）　　 　 11.（8分） 13.（3分） 14.（3分） 16.（4分）① ② ③ ④ 17.（4分） 　 18.（4分）① ② ③ ④ 19.（4分）　　　 　 20.（4分） 22.（3分）　　　 　 23.（3分）①　　　 ② 　 ③ 24.（6分）（1）　　　 　 （2分）　　 25.（3分）　　　 　 26.（3分）　　　 　 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文试题答题卡 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 27.作文（60分） 题目： 600 800 $$