山东省菏泽市2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题

保密★启用前 2024—2025学年高一下学期教学质量检测 语文试题 2025.07 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 材料一 网络时代，人们获取信息的方式往往碎片化、快餐化。图片比文字更能快捷、方便地传达信息，也更受欢迎。在网络时代成长起来的年轻人，久而久之，面临了“词穷”难题。 “词穷”显示表达能力的弱化。年轻人的“词穷”主要分两种情况：一是口头表达能力贫瘠，二是书面表达能力弱化。今天，提笔忘字也是经常发生的事情。这可以理解成，网络时代人们拿笔写字的频率大幅降低了，大家都用输入法打字，无疑会让人淡忘汉字的笔画写法。年轻人作为更加依赖电子产品的群体，书面表达能力越加弱化，忘字的“症状”很可能更严重。 据《中国青年报》的调查数据，过半受访青年认为阅读量少和依赖网络语言及表情包是“词穷”的主要原因。事实上，“阅读量少”和“依赖网络语言及表情包”往往相辅相成。当年轻群体在网上“冲浪”时间增加，用在阅读上的时间就会显著减少。长期浸淫网络空间，自然会熟悉各类网络用语和表情包，将其用在聊天和表达中便顺理成章。 网络流行语、表情包等在日常生活中的渗透，已经成为导致年轻人“词穷”的重要原因。在年轻人看来，表情包省事、传神又有趣，是聊天的第一选择。当使用网络流行语、表情包发展成一种趋势，年轻人的表达会进一步趋向简单化、趋同化，如此就形成了“词穷”的循环。 如何解决年轻人“词穷”的问题？提倡读书显然是一个方案。既然阅读量少是青年群体自认为“词穷”的主要原因之一，“对症下药”是可行的，也能取得效果。近年全国两会，政府工作报告多次将“全民阅读”写入报告，可以说从国家层面为构建书香社会定调。 有受访者表示，人们可以从各类经典作品中学习语词艺术，养成主动学习的习惯，譬如从《诗经》《论语》《孟子》《文心雕龙》等著作中积累古雅词句；在阅读论文时，主动积累书面词汇；在日常生活中，则可以主动尝试用不同说法描绘同一事物、同种情绪等等。这样久而久之，不仅可以积累下大量的词汇，也锻炼了表达能力。 （摘编自刘鹏波《年轻人“词穷”，都怪互联网？——读图时代的表达困局》） 材料二 中青网记者：说不出口、词汇贫乏，不少年轻人觉得自己“词穷”了，您如何看待该现象？ 郭小安：“词穷”更严重点讲叫“语梗”，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，而网络图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“词不达意”等现象频现。 中青网记者：您觉得年轻人为什么会出现“词穷”问题？ 郭小安：首先是过度依赖媒介技术。虽然媒介技术能够解放人的身体，给生活带来极大便利，但过度依赖会导致个体表达能力、思考能力、动手能力退化，甚至导致感官或身体机能萎缩。 其次是过度依赖线上沟通削弱了线下交流。现在不少年轻人是“低头族”，彼此的联系主要在线上，线下的面对面交流显得“无足轻重”。 最后是“视觉传播”带来年轻人思维模式的变化。语言背后体现的是思维，过去的文字表达需要调动个人的知识积累进行遣词造句。但现在不少年轻人迷恋短视频，习惯了用浅白的网络语言进行表达。 中青网记者：应对“词穷”问题，您觉得可以从哪些方面入手？ 郭小安：首先，要丰富文化积累。“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少，比如形容某个事物好看，除了说“美”“漂亮”，就没别的词汇了。 其次，要提高年轻人的文化鉴赏力。古诗词很多人都背过，但对文字的语感和审美却没有养成。提升语感需要大量阅读，提升审美则需要知道哪些是美的，要在教育过程中进行引导，帮助年轻一代养成语言审美，提升对美的鉴赏能力。 此外，还需要从文字的规范性入手。现在的“火星文”“网络用语”很普遍，我们一方面要正视年轻人玩“梗”的需求，网络流行语是他们的放松方式之一，但也需要加以引导，倡导必要的文字规范性，培养和提升年轻一代的文字基本功。 （摘编自《重庆大学新闻学院教授郭小安：没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》） 材料三 作为多元文化的交汇地，网络空间无时无刻不在诞生新的语言符号和交流方式。但，公序良俗的底线需要遵守，娱乐戏谑的范围需要节制，语言汉字的规范需要守护。 网络平台是黑话烂梗的“原产地”，理应肩负起治理主体责任，健全管理机制，完善识别模型，从源头上规范网络语言。 建设健康文明的网络语言环境，网络监管部门要当好“把关人”角色，出台规范、加强引导，为公众筑起“防火墙”，网络空间将更为清朗。 正确、规范、有序地使用国家通用语言文字，人人皆有义务。网络自媒体和广大网友应加强自我约束，不能为博取流量、制造噱头而牺牲语言的“尊严”和“脸面”。规范网络语言文字，并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”，疏堵结合、扬弃并举，高质量的网言网语才能源源不断涌现出来。 语言规范关乎文化传承。黑话烂梗不仅容易造成认知困难和交流障碍，而且还会妨碍正常的文化传承和文化交往。相关主管部门要加强依法管理监督语言文字应用的力度，加强语言文字规范标准建设。学校和家庭也应守土尽责，让“说普通话，写规范字”植根于更多孩子心中。 “诗文随世运，无日不趋新。”坚持守正创新，坚持规范与发展并重，从各方面推进语言文字应用规范管理，必能构建更加和谐有序的语言文化生活，推动中华语言文化繁荣向好。 （摘编自何里三《守护语言的庄重与深度》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．材料一指出，网络语言的简单化、趋同化，既加重了年轻人“词穷”的表现，也使其表达能力弱化。 B．材料二中郭小安认为，年轻人使用表情包、流行语等进行交流，降低了对原有词汇的运用能力，离开了网络会出现表达障碍。 C．材料三强调，只要借助网络平台、监管部门和网民的力量，采取疏堵结合、扬弃并举的措施，就能涌现高质量的网络语言。 D．三则材料均认为，当下生活中语言的表达困境与对传统文化的理解、传承有关，解决的关键在于少上网，多学习借鉴经典。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．材料一引用《中国青年报》的调查数据，旨在说明阅读量减少和依赖网络语言是“词穷”问题相互影响的两大主因。 B．材料二指出有的年轻人迷恋短视频，习惯用浅白的网络语言表达，这改变了原有的思维模式，会导致“词穷”。 C．材料二记者以“说不出口、词汇贫乏”为切入点，引出“词穷”问题，这体现了“访谈”的针对性和现实性。 D．材料三使用了比喻论证、引用论证两种论证方法，生动形象地论证了“如何守护语言的庄重与深度”这一问题。 3．下列选项中，最不能支持材料二郭小安教授观点的一项是（3分） A．某短视频平台统计显示，青少年日均用表情包聊天超50次，文字输入量同比下降30%。 B．某地中学开展“每周背三首古诗”活动后，学生作文中引用诗词的比例提升40%。 C．某大学开设“语言审美”课程，引导学生关注网络用语与古典雅言的表达差异。 D．某调查显示，70%的年轻人认为“yyds”“绝绝子”等网络用语更能精准表达情绪。 4．为解决“词穷”问题，材料一和材料二分别提出了哪些建议？（4分） 5．2022年“嘴替”被《语言文字周报》评为互联网年度流行语，请结合材料二中对“词穷”的解释，并联系下列图片谈一谈你对“嘴替”的理解。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 与醉汉的谈话 卡夫卡 我小步走出房门，那镶嵌着月亮和星星的浩渺苍穹以及环形广场上的市政厅、马利亚柱和教堂都压了过来。 我从容地从暗处走入月光中，解开外套扣子取暖；然后，我举起手，让深夜的呼啸声沉寂下来，开始寻思着： “怎么回事，你们这样做，仿佛你们是实实在在的。莫非你们想让我相信，我——滑稽地站在长满青苔的石板路上——不是实实在在的？然而，你天空，你曾是实实在在的，这已是很久以前的事了，你环形广场，你从来就不是实实在在的。” “的确，你们一直比我优越，可这只是当我对你们不予理睬时。” “谢天谢地，月亮，你不再是月亮，不过，可能是我一时疏忽，把你这被称为月亮之物仍叫做月亮。当我称你为‘被忘却的颜色奇特的纸灯笼’时，你为什么就不再那么傲慢了？当我称你为‘马利亚柱’时，你为什么差点隐没？当我称你为‘洒黄光的月亮’时，再也认不出你马利亚柱咄咄逼人的态度了。” “看来，自我思考对你们确实没有好处；你们勇气消退，健康耗损。” “上帝啊，思考者一定要向醉汉学习，才会大有裨益！” “怎么到处都已静悄悄？我想没风了。那些经常像在轮子上滚过广场的小房子被踩得动弹不得——安静——安静——根本看不见那条平时将房子与地面分开的细细的黑线。” 我跑了起来。我一口气绕着大广场跑了三圈，没有遇到一个醉汉，于是我跑向卡尔街，没有放慢速度，也没有觉得吃力。墙上的影子和我并排跑着，常常比我小，就像在墙与街面之间的窄路上一样。 我跑过消防队的房子时，听见小环形路那边传来喧闹声，我在那儿转弯时，看见一个醉汉站在井栅栏旁，双臂平支开，穿着木拖鞋跺着脚。 我先是站住了，以便让喘气平缓下来，然后走向他，脱下礼帽并自我介绍：“晚上好，纤弱的贵人，我二十三岁了，却仍无名无姓。而您来自巴黎这座大都市，肯定有令人惊异、悦耳动听的名字。您的周围弥漫着法国没落贵族完全非天然的气息。” “您的眼圈呈青黛色，您一定见到了些高贵的女士，她们已经站在又高又亮的阳台上，扭动着纤细的腰肢，嘲讽地转过身来，她们的长裙铺展在台阶上，裙子的后摆还拖在花园的沙地上。——不是吗，仆人们爬上星罗棋布的长杆子，他们身穿剪裁得很不庄重的灰色燕尾服，白裤子，双腿绕在杆子上，上身却经常往一侧后仰，因为他们必须从地上拾起绳子上的巨大平纹亚麻布，把它紧绷在高处，因为这位高贵的女士想看见一个雾气氤氲的清晨。”他打着嗝儿，这使我说话都有些战战兢兢的：“的确，您来自，先生，您来自我们的巴黎，来自风云突变的巴黎，哦，来自这种热情似火的冰雹天气，对吧？”他又打起了嗝儿，我难堪地说：“我知道，这是我莫大的荣幸。” 我迅速扣上外套扣子，然后热烈而腼腆地说： “我知道，您认为不值得回答我的问题，但我今天如果不问您，必定会日日以泪洗面，度过此生。” “我求您了，如此打扮的先生，人们对我讲的是真的吗？巴黎是不是有这样的人，他们只是装饰服，是不是有这样的房屋，它们只有堂皇的大门，夏日的天空一片蔚蓝，贴在空中的心形小白云更增添了它的妩媚，是这样的吗？那儿是不是有一个观众络绎不绝的珍奇物品陈列馆，里面全是树，每棵树上挂着一个小牌子，写着赫赫有名的英雄、罪犯和情人的名字？” “还有这样的传闻！显然是胡编乱造！” “巴黎的街道突然分出岔路，对吧；街道上并不安宁，对吧？并不总是秩序井然，这怎么可能呢！一旦发生事故，人们就会从邻街蜂拥而至，迈着大城市人的步伐，走路时脚只稍稍点着地面；人们虽然很好奇，却又担心会大失所望；他们呼吸急促，把小脑袋往前伸。而他们碰在一起时，就会互相深鞠躬，请求原谅：‘非常抱歉，——我不是有意的——人太多太挤，请您原谅，我请求——是我不小心——我得承认。我的名字是——我的名字是叶罗姆·法罗什，我是卡柏丹大街上开调味品铺子的——请允许我邀请您明天共进午餐——我妻子也会很高兴。’他们就这样聊着，这时，小街上已混混沌沌，烟囱里冒出的烟飘散在房屋之间。就是这样的。很有可能，在优雅市区的一条热闹的林荫大道上，停着两辆马车。仆人们庄重地打开车门。八条纯种西伯利亚狼狗跳下了车，跳跃着，狂吠着，一路顺着车行道跑。这时有人说，它们就是乔装打扮的巴黎花花公子。” 他的眼睛快闭上了。我不说话时，他把双手插进嘴里，拽着下巴。他的衣服脏兮兮的，他可能是被人从酒馆赶出来的，他自己还不清楚是怎么回事。 也许在白昼与黑夜之间的这个十分安宁的小间歇里，我们不由自主地耸拉着脑袋，一切都停滞不动，——我们没有注意到，因为我们没有观察这一切——，继而消失。我们弯着身子独自呆着时，顾盼四周，却再也看不见什么，也不再感到空气的阻力，但是，我们内心牢牢地抓住回忆，记得离我们不远有座带顶的房子，所幸还有方形的烟囱，黑暗顺着烟囱流进了房子，顺着阁楼流入了各种各样的房间。而明天又是一天——尽管这难以置信——人们将会看见一切，这是一桩喜事。 这时，醉汉扬起眉毛，使得眉毛与眼睛之间出现了一片光亮，他断断续续地解释道：“是这样的——我困得很，所以要去睡觉了。——我有一个妹夫在温泽尔广场附近——我就去那儿，因为我住在那儿，因为那儿有我的床。——我这就走。——我只是不知道他叫什么，他住在哪儿——我像是忘了——不过没关系，因为我连是不是有一个妹夫都不知道了。——我这就走。——您认为我会找到他吗？” 我毫不犹豫地回答道：“肯定会的。不过，您是外地人，您的仆人们恰巧不在您身边。请允许我为您带路。” 他没有回答。于是，我伸出胳膊让他挽着。 （杨劲译） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．周围事物的优越性，限定在“我”对它们不予理睬时，这种感觉反映了“我”对现实世界的质疑与思考。 B．“我”对醉汉的身份、地位和生活状况等一系列的想象，表现了“我”对巴黎的深刻了解和对美好生活的向往。 C．画波浪线的句子通过醉汉语无伦次的表达，表现出他思维凌乱，精神恍惚，这与“我”心目中的醉汉形象相悖。 D．本文的题目看似平淡，却耐人寻味，既交代了小说的主要情节，又能让读者感受到“我”急于表达的心理。 7．关于“我”对醉汉的态度，下列说法正确的一项是（3分） A．“上帝啊，思考者一定要向醉汉学习，才会大有裨益！”表明“我”崇拜精神世界丰盈的醉汉。 B．对醉汉的打嗝儿，我的反应先是“战战兢兢”，后是感到“难堪”，这表现了“我”的不耐烦。 C．“醉汉扬起眉毛”“眉毛与眼睛之间出现了一片光亮”，这一细节暗示了“我”对接下来的交流充满期待。 D．“请允许我为您带路”“我伸出胳膊让他挽着”，写出了“我”在得知醉汉的真实状况后，对他善意的欺骗。 8．遇到醉汉前的情节，展示了“我”复杂的心理，请结合文本简要分析。（4分） 9．叶廷芳指出：“卡夫卡的作品以独特的艺术表现手段揭示了一个无形中折磨着人的‘异化’世界。”请简要分析文中运用的“独特的艺术表现手段”。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 夫天下之祸,莫大于不见其形而有其实，今之虏，形与实大势可睹矣。虏未尝一日忘中国，则中国亦不宜晏然无事，而坐待其变也。自贡市、抚赏、修工之外，宜问兵，其半菽不饱者能战否？宜问马,其羸弱不堪者能驰否？宜问火器,其弃置已久者能习否？宜问将,其烦文缛节以急阿奉，忧谗畏讥以希苟延，一旦有急，果可以当虏否？夫时方以归义欸诚为贺而无故发深忧过计之谈昔遭谴斥今复不戒，将至于三刖而后已也，诚不自知其狂悖。惟台下计安社稷，熟思而锐图之，幸甚。 （节选自叶梦熊《战车议》） 材料二： 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自《鸿门宴》） 10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 夫时方以归义A欸诚为贺B而无故C发深忧D过计之谈E昔F遭谴斥G今复不戒 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．未尝，不曾，与《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”的“未尝”意思相同。 B．诚，的确，与《齐桓晋文之事》中“然，诚有百姓者”中的“诚”意思相同。 C．“欲呼张良与俱去”，与《促织》中“村中少年好事者驯养一虫”的句式不同。 D．夜，名词作状语，与《谏逐客书》中“夫物不产于秦，可宝者多”的“宝”用法不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．面对时局，叶梦熊对朝庭的政策提出疑问，提醒朝廷不要忽视外敌威胁，呼吁采取行动，加强备战。 B．叶梦熊出于“安社稷”的考量，发出“熟思而锐图之”的规劝，材料二中项羽的做法与此相符合。 C．项伯作为项羽集团的骨干，却因为私交向张良透露了项羽下一步的行动，从而给了刘邦周旋的机会。 D．项伯回到军营后，连夜向项羽解释刘邦先入关中的行为和目的，并且为刘邦开脱，项羽没有怀疑。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）其烦文缛节以急阿奉，忧谗畏讥以希苟延，一旦有急，果可以当虏否？（5分） （2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（3分） 14．材料一说“天下之祸，莫大于不见其形而有其实”，材料二中的史实揭示了项羽面临着这种祸患，请加以分析。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 题白帝庙 苏洵 谁开三峡才容练，长使群雄苦力争。 熊氏凋零余旧族，成家①寂寞闭空城。 永安②就死悲玄德，八阵劳神叹孔明。 白帝有灵应自笑，诸公皆败岂由兵？ 【注】①成家：东汉初公孙述起成都，自立为帝，号成家。②永安：宫殿名。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联以问句起笔，既写出江水的澄明素净，又暗示三峡地势险要，为下文叙事、议论做铺垫。 B．颔联化用了先秦楚国熊绎立国和东汉公孙述称帝的史实，写出了历史洪流中割据政权的兴衰。 C．颈联直抒胸臆，“悲”“叹”两个动词，表达了诗人对英雄末路的痛惜，凸显诗人的哀悯情怀。 D．本诗由自然景观入手，引出了相关的历史人物和事件，时空跨度极大，增加了诗歌的厚重感。 16．宋人叶梦得认为苏洵诗歌“精深有味”，请结合尾联加以分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在航空博物馆，讲解员引用苏洵《六国论》中“___________，___________”两句来称赞首代航天人筚路蓝缕的开拓精神。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中描摹了洞庭月色，他“___________”的胸怀，与洞庭月下“___________”的气象融合，超越了世俗的宠辱得失，体现了词人高洁的人格。 （3）古代文人墨客常用“流水”这一意象表达别样的情思，如“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成18～22 题。 羽衣甘蓝、红菜头、奇亚籽……①想必这几种“超级食物”的名字对每一个运动健身、减肥养生的人都不陌生。羽衣甘蓝饮品，依靠“低卡”“无负担”收割了不少流量；甜菜拿铁、红菜头紫甘蓝美式等饮品，因为高颜值和健康属性掀起一波热潮；奇亚籽冲剂被称为“管理期液断的好帮手”……当下，一些年轻人对于食物的追求已经转向了“防病”“养生”，而这些贴上了“有机”“进口”标签的食材，正好填补了这种心理空缺。 “超级食物”仿佛成为“自律”的代名词，好像谁的盘子里没有这么一样“超级食物”，就显得不健康、不养生一般。有不少人质疑，超级食物是“智商税”吗？从营养学角度看，它们的确富含某些成分，比如红菜头富含硝酸盐有助于改善血压，姜黄有抗炎作用。但也有数据指出，牛油果的脂肪含量比猪腿肉还要高，羽衣甘蓝虽然富含钙元素，但草酸会影响钙的吸收等等。可见，这些食材并不是“吃一口就排毒”“喝一杯就能瘦”的。要看到，这些食物的走红，_____________。大家都明白，真正的营养是需要每顿饭按时按量摄入碳水、蛋白质、维生素，少吃精加工食品，这也就是不少健身达人推崇的“吃得干净”。毕竟，在物质条件丰富的当下，“吃得干净”并不是一件容易的事，偶尔来一杯富含红菜头的“美颜瓶”，给自己摆上一盘（ ）的“能量碗”，或许也是一种生活的调节，一些坚持的乐趣。 ②羽衣甘蓝等“超级食物”受到追捧，藏着人们真实的生活态度和健康生活的渴望。我们不必给这种消费行为贴标签，也要看到，消费可以给生活加点糖，但真正的健康，永远得靠最朴素的坚持。 18．文中两处画波浪线的句子表述不当，请加以修改，使语言准确流畅，逻辑严密。（4分） 19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分） A．体现了大众健康意识的觉醒，也表现了当代消费观的变化 B．表现了当代消费观的变化，也体现了大众健康意识的觉醒 C．是大众健康意识觉醒的体现，更是当代消费观变化的表现 D．是当代消费观变化的表现，更是大众健康意识觉醒的体现 20．填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A．五彩缤纷 B．斑驳陆离 C．姹紫嫣红 D．异彩纷呈 21．请分析“消费可以给生活加点糖”这句话的含义和表达效果。（4分） 22．学校健身社特邀营养学专家做“超级食物真的超级吗”专题讲座，请你结合材料拟写一则宣传语，不超过20 字。（4分） 三、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。 ——加来道雄《一个物理学家的教育历程》 别被所谓的标准答案“框”住自己，活出独一无二的自己。 ——《人民日报》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇演讲稿。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高一语文试题 第3页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年高一下学期教学质量检测·参考答案 2025.07 1.B（A项陈述对象有误，不是“网络语言的简单化、趋同化”而是年轻人的表达简单化、趋同化；C项原文“疏堵结合、扬弃并举，高质量的网言网语才能源源不断涌现出来”属于必要条件，不是充分条件；D项“少上网”原文无据） 2.A（A项“旨在说明”错） 3.D（D项强调网络用语的优势，与教授观点相悖） 4.①材料一提倡阅读，加强词句和词汇的积累，锻炼表达能力； ②材料二丰富文化积累，提高年轻人的文化鉴赏力，倡导文字使用规范。 （共4分；每则材料各答出两点即可满分） 5.“嘴替”是在网络交流中，借别人的嘴来表达自己的想法，是一种宣泄情绪、缓解压力的间接方式，反映了年轻人不愿深度思考的语言表达现状。 （每点2分，共6分；其他答案言之有理亦可得分） 6.B（“对巴黎的深刻了解和对美好生活的向往”表述不当） 7.C（A项“精神世界丰盈”无中生有；B项没有“不耐烦”；D项“欺骗”理解错误） 8.①苦闷和压抑。由周围环境带给“我”的压迫感可以看出。 ②怀疑。由对周围事物的感知可以看出。 ③自信。由对自我的评价可以看出。 ④期待。体现在急切地寻找醉汉，向醉汉倾诉。 （每点1分，共4分；意思对即可） 9.①内心独白。如开头对“我”“天空”“环形广场”“月亮”真实性的怀疑，以及与醉汉的对话。 ②荒诞。如“广场压过来”“影子并排跑”“狼狗是巴黎花花公子”“心形的小白云”等异化描写。 ③想象。如为醉汉精心编织的巴黎贵族生活。 ④象征（隐喻）。如期待与醉汉对话，象征“我”现实生活中的压抑。 （每点2分，共6分；答出三点即可得满分） 10.BEG 11.A 12.B（刘邦的做法与此相符合） 13.（1）他们过于注重形式，急着讨好上级，担心诽谤，希望苟安一时，一旦有了战事，他们果真能够抵挡敌人吗？ （共5分；译出大意2分；“阿奉”“苟延”“当”三处，每译对一处给1分） （2）秦朝时项伯和我交往，他杀了人，我使他活了下来。 （共3分；译出大意1分；“游”“活”两处，每译对一处给1分） 14.①项羽遭到项伯的背叛；②项羽轻信盲从；③他的对手刘邦善于抓住机会、听从建议。 （共5分；答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分；其他答案言之有理亦可得分） 材料一参考译文： 天下的祸患没有比看不到迹象，但实际已经存在更大的了。如今的敌虏（指北方游牧政权）带来的祸患，在表面与实质上都已昭然若揭。敌虏不曾一日忘记中原，那么中国也不应该安然无事，坐等变局。除了贡市（外国或异族商人随贡使到指定地点进行的贸易）、赏赐、修工等（合议内容）之外，应关注军队，士兵们半饥不饱能打仗吗？应关心马匹，它们瘦弱不堪能奔跑吗？应该关心火器，废弃存放时间长了还能操练吗？应该关心将领，他们过于注重形式，急着讨好上级，担心诽谤，希望苟安一时，一旦有了战事，他们果真能够抵挡敌人吗？现在人们以归顺和忠诚向朝廷祝贺，而（我）却无故发表深重忧虑的谈论，过去因此被贬斥，现在仍然不改，可能再次受罚之后才会停止，的确不知道自己是否狂妄悖逆。希望您（指当权者）考虑安定国家，深思熟虑，果断谋划，那国家就太幸运了。 15.C（“对英雄末路的痛惜”“凸显诗人哀悯情怀”表述片面。“悲”“叹”表面哀悯，实为明哀暗讽——刘备因伐吴冒进而死，诸葛亮因穷兵黩武而亡，诗人意在批判其战略失误，呼应尾联“岂由兵”的史论结论） 16.①使用了用典、对比、反问手法，表达精当；②“应自笑”“岂由兵”委婉含蓄地表达了自己的态度，耐人寻味；③使用了借古讽今的手法，对当权者进行了讽谏，令人深思。 （每点2分，共6分；其他答案言之有理亦可得分） 17.（1）暴霜露 斩荆棘 （2）肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 （3）示例： 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 （每空1分，共6分；第（3）题若有其他答案，只要符合要求，即可得分；添字、缺字、错字，均不得分） 18.①想必每一个运动健身、减肥养生的人对这几种“超级食物”的名字都不陌生。（或者修改为：想必这几种“超级食物”的名字对每一个运动健身、减肥养生的人来说都不陌生） ②羽衣甘蓝等“超级食物”受到追捧，藏着人们真实的生活态度和对健康生活的渴望。 （共4分，改对一处得2分） 19.C 20.A 21. 含义：消费可以调节生活。 效果：使用比喻修辞，表达生动形象，便于读者理解。 （每点2分，共4分；其他答案言之有理亦可得分） 22.示例： ①“超级食物”是神话还是科学？ ②揭秘超级食物真相，科学呵护身体健康。 23.参照高考作文评分标准，注意演讲稿格式。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$